2026届广西高三年级上学期9月教学质量诊断检测语文试卷

U6届高三年级9月教学质量诊断检测 语文 (本试卷满分150分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、现代文阅读(37分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，'19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 什么是卫星遥感？ “卫星遥感”这个词，，大家不免有些陌生，但这项技术在现代生活中随处都能用到，例如突发 洪涝灾害时候，防汛领导部门可从监测结果图像和统计图表看出水淹区域，测算水淹面积，指挥抗 突。这背后起到强大作用的就是卫星遥感。 卫星遥感是航天遥感的主要组成部分，把遥感设备安装在卫星上，遥感卫星就成了我们生活中 的好朋友。在深入了解遥感卫星之前，我们首先来了解一下遥感技术。 遥感的概念很通俗，就是遥远的感知，这个词来源于英语“remote sensing”;指从远处探测、 感知物体或事物的技术。在科学意义上的遥感泛指一切无接触的远距离探测，通常是将一个小型装 置安放在承载工具上，在不直接接触被研究目标的情况下，感测目标的信息特征，再经过传输、处 理后，从中提取出我们需要的内容的过程。 遥感技术就像武侠小说里的神秘武学一样，是“顺风耳”也是“千里眼”，还能“隔空取物”， 为人类生产、生活做贡献。遥感要完成艰巨的“隔空取物”任务主要依靠电磁波谱的帮助。在动物 中，蝙蝠依靠发出的超声波来判断前面障碍物的距离和方向。蝙蝠在飞行时会发出一种叫声，这是 一种超声波信号，我们人类是无法听到的，因为它的音频很高。这些超声波信号在蝙蝠的飞行路线 上碰到其他物体，就会立刻反射回来，被蝙蝠的耳朵摇收。在接收到返回的信息之后，蝙蝠可以判 断障碍物的种类，在振翅之间就完成了回声定位，再从容不迫地决定自己是躲避还是追捕。至此， 你明白了吗，电磁波就是遥感技术的“超声波”，当卫星搭载遥感器在轨道上运行时，遥感器将利 用实时发出的电磁波对地面进行探测，接收信号合成数据，进而完成“隔空取物”！ (摘编自中国航天博物馆《大国航天：卫星·探月》) 高二语文第1页共8页 进入21世纪以来，遥感技术日益成为备受国际科技界关注的热点。从应用的领域来看，科学家 ①通过对现状的调查，总结出遥感科技主要应用于三大场景：一是陆地遥感，二是海洋遥感，三是 无象遥感。其中，科技难度系数最大的当属海洋遥感。 目前，我国海洋遥感技术与国际先进水平尚有较大差距。我国在2002年才发射了第一颗海洋卫 多，而发达国家早在几十年前就完成了这项任务。我国十分重视海洋遥感技术的发展，在海洋卫星 所究方面有着自己的特色。目前，正在准备发射第二颗海洋卫星，将来还要研制和发射一系列海洋 卫星，这将大大缩短与世界先进国家在海洋遥感技术上的差距。我国海洋卫星遥感技术，已经在海 洋环境监测等诸多方面发挥了重要的作用。此外，我国将在遥感技术之上，建立我国独特的海洋遥 感科学，使之达到世界先进水平。 海洋遥感技术具有广阔的应用前景。我国是发展中的海洋大国，海岸线长，海洋国土辽阔，同 时也是海洋灾害最严重的国家之一，为此需要各个学科领域的科技人员协同努力，共同促进遥感的 更大发展。 (摘编自《高新科技的开发》） 材料三： 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖揭晓，武汉大学的李德仁院士凭借在地理信 息科学领域的卓越贡献获此殊荣。 1982年，李德仁院士在德国波恩大学进修期间，首创了从验后方差估计导出粗差定位的选权选 代法，这一方法被测量学界称为“李德仁方法”。随后，他在斯图加特大学攻读博士学位时，创立 了误差可区分性理论和系统误差与粗差探测方法，解决了测量学的一个百年难题。 回国后，李德仁院士加快研究步伐，带领团队持续开展基础理论和重大技术创新。1991年，他 提出“3S集成”(GNSS全球卫星定位系统、RS遥感、GS地理信息系统)理论，获得国际认可。 该体系主要由三个部分组成，就像是一个超人的三种超能力：造感(S)就像是超人的“千里 眼”通过卫星、飞机甚至无人机上的传感器，我们可以从高空获取地球表面的图像和数据。全球导 航卫星系统(GNSS)就像是超人的“定位器。通过GPS、北斗等卫星定位系统，我们可以精确地 知道地球上任何一个点的位置。地理信息系统《GS)就像是超人的“高能大脑”。它可以将从“千 里眼”和“定位器”获得的海量数据进行存储、分析和可视化，将复杂的地理信息转化为我们容易 理解的地图或3D模型。 这三种“超能力”结合起来，就形成了现代递感地理体系。它让我们能够全方位、多角度、高 精度地观测和理解我们的星球。其中被动式遥感，以可见光遥感为代表，被动接受地物发射或反射 的屯磁波：主动式遥感，以微波遥感为代表，主动发射电磁波并接收反射的信号。 (摘编自郭菲《李德仁院士：推动中国测绘遥感从大国到强国的科学家》) 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是3分) A.卫星遥感是一种无接触的远距离探测技术，通过电磁波实现对地面信息的获取。 B,遥感技术类似于蝙蝠的回声定位，都是通过接收反射信号来判断目标信息。 C、卫星遥感主要用于洪涝灾害监测，是目前防灾减灾中重要的技术手段。 D.遥感卫星是航天遥感的重要组成部分，其核心设备是搭载的遥感器。 2.根据材料二，下列说法不正确的一项是（3分) A.海洋通感应用前景广阔，但在所有应用领域中遥感技术难度最大。 B,我国海洋遥忠技术起步较晚，目前严重落后于国际先进水平。 C、我的正在积极发展海洋卫星系列，以缩小与国际先进水平的差距。 D.独特的通感科学的建立、有望使我四在通$技术上达到世界先进水平。 高三语文骗2夏共8真 3,下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.遥感(RS)主要负责数据的存储和分析，是“3S集成”理论的核心部分。 B.全球导航卫星系统(GNSS)通过主动发射电磁波，实现对地物的精确定位。 C.地理信息系统(GIS)能够将遥感获取的图像数据转化为直观的3D模型。 D.“3S集成”理论中三种技术各自独立工作，互不干扰，共同服务于地理观测。 4.请结合三则材料，简要概括遥感技术的主要特点及其应用价值。(4分） 5.请仿照材料一中“卫星遥感”的原理（即：distant--sensing)，在你熟悉的日常生活场景中，举 出两个利用了“遥远的感知”（无需直接接触即可获取信息）这一核心思路的技术或工具实例， 并简要说明其是如何工作的。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题。 文本一： 看莱 白金科 徒弟是半道上捡的。木匠在早起上工的路上，碰见了这个十三四岁的孩子。孩子衣衫褴楼，正 站在雪地里瑟瑟发抖，一副不知所措的样子。木匠停下来细问，敢情这孩子是无家可归的。木匠于 心不忍，说：“跟着我吧，做我徒弟。”孩子“扑通”跪在雪地里，磕了个头，就跟他走了。 木匠是这一带方圆几十里有名的木匠，木匠的活儿做得扎实精致，木匠尤其善雕刻，在家具上 雕刻一些吉祥的图案，无论是飞禽走兽还是花鸟鱼虫，总能做到栩栩如生，方圆几十里的人家都喜 欢找木匠做活儿。 木匠现在在榆树沟一户姓殷的人家做活儿。般家只有母女俩，闺女叫梅，十八岁了，母亲为她 招了个上门女婚，需要做些家具，好成亲过日子，就请了木匠。 教会一个徒弟是需要时日的，这不仅要看徒弟的天资和领悟能力，还要看他的上进心。木匠有 了徒弟，便带来上工，安排做一些边边角角的活儿，顺便看看徒弟的天资。木匠知道，学艺这事急 不得，一招一式都得慢慢来。 但有些事说晚了就容易出岔子，比如说这吃饭上的事，木匠一个说不及，就出了岔子。 手艺人上门做活儿，不住宿的主家要管两顿饭。木匠的家离着榆树沟十里挂零，一早一晚打 来回就行，用不着住宿。再说了，般家只有母女俩，住下也不合适。通常的，上工第一天，午饭和 晚饭都会上四个菜，这叫开工饭，再往后，午饭就只有两个菜了，但晚饭会保持四个莱。这几乎是 一条不成文的规矩。 有的菜是可看不可吃的，手艺人管这叫“看菜”，比如说这鱼。所有的主家会在晚饭时上一条 咸鱼，这条咸鱼，手艺人是不会动筷子的。如若保存得当，咸鱼好些日子也坏不了，让主家完整地 撤下去，明晚上再端上来，好凑齐四个菜。日子艰难，大家都懂。 殷家没有男人，也就没人陪木匠吃饭。前些天都是木匠一人一桌，今天木匠有了徒弟，那就师 徒俩一块儿用饭了。 木匠好酒。先呷上一口酒，微闭双目细细品着。等到他睁开眼来，要去夹莱的时候，才发现徒 肖已经破了鱼身了。 木匠赶紧制止，又给徒弟说一些饭桌上的规矩，徒弟羞愧难当，可是于事无补了。 高二语文第3页共8而 爸子里足一条白辩色，大的有三两重，金费色的鱼身，敏以白色的斜片，熟是好看。现在，朝 上的这面的中间部位已经被徒弟央走了一块，有了一个不大的裕口，已经不是一条完整的鱼了。这 样的话，这条鱼就成了剩莱，以后主家就不好意思再粥上来了。 徒弟自然不敢再去动那鱼。 师徒俩走后，般家母女开始收拾碗筷。细心的母亲一眼就看出了那条帝的端倪。母亲知道这是 吃完7饭，木匠用筷子失起那条鱼，翻个个儿，在盒子里摆妊： 木匠体谅她们母女，告诉地这条鱼不需要换以后再端上来就是。 于是，这条鱼又被来来回回地端了十多天。 殷家的活儿做完了。这天晚上，师徒俩在般家吃收工饭。拿起筷子，木匠对徒弟说：“孩子， 今天晚上，别的莱都别动，咱爷俩只吃鱼，把这条鱼吃完。” 吃完饭，师徒俩要走了，般家母女送至院门口。在院门口，木匠扔下一句话：“一个小玩意儿 留着耍” 母女俩迷惑不解。 等到去师徒俩吃饭的屋里收拾碗筷时，方才明白了木匠的话一饭来上四个菜原封未动，完完 整整地摆在那儿。 日月如校。一转眼，梅的儿子也十八岁了。梅为儿子要地妇，要做家具。这时候木匠已经老了， 做不动了。木匠的徒弟不成才，尽能做一些粗枝大叶的活儿，梅便请了一个新木匠。 新木匠是个年轻的后生，自幼就去城里了，在城里学的徒，那是见过大世面，见过洋玩意的。 上工第一天，后生看了梅用的家具，脸上有些不屑，就拿了许多早画好的新样子给梅看。梅说，咱 庄户人家，结实耐用就行。后生有些郁闷。 吃午饭了。这第一顿饭是开工饭，按规矩上了四个菜，梅的男人陪着后生，入了席。 一开吃，后生就看上了那条咸鱼。盘子里摆着一条白鳞鱼，大约有三两重，金黄色的鱼身，缀 以白色的鳞片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”这一说，他的师父就没教过他。他一伸筷子便去夹 那鱼。 却是怎么也夹不动。 梅的男人脸上露出许多尴尬来。 后生明白了，这是一条木头鱼，是人工雕刻的。 后生的脸腾地红了。 自此，后生少了话语，活儿却是做得格外用心了。 (节选自《小小说月刊》) 文本二： “小小说”是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处 理上，对情节、环境不做精雕细刻，只集中精力描绘人物、深化主题。节奏变化紧凑，构思结构粉 巧，具有小中见大的艺术效果。在我国，“小小说”古已有之，《山海经》《世说新语》《笑林》 中的小说大部分都是“小小说”。与其他小说相比，“小小说”更能及时地把握时代变革及其在 们心理上的反响，准确捕捉现实生活中美的闪光，使读者在极短的时间内获得某种有益的感悟和 发，更符合现代人的审美心理和审美趣味。 (节选自“百度百科” 6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.木匠在雪地里收留了衣衫褴楼、无家可归的孩子做徒弟，体现了他的善良和同情心。 B.徒弟误动“看菜”咸鱼，木匠及时制止并告知规矩，说明木匠注重传统和规矩的传承。 C.殷家母女多次将被徒弟破坏的咸鱼端上桌，是因为她们没发现鱼己被徒弟夹过。 D,新木匠试图夹“看菜”木雕鱼，最终羞愧，表明他虽不懂传统规矩，但能知错。 7.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说情节简单却富有波澜，以“看菜？为线索，串联起徒弟误动咸鱼、木匠补救、新木匠 不懂规矩等情节，引人入胜。 B.老木匠技艺精湛，尤其善雕刻，家具上的图案“栩栩如生”，体现了他对技艺的敬畏与执着。 C.小说中对咸鱼的描写“金黄色的鱼身，缀以白色的鳞片，煞是好看”，不仅写出鱼的外观， 也为后文徒弟误动鱼做铺垫。 D、小说结尾新木匠看到木雕鱼后的表现，运用了欲扬先抑的手法，先写他对梅家旧家具的不 屑，后写他活儿做得格外用心。 8.文本一中，木匠完工时说“一个小玩意儿，留着要”，这句话看似平淡，一却蕴含多重深意。请 结合文本内容，分析这句话的内涵及其在情节发展中的作用。(6分) 9.结合文本二对小小说特点的阐述，分析文本一是如何体现小小说“小中见大”这一艺术效果的。 (6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 太史公读泰楚之际，曰：初作难，发于陈涉；虐戾灭秦，自项氏；拔乱诛暴，平定海内，卒践 帝祚，成于汉家。五年之间，号令三嬗，自生民以来，未始有受命若斯之亟也！ 昔虞、夏之兴，积善累功数十年，德洽百姓，摄行政事，考之于天，然后在位。汤、武之王， 乃由契、后稷修仁行义十余世，不期而会孟津八百诸侯，犹以为未可，其后乃放武。秦起襄公，章 于文、缪，献、孝之后，稍以蚕食六国，百有余载，至始皇乃能并冠带之伦。以德若彼，用力如此， 盖一统若斯之难也！ 秦既称帝，患兵革不休，以有诸侯也，于是无尺土之封，堕坏名城，销锋镝，锄豪杰，维万世 之安。然王迹之兴起于间巷合从讨伐轶于三代。.乡秦之禁，适足以资贤者为驱除难耳。故奋发其所 为天下雄，安在“无土不王”？此乃传之所谓大圣乎？岂非天哉？岂非天哉？非大圣孰能当此受命 而帝者乎？ (节选自司马迁《史记·秦楚之际月表》) 材料二： 二世不行此术，而重之以无道：坏宗庙与民，更始作阿房宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当， 赋敛无度。天下多事，吏弗能纪；百姓困穷而主弗收恤。然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众， 刑戮相望于道，而天下苦之。自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易 动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不藉公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。 故先王见终始之变，知存亡之机。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响 应之助矣。故曰：“安民可与行义，而危民易与为非”，此之谓也。贵为天子，富有天下，身不免 于我杀者，正倾非也。是二世之过也。 (共进白画治业计表论》（中）) 邱分有三处需要断句，请将对应的字母写在答题卡上。(3分) 然王迹之兴[A]起[B]于[C]闾巷[D]合从[E]讨[F]伐[G]轶于[H]三代 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分) A.“患兵革不休”中的“兵”与成语“短兵相接”中的“兵”意思不同。 B.“蒙罪者众”中的“蒙”与“蒙故业，因遗策”(《过秦论》)中的“蒙”意思不同。 C. “见终始之变”中的“之”与“古之圣人，其出人也远矣”（韩愈《师说》）中的“之”用 法相同。 D.“知存亡之机”中的“亡”与“法令亡常”(《苏武传》)中的“亡”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A,材料一概括了秦楚之际政治形势的特点，即陈涉发难、项羽灭秦、刘邦称帝，而这些又都 是在短促的时间内发生的事。 B.材料一回顾了历史上虞、夏、汤、武至秦以德政统一天下的艰难历程。结尾指出只有大圣人 才能承受天命登上帝位 C.材料二指出秦二世统治无道，不仅继续修建阿房宫加重百姓负担，还实行严刑峻法、赋敛无 度，导致民不聊生、社会动荡。 D.材料二强调“安民可与行义，而危民易与为非”的道理，指出秦二世的各种过失最终使百 姓人人自危，酿成天下大乱的局面。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)乡秦之禁，适足以资贤者为驱除难耳。 (2)自君卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。 14.贾谊认为秦朝灭亡的原因是什么？他借此向统治者提出了怎样的建议？(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，.共9分） 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 ·游修觉寺① 杜甫 野寺江天浴，山扉花竹幽。 诗应有神助，吾得及春游。 径石相萦带，川云自去留。 禅枝宿众鸟，.漂转暮归愁。 竹里馆” 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 [注]①杜甫于上元元年暂居成都浣花溪畔，此后几年间，他先后游览成都附近的山水寺 竟寺，在四川新津县的游览胜地修觉山中。②辋川别墅胜景之一，房屋周图有竹林，王维晚： 于此。他平年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.两首诗都描绘了清幽的自然环境，融入了禅意元素。 B.杜诗“江天豁”“花竹幽”是开阔与静谧的结合，王诗以“幽篁”“深林”营造极简清静的 环境。 C.杜诗颈联“川云自去留”写出了流云的动态美，王诗“明月来相照”用拟人手法展现高雅的 志趣。 D.杜诗侧重借景抒情，情感直白浓烈；王诗侧重叙事写景，情感含蓄隐悔。 16.杜甫诗歌尾联“禅枝宿众鸟，漂转暮愁'与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”都 写到“暮”时情境，却表达了不同情感，请简要分析。(6分， (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼在《赤壁赋》中，描写他与友人月夜泛舟赤壁之下，任随一叶小舟自由漂荡于浩瀚江 面，以此忘怀世俗得失、感受超脱境界的句子是：“ (2)李白的《梦游天姥吟留别》以奇幻的想象描绘梦境。诗中写诗人梦中忽闻震耳欲聋的声响， 山林为之战栗，峰峦为之惊动，将读者带入一个惊心动魄的神奇世界的句子是： 》 (3)古诗文中，“窗”常常是诗人抒发情感的载体，或是展现出一种闲适恬淡的生活场景，戒 是抒发一种时光流逝、物是人非的感慨等等，如 三、语言文字运用（18分) (一)语言文字运用I（本题共2小题，7分) 阅读下面的文字，完成18~19题。 在夏日暴晒下，美人蕉慵倦无力，牵牛花偃旗息鼓。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈 是炽热，它开得愈加热情。起初，我们以为，。这是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考 验。 其实作为单独的一朵太阳花，其生命却极其短猝。朝开夕谢，只有一日。每天，都有一批成孰 了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严实实，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即 刻开放。花辫苏醒似的，徐徐地向外伸章，开大了，开圆了…这样一个开花的全过程，可以在人 的注视之下，迅速完成。此后，它便贪焚地享受阳光，尽情地开去。第二天，迎接朝阳的将完全是 另一批新的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵邴是那样 精神充沛、不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿 生机勃勃。 开完的太阳花在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾， 己则闪在一旁，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把一盘盘种子悄悄地精 进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 8。第二段有多处错别字，请找出三处并加以改正。(3分) 9.文段中加点词“都是”“总是”两个词位置不能互换，请简要分析其原阴。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成2022题。 风景描写是文学创作的基本功，就像绘画的素描和写生一样，需要下功夫苦练才能完成。对风 是的缺失表面上是一个文学能力的不均衡现象，其深层次原因还在于作家内心的荒芜和浮躁导致的。 现代小说在一定意义上是叙述的艺术，而叙述的艺术往往是叙述视角的艺术。现代小说在打破传统 小说的全知全能叙述视角的基础上，新生出很多叙述视角，用不同的目光去观察世界、社会和人生， 但①，都是从眼睛出发，由眼晴去看世界。虽然很多作品采用的是人物的视角，事实上都是作家 潜在的视角在“说话”。视角源自眼睛，_②。达·芬奇有一句名言，“眼睛是心灵的窗户”。 作为一个杰出画家，达·芬奇笔下人物的眼睛都是心灵的窗户，《最后的晚餐》里那些人物的眼神 里透露出的情绪，都是灵魂的真实写照。对于现代小说而言，叙述视角看到的、表现出来的事物正 是作家心灵的投射，鲁迅作为伟大的思想家，笔下的风景为何让人难以忘怀？因为这些风景是鲁迅 思想的载体。 20、文中画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增 删词语，不得改变原意。（4分) 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(4分) 22.下列诗句和文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（3分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D.人生自古谁无死？留取丹心照汗青 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 围棋大师柯洁在谈及人工智能战胜人类棋手时说：“人类棋手会出现失误，但正是这些失误， 让围棋充满了未知的美感。人工智能的每一步都完美精准，却似乎少了那种跌宕起伏的生命律动。 而哲学家亦曾指出：“完美，因其不可企及而显其虚妄；缺陷，却因真实而彰显价值。” 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料与现实生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄路个人信 不少于800字。