【古代诗歌阅读】第15问 - 备战2026届新高考语文阅读文法剖析演练

【古代诗歌阅读】第15问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第15问 古代诗歌阅读 结合对全诗的理解，赏析诗歌某一句。 这类问法属于赏析诗句题，通常以主观题的形式出现。这类题所要赏析的诗句一般是名句或在表现手法上有特色，或富含哲理的句子，要从不同角度对诗句进行赏析和解读。 常见问法 【2023·黑龙江哈尔滨市德强高级中学阶段性测试，第16题】1.请赏析“不见篱间雀，见鹞 自投罗”两句。 问法识别 _______________________________________ 这类问法的题，题干中常常出现“赏析×句”“赏析×联”“赏析×句精妙之处”等表述，可据此识别这类问法。 【2023·天津市衡实高级中学期末测试，第15 题】2.请任选一个角度赏析颔联。 _________________________________________________________________________________ 【2023·山西省部分学校联考，第16题】3.结合对全诗的理解，赏析诗歌尾联。 _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：分析技巧，赏表达效果。对所要赏析的诗句，可从修辞手法、炼字、表现手法等方面分析诗句运用了哪些技巧，并分析其表达效果。 第二步：观察位置，赏结构作用。观察诗句在诗歌中所处的位置，看其在结构上所起的作用，如在开头，一般有入题、奠定情感基调、统领全诗等作用；如在中间，一般有承转过渡、渲染烘托等作用；如在结尾，一般有卒章显志、以景结情等作用。 第三步：理解诗句，赏内容情感。在赏析句子时，要结合整首诗歌进行分析，要善于结合语境理解句子的内涵，从而更好地把握作者的情感。 第四步：筛选信息，概括整合。将对诗句内容、结构、情感等方面的赏析进行整合，分角度用简练的语言作答。 【答题公式】点出诗句所用手法+描述诗句所写内容+指明诗句表达效果、作用、蕴含的思想感情 【答题模板】……（诗句）使用了……（手法），写出了……（诗句内容、特点），生动贴切，起到了……（作用），表现了／抒发了……（思想感情）。 答题示例 【辽宁盘锦市多校期末测试】 秋日登观信亭 司马光 西风连夜雨，草树已萧条。宿霭稍零落，寒山更寂寥。 林红犹带日，岸白欲生潮。新雁来何处？离离天际遥。 【第2问】请简要赏析诗歌颈联的精妙之处。 问法识别 ___________________________________________ 由题干中的“赏析”“颈联的精妙之处”可知，本题属于这类问法，考查赏析诗句。 ___________________________________________ 方法运用 第一步：分析技巧，赏表达效果。 技巧分析 表达效果 颈联写了山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起的景象。选取了“林”“日”“岸”“潮”等意象，用朴素简练的文字进行描写，因此这里运用了白描手法 能让人快速抓住“林”与“岸”的特征 “林红犹带日”与“岸白欲生潮”字数相等、结构相同、意义相关，因此构成对偶 语言凝练，句式整齐，使所描写的两处景象互相补充和映衬 第二步：观察位置，赏结构作用。 颈联位于中间位置，一般作用为承上启下或为下文诗句做铺垫。 从结构上看，颈联描写了雨后转晴的特定时段的景物，为下文写“新雁来何处？离离天际遥”做了铺垫。这个铺垫既有景色上的铺垫，也有情感上的铺垫——为下文抒写思乡之愁做铺垫。 第三步：理解诗句，赏内容情感。 从内容上看，虽然写的是秋景，但因为有颜色词“红”“白”，以及带有暖色调的“日”，因此秋景虽清冷却明亮，衬托出下文作者的孤独寂寞的思乡之愁。 第四步：筛选信息，概括整合。 据上述分析，分条概括出答案。 答案：颈联用了白描、对偶（点出诗句所用手法）的手法，写出了山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起的景象（描述诗句所写内容）。通过对树林的“红”和沙岸的“白”的色彩渲染，写出了雨后转晴，秋景清冷却明亮的特点，为尾联“新雁”的出现、情感的表达做了铺垫，衬托出作者的孤独寂寞的思乡之愁（指明诗句表达效果、作用、蕴含的思想感情）。 22 典型例题 【例1】 满庭芳 苏轼 余谪居黄州五年，将赴临汝，作《满庭芳》一篇别黄人。既至南都，蒙恩放归阳羡，复作一篇。 归去来兮，清溪无底，上有千仞嵯峨。画楼东畔，天远夕阳多。老去君恩未报，空回首、弹铗悲歌①。船头转，长风万里，归马驻平坡。 无何②。何处有？银潢尽处，天女停梭。问何事人间，久戏风波？顾谓同来稚子，应烂汝、腰下长柯③。青衫破，群仙笑我，千缕挂烟蓑。 【注】①弹铗（jiá）悲歌：用战国冯谖典故，指自伤穷困不遇。铗：剑。②无何：“无何有之乡”的简称，《庄子·逍遥游》中幻想出来的理想境界。③烂……柯：南朝《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。 简要赏析词中“顾谓同来稚子，应烂汝、腰下长柯”几句。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：化用 “烂柯” 典故。“稚子” 非实指凡间孩童，结合 “天女停梭” 的奇幻场景，更可能是仙界同伴。“顾谓” 营造轻松对话感，弱化现实沉重。 “柯”（斧柄）象征词人仕途经历，“应烂” 是推测，实则暗喻：自己久历人间风波，如王质观棋，尘世时光漫长虚幻，过往岁月与理想似朽烂斧柄，难再寻回。 词人以戏谑口吻言说，借奇幻写现实，将仕途失意之苦转为时间错位之叹，表面豁达，藏“老去空回首”的悲凉，显其于悲中寻旷的心境。 答案示例：这几句词借“烂柯”典故，以戏谑口吻对“稚子”言说，暗喻自身久历人间风波、恍若隔世的沧桑感。词人将仕途坎坷化作对仙界时间错位的想象，既含对世事变幻的喟叹，又以超现实笔触消解现实痛苦，于诙谐中见旷达，于奇幻中显悲凉。 【例2】 冬霁宴丘翁林亭[注] 李梦阳 竹亭高宴雪霜残，柏坞移尊月色宽。 驯鹤自知迎客舞，绝琴今拟向君弹。 醉来箕踞仍呼酒，老去留宾不著冠。 解道冥鸿能万里，肯输乌鹊一枝安。 【注】本诗为作者拜访丘翁所作。 在诗歌创作中，精心选择意象可以更加巧妙地传情达意。请据此赏析诗歌尾联。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：①“冥鸿”指高飞的鸿雁，常象征远大的志向和超脱的胸怀。诗人以“冥鸿能万里”自比，表达了自己胸怀大志、不甘平庸的抱负。 ②“乌鹊”出自曹操“乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，此处喻指安于现状、只求一隅之地的世俗之人。 ③诗人将冥鸿的“万里”之志与乌鹊的“一枝安”对比，鲜明地突出了自己不愿屈从世俗、追求高远境界的傲岸脱俗情怀，情感表达更为含蓄而强烈。 答案示例：①用“冥鸿”表达自己胸怀大志；②用“乌鹊”比喻安于现状的俗士；③通过意象对比，突出了诗人傲岸脱俗的情怀。 真题演练 7 【山东泰安模拟预测】 春日偶成 高斯得① 七年高卧霅溪②滨，阅尽诸公上要津。 共怪朝无书一字，宁知项有铁千觔③。 渊明肯仕义熙世，刘老要完元祐人④。 四壁新堂基已就，从今饱挹洞庭春。 【注】①高斯得：理宗绍定二年进士。因言事，忤宰相史嵩之，出为外官。历福建路计度转运副使，为宰相丁大全之党诬劾，夺职降官，大全罢，事始得白。恭帝德祐元年累官至参知政事。②霅（zhà）溪：又称霅川、霅水，是浙江省湖州市境内的一条河流。“霅”是形容水流激越的声音。③项有铁千觔（jīn）：指汉代强项令董宣，以不惧权贵著称，屡遭贬谪。④刘挚（1030—1098年）：字莘老，他在宋元祐年间担任过御史中丞，以刚正不阿著称，因此被称为“刘老”。 尾联“四壁新堂基已就，从今饱挹洞庭春”如钟鼓余音，耐人寻味，请简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：字面来看，“四壁新堂基已就”写简陋的新居刚刚落成，虽“四壁”显清贫，却为诗人提供了安身之所，暗含诗人对物质生活的淡泊；“饱挹洞庭春”中，“洞庭春”既指洞庭湖畔的春日风光，也象征着自然的生机与精神的澄澈。 深层来看，此联呼应前文的坚守：诗人此前因刚正不阿遭贬，七年隐居霅溪，如今新居建成，他选择“饱挹洞庭春”，是主动拥抱自然、坚守本心的宣言。这既是对“渊明肯仕义熙世，刘老要完元祐人”的践行——如陶渊明不事二主、刘挚坚守原则，诗人也以隐居的方式拒绝与权贵同流合污；也以“饱挹”的姿态，将精神寄托于自然，展现出不慕荣利、独善其身的高洁品格。 答案示例：尾联写新堂地基已成，从此可尽情欣赏洞庭春光，既表现了诗人对归隐生活的满足，也暗含坚守本心、不媚世俗的志节。 【上海高考真题】 破屋 【明】蓝智 破屋三间不自聊，西风篱落草萧萧。 图书满座嗟缭乱，车马何人问寂寥？ 四壁秋声连蟋蟀，一枝寒雨共鹪鹩。 欲知环堵家家乐，愿见干戈处处销。 本诗多处写到声音，联系全诗从意象角度加以赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：诗歌第二句“西风篱落草萧萧”，写西风吹衰草的“萧萧”之声，破屋三间于秋风、衰草萧萧声中，显得愈发凄凉，营造了萧瑟的氛围，烘托出诗人独居破屋的寂寥心境。又如“四壁秋声连蟋蟀，一枝寒雨共鹪鹩”两句，写了秋声、蟋蟀声、寒雨声，景物的色调都是悲凉、凄冷的，声声相叠，悲上加悲，突出了诗人生活的困苦。然而诗人虽自身处境艰难，却不以己悲，而是心忧天下，期盼“干戈处处销”，万民安乐。所处的环境越是凄苦，就越能反衬诗人所怀“千戈销”的和平愿景的伟大和诗人胸怀的博大。 答案示例：“西风”“蟋蟀”“寒雨”等声音意象渲染萧瑟氛围；连用秋声、虫鸣、雨声，多层次表现破屋的寂寥，反衬“干戈销”的和平愿景。 【湖南阶段练习】 夜坐【注】 文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迤。 终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 【注】此诗写于南宋末年诗人罢官闲居即将起兵援救南宋朝廷之前。 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：①尾联“终有剑心在”中，“剑心”是关键意象。结合文天祥的生平与诗作背景（即将起兵援救南宋），“剑”并非单纯的兵器，而是诗人抗敌复国的雄心、精忠报国的信念的象征。这一意象直接打破了前六句的沉郁基调——前两联“淡烟”“细雨”“寒蛩”的凄清秋景，渲染出孤寂漂泊之感；颈联“少年成老大，吾道付逶迟”又直抒年华流逝、理想暂阻的慨叹。而“终有剑心在”一句，如平地惊雷，明确宣告诗人并未因困境消磨意志，以“剑心”的坚定，为诗歌注入了不屈的精神力量。 ②“闻鸡坐欲驰”化用“闻鸡起舞”的典故（祖逖与刘琨闻鸡而舞，立志报国）。诗人以“坐欲驰”的动作描写，将内心的激昂具象化——听到鸡鸣便想起身奔赴战场，生动展现了虽处闲居却心系家国、随时准备投身报国的急切与豪情。这一典故的运用，不仅让情感表达更凝练，更与颈联“吾道付逶迤”形成对比：“逶迤”是理想暂受阻的无奈，而“坐欲驰”是冲破无奈的主动奋发，让情感从沉郁转向昂扬，层次更丰富。 ③尾联的作用并非否定前文情感，而是与之形成互补。前六句的“孤寂”“慨叹”是诗人真实处境与心境的流露（时局艰难、壮志未酬），而尾联的“剑心”“驰志”是在这种处境下的坚守与奋起。这种组合让诗歌的情感不再是单一的悲或愤：既有对个人境遇的感慨，又有对家国命运的担当；既有现实的压抑，又有理想的不灭。正如答案所言，尾联让诗歌“既有漂泊孤寂之感，又见拳拳报国之心”，使情感内涵从个人层面拓展到家国层面，从低沉转向高亢，最终呈现出复杂而坚定的精神境界。 答案示例：①“剑心”指诗人精忠报国，抗敌复国的雄心壮志；②尾联用祖逖闻鸡起舞的典故，写诗人虽身处困境，仍心系国家，抒发其坚韧不屈、积极奋发的豪情；③丰富了诗歌情感内涵，使诗歌既有漂泊孤寂之感，又见拳拳报国之心。 【甘肃平凉模拟预测】 思归① 完颜瓒 四时唯觉漏声长，几度吟残蜡烬釭②。 惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗。 新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江。 遥想翠云亭③下水，满陂青草鹭鸶双。 【注】①金宣宗贞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南迁至南京（今开封），史称“贞祐南渡”，身为贵族的完颜瓒亦随南迁。②釭：灯盏。③翠云亭：燕京同乐园中的一处亭子，在诗人故乡。 本诗颈联构思巧妙，请简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：运用比喻：诗句将“新诗”比作“鹅黄酒”，将“归思”比作“鸭绿江”，把抽象的诗情和归乡之情具象化。鹅黄酒颜色浅淡，味道清醇，以此比喻新诗，形象地写出了诗意的淡雅；鸭绿江江水滔滔，水势浩大，以之比喻归思，生动地表现出诗人归乡之情的浓烈与深沉，让读者能更直观地感受到诗人的情感。 运用对比：诗人将新诗之“淡”与归思之“浓”进行对比。诗的味道淡，是因为诗人满心都是归乡之情，无心于作诗，所以笔下的诗也变得淡而无味；而归乡的思绪却像鸭绿江的江水一样浓烈。通过这种对比，更加突出了诗人归思之浓重，将诗人对故乡的思念之情展现得淋漓尽致。 答案示例：①运用比喻。将新诗比作鹅黄酒，思归之情比作鸭绿江之水，将无形的诗情和归思具象化，生动形象地写出了诗意的淡雅和归思的深重。②运用对比。将新诗之“淡”和归思之“浓”作对比，诗人所写的诗如同鹅黄酒淡而无味，盼望返回故乡的心情却浓烈得如同鸭绿江水，更凸显了归思之浓重。 【河北模拟预测】 戊午元日二首（其二） 刘克庄 败絮萧然拥病身，久疏朝谒作闲人。 公卿各趁黄麾仗①，宾客谁看乌角巾②。 菱照③无情难讳老，杏梢作意已撩春。 卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。 【注】①黄麾仗：皇帝出行时的一种仪仗。②乌角巾：古代葛制黑色有折角的头巾，常为隐士所戴。③菱照：照镜子。古时铜镜背面多刻有菱花，名菱花镜。 请结合诗歌内容对颈联进行简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：运用拟人手法，说镜子“无情”，凸显时光的客观残酷，写出诗人容颜衰老的事实，镜中老态难以回避，暗含对衰老的悲凉感慨。写杏枝有意撩动春意，写出春意萌动的活泼情状，凸显新春生机。 上下两句形成对比，上句叹老之“无情”，下句写春之“有意”，以自然之鲜活反衬人生之迟暮，更显诗人面对新春时的怅惘与孤寂。表达了作者对衰老的无奈、对时光流逝的敏感，隐含在新春热闹中的孤寂心境。 “杏梢作意已撩春”意思是杏树枝头刻意萌发新芽，已然撩动起春意。借景抒情，描绘初春景象抒发作者对春天的向往和对生命的热爱。 答案示例：①使用拟人手法，“无情”写出诗人容颜衰老的事实，“撩”生动形象地写出春意萌动的活泼情状；②“镜中老态”与“枝头春意”形成对比，反衬出诗人面对新春时的怅惘与孤寂；③借景抒情，杏花的春意盎然，寄托了诗人对春天的向往和对生命的热爱。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【古代诗歌阅读】第15问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第15问 古代诗歌阅读 结合对全诗的理解，赏析诗歌某一句。 这类问法属于赏析诗句题，通常以主观题的形式出现。这类题所要赏析的诗句一般是名句或在表现手法上有特色，或富含哲理的句子，要从不同角度对诗句进行赏析和解读。 常见问法 【2023·黑龙江哈尔滨市德强高级中学阶段性测试，第16题】1.请赏析“不见篱间雀，见鹞 自投罗”两句。 问法识别 _______________________________________ 这类问法的题，题干中常常出现“赏析×句”“赏析×联”“赏析×句精妙之处”等表述，可据此识别这类问法。 【2023·天津市衡实高级中学期末测试，第15 题】2.请任选一个角度赏析颔联。 _________________________________________________________________________________ 【2023·山西省部分学校联考，第16题】3.结合对全诗的理解，赏析诗歌尾联。 _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：分析技巧，赏表达效果。对所要赏析的诗句，可从修辞手法、炼字、表现手法等方面分析诗句运用了哪些技巧，并分析其表达效果。 第二步：观察位置，赏结构作用。观察诗句在诗歌中所处的位置，看其在结构上所起的作用，如在开头，一般有入题、奠定情感基调、统领全诗等作用；如在中间，一般有承转过渡、渲染烘托等作用；如在结尾，一般有卒章显志、以景结情等作用。 第三步：理解诗句，赏内容情感。在赏析句子时，要结合整首诗歌进行分析，要善于结合语境理解句子的内涵，从而更好地把握作者的情感。 第四步：筛选信息，概括整合。将对诗句内容、结构、情感等方面的赏析进行整合，分角度用简练的语言作答。 【答题公式】点出诗句所用手法+描述诗句所写内容+指明诗句表达效果、作用、蕴含的思想感情 【答题模板】……（诗句）使用了……（手法），写出了……（诗句内容、特点），生动贴切，起到了……（作用），表现了／抒发了……（思想感情）。 答题示例 【辽宁盘锦市多校期末测试】 秋日登观信亭 司马光 西风连夜雨，草树已萧条。宿霭稍零落，寒山更寂寥。 林红犹带日，岸白欲生潮。新雁来何处？离离天际遥。 【第2问】请简要赏析诗歌颈联的精妙之处。 问法识别 ___________________________________________ 由题干中的“赏析”“颈联的精妙之处”可知，本题属于这类问法，考查赏析诗句。 ___________________________________________ 方法运用 第一步：分析技巧，赏表达效果。 技巧分析 表达效果 颈联写了山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起的景象。选取了“林”“日”“岸”“潮”等意象，用朴素简练的文字进行描写，因此这里运用了白描手法 能让人快速抓住“林”与“岸”的特征 “林红犹带日”与“岸白欲生潮”字数相等、结构相同、意义相关，因此构成对偶 语言凝练，句式整齐，使所描写的两处景象互相补充和映衬 第二步：观察位置，赏结构作用。 颈联位于中间位置，一般作用为承上启下或为下文诗句做铺垫。 从结构上看，颈联描写了雨后转晴的特定时段的景物，为下文写“新雁来何处？离离天际遥”做了铺垫。这个铺垫既有景色上的铺垫，也有情感上的铺垫——为下文抒写思乡之愁做铺垫。 第三步：理解诗句，赏内容情感。 从内容上看，虽然写的是秋景，但因为有颜色词“红”“白”，以及带有暖色调的“日”，因此秋景虽清冷却明亮，衬托出下文作者的孤独寂寞的思乡之愁。 第四步：筛选信息，概括整合。 据上述分析，分条概括出答案。 答案：颈联用了白描、对偶（点出诗句所用手法）的手法，写出了山上红色的树林在阳光的照映下更加亮眼，白色的沙岸上，潮水就要涌起的景象（描述诗句所写内容）。通过对树林的“红”和沙岸的“白”的色彩渲染，写出了雨后转晴，秋景清冷却明亮的特点，为尾联“新雁”的出现、情感的表达做了铺垫，衬托出作者的孤独寂寞的思乡之愁（指明诗句表达效果、作用、蕴含的思想感情）。 22 典型例题 【例1】 满庭芳 苏轼 余谪居黄州五年，将赴临汝，作《满庭芳》一篇别黄人。既至南都，蒙恩放归阳羡，复作一篇。 归去来兮，清溪无底，上有千仞嵯峨。画楼东畔，天远夕阳多。老去君恩未报，空回首、弹铗悲歌①。船头转，长风万里，归马驻平坡。 无何②。何处有？银潢尽处，天女停梭。问何事人间，久戏风波？顾谓同来稚子，应烂汝、腰下长柯③。青衫破，群仙笑我，千缕挂烟蓑。 【注】①弹铗（jiá）悲歌：用战国冯谖典故，指自伤穷困不遇。铗：剑。②无何：“无何有之乡”的简称，《庄子·逍遥游》中幻想出来的理想境界。③烂……柯：南朝《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。 简要赏析词中“顾谓同来稚子，应烂汝、腰下长柯”几句。 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【明】蓝智 破屋三间不自聊，西风篱落草萧萧。 图书满座嗟缭乱，车马何人问寂寥？ 四壁秋声连蟋蟀，一枝寒雨共鹪鹩。 欲知环堵家家乐，愿见干戈处处销。 本诗多处写到声音，联系全诗从意象角度加以赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【湖南阶段练习】 夜坐【注】 文天祥 淡烟枫叶路，细雨蓼花时。 宿雁半江画，寒蛩四壁诗。 少年成老大，吾道付逶迤。 终有剑心在，闻鸡坐欲驰。 【注】此诗写于南宋末年诗人罢官闲居即将起兵援救南宋朝廷之前。 尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【甘肃平凉模拟预测】 思归① 完颜瓒 四时唯觉漏声长，几度吟残蜡烬釭②。 惊梦故人风动竹，催春羯鼓雨敲窗。 新诗淡似鹅黄酒，归思浓如鸭绿江。 遥想翠云亭③下水，满陂青草鹭鸶双。 【注】①金宣宗贞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南迁至南京（今开封），史称“贞祐南渡”，身为贵族的完颜瓒亦随南迁。②釭：灯盏。③翠云亭：燕京同乐园中的一处亭子，在诗人故乡。 本诗颈联构思巧妙，请简要赏析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 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