第11课《江南春》同步练习-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

2025-2026 统编版（2024五四学制版）六年级上册第11课《江南春》同步练习 一、基础积累 1. 看拼音，写诗句（要求书写规范、美观，注意标点） qiān lǐ yīng tí lǜ yìng hóng， shuǐ村 shān guō jiǔ qí fēng。 nán cháo sì bǎi bā shí tǎ， duō shǎo 楼台 yān yǔ zhōng。 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字 莺啼（ ） 绿映红（ ） 酒旗（ ） 南朝（ ） 楼台（ ） 烟雨（ ） shuǐ（ ）村 shān（ ）郭 yān（ ）雨 3.解释下列诗句中加点的字词 （1）千里莺啼绿映红（ ）（ ） （2）水村山郭酒旗风（ ）（ ） （3）南朝四百八十寺（ ） （4）多少楼台烟雨中（ ） 4.补充诗句，并完成练习 （1）千里莺啼绿映红，________________。 （2）________________，多少楼台烟雨中。 （1）这两句诗分别从______和______角度，展现了江南春天的生机与朦胧之美。 （2）“千里” 一词体现了江南春景______的特点，“烟雨中” 则营造出______的氛围。 5.按要求改写或赏析诗句 （1）将 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 改写成现代文（不少于 40 字）。 （2）赏析 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 中 “四百八十” 的表达效果。 6.判断下列说法的对错，对的打 “√”，错的打 “×” （1）《江南春》的作者是唐代诗人杜牧，他与李商隐并称 “小李杜”。（ ） （2）“绿映红” 写出了江南春天绿叶红花相互映衬的艳丽景象。（ ） （3）这首诗只描写了江南春天的自然景色，没有涉及人文景观。（ ） （4）“烟雨中” 的 “烟雨” 指细雨蒙蒙、如烟似雾的景象，为诗歌增添了朦胧美。（ ） 二、诗句理解 1. 根据诗句内容填空 （1）这首诗围绕 “” 这一主题，先描写了江南春天______的景象，再描写，表达了诗人______的情感。 （2）诗中从听觉角度描写的诗句是 “”，从视觉角度描写的诗句是 “”。 （3）诗的前两句侧重描写江南春天的______，后两句侧重描写江南春天的______，动静结合，让诗歌画面更丰富。 2.课内诗句阅读 阅读《江南春》，完成练习。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）用 “______” 画出诗中描写近景的诗句，用 “﹏﹏” 画出诗中描写远景（广阔景象）的诗句，并分析远近结合的作用。 （2）“水村山郭酒旗风” 中，“风” 字有什么表达作用？请结合诗句简要分析。 （3）诗人为什么要写 “南朝四百八十寺”？这与江南春景有什么关联？ （4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体说明。 三、拓展延伸 1. 课外阅读 春日 [宋] 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 · （1）这两首诗（《江南春》和《春日》）都描写了______（季节）的景色，但描写的侧重点不同：《江南春》侧重描写______，《春日》侧重描写______。 · （2）《春日》中 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” 运用了______的手法，写出了______；《江南春》中 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 运用了______的手法，写出了______。 · （3）对比两首诗，说说它们在语言风格上的共同特点。 2.写作实践 请你结合《江南春》的意境，发挥想象，写一段场景描写（不少于 200 字），展现江南春天的美景和诗人的心境。 参考答案 一、基础积累 1. 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 2.yīng yìng qí nán tái yān 水 山 烟 3.（1）黄莺 映衬 （2）山城，山村 酒招子，古代酒店外悬挂的标志 （3）指公元 420-589 年先后建都于建康（今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代 （4）楼阁亭台，这里指佛寺中的建筑 4.（1）水村山郭酒旗风 （2）南朝四百八十寺 （1）实景（生机盎然） 虚景（朦胧意境） （2）广阔无垠 朦胧、悠远 5.（1）示例：辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣叫，绿叶与红花相互映衬，色彩艳丽；水边的村庄、依山而建的城郭，处处可见酒旗在春风中轻轻飘动，一派生机盎然的景象。 （2）“四百八十” 是虚数，并非实指，作者用这个夸张的数字，写出了南朝时期佛寺数量之多，既体现了江南地区深厚的历史文化底蕴，又与 “烟雨中” 的朦胧景象相呼应，增添了诗歌的历史感与意境美。 6.（1）√ （2）√ （3）×（后两句描写了南朝佛寺，涉及人文景观） （4）√ 二、诗句理解 1. （1）江南春 生机盎然、色彩艳丽 南朝佛寺在烟雨中的景象 对江南春天的赞美和对历史的感慨 （2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 / 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 （3）动态美（生机） 静态美（朦胧） 2.（1）近景：水村山郭酒旗风 远景：千里莺啼绿映红 作用：近景描写具体展现江南的村落、城郭与酒旗，画面鲜活；远景描写展现江南春景的广阔无垠，二者结合，让江南春景既有细节的生动，又有整体的壮阔，层次更丰富。 （2）“风” 字赋予画面动态感，写出酒旗在春风中飘动的样子，既表现了春风的轻柔，又让江南的村落、城郭更具生活气息，凸显了江南春天的生机与活力。 （3）写 “南朝四百八十寺”，一方面是借历史遗迹（佛寺）丰富江南春景的内容，体现江南地区的历史文化；另一方面，佛寺在烟雨中若隐若现，与江南春天的朦胧意境相契合，同时暗含诗人对历史变迁的感慨，让诗歌更有深度。 （4）表达了诗人对江南春天绚丽多彩、生机盎然景象的赞美之情，以及对江南历史文化与自然景观交融之美的感慨。“千里莺啼绿映红” 等句直接赞美春景；“南朝四百八十寺” 则借历史遗迹，增添了诗歌的文化意蕴与感慨。 三、拓展延伸 1. （1）春天 江南地区的春景（自然与人文结合） 泗水滨的春景（侧重自然生机） （2）拟人 春天的生机与万物复苏的景象 动静结合 江南春天的生机盎然与人文景观的和谐 （3）语言都生动形象，善用色彩词语（如 “绿映红”“万紫千红”），画面感强；都简洁明快，既展现春天的生机，又蕴含对春景的喜爱，富有感染力。 2.示例：江南的春天，是一幅绚丽的画卷。放眼望去，千里江南处处是生机：黄莺在枝头婉转啼鸣，声音清脆悦耳；岸边的柳树抽出新绿，与路边的红花相互映衬，红的热烈，绿的清新。水边的小村庄里，白墙黛瓦隐约可见，村口的酒旗在春风中轻轻摇曳，仿佛在向过往行人招手。远处的山郭笼罩在一层淡淡的薄雾中，若隐若现。偶尔可见几座古老的佛寺，错落分布在山水间，楼台在蒙蒙细雨中更显朦胧雅致。诗人漫步在这美景中，心中满是愉悦与赞叹，既沉醉于江南春天的自然之美，又感慨于这片土地上历史与自然的交融，只觉得时光都在此刻慢了下来。 学科网（北京）股份有限公司 $