3.1 桔梗谣（教学课件）音乐人音版三年级上册（新教材）

该小学音乐课件以朝鲜族民歌《桔梗谣》学唱为核心，通过播放民族舞蹈视频提问导入，介绍朝鲜族文化及传统舞蹈，再关联桔梗植物名称由来，搭建从民族文化到音乐作品的学习支架，引导学生逐步进入歌曲学习。 其亮点在于融合文化理解、艺术表现与创意实践，通过聆听体验歌曲情绪速度、身体律动感受三拍子，分句学唱中强调衬词欢快演唱与高低音点运用，结合创编长鼓敲击动作及舞蹈视频互动。小结升华民族音乐文化，学生提升音乐表现与文化认同，教师可依托结构化流程高效教学。

更有切口。有切口又切。多美丽呀，多么可爱。地劳动生产率。 null桔梗谣 人音版三年级上册 第三单元 丰收歌舞 第一单元 幸福的歌 课堂导入 视频资料 这是哪个民族的舞蹈？ 朝鲜族是中国的一个少数民族，主要居住在吉林、黑龙江、辽宁东北三省。 传统的朝鲜族舞蹈有长鼓舞、龙鼓舞、农乐舞等。 每年春天，满山遍野长满了桔梗；因其 “根结实而梗直” 而得名。 朝鲜族通常称桔梗为 “道拉基”，有一首非常有名的民歌《桔梗谣》，就描绘了朝鲜族人民采摘桔梗的场景和欢快的心情。 桔 梗 谣 jié 歌曲的情绪和速度是怎样的？ 聆听体验 范唱 优美、欢快； 中速 用身体律动感受音乐，思考歌曲是几拍子的？ 范唱 强 弱 弱 用多种方式表现三拍子规律 按节奏读歌词 用“la”模唱旋律，感受旋律的起伏。 范唱 分句学唱——1-2句 手指书空画旋律线，注意 “桔梗哟” 的连贯唱法 分句学唱——3-4句 分句学唱——5句 衬词 衬词使歌曲更欢快， 要唱的欢快、自豪 高低音点 在音符上方加小圆点表示该音高八度，在音符下方加小圆点表示该音低八度。 分句学唱——6-7句 范唱 完整演唱，寻找相同或相似的旋律 伴奏 范唱 伴奏 歌曲表达了怎样的情感？ 应用什么样的声音演唱？ （丰收的喜悦、劳动的快乐） （欢快、明亮、优美的） 按照固定节奏模仿长鼓敲击动作并演唱。 创编表现 范唱 伴奏 跟着视频中小朋友跳一跳 视频资料 课堂小结 《桔梗谣》就像一扇美丽的窗户，让我们窥见了朝鲜族音乐的动人风采。 希望同学们通过这节课，不仅能学会一首好听的歌，更能记住三拍子的韵律，并愿意主动去了解更多优秀的民族音乐文化。 下节课再见！ 人音版三年级上册 THANKS 第三单元 丰收歌舞 第一单元 幸福的歌 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 57363.902 60341.707 $