精品解析：山东省微山县实验中学教育集团2024-2025学年七年级上学期第二次月考生物试题

七年级第二次月考生物试题（50分） 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 蛔虫寄生在人体的小肠内，肠道内的消化液无法将其消化的主要原因是（ ） A. 蛔虫的身体呈长圆柱形 B. 蛔虫的体表有角质层 C. 蛔虫的消化管结构简单 D. 蛔虫的运动能力很强 2. 夏天雨后，菜地边常可见大量蚯蚓钻出地面，这是因为（ ） A. 土壤中温度太低 B. 地面温度高，且有大量食物 C. 土壤中水多，氧气少，蚯蚓无法呼吸 D. 土壤中缺少食物 3. 节肢动物分布最广泛，其种类和数量也是动物界之最，与此无关的是( ) A. 节肢动物产卵量大，有很强的繁殖力 B. 体形小，需要的资源和空间小 C. 身体和附肢分节，运动更加灵活 D. 节肢动物包括昆虫、甲壳动物等 4. “探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（　　） A. 鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液 B. ②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官 C. 鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用 D. ⑤能感知水流方向、速度和测定方位 5. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 6. 飞鱼属于海洋鱼类，为了躲避天敌的捕食，可以在水面上呈“S”形滑翔100多米。下列关于飞鱼的说法不合理的是（ ） A. 有侧线，能感知水流方向、速度、测定方位 B. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 靠尾部和躯干部的摆动产生滑翔的动力 D. 身体表面有黏液，可减小游泳时遇到的阻力 7. 蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是（ ） A. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 B. 皮肤干燥，表面覆盖有角质的鳞片 C. 肺较为发达，气体交换能力较强 D. 头后面有颈，头可以灵活地转动 8. 大鲵因鸣声像婴儿啼哭，俗称“娃娃鱼”，是我国特有的珍稀动物。下列不属于大鲵所属动物类群的特征的是（ ） A. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 体温不恒定，是变温动物 D. 幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上 9. 下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　） A. ①是气管、②是气囊、③是肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. 家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸是“双重呼吸” 10. “天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 气囊可以扩大气体交换的面积 C. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D. 胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力 11. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（ ） ①鲸鱼—肺②蚯蚓—体表③蜥蜴—肺④鲫鱼—鳃⑤青蛙—肺和皮肤⑥蝗虫—肺⑦家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦ 12. 如图是脊椎动物类群中的几种代表动物，下列有关这些动物特征的叙述，错误的（ ） A. ①和②终生生活在水中，用鳃呼吸 B. ③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物 C. ④有喙无齿，前肢变成翼 D. ⑤胎生、哺乳提高了后代成活率 13. 图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 14. 生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（ ） A. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C. 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 15. 脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是（　　） A. 鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B. 爬行动物的皮肤可辅助呼吸 C. 鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D. 哺乳动物用乳汁哺育后代 16. 下图阴影部分代表的共同特征是（ ） A. 进行孢子生殖 B. 细胞内没有叶绿体 C. 能产生抗生素 D. 具有成形的细胞核 17. 下图所示的四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是（ ） A. B. C. D. 18. 某同学发现家里贮藏的桔子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. ①为直立菌丝 B. 青霉的颜色是菌丝的颜色 C. ③从桔子内部只吸收水分和无机盐 D. 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 19. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 孢子分别着生在结构①和b中 C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 20. 黄瓜花叶病毒感染黄瓜植株后，会导致植株的叶片出现黄绿相间的花叶症状。下列有关该病毒的叙述，不正确的是（ ） A. 个体很小，需用电子显微镜进行观察 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 离开活细胞后可以变成病毒颗粒 D. 黄瓜花叶病毒也可以导致动物患病 21. 有关细菌、真菌和病毒的说法错误的是（ ） A. 细菌根据形态可分为：球菌、杆菌、螺旋菌 B. 不是所有的真菌都可以出芽生殖 C. 蘑菇和霉菌的整个菌体都是由菌丝构成 D. 病毒也叫噬菌体 22. 以下没有成形细胞核的一组是（　　） A. 枯草杆菌和酵母菌 B. 曲霉和青霉 C. 乳酸菌和肺炎双球菌 D. 酵母菌和霉菌 23. 酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是（ ） A. 酵母菌 B. 青霉菌 C. 曲霉菌 D. 乳酸菌 24. 细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它们生存的基本条件有（　　） ①阳光  ②氧气  ③水分  ④适宜的温度  ⑤有机物 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 25. 小艾遗弃在垃圾桶里的桔皮上长了一些青绿色和黑色的绒状物，用手一碰，飘出一些粉末来，这些绒状物和粉末分别是 A. 细菌和芽孢 B. 蘑菇和孢子 C. 酵母菌和孢子 D. 霉菌和孢子 26. 《舌尖上的中国》所展示的一些传统发酵美食，其制作离不开微生物。下列美食与使用的微生物配对错误的是（ ） A. 利用酵母菌制作馒头 B. 利用乳酸菌酿造米酒 C. 利用醋酸菌制作陈醋 D. 利用乳酸菌制作泡菜 27. 下图是某同学在显微镜下观察到的酵母菌，有关分析不正确的是（　　） A. 酵母菌细胞呈椭圆形 B. 酵母菌细胞中有明显的液泡 C. 右图中有的酵母菌在进行出芽生殖 D. 要清楚地观察酵母菌的细胞核，要用生理盐水对其染色 28. “菌从手来，病从口入”，手上真的有菌群吗？小明对此作出了探究，他用无菌固体培养基经人手按压后培养的菌落如图2所示，下列叙述正确的是（ ） A. 小明接种的均为细菌 B. 这些微生物对人体有害 C. 这是接种后再次灭菌的结果 D. “人手按压无菌固体培养基”这一步骤相当于接种 29. 下列有关微生物的叙述正确的是（ ） A. 酵母菌能进行分裂生殖 B. 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内 C. 有些真菌能利用光能合成有机物 D. 细菌有单细胞的，也有多细胞的 30. 人类对细菌和真菌有着广泛的运用，下列对其中蕴含的科学道理的叙述，错误的（ ） A. 制作面包的原理是酵母菌分解有机物产生大量二氧化碳气体使面团松软多孔 B. 制作酸奶时要把容器加盖密封，这样做是为了防止空气中的细菌、真菌进入 C. 食物晒干后不易变质，是由于干燥的环境不利于细菌和真菌的生长和繁殖 D. 利用甲烷菌在无氧条件下分解沼气池中的有机物产生甲烷等可燃性气体，提供清洁能源 二、填空题（每空1分，共20分） 31. 图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题： （1）生物A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的______，可以起到保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。 （2）生物B的呼吸器官是______，它用_______游泳。 （3）生物C主要用_______呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）生物D的呼吸器官是_____。 （5）生物E在生殖发育方面的突出特点是_____，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。 （6）上述类群中恒温动物的有_______。（填字母） 32. 如图是我们学习过的几类微生物，请回答下列问题。 （1）图中的A是一种不具有细胞结构的生物，它由______组成，它的繁殖方式是_______。 （2）图中的B是毛霉，人类利用它来制作腐乳，它通过产生①________来繁殖后代。 （3）在发霉的橘子皮上能看见青绿色的“霉斑”，它们由图中的C组成，C靠结构______（填序号）从橘皮中吸收有机物。 （4）图中的D因为没有成形的细胞核，所以它属于______（填“原核”或“真核”）生物。此类生物的生殖方式是_____生殖。 （5）在观察图E酵母菌的实验中，滴加碘液后，在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是______。 33. 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行________处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌一般培养方法中的________。 （3）上述实验中①号作为________。 （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：________。 （5）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是：_________。 （6）请你为2025年的“世界洗手日”写一条宣传标语：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级第二次月考生物试题（50分） 一、选择题（每题1分，共30分） 1. 蛔虫寄生在人体的小肠内，肠道内的消化液无法将其消化的主要原因是（ ） A. 蛔虫的身体呈长圆柱形 B. 蛔虫的体表有角质层 C. 蛔虫的消化管结构简单 D. 蛔虫的运动能力很强 【答案】B 【解析】 【分析】线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。 【详解】蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体表有角质层可防止被消化液消化；消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能，咽后为肠，肠壁为单层柱状上皮细胞构成，内缘有微绒毛，直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺．消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官。因此，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。 故选B。 2. 夏天雨后，菜地边常可见大量蚯蚓钻出地面，这是因为（ ） A. 土壤中温度太低 B. 地面温度高，且有大量食物 C. 土壤中水多，氧气少，蚯蚓无法呼吸 D. 土壤中缺少食物 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。当土壤被雨水浸透时，孔隙被水占据，氧气含量降低，导致蚯蚓无法正常呼吸，被迫钻出地面。 【详解】A．夏季雨后土壤温度通常不会过低，且蚯蚓对低温的耐受性并非其钻出地面的主要原因，故A不符合题意。 B．蚯蚓以土壤中的有机物为食，地面高温易使其体表干燥，阻碍呼吸，故B不符合题意。 C．雨水导致土壤含水量过高，氧气不足，蚯蚓需到地面通过湿润体壁呼吸，故C符合题意。 D．雨水不会直接导致土壤食物短缺，且蚯蚓钻出地面与呼吸需求关联更直接，故D不符合题意。 故选C。 3. 节肢动物分布最广泛，其种类和数量也是动物界之最，与此无关的是( ) A. 节肢动物产卵量大，有很强的繁殖力 B. 体形小，需要的资源和空间小 C. 身体和附肢分节，运动更加灵活 D. 节肢动物包括昆虫、甲壳动物等 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角均分节。 【详解】A、节肢动物产卵量大，繁殖能力强，A正确； B、节肢动物体型小，对食物、空间需求小，适应陆地生活，B正确； C、节肢动物的身体和附肢都分节，运动更加灵活，C正确； D、节肢动物包括昆虫和甲壳动物与分布广泛无关，D错误。 故选D。 【点睛】关键知道在所有的动物类群中，节肢动物的种累最多。 4. “探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（　　） A. 鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液 B. ②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官 C. 鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用 D. ⑤能感知水流方向、速度和测定方位 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①鳞片，②鳃盖，③胸鳍，④腹鳍，⑤侧线，⑥臀鳍，⑦尾鳍，⑧背鳍。 【详解】A．鲫鱼身体呈流线型，可以减少水中运动时的阻力，①是鳞片，鳞片的表面有滑滑的黏液，A错误。 B．②是鳃盖，鳃盖下的鳃腔内有鳃，鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于水中的氧和血液里的二氧化碳进行气体交换，B正确。 C．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍、⑦尾鳍和⑧背鳍的协调作用游泳，C正确。 D．⑤是侧线，鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，D正确。 故选A。 5. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。 【详解】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确。 ②爬行动物终生用肺呼吸，适于陆地生活，正确。 ③爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误。 ④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误。 ⑤爬行动物生殖和发育离开了水适于陆生环境，正确。 故选A。 6. 飞鱼属于海洋鱼类，为了躲避天敌的捕食，可以在水面上呈“S”形滑翔100多米。下列关于飞鱼的说法不合理的是（ ） A. 有侧线，能感知水流方向、速度、测定方位 B. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 靠尾部和躯干部的摆动产生滑翔的动力 D. 身体表面有黏液，可减小游泳时遇到的阻力 【答案】B 【解析】 【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）鱼类身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。 （3）鱼类体表有黏液，可减小游泳时水的阻力。 【详解】A．飞鱼属于鱼类，身体两侧有侧线，侧线能感知水流方向、速度，还能测定方位，这对于飞鱼在水中的生存和活动非常重要，A正确。 B．飞鱼作为鱼类，是用鳃呼吸的，鳃是鱼类适应水中生活的呼吸器官，而用肺呼吸、皮肤辅助呼吸是两栖动物的呼吸特点，B错误。 C．飞鱼在水中游泳以及滑翔时，主要靠尾部和躯干部的摆动产生动力，鳍起到协调作用，C正确。 D．飞鱼身体表面有黏液，黏液可以减小飞鱼在游泳时与水之间的摩擦力，从而减小游泳时遇到的阻力，使飞鱼能更高效地在水中游动，D正确。 故选B。 7. 蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是（ ） A. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 B. 皮肤干燥，表面覆盖有角质的鳞片 C. 肺较为发达，气体交换能力较强 D. 头后面有颈，头可以灵活地转动 【答案】A 【解析】 【分析】（1）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （2）两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，这是蜥蜴能够终生生活在陆地上的最主要原因，A正确。 B．蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发，这是蜥蜴适应陆地生活的特点之一，但不是其能够终生生活在陆地上的最主要原因，B错误。 C．蜥蜴的肺较为发达，气体交换能力较强，能满足其在陆地上生活对氧气的需求，但这不是其能够终生生活在陆地上的最关键因素，C错误。 D．蜥蜴头后面有颈，头可以灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害，但这与蜥蜴能够终生生活在陆地上的主要原因无关，D错误。 故选A。 8. 大鲵因鸣声像婴儿啼哭，俗称“娃娃鱼”，是我国特有的珍稀动物。下列不属于大鲵所属动物类群的特征的是（ ） A. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 B. 成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 体温不恒定，是变温动物 D. 幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上 【答案】D 【解析】 【分析】大鲵属于两栖动物。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 【详解】A．幼体生活在水中，用鳃呼吸，属于两栖动物特征，故A不符合题意。 B．成体主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，符合两栖动物的呼吸方式，故B不符合题意。 C．两栖动物的体温不随环境温度的变化而变化，是变温动物，故C不符合题意。 D．两栖动物成体虽然主要在陆地活动，但仍依赖湿润环境且可能返回水中（如产卵），因此“成体只能生活在陆地上”的说法错误，故D符合题意。 故选D。 9. 下图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法不正确的是（　　） A. ①是气管、②是气囊、③是肺 B. 气体进入体内的途径是①→③→② C. 家鸽的呼吸系统特点是与其飞翔生活相适应的 D. ②和③都能进行气体交换，所以称其呼吸是“双重呼吸” 【答案】D 【解析】 【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中①气管，②气囊，③肺。 【详解】A．图中①气管，②气囊，③肺，故A正确。 B．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是①→③→②，故B正确。 C．家鸽的呼吸系统特点是有气囊辅助肺呼吸，能够进行双重呼吸，为飞行生活提供足够的氧气，与其飞翔生活相适应的，故C正确。 D．②气囊可辅助肺进行双重呼吸，但不能进行气体交换，③肺能进行气体交换，故D错误。 故选D。 10. “天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷，关于鸟类适于飞行的结构特征，叙述错误的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 气囊可以扩大气体交换的面积 C. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D. 胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。气囊辅助呼吸，不能进行气体交换。 【详解】A．鸟类身体呈流线型，能减少飞行中空气的阻力，故A正确。 B．鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，故B错误。 C．鸟类骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻飞行时的体重，故C正确。 D．鸟类胸肌特别发达，有利于牵动两翼为飞行提供足够的动力，故D正确。 故选B。 11. 氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物进行气体交换的场所，正确的是（ ） ①鲸鱼—肺②蚯蚓—体表③蜥蜴—肺④鲫鱼—鳃⑤青蛙—肺和皮肤⑥蝗虫—肺⑦家鸽—肺和气囊 A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤⑦ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。动物的呼吸器官与运动方式、生活环境相适应。通常，陆地生活的动物通过肺或气管获取空气中的氧气，水中生活的动物用鳃获取水中的氧气，蛙等两栖动物还可用皮肤辅助呼吸。 【详解】①鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸，①正确。 ②蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换，空气中的氧气先溶解在体表的黏液中，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳同时由体壁的毛细血管经体表排出，②正确。 ③蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，③正确。 ④鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，④正确。 ⑤两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。可见，青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，⑤正确。 ⑥蝗虫通过气管进行气体交换，而不是肺，⑥错误。 ⑦家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换，气体交换的场所只有肺，⑦错误。 可见，①②③④⑤正确，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 如图是脊椎动物类群中的几种代表动物，下列有关这些动物特征的叙述，错误的（ ） A. ①和②终生生活在水中，用鳃呼吸 B. ③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物 C. ④有喙无齿，前肢变成翼 D. ⑤胎生、哺乳提高了后代成活率 【答案】A 【解析】 【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。 （4）鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （5）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。胎生、哺乳提高了后代的成活率。 （6）题图中：①是鱼类，②青蛙是两栖动物，③乌龟是爬行动物，④是鸟类，⑤兔是哺乳动物。 【详解】A．①鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸；②青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，并非终生生活在水中且只用鳃呼吸，A错误。 B．③乌龟属于爬行动物，其生殖和发育过程摆脱了对水的依赖，例如在陆地上产卵，卵有坚韧的卵壳保护等，是真正的陆生脊椎动物，B正确。 C．④是鸟类，具有有喙无齿、前肢变成翼等特征，翼是其飞行的重要器官，有利于飞行，C正确。 D．⑤兔是哺乳动物，具有胎生、哺乳的特征。胎生使胚胎在母体子宫内发育，能得到母体的保护和充足的营养；哺乳使幼体能够获得母乳中的营养物质，大大提高了后代的成活率，D正确。 故选A。 13. 图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 【答案】A 【解析】 【分析】如图可知甲到乙的逻辑关系是：甲属于乙，或者乙包含甲。 【详解】A．甲蝙蝠胎生哺乳，属于哺乳动物，因此甲不属于乙，与图示关系不符，A符合题意。 B．甲昆虫属于节肢动物，因此乙包含甲，与图示关系相符，B不符合题意。 C．甲鱼类生活在水中，属于乙水生生物，与图示关系相符，C不符合题意。 D．甲爬行动物体内有脊柱，属于乙脊椎动物，与图示关系相符，D不符合题意。 故选A。 14. 生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（ ） A. 鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸 B. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 C. 蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发 D. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。 【详解】A．鳃是鱼的呼吸器官，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，完成呼吸，A正确。 B．青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着毛细血管，也可以进行气体交换，以辅助肺呼吸，B正确。 C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体，又可减少体内水分的蒸发，C正确。 D．鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，主要分布在内脏器官之间；吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换，由此可知，鸟进行气体交换的场所是肺，气囊没有气体交换的作用，只是辅助呼吸，D错误。 故选D。 15. 脊椎动物是动物界中的高等类群。下列关于脊椎动物的叙述，不正确的是（　　） A. 鱼类生活在水中，用鳃呼吸 B. 爬行动物的皮肤可辅助呼吸 C. 鸟类前肢变成翼，适应飞行生活 D. 哺乳动物用乳汁哺育后代 【答案】B 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】A．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确。 B．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，可减少体内水分的蒸发，不能辅助呼吸，B错误。 C．鸟类大多能飞翔，与其飞行生活相适应的身体特征有：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等，C正确。 D．哺乳动物的幼体靠母体乳腺分泌的乳汁生活，D正确。 故选B。 16. 下图阴影部分代表的共同特征是（ ） A. 进行孢子生殖 B. 细胞内没有叶绿体 C. 能产生抗生素 D. 具有成形的细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。青霉菌、酵母菌、蘑菇等真菌细胞的结构有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。 【详解】A．大肠杆菌是细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖；青霉属于多细胞真菌，真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代，A错误。 B．结合分析可知，大肠杆菌等细菌、青霉菌等真菌在结构上的共同点是：细胞内都没有叶绿体，B正确。 C．大肠杆菌不能产生抗生素；青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，C错误。 D．大肠杆菌等细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，属于原核生物。青霉等真菌具有真正的细胞核，属于真核生物，D错误。 故选B。 17. 下图所示的四种生物，在细胞结构上不同于其他几种的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 【详解】图中A是细菌，B蘑菇、C酵母菌、D霉菌，BCD都属于真菌。细菌和真菌的细胞基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质；真菌的细胞有真正的细胞核，细菌细胞没有成形的细胞核。因此，细菌细胞结构组成上不同于蘑菇、霉菌、酵母菌的细胞结构。 故选A。 18. 某同学发现家里贮藏的桔子长了青绿色的毛，推测可能是青霉的生长和繁殖引起的，如图为青霉结构示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. ①为直立菌丝 B. 青霉的颜色是菌丝的颜色 C. ③从桔子内部只吸收水分和无机盐 D. 青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，分为直立菌丝和营养菌丝。 （2）题图中：①是孢子，②是直立菌丝（气生菌丝），③是营养菌丝。 （3）青霉的直立菌丝顶端生有绿色的孢子，孢子在适宜的环境条件下能发育成一个新个体；营养菌丝深入到营养物质内部，能从营养物质内吸收有机物。 【详解】A．由分析可知，题图中①是孢子，不是直立菌丝，A错误。 B．青霉的颜色是由直立菌丝顶端的孢子的颜色决定的，而不是菌丝的颜色，B错误。 C．③是营养菌丝，营养菌丝深入到桔子内部，从桔子中吸收有机物、水和无机盐，而不只是水分和无机盐，C错误。 D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，这些菌丝包括直立菌丝和营养菌丝，D正确。 故选D。 19. 如图是青霉和蘑菇的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成 B. 孢子分别着生在结构①和b中 C. 结构③和d都主要吸收水分和无机盐 D. 细胞内都没有叶绿体，营养方式是异养 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①孢子囊，②直立菌丝，③营养菌丝；a菌盖，b菌褶，c是菌柄，d是菌丝。 【详解】A．由题图和分析可知：青霉和蘑菇都是多细胞真菌，菌体都由菌丝构成，A正确。 B．青霉的[①]孢子囊中含有孢子，蘑菇的[b]菌褶中含有孢子，B正确。 C．结构[③]营养菌丝和[d]菌丝都主要是吸收有机物，C错误。 D．青霉和蘑菇的细胞内都没有叶绿体，只能利用现有的有机物，故营养方式是异养，D正确。 故选C。 【点睛】正确识记并理解青霉和感菇的结构和功能是解题的关键。 20. 黄瓜花叶病毒感染黄瓜植株后，会导致植株的叶片出现黄绿相间的花叶症状。下列有关该病毒的叙述，不正确的是（ ） A. 个体很小，需用电子显微镜进行观察 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 离开活细胞后可以变成病毒颗粒 D. 黄瓜花叶病毒也可以导致动物患病 【答案】D 【解析】 【分析】（1）病毒的形态极其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。 （3）病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。 （4）病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）三类，专门寄生在植物细胞内的病毒叫植物病毒，专门寄生在动物细胞内的病毒叫动物病毒，专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒。 【详解】A．病毒个体十分微小，多数病毒直径处于10～300纳米的范围，需用电子显微镜进行观察，A正确。 B．结合分析可知，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确。 C．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，离开活细胞后，病毒的代谢停止，可以变成结晶体（病毒颗粒），当环境适宜时，又可以侵入活细胞，生命活动就会重新开始，C正确。 D．黄瓜花叶病毒是一种植物病毒，专门寄生在黄瓜等植物细胞内，不会导致动物患病，D错误。 故选D。 21. 有关细菌、真菌和病毒的说法错误的是（ ） A. 细菌根据形态可分为：球菌、杆菌、螺旋菌 B. 不是所有的真菌都可以出芽生殖 C. 蘑菇和霉菌的整个菌体都是由菌丝构成 D. 病毒也叫噬菌体 【答案】D 【解析】 【分析】(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。 (2)病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。 【详解】A．细菌根据外部形态不同，可分为球菌、杆菌、螺旋菌，外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状 的细菌为螺旋菌，A正确。 B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，而少数真菌还能进行出芽生殖，如酵母菌，B正确。 C．蘑菇和霉菌的菌体是由菌丝构成的，一种为营养菌丝，用于伸入附着物吸收营养物质，另一种为直立菌丝，顶端形成孢子繁殖后代，C正确。 D．根据寄主的不同， 可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒，专门寄生在细菌细胞中的病毒，也叫噬菌体，D错误。 故选：D 22. 以下没有成形细胞核的一组是（　　） A. 枯草杆菌和酵母菌 B. 曲霉和青霉 C. 乳酸菌和肺炎双球菌 D. 酵母菌和霉菌 【答案】C 【解析】 【分析】根据真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核进行分析回答。 【详解】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故细菌和真菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。枯草杆菌、乳酸菌和肺炎双球菌是细菌；酵母菌、霉菌（青霉、曲霉）是真菌。所以没有成形细胞核的一组是乳酸菌和肺炎双球菌，因此ABD错误，C正确。 故选C。 23. 酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程是：玉米秸秆→糖液→酒精。由糖液到酒精阶段需要的菌种是（ ） A. 酵母菌 B. 青霉菌 C. 曲霉菌 D. 乳酸菌 【答案】A 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌。 【详解】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。由题意可知，在利用玉米秸秆生产燃料酒精的大致流程中，由糖液到酒精阶段需要的菌种是酵母菌，故A正确。 【点睛】发酵技术在食品制作中的作用。 24. 细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它们生存的基本条件有（　　） ①阳光  ②氧气  ③水分  ④适宜的温度  ⑤有机物 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查细菌和真菌的生活条件，解答时可以从细菌、真菌的分布范围和生活条件方面来切入。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。 25. 小艾遗弃在垃圾桶里的桔皮上长了一些青绿色和黑色的绒状物，用手一碰，飘出一些粉末来，这些绒状物和粉末分别是 A. 细菌和芽孢 B. 蘑菇和孢子 C. 酵母菌和孢子 D. 霉菌和孢子 【答案】D 【解析】 【分析】真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。 【详解】真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的。营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，孢子囊呈扫帚状，曲霉的孢子囊成放射状，有黑色、黄色、红色等。因此，桔皮上长了一些青绿色和黑色的绒状物分别为孢子和霉菌。 可见D正确。 故选：D。 【点睛】解答此题的关键是熟知青霉、曲霉的结构特点和生长条件。 26. 《舌尖上的中国》所展示的一些传统发酵美食，其制作离不开微生物。下列美食与使用的微生物配对错误的是（ ） A. 利用酵母菌制作馒头 B. 利用乳酸菌酿造米酒 C. 利用醋酸菌制作陈醋 D. 利用乳酸菌制作泡菜 【答案】B 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制味精要用到棒状杆菌，制作酱油要用到多种霉菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．做馒头时，要用到酵母菌，酵母菌在有氧条件下可以分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头宣软多孔，A不符合题意。 B．酵母菌在无氧条件下可以分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精；因此，利用酵母菌酿造米酒，B符合题意。 C．制醋用醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；故利用醋酸菌制作陈醋，C不符合题意。 D．制泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸菌不分解蛋白质和果胶质，能保持蔬菜脆嫩而不软化腐败，使泡菜具有独特的风味，D不符合题意。 故选B。 27. 下图是某同学在显微镜下观察到的酵母菌，有关分析不正确的是（　　） A. 酵母菌细胞呈椭圆形 B. 酵母菌细胞中有明显的液泡 C. 右图中有的酵母菌在进行出芽生殖 D. 要清楚地观察酵母菌的细胞核，要用生理盐水对其染色 【答案】D 【解析】 【分析】大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。酵母菌是单细胞的真菌，可进行出芽生殖和孢子生殖。 【详解】A．由题图可以看出，酵母菌细胞的形状是椭圆形，A正确。 B．酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和明显的液泡等，B正确。 C．成熟的酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，图片中有的酵母菌正在进行出芽生殖，C正确。 D．染色体是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质；在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌进行染色，在显微镜下能清楚地观察酵母菌的细胞核，D错误。 故选D。 28. “菌从手来，病从口入”，手上真的有菌群吗？小明对此作出了探究，他用无菌固体培养基经人手按压后培养的菌落如图2所示，下列叙述正确的是（ ） A. 小明接种的均为细菌 B. 这些微生物对人体有害 C. 这是接种后再次灭菌的结果 D. “人手按压无菌固体培养基”这一步骤相当于接种 【答案】D 【解析】 【分析】（1）大多数的细菌对人类是有益的，少数的细菌对人类有害；细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 （2）细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．从培养皿中的菌落分析，图示中既有小而白色的细菌菌落，也有大而呈棉絮状的真菌菌落，因此小明接种的既有细菌也有真菌，A错误。 B．大多数细菌和真菌等微生物是对人体有益的，少数有害，B错误。 C．接种后如果再次灭菌的话，就会把接种的菌种杀死，实验结果不会象如图这样的结果，C错误。 D．人手按压无菌固体培养基，相当于把人手上的细菌和真菌接种到培养基上，D正确。 故选D。 29. 下列有关微生物的叙述正确的是（ ） A. 酵母菌能进行分裂生殖 B. 病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内 C. 有些真菌能利用光能合成有机物 D. 细菌有单细胞的，也有多细胞的 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养，分裂生殖。 （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养，主要进行孢子生殖。 （3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．酵母菌属于真菌，在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜，进行出芽生殖；在条件不良时又可以进行孢子生殖，而不是分裂生殖，A错误。 B．病毒没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，依靠宿主细胞内的物质和能量进行生命活动，一旦离开活细胞就会变成结晶体（病毒颗粒），B正确。 C．真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，不能利用光能合成有机物，营养方式为异养，C错误。 D．细菌都是单细胞生物，不存在多细胞的细菌，D错误。 故选B。 30. 人类对细菌和真菌有着广泛的运用，下列对其中蕴含的科学道理的叙述，错误的（ ） A. 制作面包的原理是酵母菌分解有机物产生大量二氧化碳气体使面团松软多孔 B. 制作酸奶时要把容器加盖密封，这样做是为了防止空气中的细菌、真菌进入 C. 食物晒干后不易变质，是由于干燥的环境不利于细菌和真菌的生长和繁殖 D. 利用甲烷菌在无氧条件下分解沼气池中的有机物产生甲烷等可燃性气体，提供清洁能源 【答案】B 【解析】 【分析】（1）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模地生产发酵产品的技术。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。 【详解】A．制作面包时，酵母菌分解有机物产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，会使面团松软多孔，从而使面包变得松软可口，A正确。 B．制作酸奶时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸。把容器加盖密封，主要是为乳酸菌提供无氧的环境，而不是防止空气中的细菌、真菌进入，B错误。 C．细菌和真菌的生活需要一定的水分，食物晒干后，水分减少，干燥的环境不利于细菌和真菌的生长和繁殖，所以食物晒干后不易变质，C正确。 D．甲烷菌是一种厌氧菌，在无氧条件下，能分解沼气池中的有机物产生甲烷等可燃性气体，甲烷可以燃烧，可作为清洁能源使用，D正确。 故选B。 二、填空题（每空1分，共20分） 31. 图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题： （1）生物A是一种农业害虫，它的体表有坚硬的______，可以起到保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。 （2）生物B的呼吸器官是______，它用_______游泳。 （3）生物C主要用_______呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）生物D的呼吸器官是_____。 （5）生物E在生殖发育方面的突出特点是_____，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。 （6）上述类群中恒温动物的有_______。（填字母） 【答案】（1）外骨骼 （2） ①. 鳃 ②. 鳍 （3）肺 （4）肺 （5）胎生、哺乳 （6）DE 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （2）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 （4）鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （5）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （6）图中A是蝗虫，属于节肢动物；B是鱼类；C是青蛙，属于两栖动物；D是家鸽，属于鸟类；E是家兔，属于哺乳动物。 【小问1详解】 A蝗虫属于节肢动物，其体表有坚硬的外骨骼，外骨骼可以起到保护和支持内部柔软器官的作用，还能防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地干燥环境的重要特征。 【小问2详解】 B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是鱼类与外界进行气体交换的主要器官；鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鳍是鱼类的运动器官。 【小问3详解】 C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，但肺的结构简单，不发达，需要皮肤辅助呼吸。 【小问4详解】 D家鸽属于鸟类，鸟类的呼吸器官是肺，气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，但气囊不能进行气体交换。 【小问5详解】 E家兔属于哺乳动物，在生殖发育方面的突出特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体子宫内发育，受到母体的保护；哺乳使幼体能够获得充足的营养，这都保证了后代有较高的成活率。 【小问6详解】 体温不随环境温度的变化而变化的动物叫做恒温动物，体温随环境温度的变化而变化的动物叫做变温动物。鸟类和哺乳动物的体温恒定，属于恒温动物，因此图中D家鸽和E家兔属于恒温动物。 32. 如图是我们学习过的几类微生物，请回答下列问题。 （1）图中的A是一种不具有细胞结构的生物，它由______组成，它的繁殖方式是_______。 （2）图中的B是毛霉，人类利用它来制作腐乳，它通过产生①________来繁殖后代。 （3）在发霉的橘子皮上能看见青绿色的“霉斑”，它们由图中的C组成，C靠结构______（填序号）从橘皮中吸收有机物。 （4）图中的D因为没有成形的细胞核，所以它属于______（填“原核”或“真核”）生物。此类生物的生殖方式是_____生殖。 （5）在观察图E酵母菌的实验中，滴加碘液后，在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是______。 【答案】（1） ①. 蛋白质和遗传物质 ②. 自我复制 （2）孢子 （3）⑥ （4） ①. 原核 ②. 分裂 （5）细胞核、淀粉粒 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，靠自我复制进行繁殖。 （2）真菌有单细胞的，也有多细胞的，大多通过产生孢子来繁殖后代。真菌的菌丝分为直立菌丝和营养菌丝，营养菌丝能够吸收营养物质。 （3）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，靠分裂生殖。 （4）题图中：A是病毒、B是毛霉、C是青霉菌、D是细菌、E是酵母菌；①④是孢子、②⑤是直立菌丝（气生菌丝）、③⑥是营养菌丝。 【小问1详解】 图中的A是病毒，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这种繁殖方式称为自我复制。 【小问2详解】 图中的B是毛霉，它是一种真菌，真菌通过产生大量的①孢子来繁殖后代，孢子在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。 【小问3详解】 在发霉的橘子皮上能看见青绿色的“霉斑”，它们是由图中的C青霉菌组成的。青霉菌的菌丝有直立菌丝和营养菌丝，其中⑥营养菌丝深入到橘皮内部，从橘皮中吸收有机物，供青霉菌生长和繁殖。 【小问4详解】 图中的D细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，所以它属于原核生物。细菌通过分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，这种生殖方式速度快，能在短时间内繁殖出大量的后代。 【小问5详解】 在观察图E酵母菌的实验中，滴加碘液后，由于细胞核内的染色体容易被碱性染料染成深色，同时酵母菌细胞内可能含有淀粉粒，淀粉遇碘变蓝，所以在显微镜下能看到细胞中染上颜色的是细胞核和淀粉粒。 33. 每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。 步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。 步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答： （1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行________处理。 （2）在培养基上按手印相当于细菌一般培养方法中的________。 （3）上述实验中①号作为________。 （4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：________。 （5）为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，你的改进措施是：_________。 （6）请你为2025年的“世界洗手日”写一条宣传标语：________。 【答案】（1）高温灭菌 （2）接种 （3）对照组（对照） （4）洗手能减少手上的细菌数量 （5）进行重复实验 （6）人人洗手，大家健康 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）培养细菌、真菌的一般方法为：配制培养基、高温灭菌冷却、接种、培养。 （3）接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。 【小问1详解】 在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行高温灭菌处理。因为高温可以杀死培养基中的杂菌，避免杂菌对实验结果产生干扰，从而保证实验结果的准确性。 【小问2详解】 在培养基上按手印，是将手上的细菌等微生物转移到了培养基上，这相当于细菌一般培养方法中的接种步骤。接种是培养细菌和真菌过程中的一个关键环节，通过接种可以让细菌在适宜的培养基上生长和繁殖。 【小问3详解】 在这个实验中，①号培养皿不做处理，而②号和③号培养皿分别进行了洗手前和洗手后按手印的处理。①号培养皿作为对照，其作用是与②号和③号培养皿进行比较，从而更清晰地看出洗手前后手上细菌数量的变化。所以①号是对照组。 【小问4详解】 一段时间后，观察到②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿。②号是洗手前按手印的培养皿，③号是洗手后按手印的培养皿，这说明洗手后手上的细菌数量明显减少了，即洗手能减少手上的细菌数量。 【小问5详解】 为了避免实验的偶然性，提高结果的可靠性，可以进行重复实验。重复实验就是多次进行相同的实验操作，然后对多次实验的结果进行综合分析。这样可以减少因一次实验可能出现的误差，使实验结果更具有科学性和说服力。 【小问6详解】 宣传标语需要简洁明了，强调了洗手的重要性，呼吁大家都养成勤洗手的好习惯，从而保障自己和他人的健康，例如：“人人洗手，大家健康”。（写1条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $