第四单元 土壤（单元测试）科学湘科版三年级上册（新教材）

2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版） 第四单元 土壤（答案解析） 一、选择题（共30分） 1．（本题3分）采集土壤时，要先刮去约（       ）厘米深的表层土，再垂直挖约20厘米，才能开始采集。 A．1 B．10 C．20 【答案】A 【详解】采集土壤标本时，要先刮去约1厘米深的表层土，再垂直深挖约20厘米，才能开始采集，要学会观察记录土壤标本。 2．（本题3分）在采集土壤时，你可能会发现哪种小动物？（    ） A．螳螂 B．小壁虎 C．小蚂蚁 【答案】C 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。在采集土壤时，可能会发现蚂蚁。螳螂和小壁虎都是在土壤上生活的动物。 3．（本题3分）关于土壤，你认为（ ）说法是正确的。 A．土壤就是土 B．土壤就是我们脚踩的大地 C．土壤就是陆地表面能够生长植物的疏松表层 【答案】C 【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物，根据土壤的组成解答即可。A.土壤就是土，这种说法错误，土壤是混合物。B.土壤就是我们脚踩的大地，这种说法错误，我们脚踩的大地有些是石块，不一定都是土壤。C.土壤就是陆地表面能够生长植物的疏松表层，这种说法正确。 4．（本题3分）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”说明植物可以最终转化为（    ）。 A．盐分 B．腐殖质 C．矿物质 【答案】B 【详解】诗句中的“落红”指凋落的花瓣，它们被分解者分解后形成腐殖质，腐殖质是土壤中的有机物质，能为植物提供养分。盐分和矿物质属于无机成分，并非由植物直接转化而来。故选B。 5．（本题3分）农民伯伯发现一块土壤容易板结，可能是缺乏（   ）。 A．砂粒 B．腐殖质 C．水 【答案】B 【详解】土壤板结通常是由于缺乏腐殖质。腐殖质能改善土壤结构，使其疏松透气。若缺乏腐殖质，土壤颗粒会紧密黏结，导致板结。砂粒多的土壤反而更松散，不易板结；水不足主要影响湿度，与板结无直接关联。故选B。 6．（本题3分）下列行为中，不会对土壤造成破坏的是（    ）。 A．垃圾分类处理，将厨余垃圾沤肥后投入到农田中 B．废旧电池危害大，把废旧电池收集后埋在土壤中 C．为了节约用水，用洗过衣服的废水浇灌花园 【答案】A 【详解】A．垃圾分类处理是一种有效的资源回收利用方式，‌其中将厨余垃圾沤肥后投入到农田是一种环保的做法。‌这种做法可以将厨余垃圾转化为有机肥料，‌增加土壤的肥力，‌促进植物生长，‌同时减少化学肥料的使用，‌有利于保护土壤生态平衡。‌因此，‌这种做法不仅不会对土壤造成破坏，‌反而有助于改善土壤质量，‌提高农业生产的可持续性。题干说法正确。 B．废电池有许多危害，如一节烂在地里的一号电池能使一平方米土地永远失去利用价值。把废旧电池收集后埋在土壤中会污染土壤。题干说法错误。 C．洗过衣服的水通常含有洗涤剂和清洗后留下的微量化学物质，浇灌花园会对植物产生危害且对土壤造成破坏。题干说法错误。 故选A。 7．（本题3分）黄河水是黄色的，其主要原因是（    ）。 A．水中某种生物泛滥成为黄色 B．水底的泥沙是黄色的，由于河水清澈，一眼见底 C．水土流失，泥沙随河水一同流动 【答案】C 【详解】黄河水变黄的主要原因是水土流失，‌这是由于人们长期以来对森林的破坏，‌导致草原与林地变为荒漠，‌加上黄土高原地面坡度较大，‌植被稀少，‌夏季多暴雨，‌流水对黄土高原腐蚀强烈。‌雨水将黄土冲下山坡，‌最终流入黄河的泥沙增多，‌使得黄河水变黄。‌故选C。 8．（本题3分）正确保护土壤的方法是（    ） A．植树造林 B．乱扔垃圾 C．过度放牧 【答案】A 【详解】植被有保持水土的作用，植树造林是保护土壤的有效方法。乱扔垃圾不但污染环境，有害垃圾丢进土壤中也会破坏污染土壤。过度放牧，破坏植被，水土流失会加重，不利于土壤保护。故A选项正确。 9．（本题3分）美术课上老师教大家捏泥人，适合捏泥人的土壤是（　　）。 A．壤土 B．黏质土 C．沙质土 【答案】B 【详解】土壤分为沙质土、黏质土和壤土。沙质土颗粒大，松散不易成团；黏质土颗粒细小，黏性强，容易捏成型且不易散开；壤土黏性适中，成团后落地易散。捏泥人需要土壤黏性高，因此选黏质土。故选B。 10．（本题3分）下列关于各种土壤中大小颗粒含量的说法中，正确的是（    ）。 A．沙粒含量较多的是黏质土 B．黏粒含量较多的是沙质土 C．沙粒、黏粒含量差不多的是壤土 【答案】C 【详解】土壤根据颗粒大小主要分为三种类型：沙质土：沙粒含量多，颗粒大，透气性好但保水性差。黏质土：黏粒含量多，颗粒细小，保水性强但透气性差。壤土：沙粒、粉粒、黏粒比例适中，透气性和保水性均衡，适合植物生长。故选C。 二、填空题（共18分） 11．（本题2分）土壤的形成是一个极其 （选填“快速”或“漫长”）的过程。 【答案】漫长 【详解】土壤的形成是一个非常漫长的过程，要形成12厘米厚的土壤，可能需要几百到数万年的时间。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土壤不被污染和浪费。 12．（本题4分）采集土壤标本时要记录下土壤采集的( )和( )，以及土壤标本的特点等信息。 【答案】 时间 地点 【解析】略 13．（本题6分）把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ，用小棒搅拌后，发现水面浮着一些小动物尸体和枯枝，这些是土壤中的 ，搅拌静置后的土壤出现 现象。 【答案】 空气 腐殖质 分层 【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气；用小棒搅拌后，发现水面浮着一些小动物尸体和枯枝，这些是土壤中的腐殖质；搅拌静置后的土壤出现分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。 14．（本题6分）土壤中的主要成分有 、黏土、 、 ，另外还有动植物的残体和由他们腐解而产生的腐植质。 【答案】 沙 小石子 水和空气 【详解】土壤分层实验中，最底层是沙砾，中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。故土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 三、判断题（共27分） 15．（本题3分）小明在采集土壤的时候需要在标签上注明采集地点、采集人、采集时间和土壤特点等。( ) 【答案】√ 【详解】土壤是陆地表面能够生长植物的疏松表层。从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤， 贴上标签 ，带四教室准备研究。采集土壤的时候需要在标签上注明采集地点、采集人、采集时间和土壤特点等。 16．（本题3分）土壤中的空气含量是固定不变的，不会随外界条件变化。( ) 【答案】× 【详解】土壤由矿物质、有机质、水和空气组成，其中空气存在于土壤颗粒间的孔隙中。当土壤湿度变化（如下雨或干旱）、被翻动或受挤压时，孔隙大小和数量会改变，导致空气含量变化。例如，雨水渗入土壤会挤占孔隙中的空气，干燥时空气含量又会增加。因此土壤空气含量并非固定不变。 17．（本题3分）土壤中的空气对植物根系呼吸没有作用。( ) 【答案】 × 【详解】植物根系进行呼吸作用需要氧气，土壤中的空气含有氧气，能为根系提供所需气体。若土壤缺乏空气（如被水浸泡），根系无法正常呼吸，影响植物生长。因此题目说法错误。 18．（本题3分）把水倒入土壤中，搅拌后静置，会看到有分层的现象。( ) 【答案】√ 【详解】土壤由不同颗粒的物质组成，如沙粒、粉粒、黏粒等。搅拌后静置时，较重的颗粒先沉淀，较轻的颗粒后沉淀，形成分层。水与土壤混合时，土壤不溶解，因此会出现分层现象。答案正确。 19．（本题3分）动植物死去后，残体留在土壤中，会对土壤不利。( ) 【答案】× 【详解】动植物死去后，残体留在土壤中，通过微生物的分解作用，会转化为有机质，增加土壤的肥力，对土壤是有利的。 20．（本题3分）所有土壤的颜色都是棕色的，没有其他颜色。。( ) 【答案】× 【详解】土壤颜色由矿物质、有机质等因素决定。例如，红壤因含铁多呈红色，黑土因腐殖质丰富呈黑色，黄土则呈黄色。不同地区土壤颜色差异明显，并非只有棕色。因此题目说法错误。 21．（本题3分）土壤资源是我们进行农业生产的基础，我们必须加以保护。( ) 【答案】√ 【详解】土壤是植物生长的基础，为农作物提供养分、水分和支撑。农业生产依赖健康的土壤，若土壤被破坏或污染，会导致农作物减产甚至无法生长。因此，保护土壤资源是确保农业可持续发展的必要措施。题目所述内容正确。 22．（本题3分）害虫会吃掉农作物，因此我们应该大量喷洒农药，去除害虫。( ) 【答案】× 【详解】人类本来就是自然的一个组成部分，但是近几百年来人类社会非理性超速发展，已经使人类活动成了影响地球上各圈层自然环境稳定的主导负面因素。害虫会吃掉农作物，农民喷洒的农药会杀死害虫，对鸟类和其他动物也有危害，过多的喷洒农药，会污染土壤，破坏生态平衡。 23．（本题3分）放牧是促进动物与自然和谐相处的行为，但不可以过度放牧。( ) 【答案】√ 【详解】放牧是一种传统的畜牧业方式，可以促进动物与自然环境的和谐相处。然而，过度放牧会导致草地退化、土壤侵蚀等环境问题，因此需要合理控制放牧强度。 四、简答题（共14分） 24．（本题7分）小明发现阳台上的盆栽植物叶子发黄、生长缓慢，他检查后发现每次浇水后水分很快从盆底流出。请结合不同土壤的特点，帮小明分析原因并提出改进建议。 【答案】原因：浇水后水分很快从盆底流出，说明土壤的保水性差，可能是沙质土。 沙质土保水保肥能力弱，植物难以从这样的土壤中获取足够的水分和养分，所以会出现叶子发黄、生长缓慢的现象。 改进建议：可以在原土壤中掺入适量的黏土和腐殖质。 【详解】浇水后水分很快从盆底流出，说明土壤的保水性差，可能是土壤中沙粒含量较多，属于沙质土。沙质土颗粒大，孔隙大，通气透水性强，但保水保肥能力弱，植物难以从这样的土壤中获取足够的水分和养分，所以会出现叶子发黄、生长缓慢的现象。我们可以在原土壤中掺入适量的黏土和腐殖质。黏土颗粒小，孔隙小，保水保肥能力强；腐殖质能改善土壤结构，增加土壤的保水保肥性能，还能为植物提供一定的养分。此外，浇水时要遵循“见干见湿”的原则，即等到土壤表面干燥后再浇透水，避免过度浇水导致水分流失过快。 25．（本题7分）我们还可以为保护土壤做些什么？ 【答案】减少垃圾：不乱扔塑料袋/电池，避免污染土壤 垃圾分类：厨余垃圾做堆肥，减少填埋 植树护绿：树木根系能固定土壤，防止流失 节约用纸：减少树木砍伐，保护森林土壤 科学种植：轮种农作物，避免土壤养分耗尽 减少化肥：多用有机肥，保护土壤微生物 【详解】土壤就像地球的皮肤，需要我们的爱护。植物生长、动物家园都依赖健康土壤。通过日常小事：垃圾分类让有害物质不进入土壤；植树造林防止水土流失；节约用纸减少森林砍伐；合理耕作保持土壤肥沃。这些行动能保护土壤中的小动物和微生物，让土地持续为我们提供食物。 五、实验题（共11分） 26．（本题11分）某学校种植基地想种紫苏。种植小组查阅资料了解到紫苏适合种在富含腐殖质的壤土中。然后种植小组选择了三个种植地点，采集了三种不同的土壤，并对三种土壤进行观察、比较研究。下表是他们观察记录的土壤特征： 1号土壤 2号土壤 3号土壤 观察到的特征 棕黑色、潮湿、颗粒最小、摸起来较光滑 浅棕色、颗粒较大、摸起来比较硬、扎手 棕色、颗粒大小不同、摸起来比较粗糙 种植小组的同学用如图所示装置比较三种土壤的渗水性。 (1)比较三种土壤的渗水性时，必须控制相同的条件是（   ）。 ①土壤的种类    ②土壤的量 ③倒入水的量和速度    ④渗水的时间 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ (2)据图分析，1号土壤是 土，2号土壤是 土，3号土壤是 土。 (3)通过以上的观察和对比，种植小组决定将紫苏种在 号土壤中。 【答案】(1)B (2) 黏质 沙质 壤 (3)3 【分析】根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙粒多的土壤叫做沙质土，含黏粒多的土壤叫做黏质土，含沙粒和黏粒差不多的土壤叫做壤土。 【详解】（1）在进行对比实验时，要遵循单一变量原则，即只改变一个变量，其他条件都保持相同。本题是比较三种土壤的渗水性，土壤的种类是我们要研究的变量，而土壤的量、倒入水的量和速度、渗水的时间等都属于需要控制的相同条件，这样才能保证实验结果是由土壤种类不同导致的，所以②③④正确，故选B。 （2）黏质土颗粒细小，黏性强，渗水性差；沙质土颗粒大，颗粒间空隙大，渗水性强；壤土颗粒大小适中，渗水性较好。从图中可以看出，1号土壤渗水性最差，所以是黏质土；2号土壤渗水性最强，所以是沙质土；3号土壤渗水性介于两者之间，所以是壤土。 （3）紫苏适合种在富含腐殖质的壤土中，3号土壤是壤土，所以种植小组决定将紫苏种在3号土壤中。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第四单元 土壤 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共30分） 1．（本题3分）采集土壤时，要先刮去约（       ）厘米深的表层土，再垂直挖约20厘米，才能开始采集。 A．1 B．10 C．20 2．（本题3分）在采集土壤时，你可能会发现哪种小动物？（    ） A．螳螂 B．小壁虎 C．小蚂蚁 3．（本题3分）关于土壤，你认为（ ）说法是正确的。 A．土壤就是土 B．土壤就是我们脚踩的大地 C．土壤就是陆地表面能够生长植物的疏松表层 4．（本题3分）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”说明植物可以最终转化为（    ）。 A．盐分 B．腐殖质 C．矿物质 5．（本题3分）农民伯伯发现一块土壤容易板结，可能是缺乏（   ）。 A．砂粒 B．腐殖质 C．水 6．（本题3分）下列行为中，不会对土壤造成破坏的是（    ）。 A．垃圾分类处理，将厨余垃圾沤肥后投入到农田中 B．废旧电池危害大，把废旧电池收集后埋在土壤中 C．为了节约用水，用洗过衣服的废水浇灌花园 7．（本题3分）黄河水是黄色的，其主要原因是（    ）。 A．水中某种生物泛滥成为黄色 B．水底的泥沙是黄色的，由于河水清澈，一眼见底 C．水土流失，泥沙随河水一同流动 8．（本题3分）正确保护土壤的方法是（    ） A．植树造林 B．乱扔垃圾 C．过度放牧 9．（本题3分）美术课上老师教大家捏泥人，适合捏泥人的土壤是（　　）。 A．壤土 B．黏质土 C．沙质土 10．（本题3分）下列关于各种土壤中大小颗粒含量的说法中，正确的是（    ）。 A．沙粒含量较多的是黏质土 B．黏粒含量较多的是沙质土 C．沙粒、黏粒含量差不多的是壤土 二、填空题（共18分） 11．（本题2分）土壤的形成是一个极其 （选填“快速”或“漫长”）的过程。 12．（本题4分）采集土壤标本时要记录下土壤采集的( )和( )，以及土壤标本的特点等信息。 13．（本题6分）把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ，用小棒搅拌后，发现水面浮着一些小动物尸体和枯枝，这些是土壤中的 ，搅拌静置后的土壤出现 现象。 14．（本题6分）土壤中的主要成分有 、黏土、 、 ，另外还有动植物的残体和由他们腐解而产生的腐植质。 三、判断题（共27分） 15．（本题3分）小明在采集土壤的时候需要在标签上注明采集地点、采集人、采集时间和土壤特点等。( ) 16．（本题3分）土壤中的空气含量是固定不变的，不会随外界条件变化。( ) 17．（本题3分）土壤中的空气对植物根系呼吸没有作用。( ) 18．（本题3分）把水倒入土壤中，搅拌后静置，会看到有分层的现象。( ) 19．（本题3分）动植物死去后，残体留在土壤中，会对土壤不利。( ) 20．（本题3分）所有土壤的颜色都是棕色的，没有其他颜色。。( ) 21．（本题3分）土壤资源是我们进行农业生产的基础，我们必须加以保护。( ) 22．（本题3分）害虫会吃掉农作物，因此我们应该大量喷洒农药，去除害虫。( ) 23．（本题3分）放牧是促进动物与自然和谐相处的行为，但不可以过度放牧。( ) 四、简答题（共14分） 24．（本题7分）小明发现阳台上的盆栽植物叶子发黄、生长缓慢，他检查后发现每次浇水后水分很快从盆底流出。请结合不同土壤的特点，帮小明分析原因并提出改进建议。 25．（本题7分）我们还可以为保护土壤做些什么？ 五、实验题（共11分） 26．（本题11分）某学校种植基地想种紫苏。种植小组查阅资料了解到紫苏适合种在富含腐殖质的壤土中。然后种植小组选择了三个种植地点，采集了三种不同的土壤，并对三种土壤进行观察、比较研究。下表是他们观察记录的土壤特征： 1号土壤 2号土壤 3号土壤 观察到的特征 棕黑色、潮湿、颗粒最小、摸起来较光滑 浅棕色、颗粒较大、摸起来比较硬、扎手 棕色、颗粒大小不同、摸起来比较粗糙 种植小组的同学用如图所示装置比较三种土壤的渗水性。 (1)比较三种土壤的渗水性时，必须控制相同的条件是（   ）。 ①土壤的种类    ②土壤的量 ③倒入水的量和速度    ④渗水的时间 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ (2)据图分析，1号土壤是 土，2号土壤是 土，3号土壤是 土。 (3)通过以上的观察和对比，种植小组决定将紫苏种在 号土壤中。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第四单元 土壤 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共30分） 1．（本题3分）采集土壤时，要先刮去约（       ）厘米深的表层土，再垂直挖约20厘米，才能开始采集。 A．1 B．10 C．20 2．（本题3分）在采集土壤时，你可能会发现哪种小动物？（    ） A．螳螂 B．小壁虎 C．小蚂蚁 3．（本题3分）关于土壤，你认为（ ）说法是正确的。 A．土壤就是土 B．土壤就是我们脚踩的大地 C．土壤就是陆地表面能够生长植物的疏松表层 4．（本题3分）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”说明植物可以最终转化为（    ）。 A．盐分 B．腐殖质 C．矿物质 5．（本题3分）农民伯伯发现一块土壤容易板结，可能是缺乏（   ）。 A．砂粒 B．腐殖质 C．水 6．（本题3分）下列行为中，不会对土壤造成破坏的是（    ）。 A．垃圾分类处理，将厨余垃圾沤肥后投入到农田中 B．废旧电池危害大，把废旧电池收集后埋在土壤中 C．为了节约用水，用洗过衣服的废水浇灌花园 7．（本题3分）黄河水是黄色的，其主要原因是（    ）。 A．水中某种生物泛滥成为黄色 B．水底的泥沙是黄色的，由于河水清澈，一眼见底 C．水土流失，泥沙随河水一同流动 8．（本题3分）正确保护土壤的方法是（    ） A．植树造林 B．乱扔垃圾 C．过度放牧 9．（本题3分）美术课上老师教大家捏泥人，适合捏泥人的土壤是（　　）。 A．壤土 B．黏质土 C．沙质土 10．（本题3分）下列关于各种土壤中大小颗粒含量的说法中，正确的是（    ）。 A．沙粒含量较多的是黏质土 B．黏粒含量较多的是沙质土 C．沙粒、黏粒含量差不多的是壤土 二、填空题（共18分） 11．（本题2分）土壤的形成是一个极其 （选填“快速”或“漫长”）的过程。 12．（本题4分）采集土壤标本时要记录下土壤采集的( )和( )，以及土壤标本的特点等信息。 13．（本题6分）把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ，用小棒搅拌后，发现水面浮着一些小动物尸体和枯枝，这些是土壤中的 ，搅拌静置后的土壤出现 现象。 14．（本题6分）土壤中的主要成分有 、黏土、 、 ，另外还有动植物的残体和由他们腐解而产生的腐植质。 三、判断题（共27分） 15．（本题3分）小明在采集土壤的时候需要在标签上注明采集地点、采集人、采集时间和土壤特点等。( ) 16．（本题3分）土壤中的空气含量是固定不变的，不会随外界条件变化。( ) 17．（本题3分）土壤中的空气对植物根系呼吸没有作用。( ) 18．（本题3分）把水倒入土壤中，搅拌后静置，会看到有分层的现象。( ) 19．（本题3分）动植物死去后，残体留在土壤中，会对土壤不利。( ) 20．（本题3分）所有土壤的颜色都是棕色的，没有其他颜色。。( ) 21．（本题3分）土壤资源是我们进行农业生产的基础，我们必须加以保护。( ) 22．（本题3分）害虫会吃掉农作物，因此我们应该大量喷洒农药，去除害虫。( ) 23．（本题3分）放牧是促进动物与自然和谐相处的行为，但不可以过度放牧。( ) 四、简答题（共14分） 24．（本题7分）小明发现阳台上的盆栽植物叶子发黄、生长缓慢，他检查后发现每次浇水后水分很快从盆底流出。请结合不同土壤的特点，帮小明分析原因并提出改进建议。 25．（本题7分）我们还可以为保护土壤做些什么？ 五、实验题（共11分） 26．（本题11分）某学校种植基地想种紫苏。种植小组查阅资料了解到紫苏适合种在富含腐殖质的壤土中。然后种植小组选择了三个种植地点，采集了三种不同的土壤，并对三种土壤进行观察、比较研究。下表是他们观察记录的土壤特征： 1号土壤 2号土壤 3号土壤 观察到的特征 棕黑色、潮湿、颗粒最小、摸起来较光滑 浅棕色、颗粒较大、摸起来比较硬、扎手 棕色、颗粒大小不同、摸起来比较粗糙 种植小组的同学用如图所示装置比较三种土壤的渗水性。 (1)比较三种土壤的渗水性时，必须控制相同的条件是（   ）。 ①土壤的种类    ②土壤的量 ③倒入水的量和速度    ④渗水的时间 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ (2)据图分析，1号土壤是 土，2号土壤是 土，3号土壤是 土。 (3)通过以上的观察和对比，种植小组决定将紫苏种在 号土壤中。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $