第三单元 物体的位置（单元测试）科学湘科版二年级上册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年二年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第三单元 物体的位置 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（每题 4 分，共 10 题，满分 40 分） 1.想要说清楚小猫的位置，下列哪项信息是必需的（ ） A. 小猫的颜色 B. 参照物 C. 小猫的年龄 D. 小猫的叫声 2.小红说 “国旗在教学楼的东边”，这里描述位置用到的方位词是（ ） A. 东边 B. 上面 C. 旁边 D. 前面 3.小明站在教室前门，说 “黑板在我的前面”；小刚站在教室后门，说 “黑板在我的后面”。这是因为（ ） A. 黑板位置变了 B. 观察位置不同 C. 黑板坏了 D. 他们记错了 4.描述 “钢球距离乒乓球近，距离篮球远”，这种描述位置的方式用到了（ ） A. 颜色 B. 大小 C. 远近 D. 形状 5.制作校园模型时，首先要在卡纸上标注（ ），才能准确标记建筑物位置 A. 颜色 B. 方位 C. 大小 D. 重量 6.下列哪种描述物体位置的方式最清晰（ ） A. 铅笔在教室里 B. 铅笔在桌子上 C. 铅笔在语文书的右边，距离语文书 3 厘米 D. 铅笔在前面 7.早晨太阳升起的方向是东方，那么傍晚太阳落下的方向是（ ） A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 8.判断 “小猫在花盘的左边” 还是 “小猫在花盘的右边”，主要取决于（ ） A. 花盘的颜色 B. 观察小猫的位置 C. 花盘的大小 D. 小猫的大小 9.用 “东、南、西、北” 描述物体位置的优点是（ ） A. 受观察位置影响大 B. 不受观察位置影响 C. 只能在白天用 D. 只能在晚上用 10.给问路的人指路时，下列做法最有帮助的是（ ） A. 只说 “往前走” B. 说 “往前走 50 米，在路口右转” C. 只说 “在路口右转” D. 说 “你自己找吧” 二、判断题（每题 3 分，共 10 题，满分 30 分） 1.描述物体位置时，没有参照物也能说清楚。（ ） 2.用 “上面、下面、左边、右边” 描述位置，会受观察位置影响。（ ） 3.“旗杆在教学楼的南边”，这里的参照物是旗杆。（ ） 4.描述物体位置时，同时说出方位和距离，会更准确。（ ） 5.同一物体，站在不同位置用 “东、南、西、北” 描述，结果是一样的。（ ） 6.只说 “钢球离篮球远”，就能准确画出钢球的位置。（ ） 7.制作校园模型时，建筑物的位置可以随便标记。（ ） 8.北极星所在的方向是北方，能帮助我们辨别方向。（ ） 9.“杯子在桌子上” 也可以说成 “桌子在杯子下面”。（ ） 10.给别人描述物体位置时，描述得越简单越好。（ ） 三、填空题（每空 2 分，共 5 题，满分 16 分） 1.描述物体位置时，要说清楚物体在某个物体的什么（ ），还要说明距离这个物体有多远。 2.我们既可以用 “上面、下面、左边、右边” 描述位置，也可以用 “（ ）、（ ）、（ ）、（ ）” 等方位词描述位置。 3.站在不同位置，用 “前、后、左、右” 描述同一物体的位置，结果会（ ）（填 “相同” 或 “不同”）。 4.科学探究中，记录小猫位置的不同说法时，要重点关注是否提到了（ ）和方位。 5.给别人指路时，除了说明方向，还可以用 “走多少步”“多少米” 等描述（ ），让对方更容易找到目的地。 四、简答题（满分 9 分） 请你用学过的知识，向家长介绍校园里旗杆的位置，让家长能快速找到旗杆。 五、综合实践题（满分 5 分） 请你设计一个 “制作简易书桌模型并描述物品位置” 的实践活动，写出活动所需材料、步骤和成果要求。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年二年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第三单元 物体的位置 试卷总分：100分 考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（每题 4 分，共 10 题，满分 40 分） 1.想要说清楚小猫的位置，下列哪项信息是必需的（ ） A. 小猫的颜色 B. 参照物 C. 小猫的年龄 D. 小猫的叫声 2.小红说 “国旗在教学楼的东边”，这里描述位置用到的方位词是（ ） A. 东边 B. 上面 C. 旁边 D. 前面 3.小明站在教室前门，说 “黑板在我的前面”；小刚站在教室后门，说 “黑板在我的后面”。这是因为（ ） A. 黑板位置变了 B. 观察位置不同 C. 黑板坏了 D. 他们记错了 4.描述 “钢球距离乒乓球近，距离篮球远”，这种描述位置的方式用到了（ ） A. 颜色 B. 大小 C. 远近 D. 形状 5.制作校园模型时，首先要在卡纸上标注（ ），才能准确标记建筑物位置 A. 颜色 B. 方位 C. 大小 D. 重量 6.下列哪种描述物体位置的方式最清晰（ ） A. 铅笔在教室里 B. 铅笔在桌子上 C. 铅笔在语文书的右边，距离语文书 3 厘米 D. 铅笔在前面 7.早晨太阳升起的方向是东方，那么傍晚太阳落下的方向是（ ） A. 东方 B. 西方 C. 南方 D. 北方 8.判断 “小猫在花盘的左边” 还是 “小猫在花盘的右边”，主要取决于（ ） A. 花盘的颜色 B. 观察小猫的位置 C. 花盘的大小 D. 小猫的大小 9.用 “东、南、西、北” 描述物体位置的优点是（ ） A. 受观察位置影响大 B. 不受观察位置影响 C. 只能在白天用 D. 只能在晚上用 10.给问路的人指路时，下列做法最有帮助的是（ ） A. 只说 “往前走” B. 说 “往前走 50 米，在路口右转” C. 只说 “在路口右转” D. 说 “你自己找吧” 二、判断题（每题 3 分，共 10 题，满分 30 分） 1.描述物体位置时，没有参照物也能说清楚。（ ） 2.用 “上面、下面、左边、右边” 描述位置，会受观察位置影响。（ ） 3.“旗杆在教学楼的南边”，这里的参照物是旗杆。（ ） 4.描述物体位置时，同时说出方位和距离，会更准确。（ ） 5.同一物体，站在不同位置用 “东、南、西、北” 描述，结果是一样的。（ ） 6.只说 “钢球离篮球远”，就能准确画出钢球的位置。（ ） 7.制作校园模型时，建筑物的位置可以随便标记。（ ） 8.北极星所在的方向是北方，能帮助我们辨别方向。（ ） 9.“杯子在桌子上” 也可以说成 “桌子在杯子下面”。（ ） 10.给别人描述物体位置时，描述得越简单越好。（ ） 三、填空题（每空 2 分，共 5 题，满分 16 分） 1.描述物体位置时，要说清楚物体在某个物体的什么（ ），还要说明距离这个物体有多远。 2.我们既可以用 “上面、下面、左边、右边” 描述位置，也可以用 “（ ）、（ ）、（ ）、（ ）” 等方位词描述位置。 3.站在不同位置，用 “前、后、左、右” 描述同一物体的位置，结果会（ ）（填 “相同” 或 “不同”）。 4.科学探究中，记录小猫位置的不同说法时，要重点关注是否提到了（ ）和方位。 5.给别人指路时，除了说明方向，还可以用 “走多少步”“多少米” 等描述（ ），让对方更容易找到目的地。 四、简答题（满分 9 分） 请你用学过的知识，向家长介绍校园里旗杆的位置，让家长能快速找到旗杆。 五、 综合实践题（满分 5 分） 请你设计一个 “制作简易书桌模型并描述物品位置” 的实践活动，写出活动所需材料、步骤和成果要求。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级科学上册单元素养测评卷（湘科版） 第三单元 物体的位置（答案解析） 一、选择题 1.B 解析：描述物体位置必须要有参照物，小猫的颜色、年龄、叫声与位置无关，故选 B。 2.A 解析：“东边” 是 “东、南、西、北” 类方位词，“上面”“旁边”“前面” 是日常方位词，题干明确提到 “东边”，故选 A。 3.B 解析：小明和小刚观察位置不同（前门和后门），导致对黑板位置的描述不同，黑板位置未变，也不是记错了，故选 B。 4.C 解析：“近”“远” 是描述距离的词语，与颜色、大小、形状无关，故选 C。 5.B 解析：制作校园模型时，先标注方位（东、南、西、北），才能准确确定建筑物相对位置，颜色、大小、重量不是首要标注内容，故选 B。 6.C 解析：A、B、D 描述笼统，C 既提到参照物（语文书），又说明方位（右边）和距离（3 厘米），描述最清晰，故选 C。 7.B 解析：根据生活常识和单元知识，早晨太阳东升，傍晚西落，故选 B。 8.B 解析：“左、右” 描述受观察位置影响，与花盘颜色、大小，小猫大小无关，故选 B。 9.B 解析：“东、南、西、北” 是固定方位，不受观察位置影响，白天晚上均可借助相关方法使用，故选 B。 10.B 解析：A、C 描述不完整，D 无帮助，B 既说明方向（右转），又说明距离（50 米），最有帮助，故选 B。 二、判断题 1.× 解析：参照物是描述物体位置的基础，没有参照物无法确定物体具体位置，故错误。 2.√ 解析：“前、后、左、右” 受观察位置影响，比如站在物体左边说 “物体在右边”，站在右边说 “物体在左边”，故正确。 3.× 解析：“旗杆在教学楼的南边”，是以教学楼为参照物，不是旗杆，故错误。 4.√ 解析：同时说明方位和距离，能更准确确定物体位置，符合单元核心知识点，故正确。 5.√ 解析：“东、南、西、北” 是固定方位，不受观察位置影响，描述同一物体位置结果一致，故正确。 6.× 解析：只说 “远” 没有参照物和具体距离，无法准确画出钢球位置，故错误。 7.× 解析：制作校园模型需根据校园实际方位和距离标记建筑物位置，不能随便标记，故错误。 8.√ 解析：单元知识提到北极星可辨别方向，所在方向为北方，故正确。 9.√ 解析：物体位置关系具有双向性，“杯子在桌子上” 和 “桌子在杯子下面” 均正确，故正确。 10.× 解析：描述物体位置应详细（含参照物、方位、距离），不是越简单越好，故错误。 三、填空题 1.方位 解析：描述物体位置的核心是 “方位 + 距离”，需先明确在参照物的什么方位。 2.东、南、西、北（顺序可换） 解析：单元重点介绍了 “东、南、西、北” 方位词，与日常方位词互补。 3.不同 解析：“前、后、左、右” 受观察位置影响，不同位置描述结果不同。 4.参照物 解析：记录物体位置时，参照物是关键，需结合参照物说明方位，才能准确描述。 5.距离 解析：“走多少步”“多少米” 是对距离的描述，补充距离信息能让指路更准确。 四、简答题 示例答案：家长，我们校园的旗杆在教学楼的南边，从学校大门进去后，往前走大约 100 步，看到操场后，旗杆就在操场的中间位置，它在花坛的北边，距离花坛大约 20 米。（答案不唯一） 解析：回答需结合单元知识，明确参照物（教学楼、学校大门、操场、花坛），使用 “南、北” 等方位词，补充距离信息，让位置描述更准确，方便家长找到。 五、综合实践题 1.活动材料：硬纸板（做书桌模型）、小卡片（做书本、铅笔、文具盒模型）、直尺、彩笔、记号笔（3 分，写出 3 种及以上关键材料得 2 分，写全 5 种得 3 分） 2.活动步骤： （1）用硬纸板制作简易书桌模型，用记号笔在书桌模型上标注 “东、南、西、北” 方位； （2）将小卡片制作的书本、铅笔、文具盒模型放在书桌模型上； （3）分别以书桌、书本为参照物，描述铅笔和文具盒的位置，用彩笔记录下来（1 分，写出 2 个及以上合理步骤得 1 分） 3.成果要求：能清晰说出 2 个及以上物品的位置（含参照物、方位，可补充距离），书桌模型方位标注准确（1 分，符合要求得 1 分） 解析：活动围绕单元 “描述物体位置” 核心，通过制作模型、标注方位、描述位置，巩固参照物、方位、距离等知识点，符合实践题要求，培养动手和知识应用能力。 第2页，共10页 第5页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $