04 第三单元综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文检测卷（统编版2024）

开心活页·单元活页卷·语文·3年级上册RJ版 第三单元综合检测卷 2.同学们的习作中出现了几个病句，请你用修改符号改正。（3分) 时间：90分钟 满分：100分 (1)[湖州市]艺术节上，小乐唱着动听的歌曲，优美的舞蹈。 题号 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 (2)[南宁市]白雪公主穿着一条漂亮的群子，在舞会上跳舞。 一、判断下列加点字读音的对错，对的画“√”，错的改正在横线上。（6分) 加倍（bèi) 讨厌(yan) 孵化（ú） (3)[北京市]妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。 干吗（ma) 疯狂（fn) 阁楼（gé) 六、根据所学知识填空。（7分) 二、新情境·传统文化根据语境，看拼音写词语。（5分) 1.《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助 和小蜘蛛，赞 临近中秋节的晚上，巷子里的月饼工坊灯火通明。张华家的工坊忙完了商业 美了老屋 的美好品质。 订单，开始赶制自家过节要吃的月饼了。爷爷正在案台前揉着面团，爸爸在pg 2.名言中有品质。《墨子》中的名言“爱人若 ”和《孟子》中的名言 bian )zhǔnbèi( )着馅料。张华也终于可以帮忙了一他把莲蓉 “仁者爱人， ”都告诉我们要关爱他人，尊敬他人。 团包进面团里，紧接着放进模具中，踮起脚尖cii( )地按压着。爷爷叮 3.小明说话时总不顾及别人的感受，因此常常伤到别人。这些被伤害的人也慢慢地疏 嘱道：“压三imi( )深最合适，这里头可藏着老手艺的玄机呢。”烤炉打 远了他，他很苦恼。对此，你应该用“与人善言， 开时，月饼的香味立刻zuan jin( )每个人的鼻子里。 深于矛截”来劝他。 三、比一比，再组词。（4分) 七、口语交际。(5分) 「板( 「晒（ 阁( 「培( 1.班级开展“名字里的故事”主题交流会，下列做法不合适的一项是（)（2分)》 饭( 洒( 阔( 陪( A.交流会开始前，向父母或其他长辈了解自己名字的来历和含义。 四、丽丽在读课外书时，不认识“暴”字，她用部首查字法查字典，应该先查部 B.查阅字典，看看自己名字里的字分别是什么意思。 首 ,再查 画。“暴”字在字典中的解释有：①强大而突然来 C.不提前准备好，在交流会上胡编乱造。 的，又猛又急的；②凶恶残酷的；③过分急躁的，容易冲动的；④糟踢，损 害；⑤露出来。请你帮她分清下列句子中“暴”字的意思，并选择序号填空。 D.听同学的讲解时，有不理解的地方就记下来，方便稍后询问。 （6分) 2.[九江市]每个人的名字里都饱含着家人对他的期待，请你向大家介绍自己名字背后 1.他的脾气很暴。（ ) 的故事，或者介绍一个名人名字背后的故事。（30字左右)（3分) 2.一场暴雨从天而降。（ E 3.警察终于制伏了那个残暴的歹徒。（ 4.铜暴露在空气中会变绿。（ 八、阅读与鉴赏。（30分) 五、按要求完成句子练习。(7分) (一)[新乡市]课内阅读。(12分) 1.[黄冈市]按要求改写句子，注意引号的用法。(4分) 总也倒不了的老屋（节选） 狐狸说：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊” “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一 （1)提示语在中间： 会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” (2)提示语在后面： 07 甜单元活页卷语文3年级上册RJ版甜 开心活页·单元活页卷·语文·3年级上册RJ版 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 头是汗。一只小乌龟爬过来，说：“遇到麻烦了，是不是？我来帮你吧！” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网 上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 读到这里，我的预测是： “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 我的依据是： “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，然后交给小老鼠。小老鼠推着大红果又上路了。 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 走着走着，大红果掉进了水塘里，小老鼠急得哭了起来。一只青蛙从水里冒出头 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘 来：“别担心，我来帮你。”他用健壮的后腿对着大红果一踢，大红果飞出了水面，落 蛛讲故事。 在了地上。青蛙盯着大红果，舔了舔嘴唇。 1.小蜘蛛请求老屋再站一会儿的原因是什么？（3分) 小老鼠赶忙说：“你真是个热心肠啊！”这时，他心里想：怎么办呢？鼹鼠、小乌 龟，还有青蛙。他们都那么好心地帮我… 2.对文中画“”的语句理解正确的一项是（)（2分) 1.在第2自然段的口里填上恰当的标点符号。（4分) A.老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。 2.°语文要察：小乌龟爬过来后会发生什么？把你的预测和预测的依据写在文中气泡框 B.老屋没有倒，是因为老屋太结实。 内的横线上。（4分) C.老屋没有倒，是因为它爱看小蜘蛛织网抓虫，不想倒。 3.请你用“”在文中画出三处表现小动物们想吃大红果的句子。（3分) D.老屋没有倒，是因为它喜欢听故事，并且小蜘蛛也需要它。 4.衡题型小老鼠在推着大红果回家的路上都遇到了哪些困难？他都得到了哪些小动物 3.在老屋坚持站着的时候，它可能会遇到什么困难呢？请你写一写。（3分) 的帮助？根据故事内容完成下面的示意图。（4分) (1)大红果 (3)大红果 4.语文要素小蜘蛛的故事讲完之后会发生什么呢？预测一下，并写出依据。（4分) 大红果撞上树根 我的预测： 我的依据： 鼹鼠 （2) （4） (二)[郑州市]课外阅读。（18分) 5.请从下列选项中选出最适合作为故事结局的一项，并说明理由。（3分) 大红果 A.小老鼠与帮助过他的小动物分享大红果。 B.小老鼠独自吃掉了大红果。 一天，小老鼠在树林里发现了一个大红果，看起来又甜又脆。他高兴地推着大红 我选，理由是： 果往自己家里滚啊滚。突然，大红果撞在了一根又粗又长的树根上。小老鼠不由得叹 九、[镇江市]习作。（30分) 了口气：“唉，我怎么才能绕过去呢？” 续写故事：有一只小白兔，它对自己的长相非常不满意。它觉得自己耳朵太 ☐简单☐一只鼹鼠从洞里钻出来说□我来帮你挖一条地道☐他说千就千，在 长，尾巴太短。一天，它用绳子在长耳朵上打了个蝴蝶结，在短尾巴上系上了一个 树根下方挖出一条地道，刚好够小老鼠和大红果通过。☐我最喜欢帮助别人啦☐鼹 白色气球… 鼠说着把鼻子凑到大红果上闻了又闻“嗅，谢谢！”小老鼠推着大红果继续向前 接下来会发生什么故事呢？请你接下去创编一个有趣的童话故事，题目自定。做 走，他可不想把大红果分给鼹鼠吃。 到想象合理，语言通顺，标点符号正确，书写工整。 走着走着，大红果滚进了刺丛里。小老鼠伸手使劲够，却够不到大红果，急得满 ·08 单元活页卷语文3年级上册RJ版洱■ 参考答案 第一单元综合检测卷 古老的铜钟、美丽的凤风尾竹等，这所小学是美丽、 一、1.9hugg9y9 热闹的。 (二)1.叮叮咚咚嗒嗒嗒嗒 2.huang xiangji 2.时间蹚水吃野果 二、粗壮古老洁白枝干觉得 3.B 三、1.③2.②3.④ 4.(示例)我觉得“我们”喜欢上学。第1自然段中 四、摇头提心张牙疾眼干燥散 的“走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后 发1.口干舌燥2.摇头晃脑 来，满教室都香”描述了“我们”春天上学路上的 五、（示例)1.便跳起舞来了 活动和“我们”对自然的热爱，体现了“我们”心 2.走进山林，我兴奋地向每一朵花微笑，向每一棵 情的愉快，说明“我们”享受这个过程，并期待到 树问好，向飞翔的鸟儿打招呼。 学校与同学们分享这份快乐。 3.拿出铅笔和作业本，翻开作业本，开始写作业 九、略。 六、1.团结友爱2.地下天上3.孙中山不懂就 要问4.意欲捕鸣蝉忽然闭口立 第二单元综合检测卷 七、（示例）这个暑假，我和家人去游览了泰山。我 一、1.momo2.tigo tigo3.间bing Iin 们一大早就从山脚出发了，一路上山路蜿蜒，山风 二、凉爽斜阳秋风亮晶晶小径果树 送爽。到了山顶，我们看见云海翻涌，山峦若隐若 香甜气味 现。真是好看极了！ 三、1.C2.D 八、（一）1.①鸟儿②不叫了③蝴蝶( ④停在花 四、（示例)1.夜空中的圆月像一颗银白色的珍珠。 朵上⑤两只猴子 ⑥跑来了 2.它把橙红色给了柑橘树，橙红的柑橘像一个个小 2.上课下课 太阳，照哇照哇，照来了秋天的丰收。 3.C 3.大雁扇动翅膀和北方的朋友约定来年再见 4.(示例)这个句子运用了拟人的修辞手法，赋予小 五、1.霜叶红于二月花夜深篱落一灯明遥望 动物们人的心理和动作，生动地体现了小动物们都 洞庭山水翠 被同学们朗读课文的声音吸引住了，从侧面衬托同 2.一夜秋风秋雨对铺满金色梧桐落叶的水泥道 学们读课文时，读得很认真、很好听。 的喜爱和对生活的热爱 5.（示例)喜欢。这所小学给我留下的印象是来自不 3.植物颜色的变化果实的气味动植物如何准 同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书， 备过冬 下课后尽情玩耍，吸引了许多小动物，校园里还有 4.散作满河星 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 六、（一）1.梧桐落叶在水泥道上排列得不规则，没 2.产生，生出。3.协调，和谐。 有秩序2.水泥道的色彩美梧桐落叶的形状、排 :六、湿润落叶香甜气味招引频频 列美“我”的心情美 七、1.鸟语花香春光明媚骄阳似火酷暑难耐 3.C 金桂飘香五谷丰登寒风刺骨冰天雪地 4.（示例)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2.(1)清凉(2)明朗 理由：这个句子运用了比喻的修辞手法，将水泥道 /八、1.D2.D 上铺满的金黄的梧桐落叶比作彩色的地毯，生动形 九、1.（示例)花儿在雨中洗脸，河水在雨中哗哗地 象地描绘了梧桐落叶为水泥道增添的色彩和美感。 流，雨滴欢快地唱着歌 (二)1.(1)热闹非凡(2)高粱成熟(3)榛树 2.兴奋急切（示例)在雨中自由地奔跑、嬉戏等 叶子火红 3.A 2.B 4.B 3.D 十、1.上学路上上课时下课时团结友爱 4.(示例)①这句话很有新鲜感，运用比喻的修辞 2.宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问 手法，把小河比作透明的蓝绸子，生动形象地写出 3.湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 了小河清澈、蓝的特点。此外，句子还运用了拟人 4.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 的修辞手法，将小河、大地拟人化，不仅写出了小 5.夜深篱落一灯明牧童骑黄牛 河的静谧，还让整个画面充满了温馨的氛围，使读 6.法国梧桐树的落叶比喻发现美赞赏 者对小河产生一种亲切的感觉，也体现了北大荒的 7.D 和谐与美好。 七、略。 第三单元综合检测卷 一、VV√fu 第一、二单元考点梳理卷 ma feng v -、1.C 二、旁边准备吃力厘米钻进 2.(1)tgoo(2)99（3)°° 三、（示例）门板吃饭防晒洒水阁楼广阔 二、B 培植陪伴 三、1.（1)挤(2)招（示例）(3)拥挤 四、日111.③2.①3.②4.⑤ (4)招呼 五、1.（1)“原来是这样！”狐狸说，“你这是给我 2.相杏/呆（示例)(3)相信 设了一个圈套啊！” (4)杏仁/发呆 (2)“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 四、1.②2.③3.④4.① 狐狸说。 五、1.青绿色的螺，这里比喻洞庭湖中的君山。 ·35 :单元活页卷语文3年级上册RJ版田 跳着 青蛙町着大红果，舔了舔嘴唇。 2.（1)艺术节上，小乐唱着动听的歌曲，优美的 4.(1)滚进刺丛里(2)小乌龟(3)掉进水 舞蹈。 裙 塘里(4)青蛙 (2)白雪公主穿着一条漂亮的群子，在舞会上跳舞。 5.A(示例)因为小老鼠得到了其他小动物的关 (3)妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜 心和帮助，所以他很感谢他们，在生活中我们会 和苹果等蔬菜。/妈妈从超市里买回了西红柿、黄 感谢并回报别人的帮助，所以小老鼠应该会把大 一果蔬 瓜、菠菜和苹果等蔬菜 红果分享给大家。 九、略。 六、1.小猫老母鸡乐于助人 2.爱其身有礼者敬人 第四单元综合检测卷 3.暖于布帛伤人以言 七、1.C2.（示例)我叫晨曦，因为父母希望我像 一、1.衣服乏力尾巴救命得到 清晨的第一缕阳光一样，温暖而充满希望。 2.hui ying ch jingyig lu 八、（一）1.因为外面的树被砍光了，它没有地方 3.吱叫喊咬 安心织网抓虫吃。 二、1.伸申2.界介 2.D 三、四通八达七嘴八舌 百发百中大吃一惊 3.（示例)一场暴风雨来了，老屋破了洞的门板被吹 数字（示例）百依百顺 得咣咣作响。老屋有些冷，也有些累，想倒下去歇 四、（示例）1.因为蚂蚁队长搬不动那块大奶酪， 一歇，但它想起小蜘蛛还需要它的帮助，又坚持下 所以它叫来七八只小蚂蚁当助手。 来了。 2.明天呢？明天不用说，大家都会回到学校的。 4.（示例)我的预测：小蜘蛛的故事讲完之后，老 五、1.四四严于律己 屋继续站立了一段时间，直到小蜘蛛找到了能安心 2.张天翼王葆天真活泼、爱幻想 织网抓虫的地方，老屋才倒下。 3.顶个诸葛亮 我的依据：老屋对小蜘蛛的关爱意味着它会继续帮 4.泰山移 助小蜘蛛，直到小蜘蛛不再需要它，它才会倒下。 5.（示例)丑小鸭皇帝的新装豌豆公主心地 (二)1.“！” ，“。”“!” 0 善良 2.（示例)小乌龟说完，便爬进了刺丛里，用坚硬 六、（一）1.③④② 的壳抵御刺丛，并用头将大红果推了出来。 2.D 上文鼹鼠利用自身的优势帮助了小老鼠，所以小 3.喜悦、感激（示例）我的好朋友，没有你的 乌龟应该也会利用自身的优势来帮助小老鼠。 鼓励和帮助，我肯定出不来。有你这样的朋友真 3.鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果上闻了又闻。 好！ 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，然后交给小老鼠。 4.C 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 (二)1.重庆大剧院2格林童话 展现了秋天硕果累累的丰收景象。 2.B (二)1.（示例）观察偏旁形容小雨落下的声音 3.稻草人灰姑娘丑小鸭海的女儿 秋天田野丰收 4.(示例)这部童话剧告诉我们善良最终会战胜邪 2.小松鼠一把干蘑菇小松鸡一碗小豆子 恶的道理，充满了正能量，让人感受到真善美的 3.C 力量。 4.(示例)小兔子告诉小刺猬，那玉米棒谁也不 七、略。 借。小兔子送给小刺猬一捧山核桃。上文小松 鼠和小松鸡来借玉米棒，都被小兔子拒绝了，但 期中综合检测卷 小兔子给了它们别的食物。 一、1.（1)阵雨湿润气味地面低头小径 五、略。 声音落叶(2)（示例)金桂飘香 2.(1)chùchǔchù(2)huanghuang huang 期中真题检测卷 3.B 一、丰收香甜排列枝干旅行邮票 二、1.C2.“ ,“?。” 二、1.C2.C3.D4.D 3.(1)乘着想象的翅膀，我们一起欢快地畅游美 三、1.音序Zzha0部首扌5 秒的童话王国。 2.(1)②(2)③ 妙 戴着 四、牙爪面耳八舌心胆闪发百 (2)小红帽穿着一双漂亮的皮鞋 人一顶红帽子， 胜 高高兴兴地走在去外婆家的小路上。 1.提心吊胆2.面红耳赤 (3)同学们扮演了可爱的动物形象，有红头、青 五、1.（1)“小姑娘，”鸟儿问女孩，“请告诉我， 头、蚂蚁队长和灰姑娘，将神奇有趣的童话搬上 你知道火柴在哪儿吗？” 了现实中的舞台。 (2)“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿 三、1.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺远上寒 吗？”鸟儿问女孩。 山石径斜白云生处有人家 2.（示例)轻柔的细雨跑过山林，在树林间哼着 2.二人同心人心齐有礼者敬人 小曲。 四、（一)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3.(示例)红色高粱红红的高梁穗像一簇簇火 2.颜色繁多，非常好看联系上下文 焰，烧哇烧哇，映红了农民伯伯喜悦的脸庞 3.(1)秋天的雨（2)C 六、1.知有儿童挑促织意欲捕鸣蝉 4.这个句子运用了拟人的修辞手法，为果实赋予 2.不懂就问、敢于质疑沉着冷静、机智勇敢互 了人的动作和神态，通过“你挤我碰”“争着” 相帮助严于律己、以身作则 等词语写出了秋天果实的数量之多，生动形象地 3.顶个诸葛亮 ·36 :单元活页卷语文3年级上册RJ版田