03 第一、二单元考点梳理卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文检测卷（统编版2024）

■ 参考答案 第一单元综合检测卷 古老的铜钟、美丽的凤风尾竹等，这所小学是美丽、 一、1.9hugg9y9 热闹的。 (二)1.叮叮咚咚嗒嗒嗒嗒 2.huang xiangji 2.时间蹚水吃野果 二、粗壮古老洁白枝干觉得 3.B 三、1.③2.②3.④ 4.(示例)我觉得“我们”喜欢上学。第1自然段中 四、摇头提心张牙疾眼干燥散 的“走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后 发1.口干舌燥2.摇头晃脑 来，满教室都香”描述了“我们”春天上学路上的 五、（示例)1.便跳起舞来了 活动和“我们”对自然的热爱，体现了“我们”心 2.走进山林，我兴奋地向每一朵花微笑，向每一棵 情的愉快，说明“我们”享受这个过程，并期待到 树问好，向飞翔的鸟儿打招呼。 学校与同学们分享这份快乐。 3.拿出铅笔和作业本，翻开作业本，开始写作业 九、略。 六、1.团结友爱2.地下天上3.孙中山不懂就 要问4.意欲捕鸣蝉忽然闭口立 第二单元综合检测卷 七、（示例）这个暑假，我和家人去游览了泰山。我 一、1.momo2.tigo tigo3.间bing Iin 们一大早就从山脚出发了，一路上山路蜿蜒，山风 二、凉爽斜阳秋风亮晶晶小径果树 送爽。到了山顶，我们看见云海翻涌，山峦若隐若 香甜气味 现。真是好看极了！ 三、1.C2.D 八、（一）1.①鸟儿②不叫了③蝴蝶( ④停在花 四、（示例)1.夜空中的圆月像一颗银白色的珍珠。 朵上⑤两只猴子 ⑥跑来了 2.它把橙红色给了柑橘树，橙红的柑橘像一个个小 2.上课下课 太阳，照哇照哇，照来了秋天的丰收。 3.C 3.大雁扇动翅膀和北方的朋友约定来年再见 4.(示例)这个句子运用了拟人的修辞手法，赋予小 五、1.霜叶红于二月花夜深篱落一灯明遥望 动物们人的心理和动作，生动地体现了小动物们都 洞庭山水翠 被同学们朗读课文的声音吸引住了，从侧面衬托同 2.一夜秋风秋雨对铺满金色梧桐落叶的水泥道 学们读课文时，读得很认真、很好听。 的喜爱和对生活的热爱 5.（示例)喜欢。这所小学给我留下的印象是来自不 3.植物颜色的变化果实的气味动植物如何准 同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书， 备过冬 下课后尽情玩耍，吸引了许多小动物，校园里还有 4.散作满河星 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 六、（一）1.梧桐落叶在水泥道上排列得不规则，没 2.产生，生出。3.协调，和谐。 有秩序2.水泥道的色彩美梧桐落叶的形状、排 :六、湿润落叶香甜气味招引频频 列美“我”的心情美 七、1.鸟语花香春光明媚骄阳似火酷暑难耐 3.C 金桂飘香五谷丰登寒风刺骨冰天雪地 4.（示例)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2.(1)清凉(2)明朗 理由：这个句子运用了比喻的修辞手法，将水泥道 /八、1.D2.D 上铺满的金黄的梧桐落叶比作彩色的地毯，生动形 九、1.（示例)花儿在雨中洗脸，河水在雨中哗哗地 象地描绘了梧桐落叶为水泥道增添的色彩和美感。 流，雨滴欢快地唱着歌 (二)1.(1)热闹非凡(2)高粱成熟(3)榛树 2.兴奋急切（示例)在雨中自由地奔跑、嬉戏等 叶子火红 3.A 2.B 4.B 3.D 十、1.上学路上上课时下课时团结友爱 4.(示例)①这句话很有新鲜感，运用比喻的修辞 2.宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问 手法，把小河比作透明的蓝绸子，生动形象地写出 3.湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 了小河清澈、蓝的特点。此外，句子还运用了拟人 4.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 的修辞手法，将小河、大地拟人化，不仅写出了小 5.夜深篱落一灯明牧童骑黄牛 河的静谧，还让整个画面充满了温馨的氛围，使读 6.法国梧桐树的落叶比喻发现美赞赏 者对小河产生一种亲切的感觉，也体现了北大荒的 7.D 和谐与美好。 七、略。 第三单元综合检测卷 一、VV√fu 第一、二单元考点梳理卷 ma feng v -、1.C 二、旁边准备吃力厘米钻进 2.(1)tgoo(2)99（3)°° 三、（示例）门板吃饭防晒洒水阁楼广阔 二、B 培植陪伴 三、1.（1)挤(2)招（示例）(3)拥挤 四、日111.③2.①3.②4.⑤ (4)招呼 五、1.（1)“原来是这样！”狐狸说，“你这是给我 2.相杏/呆（示例)(3)相信 设了一个圈套啊！” (4)杏仁/发呆 (2)“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 四、1.②2.③3.④4.① 狐狸说。 五、1.青绿色的螺，这里比喻洞庭湖中的君山。 ·35 :单元活页卷语文3年级上册RJ版田第一、二单元考点梳理卷 考点一字音、字形、字义 满分：28分 得分： 分 一、 学校广播站发起了“小小播音员”选拔活动，请你也来参加，一起读准每一 个汉字。(8分) 需 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ )。（2分) A.墙壁（qiang) 轰鸣(hong) 挨打(ai) B.背诵(shòng) 严厉() 风笛(di) C.萧瑟(xiao） 棕色（zong) 粘贴(zhan) D.钥匙(yue) 喇叭（ǎ) 吟唱(ying) 如载 2.用“√”选出下列加点字的正确读音。(6分) (1)[邢台市]他挑（tiao tiǎo)选了难度最大的题目来挑（tiao tiǎo)战。 (2)[德州市]假（jàjiǎ)期里，假（jàjǎ)如你有时间，我们一起去海南 三亚旅游吧。 (3)爷爷在家里磨(（m6mò)蹭了很久，直到下午也没去磨（m6mò)坊。 二、下列词语中没有错别字的一项是( )。（2分) A.飘杨 上坡 B.功夫规则 C.邮票沟勒 D.斗争 排例 三、 新题型请你写出正确的汉字并组词。（8分) 汉字1：（1) 词语1： (3) 召 组词 汉字2： (2) 词语2： (4) 汉字1： (1) 词语1：（3) 组词 汉字2： (2) 词语2： (4) 四、 新情境·生活情镜周六，小琳和妈妈在家观看电视节目《中国汉字听写大 会》某期的回放，两人兴致勃勃地讨论起了各种字词的意思，请帮她们选出 下列句子中“印”字的正确解释。（4分)》 印：①政府机关的图章，泛指图章；②印子；③留下痕迹；④符合。 1.纸上的水千了，可还是有印儿。() 2.这匹布上印了很多花，真漂亮。( 3.事情的发展印证了他的预言。（) 000 开心活页·单元活页卷·语文·3年级上册RJ版 4.他仔细审读文件后，给文件盖上了钢印。( 五、写出下列加点字词的意思。（6分) 1.白银盘里一青螺 青螺： 2.白云生处有人家 生： 3.湖光秋月两相和 和： 考点二词语书写与积累运用 满分：18分得分： 分 六、学科融合根据语境，看拼音写词语。（6分) shirùn( )的雨林里，绿草利用叶绿体的光合作用生成葡萄糖，同时释 放氧气供树木呼吸生长。果实成熟坠落，果皮与luòyè( )在微生物的作用下 分解为腐殖质，为树木提供养分，xiang tian( )的gi wei( ）zhao yin )来许多鸟类pinpin( )啄食，被果肉包裹的种子被鸟类带到远方。 自然利用光合作用与物质循环，在每个生态位奏响生命的乐章。 七、新情镜·生活情境老师组织同学们一起制作“四季黑板报”。请你参与进来。（8分) 1.将下列词语按季节分好类，方便绘制“四季黑板报”。（4分) 鸟语花香 金桂飘香 骄阳似火 寒风刺骨 酷暑难耐 春光明媚 冰天雪地 五谷丰登 形容春天的词语是 形容夏天的词语是 形容秋天的词语是 形容冬天的词语 是 2.美术老师为此次黑板报画了两幅画，现需要为画配上文案，请你用“√”选出准确 的词语来描述画面。（4分) (1)秋日的傍晚，一阵（清凉清净)的风拂过脸庞，让人感到无比惬意。 (2)天空（明朗明快)如镜，阳光给远处的山峦披上了一层金黄色的薄纱，真是 美丽极了。 八、选择题。(4分) 1.公语文要素[上海市]对下面句子中画线词语意思理解方法不恰当的是()（2分) 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 A.可以根据“忐忑”的字形将该词语理解为“内心上下不定”，心神不宁。 甜单元活页卷语文3年级上册RJ版用 ·05· 0g0 B.可以直接根据“不安”将该词语理解成“内心不安定”。 C.可以联系生活实际来理解，因为打碎了花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不 安定。 D.可以根据形声字的特点将该词语理解为心脏跳动不正常，需要治疗。 2.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（)（2分) A.考场里鸦雀无声，因为大家都在认真地答题。 B.早上，哥哥起晚了，他手忙脚乱地穿上衣服，往学校赶去。 C.小刚此时面红耳赤，因为他忘了写家庭作业。 D.春天来了，田里的水稻秧苗可精神了，五彩缤纷，煞是好看。 考点三：句子理解与仿写 满分：10分 得分：分 九、按照要求完成句子练习。(10分) 1.[重庆市]注意加点部分，照样子仿写句子。（3分) 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 2.语文要素“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”中的 “冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们 的心情。我想 象到这些花孩子冲出来后会 。（3分) 3.[潍坊市]朗读时，读好重音能恰当地表达句子的意思。下列说法不正确的一项是 ()（2分) A.孙中山读了几遍，就背下来了。（加点词读重一些，能感受到他读书很辛苦) B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（重读加点的词，能感受到花来得快) C.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（重读加点的词，能读出肯定 的语气) D.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（慢读加点词，能强调好奇的程度) 4.新考法下列选项中，对例句的仿写最准确的一项是（）（2分) 例雨一来，花孩子们便放假了。 A.雨一来，弟弟就躲到屋檐下。 B.雨一来，向日葵便低下脑袋。 开心活页·单元活页卷·语文·3年级上册RJ版 C.雨一来，粉色的樱花便像雪般簌簌瓢落。 D.雨一来，雨帘便像银纱般垂落。 考点四：课文内容与积累运用 满分：19分 得分： 分 十、根据所学知识完成练习。（19分) 1.《大背树下的小学》按照“ ”的顺序描写了 边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的 和 。（5分) 2.《不懂就要问》中的孙中山具有 的精神。（2分) 3.《望洞庭》中，描写洞庭湖面平静无风，水月相映的诗句是“ ”。（2分) 4.看到漫山遍野火红的枫树，我想到了杜牧的诗句“ ”。（2分) 5.[六安市]诗句寻童真。“知有儿童挑促织， ”和“ ,歌声振林樾”让我们感受到儿童的天真无邪、纯真可爱。（2分) 6.[盐城市]《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色巴掌”指 。文中运用 的修辞手法描写了上学路上水泥道的美，表现了善 于 的乐趣，抒发了作者对美的 之情。（4分) 7.结合课文内容，下列说法不正确的一项是（ )(2分) A.《花的学校》一文通过描写一群花孩子从“地下的学校”跑出来，在草地上跳舞、 狂欢的情景，表达了孩子对无拘无束的课余生活的向往。 B.《秋天的雨》是从秋天的色彩、果实的香味和动植物准备过冬三个方面来写秋雨 的，表达了作者对秋天的无比喜爱和赞美之情。 C.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了黄叶、蟋蟀、大雁、秋风的声 音，抒发了作者对秋天的热爱之情。 D.《舟夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。 甜单元活西港语文3年级上册R」版用 6. 00