01 第一单元综合检测卷-【开心活页·活页单元卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文检测卷（统编版2024）

开心 活页 开心考试研究中心/编 cs湖南教育出版社 单元活页卷 3 年级上册 RJ版 语文 三轮滚动学习 单元检测+阶段复习+仿真训练 班级： 姓名： 第一单元综合检测卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、用“√”选出下列加点字的正确读音。（7分) 1.新情境·传统文化假(jǎjà)期里，我和爸爸妈妈去看了一场京剧演出。舞台上灯 光晃(huang hung)动，演员唱念间时而真假（jiǎjià)声巧妙切换，时而尾音 上扬（yang yan),令我回味无穷。 2.考古队在荒(huang huan)郊野外发现一处神秘遗迹，他们把四周仔细排查了一 遍，接着确定详(xiang yang)细的范围，拉起了警戒(xie jie)线。 二、新情境·生活情境根据语境，看拼音写词语。(5分) 正在举办“童话王国节”的学校热闹非凡。校园里，cu zhucàng( ）的大树 缠满彩灯，幻化成童话中gǔIǎo( )的树屋，jiébi（ 的飘带在zhi gan ) ( )上随风飘动。同学们欢欢喜喜地换上准备好的服装，装扮成童话角色，大家 都juéde( )仿佛真的身处奇妙的童话王国中。 三、【武汉市]给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号）(6分) 扬：①高举，往上升；②在空中飘动；③传播出去；④指容貌好看。 1.名扬中外的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。() 2.鲜艳的国旗迎风飘扬。( 3.同学们都很喜欢其貌不扬但善良、幽默的英子。( 01 开心活页·单元活页卷·语文·3年级上册RJ版 四、先补全词语，再选择恰当的词语填空。（8分) )( )晃脑 )()吊胆 (）（)舞爪 手( )( )快 口()舌() 披头()( 1.解释了半天，我都说得 了，他还是不明白。（1分) 2.弟弟学着古人的样子， 地背起了古诗。(1分) 五、按要求完成句子练习。(8分) 1.[开封市1雨一来，他们便放假了。（仿写句子）(2分) 蝴蝶一来，他们 2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬 礼。（用加点的字仿写排比句）（3分 3.先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声地问孙中山。（照样子，写包含连续动作的 句子)(3分) 他放下书包， 六、根据所学知识填空。（7分)》 1.[太原市]《大青树下的小学》描写来自不同民族的小学生欢乐幸福的学校生活，它 表现了我国各族儿童之间的 2.[洛阳市]《花的学校》一文中，作者觉得花孩子们是在 的学校里上 学，他们的家是在 在星星所住的地方。 3.[郴州市]《不懂就要问》这篇课文讲述了 小时候的故事，告诉我们：“学 问学问， 4.袁枚《所见》一诗中的“ ”将牧童 准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。 七、口语交际。(5分) 暑假结束了，同学们回到学校，纷纷就自己的暑假生活展开了交流。请你借助下 面的图片，分享你的暑假生活。 :单元话页卷语文3年级上册R」版面 八、阅读与鉴赏。（24分) （一)课内阅读。（13分) 大青树下的小学（节选) 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的 是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青 树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1.新题型同学们上课时，窗外的情景是怎样的？请补全下面的思维导图。（3分) 树枝 —不摇了 上课了，窗 ① ② 外十分安静 ③ ④ ⑤ ⑥ 2.文段描写了 和 这两个时间段内小学生和小动物的活动(2分) 3.作者为什么要描写一些小动物的表现？下列说法正确的一项是（)（2分) A.为了表现小动物们很通人性。 B.突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动物都喜欢读书。 C.为了突出这所边疆民族小学欢快、活跃的气氛。 D.为了突出小动物们胆子很大。 4>语文要素“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这句话很有新鲜感，试着写 一写你对它的理解。（3分) 5.你喜欢这样的小学吗？这所小学给你留下了怎样的印象？（3分) (二)[合肥市]课外阅读。（11分) 上学一路歌 傅永健 春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰…走一 路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 010 开心活页·单元活页卷·语文·3年级上册RJ版 夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随 着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满 是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手 指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不 红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐， 要么往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒 嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼晴，好像坐飞机。“到了！到了！”伙 伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近… （有改动) 1.ǒ语文要察我从短文中积累了两个有新鲜感的表示声音的词语，它们是 和 。（2分) 2.这篇短文按照 顺序描述“我们”去上学的路上的情景。“我们”春天采 花，夏天 秋天 冬天滑冰，多快乐呀！（3分) 3.大伙儿“都怪学校太近”的原因是( )（2分) A.大伙儿只想滑冰，不想去上学。 B.大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。 C.大伙儿觉得学校的上课时间太早，来不及玩。 D.大伙儿担心滑冰速度太快会错过校门。 4.短文里的“我们”要花费很长的时间走很远很远的路去上学，你觉得“我们”喜欢 上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回答。（4分) 九、[裹阳市]习作。(30分) 请你以“猜猜他是谁”为题目，选择一个同学，写写他的样子、兴趣爱好等，不 能在文中写出他的名字，但要让别人读了内容就能猜出你写的是谁。 要求：语言流畅，字迹工整，不写错别字；文中不要出现真实的姓名和班级，不 少于300字。 ·02· 单元活页卷语文3年级上册凡J版进 000■ 参考答案 第一单元综合检测卷 古老的铜钟、美丽的凤风尾竹等，这所小学是美丽、 一、1.9hugg9y9 热闹的。 (二)1.叮叮咚咚嗒嗒嗒嗒 2.huang xiangji 2.时间蹚水吃野果 二、粗壮古老洁白枝干觉得 3.B 三、1.③2.②3.④ 4.(示例)我觉得“我们”喜欢上学。第1自然段中 四、摇头提心张牙疾眼干燥散 的“走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后 发1.口干舌燥2.摇头晃脑 来，满教室都香”描述了“我们”春天上学路上的 五、（示例)1.便跳起舞来了 活动和“我们”对自然的热爱，体现了“我们”心 2.走进山林，我兴奋地向每一朵花微笑，向每一棵 情的愉快，说明“我们”享受这个过程，并期待到 树问好，向飞翔的鸟儿打招呼。 学校与同学们分享这份快乐。 3.拿出铅笔和作业本，翻开作业本，开始写作业 九、略。 六、1.团结友爱2.地下天上3.孙中山不懂就 要问4.意欲捕鸣蝉忽然闭口立 第二单元综合检测卷 七、（示例）这个暑假，我和家人去游览了泰山。我 一、1.momo2.tigo tigo3.间bing Iin 们一大早就从山脚出发了，一路上山路蜿蜒，山风 二、凉爽斜阳秋风亮晶晶小径果树 送爽。到了山顶，我们看见云海翻涌，山峦若隐若 香甜气味 现。真是好看极了！ 三、1.C2.D 八、（一）1.①鸟儿②不叫了③蝴蝶( ④停在花 四、（示例)1.夜空中的圆月像一颗银白色的珍珠。 朵上⑤两只猴子 ⑥跑来了 2.它把橙红色给了柑橘树，橙红的柑橘像一个个小 2.上课下课 太阳，照哇照哇，照来了秋天的丰收。 3.C 3.大雁扇动翅膀和北方的朋友约定来年再见 4.(示例)这个句子运用了拟人的修辞手法，赋予小 五、1.霜叶红于二月花夜深篱落一灯明遥望 动物们人的心理和动作，生动地体现了小动物们都 洞庭山水翠 被同学们朗读课文的声音吸引住了，从侧面衬托同 2.一夜秋风秋雨对铺满金色梧桐落叶的水泥道 学们读课文时，读得很认真、很好听。 的喜爱和对生活的热爱 5.（示例)喜欢。这所小学给我留下的印象是来自不 3.植物颜色的变化果实的气味动植物如何准 同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书， 备过冬 下课后尽情玩耍，吸引了许多小动物，校园里还有 4.散作满河星 开心活页·单元活页卷·语文·年级上册版 六、（一）1.梧桐落叶在水泥道上排列得不规则，没 2.产生，生出。3.协调，和谐。 有秩序2.水泥道的色彩美梧桐落叶的形状、排 :六、湿润落叶香甜气味招引频频 列美“我”的心情美 七、1.鸟语花香春光明媚骄阳似火酷暑难耐 3.C 金桂飘香五谷丰登寒风刺骨冰天雪地 4.（示例)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2.(1)清凉(2)明朗 理由：这个句子运用了比喻的修辞手法，将水泥道 /八、1.D2.D 上铺满的金黄的梧桐落叶比作彩色的地毯，生动形 九、1.（示例)花儿在雨中洗脸，河水在雨中哗哗地 象地描绘了梧桐落叶为水泥道增添的色彩和美感。 流，雨滴欢快地唱着歌 (二)1.(1)热闹非凡(2)高粱成熟(3)榛树 2.兴奋急切（示例)在雨中自由地奔跑、嬉戏等 叶子火红 3.A 2.B 4.B 3.D 十、1.上学路上上课时下课时团结友爱 4.(示例)①这句话很有新鲜感，运用比喻的修辞 2.宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问 手法，把小河比作透明的蓝绸子，生动形象地写出 3.湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 了小河清澈、蓝的特点。此外，句子还运用了拟人 4.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 的修辞手法，将小河、大地拟人化，不仅写出了小 5.夜深篱落一灯明牧童骑黄牛 河的静谧，还让整个画面充满了温馨的氛围，使读 6.法国梧桐树的落叶比喻发现美赞赏 者对小河产生一种亲切的感觉，也体现了北大荒的 7.D 和谐与美好。 七、略。 第三单元综合检测卷 一、VV√fu 第一、二单元考点梳理卷 ma feng v -、1.C 二、旁边准备吃力厘米钻进 2.(1)tgoo(2)99（3)°° 三、（示例）门板吃饭防晒洒水阁楼广阔 二、B 培植陪伴 三、1.（1)挤(2)招（示例）(3)拥挤 四、日111.③2.①3.②4.⑤ (4)招呼 五、1.（1)“原来是这样！”狐狸说，“你这是给我 2.相杏/呆（示例)(3)相信 设了一个圈套啊！” (4)杏仁/发呆 (2)“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 四、1.②2.③3.④4.① 狐狸说。 五、1.青绿色的螺，这里比喻洞庭湖中的君山。 ·35 :单元活页卷语文3年级上册RJ版田