精品解析：四川省泸州市合江县第一学区2024-2025学年七年级下学期5月月考生物试题

合江县2025年春期第一学区七年级生物学科作业单 本试卷分为第 I 卷和第II卷两部分，共2页，考试时间45分钟，满分40分。 第I部分（选择题共18分） 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 自然界中的绿色植物维持着生物圈的勃勃生机。如图是被子植物的植株、种子、雌蕊和果实示意图，下列说法错误的是（　　） A. 图甲中的1是由图乙中的①发育而来的 B. 图乙中的①②③④都是由受精卵发育而来 C. 图丁中的A是由图丙中的c发育而来的 D. 图丁中的B由种皮和胚组成 2. 下图为探究植物光合作用的三个实验装置，下列分析不正确的是（ ） A. 实验①对叶片进行部分遮光的目的是形成对照 B. 实验②变量为有无二氧化碳 C. 实验②不需要进行暗处理 D. 实验③收集的气体能使带火星小木条复燃，说明光合作用产生氧气 3. “前人种树后人乘凉”，我们每个人都是乘凉者，更要做种树者。下列有关栽树和乘凉的叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 刚移栽的大树输入营养液利于成活 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 4. 下图中，图甲是人体消化系统模式图，图乙是营养物质消化过程示意图（其中①～⑤表示消化液，X、Y、Z表示营养物质消化的最终产物）下列分析不正确的是（　　） A. f是消化食物和吸收营养物质的主要场所 B. f内含有肠液、胰液和胆汁，均含有消化脂肪的酶 C. 图乙中，若Y表示氨基酸，则②表示胃液，能将蛋白质初步分解 D. h能吸收水、无机盐和维生素等物质 5. 如图是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图。下列说法错误的是（　　） A. 甲模拟的是呼气动作 B. 该装置只能模拟胸廓上下径的变化 C. 乙中①模拟的结构是呼吸道 D. 乙中②模拟的是肺，此过程③处于舒张状态 6. 图一是人血细胞形态图，图二是三种血管的血液流动示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 图一中的①能运载血细胞，运输营养物质和废物 B. 图一中的③和④不能用来做DNA亲子鉴定 C. 图二中丙是毛细血管，只允许②呈单行通过 D. 图二中血管甲和血管乙分别表示静脉、动脉 第II部分（分析说明题、实验探究题 共22分） 二、分析说明题（每空1分，共16分） 7. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。图一是叶片结构；图二中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示该作物叶片内能进行的三种生理活动，图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，请根据图示回答下列问题。 （1）图一中，与1细胞相比，2细胞在结构上的特点是有_____，绿色植物通过该结构的生理活动，不断吸收二氧化碳，又将氧气放到大气中，有效地维持了生物圈中的______。 （2）图二中，番茄白天能进行的生理活动是_______（填数字）。 （3）图三中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是避免图二中的[ ]______过强，关闭了图一中的部分[ ]______所致。 8. 小明学习了消化系统与合理营养的知识后，还能为家庭成员的健康提供帮助。请根据下图中国居民“平衡膳食宝塔”回答下列问题。 （1）小明放学后，望着爸爸的“啤酒肚”，给爸爸做了一顿减肥餐：米饭、清炒胡萝卜丝、清炒西兰花，其中________这道菜能预防夜盲症。爸爸认为食物中缺少图中第________（填字母）层的食物，这些食物能提供丰富的________，是人体生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开的物质。 （2）妹妹因偏食出现牙龈出血等症状，小明建议妹妹多摄入图中________（填字母）层食物。 9. 图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。 （1）呼吸系统由图一中的2________和肺组成。 （2）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成的，这有利于血液和肺泡进行气体交换。 （3）图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于_______状态。 （4）在图四中，当进行BC段表示的过程时，胸廓容积_______。（填“增大”“缩小”或“不变”） （5）图二中c和d的交换是通过_________实现的，a是_________，b是_______。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 10. 某生物兴趣小组的同学在探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉是否有消化作用时，设计的实验方案如下表所示。 组别 第一组 第二组 第三组 加入物质 馒头碎屑和清水 馒头块和唾液 馒头碎屑和唾液 水温和时间 37℃，10分钟 37℃，10分钟 37℃，10分钟 （1）10分钟后，分别向三组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第________组。 （2）第一组和第三组为一组对照实验，变量是________，预期第一组和第三组的实验现象，你能得出的结论是：_______。 （3）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头碎屑，再向A试管加2mL唾液，向B试管加1mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误，应改为向B试管加________。 （4）把馒头切碎是模拟口腔中________的咀嚼作用。 （5）科学探究中的数据往往存在误差，所以要进行重复实验，这样做的目的是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合江县2025年春期第一学区七年级生物学科作业单 本试卷分为第 I 卷和第II卷两部分，共2页，考试时间45分钟，满分40分。 第I部分（选择题共18分） 一、选择题（每题3分，共18分） 1. 自然界中的绿色植物维持着生物圈的勃勃生机。如图是被子植物的植株、种子、雌蕊和果实示意图，下列说法错误的是（　　） A. 图甲中的1是由图乙中的①发育而来的 B. 图乙中的①②③④都是由受精卵发育而来 C. 图丁中的A是由图丙中的c发育而来的 D. 图丁中的B由种皮和胚组成 【答案】A 【解析】 【分析】图甲是种子的萌发形成的幼苗：1叶、2子叶、3根。 图乙是种子的结构：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。 图丙是花的雌蕊结构：a柱头、b花柱、c子房壁、d胚珠。 图丁是果实的结构：A果皮，B种子。 【详解】A．图甲中的1是叶，在种子萌发过程中，叶是由图乙中的②胚芽发育而来的，而①胚轴发育成连接根和茎的部位，A错误。 B．图乙中的①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶共同构成胚，胚是新植物的幼体，是由受精卵发育而来的，B正确。 C．图丁中的A是果皮，在花发育成果实的过程中，果皮是由图丙中的c子房壁发育而来的，C正确。 D．图丁中的B是种子，种子一般由种皮和胚组成，胚是种子的主要结构，D正确。 故选A。 2. 下图为探究植物光合作用的三个实验装置，下列分析不正确的是（ ） A. 实验①对叶片进行部分遮光的目的是形成对照 B. 实验②变量为有无二氧化碳 C. 实验②不需要进行暗处理 D. 实验③收集的气体能使带火星小木条复燃，说明光合作用产生氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用。 【详解】A．实验①用黑制片把实验选用的叶片的一部分从上下两面遮盖起来，目的就是要形成一组有光和无光的对照实验，A正确。 B．氢氧化钠可以吸收二氧化碳，图②形成以二氧化碳为变量的对照实验，可探究光合作用是否需要二氧化碳，B正确。 C．实验前，实验②装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，C错误。 D．氧气有助燃的特性，③装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气，D正确。 故选C。 3. “前人种树后人乘凉”，我们每个人都是乘凉者，更要做种树者。下列有关栽树和乘凉的叙述错误的是（ ） A. 剪去部分枝叶主要是为了方便运输 B. 移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 C. 刚移栽的大树输入营养液利于成活 D. 夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 【详解】A．在移栽植物时，剪去部分枝叶的主要目的是为了减少植物的蒸腾作用，从而降低水分散失，提高移栽成活率。虽然剪去枝叶可能在一定程度上方便了运输，但这并不是其主要目的，A错误。 B．移栽时带土坨可以保护植物的根系，特别是细嫩的根毛，减少对它们的损伤，有利于植物移栽后的成活和生长，B正确。 C．对于刚移栽的大树，由于根系可能受到损伤，吸收水分和养分的能力会下降。此时，通过输入营养液可以为植物提供必要的养分和水分，有利于其成活和恢复生长，C正确。 D．大树通过蒸腾作用可以释放大量的水蒸气，增加周围的湿度，并降低温度，从而创造出一个相对凉爽的环境。因此，在夏日大树下乘凉确实与蒸腾作用有关，D正确。 故选A。 4. 下图中，图甲是人体消化系统模式图，图乙是营养物质消化过程示意图（其中①～⑤表示消化液，X、Y、Z表示营养物质消化的最终产物）下列分析不正确的是（　　） A. f是消化食物和吸收营养物质的主要场所 B. f内含有肠液、胰液和胆汁，均含有消化脂肪的酶 C. 图乙中，若Y表示氨基酸，则②表示胃液，能将蛋白质初步分解 D. h能吸收水、无机盐和维生素等物质 【答案】B 【解析】 【分析】甲图中a口腔，b食道，c胃，d肝脏，e胰腺，f小肠，g阑尾，h大肠，k胆囊。 乙图中X表示葡萄糖、Y表示氨基酸、Z表示甘油和脂肪酸；①唾液，②胃液，③胆汁，④⑤胰液和肠液。 【详解】A．f是小肠，小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，且小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于消化和吸收，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，故A正确。 B．f小肠内含有肠液、胰液和胆汁，其中肠液和胰液含有消化脂肪的酶，能将脂肪分解；但胆汁不含消化酶，它的作用是乳化脂肪，将脂肪乳化成脂肪微粒，增大脂肪与消化酶的接触面积，利于脂肪的消化，故B错误。 C．蛋白质的消化是从胃开始的，②胃液中含有胃蛋白酶，能将蛋白质初步分解为多肽；在小肠内，在肠液和胰液的作用下，多肽被彻底分解为Y氨基酸，故C正确。 D．h是大肠，大肠能吸收水、无机盐和部分维生素等物质，故D正确。 故选B。 5. 如图是人在吸气或呼气时肺和膈肌的活动情况模拟图。下列说法错误的是（　　） A. 甲模拟的是呼气动作 B. 该装置只能模拟胸廓上下径的变化 C. 乙中①模拟的结构是呼吸道 D. 乙中②模拟的是肺，此过程③处于舒张状态 【答案】D 【解析】 【分析】在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，呼气时正好相反，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。 题图中：①气管，②肺，③膈肌。 【详解】A．观察图示甲可以看出膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，A正确。 B．该装置用橡皮膜模拟膈肌，钟罩模拟胸廓，气球模拟肺，只能模拟胸廓上下径的变化，不能模拟前后、左右径的变化，B正确。 C．图中①表示的是气管，是呼吸道的组成部分，C正确。 D．观察图示乙可以看出膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，此时膈肌处于收缩状态，而不是舒张状态，D错误。 故选D。 6. 图一是人血细胞形态图，图二是三种血管的血液流动示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 图一中的①能运载血细胞，运输营养物质和废物 B. 图一中的③和④不能用来做DNA亲子鉴定 C. 图二中丙是毛细血管，只允许②呈单行通过 D. 图二中血管甲和血管乙分别表示静脉、动脉 【答案】C 【解析】 【分析】图中①血浆、②白细胞、③红细胞、④血小板、甲静脉、乙动脉、丙毛细血管。 【详解】A．图一中的①血浆主要的成分是水，能运载血细胞、运输营养物质和代谢废物，故A正确。 B．图一中的③红细胞和④血小板无细胞核，不能用来做DNA亲子鉴定，故B正确。 C．图二中丙是毛细血管，管腔最细，只允许③红细胞呈单行通过，故C错误。 D．图二中，血管乙中血液从主干流向分支，是动脉；血管甲中血液从分支流向主干，是静脉，故D正确。 故选C。 第II部分（分析说明题、实验探究题 共22分） 二、分析说明题（每空1分，共16分） 7. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简便，是大棚种植常选的果蔬作物。图一是叶片结构；图二中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示该作物叶片内能进行的三种生理活动，图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，请根据图示回答下列问题。 （1）图一中，与1细胞相比，2细胞在结构上的特点是有_____，绿色植物通过该结构的生理活动，不断吸收二氧化碳，又将氧气放到大气中，有效地维持了生物圈中的______。 （2）图二中，番茄白天能进行的生理活动是_______（填数字）。 （3）图三中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是避免图二中的[ ]______过强，关闭了图一中的部分[ ]______所致。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 碳-氧平衡 （2） Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ （3） ①. Ⅲ蒸腾作用 ②. 5气孔 【解析】 【分析】图一中，1是上表皮、2是叶肉、3是叶脉、4是下表皮、5是气孔。 图二中，Ⅰ过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此Ⅰ表示呼吸作用；Ⅱ过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此Ⅱ表示光合作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此Ⅲ表示蒸腾作用。 图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图。  【小问1详解】 图一中1为表皮细胞，2为叶肉细胞。与1细胞相比，2细胞在结构上的特点是有叶绿体。叶绿体是光合作用的场所，绿色植物通过叶绿体进行光合作用，不断吸收二氧化碳，又将氧气放到大气中，有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡。 【小问2详解】 图二中，Ⅰ 表示呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳），Ⅱ表示光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气），Ⅲ表示蒸腾作用（释放水蒸气）。番茄白天有光照，能进行光合作用，同时呼吸作用和蒸腾作用在白天也能进行，所以白天能进行的生理活动是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。 【小问3详解】 图三中的e点在中午时分，由于光照强、温度高，为避免图二中的Ⅲ蒸腾作用过强，植物会关闭图一中的部分5气孔。气孔是气体交换的“窗口”，气孔关闭会导致二氧化碳进入叶片减少，从而使二氧化碳吸收量下降。 8. 小明学习了消化系统与合理营养的知识后，还能为家庭成员的健康提供帮助。请根据下图中国居民“平衡膳食宝塔”回答下列问题。 （1）小明放学后，望着爸爸的“啤酒肚”，给爸爸做了一顿减肥餐：米饭、清炒胡萝卜丝、清炒西兰花，其中________这道菜能预防夜盲症。爸爸认为食物中缺少图中第________（填字母）层的食物，这些食物能提供丰富的________，是人体生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开的物质。 （2）妹妹因偏食出现牙龈出血等症状，小明建议妹妹多摄入图中________（填字母）层食物。 【答案】（1） ①. 清炒胡萝卜丝 ②. B和C ③. 蛋白质 （2）D 【解析】 【分析】图中，E第一层为谷物类，主要提供糖类；D第二层为瓜果蔬菜类主要提供维生素；C第三层为鱼、禽、肉、蛋等，B第四层为奶制品、豆制品，第三、四层主要提供蛋白质；A第五层为油脂类，主要提供脂肪。 【小问1详解】 清炒胡萝卜丝这道菜能预防夜盲症。因为胡萝卜中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可以转化为维生素 A，维生素 A 能预防夜盲症。 爸爸认为食物中缺少富含蛋白质的食物，“平衡膳食宝塔” 中B第四层为奶制品、豆制品， C 层食物是鱼、禽、肉、蛋等动物性食物，这些食物能提供丰富的蛋白质，蛋白质是人体生长发育以及受损细胞的修复和更新离不开的物质。 【小问2详解】 牙龈出血是由于缺乏维生素C引起的，维生素C主要存在于新鲜的蔬菜和水果中。在 “平衡膳食宝塔” 中，D层为蔬菜和水果类食物，所以小明建议妹妹多摄入图中D层食物。 9. 图一为呼吸系统组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间进行气体交换的示意图，图三表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置，图四表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。 （1）呼吸系统由图一中的2________和肺组成。 （2）图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由_______层扁平上皮细胞构成的，这有利于血液和肺泡进行气体交换。 （3）图三中膈肌从甲移动到乙，此时膈肌处于_______状态。 （4）在图四中，当进行BC段表示的过程时，胸廓容积_______。（填“增大”“缩小”或“不变”） （5）图二中c和d的交换是通过_________实现的，a是_________，b是_______。 【答案】（1）呼吸道 （2）一 （3）收缩 （4）缩小 （5） ①. 呼吸运动 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 【解析】 【分析】图一中，1为肺、2为呼吸道、3为膈肌。 图二中，a表示二氧化碳、b表示氧气、c表示吸气、d表示呼气、4表示肺动脉、5表示肺静脉。 图三中，甲表示呼气时膈肌的位置，乙表示吸气时膈肌的位置。 图四中，AB表示肺内气压低于外界气压，表示吸气，BC表示肺内气压大于外界气压，表示呼气。 【小问1详解】 呼吸系统由呼吸道和肺组成，图一中2为呼吸道，它是气体进出肺的通道。 【小问2详解】 图二所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的，这大大缩短了气体交换的距离，有利于血液和肺泡进行气体交换。 【小问3详解】 图三中膈肌从甲（舒张状态）移动到乙（收缩状态），此时膈肌处于收缩状态。膈肌收缩时，膈顶部下降，胸廓上下径增大，引起吸气。 【小问4详解】 在图四中，BC段肺内气压高于外界大气压，气体出肺，代表呼气过程。呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓容积缩小。 【小问5详解】 胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动，呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。 呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。图二中，c吸气和d呼气表示肺的通气，是通过呼吸运动实现的。 气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡内氧气浓度高于血液，二氧化碳浓度低于血液，所以氧气由肺泡扩散进入血液，二氧化碳由血液扩散进入肺泡。由上述气体扩散方向可知，a是二氧化碳，b是氧气。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 10. 某生物兴趣小组的同学在探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉是否有消化作用时，设计的实验方案如下表所示。 组别 第一组 第二组 第三组 加入物质 馒头碎屑和清水 馒头块和唾液 馒头碎屑和唾液 水温和时间 37℃，10分钟 37℃，10分钟 37℃，10分钟 （1）10分钟后，分别向三组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第________组。 （2）第一组和第三组为一组对照实验，变量是________，预期第一组和第三组的实验现象，你能得出的结论是：_______。 （3）实验时，取A、B两支试管，分别加入等量的馒头碎屑，再向A试管加2mL唾液，向B试管加1mL清水，分别搅拌后放于37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误，应改为向B试管加________。 （4）把馒头切碎是模拟口腔中________的咀嚼作用。 （5）科学探究中的数据往往存在误差，所以要进行重复实验，这样做的目的是_______。 【答案】（1）三 （2） ①. 唾液 ②. 唾液淀粉酶对馒头中的淀粉有消化作用 （3）2mL清水 （4）牙齿 （5）减小误差，排除偶然因素的影响（或提高实验的准确性，合理即可） 【解析】 【分析】（1）唾液腺的开口在口腔，唾液腺能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 （2）淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 （3）酶的活性受温度的影响，高温可能会使酶失去活性，低温会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【小问1详解】 第一组加入的是馒头碎屑和清水，清水对淀粉没有消化作用，10分钟后淀粉依然存在，滴加碘液会变蓝。第二组加入的是馒头块和唾液，由于馒头块较大，唾液与馒头块接触不充分，部分淀粉可能没有被完全消化，滴加碘液能部分变蓝。第三组加入的是馒头碎屑和唾液，馒头碎屑增加了与唾液的接触面积，在37℃（唾液淀粉酶发挥作用的适宜温度）下经过10分钟，唾液淀粉酶能充分将淀粉分解，所以滴加碘液不变蓝。 【小问2详解】 第一组和第三组为一组对照实验，其变量是有无唾液。第一组加入的是馒头碎屑和清水，没有唾液淀粉酶的作用，因此淀粉未被消化，滴加碘液后会变蓝；而第三组加入了馒头碎屑和唾液，淀粉被唾液淀粉酶消化，滴加碘液后不变蓝。由此可以得出结论：唾液淀粉酶对馒头中的淀粉有消化作用。 【小问3详解】 在实验中，为了形成对照，需要确保除了变量以外的其他条件都相同。原实验中A试管加入了2mL唾液，而B试管加入了1mL清水，这导致B试管中的液体总量与A试管不同，形成了额外的变量。因此，应改为向B试管加2mL清水，以保持两支试管中的液体总量相同。 【小问4详解】 把馒头切碎是为了模拟口腔中牙齿的咀嚼作用。牙齿通过咀嚼将食物磨碎，有利于唾液淀粉酶与食物中的淀粉充分接触并发挥作用。 【小问5详解】 科学探究中的数据往往存在误差，这是由多种因素导致的。为了减小误差并提高实验的准确性，需要进行重复实验。重复实验可以排除偶然因素的影响，使实验结果更加可靠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $