【古代诗歌阅读】第14问 - 备战2026届新高考语文阅读文法剖析演练

【古代诗歌阅读】第14问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第14问 古代诗歌阅读 请从诗歌结构安排的角度分析某句诗的作用。 这类问法属于鉴赏结构技巧题，通常以主观题的形式出现。解答这类题，要求我们熟知诗歌常用的结构技巧，并能够根据对诗意的理解分析诗句的作用。 常见问法 【2019·全国卷II，第15题】1.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写 法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有 问法识别 什么作用？ 这类问法的题，题干中常常出现“结构安排”“结构”“作用”“谋篇布局方面的艺术技巧”等语句，可据此识别这类问法。 _______________________________________ 【2022·广东珠海市北京师范大学珠海分校附 属外国语学校阶段性测试，第16题】2.请分析诗歌第三、四句在结构安排方面的作用。 _________________________________________________________________________________ 【2022·辽宁大连市八中期中测试，第16题】3.请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。 _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：定位置，明作用。分析诗句在结构方面的作用，诗句所处位置是解题重要的切入点。要先明确诗句在全诗中的位置，结合所积累的知识分析诗句在结构上起到的作用。 不同位置的诗句在结构方面有哪些作用？ 所处位置 结构作用 开篇 开门见山、总领全诗（词）、为后面的诗（词）句做铺垫等 中间 过渡（承上启下），为后面的诗（词）句做铺垫 结尾 画龙点睛、卒章显志、以景结情等 全篇 层层深入或一字贯串 第二步：析运用，品效果。理解诗句含意，分析诗句的具体内容，联系诗歌主旨，从结构安排、谋篇布局的角度分析诗句所起到的作用。 【答题公式】诗句内容+结构上的作用 必备知识 古诗常用的结构技巧 1.巧设线索。线索有事线、物线、情线。设置线索，使结构更严谨，内容更集中。 2.开门见山。诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，开宗明义，直接点题。 3.抑扬结合。对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。抑扬有先扬后抑和先抑后扬之分。 4.卒章显志。诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。 5.以景结情。诗歌的收束部分以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。 答题示例 【陕西西安市铁一中期末测试，有改动】 秋怀① 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车②何日驾？归去颍东田。 【注】①这首诗作于诗人被贬滁州之后。②鹿车：用人力推挽的小车。 【第2问】颈联“感事悲双鬓，包羞食万钱”在诗 问法识别 歌结构上有什么作用？请结合全诗进行分析。 由题干中的“颈联”“结构”“作用”可知，本题属于这类问法，考查鉴赏结构技巧。 ___________________________________________ ___________________________________________ 方法运用 第一步：定位置，明作用。 本题要求分析颈联在诗歌结构上的作用，颈联为中间诗句，其作用一般是承上启下或为下文诗句做铺垫。 第二步：析运用，品效果。 颈联“感事悲双鬓，包羞食万钱”的意思是“感叹国事，无限忧愁使我两鬓苍苍，白白地耗费朝廷俸禄，我心中感到羞耻难当”。从结构角度分析诗歌。首联以反问起笔，引出“黯然”的情怀，颔联写秋景的迷人，颈联中的“感事悲双鬓”有回应首联“黯然”之意，揭示出“黯然”的原因是感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了。尾联写驾“鹿车”“归去颍东田”，流露出诗人愤然思归的情感，颈联中的“包羞食万钱”写诗人自己羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活，点明诗人打算驾“鹿车”“归去颍东田”的原因。据此可知，颈联与尾联也有呼应。综上可知，颈联有承上启下的作用。 答案：颈联有承上启下（结构上的作用）的作用。颈联既照应上文，是对上文“黯然”的具体阐释；又开启下文，点明诗人打算驾“鹿车”“归去颍东田”的原因（诗句内容）。 22 典型例题 【例1】 题集贤阁① 刘禹锡 凤池西畔图书府，玉树玲珑景气闲。 长听馀风送天乐，时登高阁望人寰。 青山云绕栏干外，紫殿香来步武②间。 曾是先贤翔集地，每看壁记一惭颜。 【注】①集贤阁：唐代的官方机构，主要功能包括收藏典籍、修撰文献等。②步武：古时以六尺为步，半步为武，指不远的距离。 诗歌的颈联写景，对情感表达和结构安排有何作用？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【例2】 送张通判 孔平仲 清若冰壶断若金，孜孜常见恤民深。 三年佐郡神明政，一旦归朝父老心。 遗爱海波无断处，去思秋色有余阴。 临行曲为留旬日，少慰攀辕泪满襟。 诗歌颈联在情感抒发与结构安排上有何妙处？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题演练 7 【四川一模】 五十初度时在昌平① 顾炎武 居然濩落②念无成，隙驷流萍度此生。 远路不须愁日暮，老年终自望河清③。 常随黄鹄翔山影，惯听青骢别塞声。 举目陵京犹旧国，可能钟鼎一扬名。 【注】①初度：此处解释作“生日”。顾炎武为明朝遗老，去昌平拜谒明陵，表达故国之思。②濩落：沦落失意。③河清：古人以“河清”为升平祥瑞的象征，这里暗指恢复明朝统治。 本诗颔联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗，简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【湖北阶段练习】 短歌行赠王郎司直① 杜甫 王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。 西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！ 【注】①王郎司直：郎，对年轻人的称呼；司直，官职名称。②豫章：豫、章，两种高大的乔木名。 诗歌两次写“歌”，在情感表达和结构安排上有何作用？ 请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【山东青岛三模】 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田【注】收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 【注】畲田：采用刀耕火种的方法耕种的田地。 请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【四川成都三模】 北征① 陈与义 世故信有力，挽我复北驰。独冲七月暑，行此无尽陂。 百卉共山泽，各自有四时。华实相后先，盛过当同衰。 亦复观我生，白发忽及期。夕云已不征，客子今何之？ 愿传飞仙术，一洗局促悲。被襟阆风观，濯发扶桑池②。 注：①靖康元年，陈与义避金兵南迁，复遭父丧北归。②阆风观、扶桑池：道家传说中仙人所居之地。 “夕云已不征，客子今何之”二句，在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【安徽期末测试】 洛阳长句二首（其二） 杜牧 天汉东穿白玉京，日华浮动翠光生。 桥边游女珮环委，波底上阳①金碧明。 月锁名园孤鹤唳，川酣秋梦凿龙声②。 连昌绣岭③行宫在，玉辇何时父老迎。 【注】①上阳：宫名。在洛阳皇城之西，洛水北岸，北连禁苑。②凿龙声：大禹凿开龙门山的声音，此处指帝王驾临东都洛阳的声音。唐代前期，帝王常临幸洛阳，然自天宝至杜牧时，帝王不复驾幸洛阳。③连昌绣岭：均为洛阳到长安道中的行宫，唐高宗时兴建，安史之乱后逐渐废置。 诗的颈联在结构安排与情感表达上有什么作用？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【古代诗歌阅读】第14问 古代诗歌阅读，就是新高考语文试卷中古代诗文阅读的第二部分。古代诗歌的主要体裁有古体诗、近体诗（格律诗）、词、曲等，新高考卷主要考查近体诗，以唐宋律诗居多，也会涉及宋词等体裁。古代诗歌阅读多以单首诗的形式呈现，也会以两首诗组合的形式呈现，要求将两首诗进行对比赏析。 第14问 古代诗歌阅读 请从诗歌结构安排的角度分析某句诗的作用。 这类问法属于鉴赏结构技巧题，通常以主观题的形式出现。解答这类题，要求我们熟知诗歌常用的结构技巧，并能够根据对诗意的理解分析诗句的作用。 常见问法 【2019·全国卷II，第15题】1.诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写 法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有 问法识别 什么作用？ 这类问法的题，题干中常常出现“结构安排”“结构”“作用”“谋篇布局方面的艺术技巧”等语句，可据此识别这类问法。 _______________________________________ 【2022·广东珠海市北京师范大学珠海分校附 属外国语学校阶段性测试，第16题】2.请分析诗歌第三、四句在结构安排方面的作用。 _________________________________________________________________________________ 【2022·辽宁大连市八中期中测试，第16题】3.请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。 _________________________________________________________________________________ 问法剖析 第一步：定位置，明作用。分析诗句在结构方面的作用，诗句所处位置是解题重要的切入点。要先明确诗句在全诗中的位置，结合所积累的知识分析诗句在结构上起到的作用。 不同位置的诗句在结构方面有哪些作用？ 所处位置 结构作用 开篇 开门见山、总领全诗（词）、为后面的诗（词）句做铺垫等 中间 过渡（承上启下），为后面的诗（词）句做铺垫 结尾 画龙点睛、卒章显志、以景结情等 全篇 层层深入或一字贯串 第二步：析运用，品效果。理解诗句含意，分析诗句的具体内容，联系诗歌主旨，从结构安排、谋篇布局的角度分析诗句所起到的作用。 【答题公式】诗句内容+结构上的作用 必备知识 古诗常用的结构技巧 1.巧设线索。线索有事线、物线、情线。设置线索，使结构更严谨，内容更集中。 2.开门见山。诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角，开宗明义，直接点题。 3.抑扬结合。对要褒扬的人或物先写其不足，对要贬损的人或物先写其长处。抑扬有先扬后抑和先抑后扬之分。 4.卒章显志。诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。 5.以景结情。诗歌的收束部分以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。 答题示例 【陕西西安市铁一中期末测试，有改动】 秋怀① 欧阳修 节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。 感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车②何日驾？归去颍东田。 【注】①这首诗作于诗人被贬滁州之后。②鹿车：用人力推挽的小车。 【第2问】颈联“感事悲双鬓，包羞食万钱”在诗 问法识别 歌结构上有什么作用？请结合全诗进行分析。 由题干中的“颈联”“结构”“作用”可知，本题属于这类问法，考查鉴赏结构技巧。 ___________________________________________ ___________________________________________ 方法运用 第一步：定位置，明作用。 本题要求分析颈联在诗歌结构上的作用，颈联为中间诗句，其作用一般是承上启下或为下文诗句做铺垫。 第二步：析运用，品效果。 颈联“感事悲双鬓，包羞食万钱”的意思是“感叹国事，无限忧愁使我两鬓苍苍，白白地耗费朝廷俸禄，我心中感到羞耻难当”。从结构角度分析诗歌。首联以反问起笔，引出“黯然”的情怀，颔联写秋景的迷人，颈联中的“感事悲双鬓”有回应首联“黯然”之意，揭示出“黯然”的原因是感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了。尾联写驾“鹿车”“归去颍东田”，流露出诗人愤然思归的情感，颈联中的“包羞食万钱”写诗人自己羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活，点明诗人打算驾“鹿车”“归去颍东田”的原因。据此可知，颈联与尾联也有呼应。综上可知，颈联有承上启下的作用。 答案：颈联有承上启下（结构上的作用）的作用。颈联既照应上文，是对上文“黯然”的具体阐释；又开启下文，点明诗人打算驾“鹿车”“归去颍东田”的原因（诗句内容）。 22 典型例题 【例1】 题集贤阁① 刘禹锡 凤池西畔图书府，玉树玲珑景气闲。 长听馀风送天乐，时登高阁望人寰。 青山云绕栏干外，紫殿香来步武②间。 曾是先贤翔集地，每看壁记一惭颜。 【注】①集贤阁：唐代的官方机构，主要功能包括收藏典籍、修撰文献等。②步武：古时以六尺为步，半步为武，指不远的距离。 诗歌的颈联写景，对情感表达和结构安排有何作用？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：①情感表达：颈联“青山云绕栏干外，紫殿香来步武间”，描绘了集贤阁周围青山环绕、白云缭绕，且有紫殿之香飘来的景象。这优美典雅的自然环境，一方面让诗人沉浸其中，感受到高雅的文化氛围，从而产生一种自得之情；另一方面，如此美好的环境也暗示了这里曾是先贤聚集之地，引发诗人对先贤的赞美之情，因为他们曾在这样的环境中从事文化典籍等相关工作，为文化事业做出了巨大贡献。 ②结构安排：从结构上看，颈联承接了颔联“时登高阁望人寰”，进一步描写登高所见之景，是对登高视野的具体描绘。同时，此联所写的集贤阁的美好环境，为尾联“曾是先贤翔集地，每看壁记一惭颜”中对“先贤翔集”的历史追忆以及诗人的“惭颜”自我反思做了铺垫。正是因为集贤阁有着如此优美且富有文化底蕴的环境，曾经有众多先贤在此成就斐然，才让诗人在看到壁记后，因自己与先贤的差距而感到惭愧，进而引发了诗人的自我反思。 答案示例：①情感表达：诗句写集贤阁自然环境的优美典雅，表达自身浸润于高雅文化氛围的自得之情和对集贤阁先贤的赞美之情；②结构安排：既承接颔联的登高视野，又为尾联“先贤翔集”的历史追忆和“惭颜”的自我反思做铺垫。 【例2】 送张通判 孔平仲 清若冰壶断若金，孜孜常见恤民深。 三年佐郡神明政，一旦归朝父老心。 遗爱海波无断处，去思秋色有余阴。 临行曲为留旬日，少慰攀辕泪满襟。 诗歌颈联在情感抒发与结构安排上有何妙处？请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：在情感上，诗歌的颈联“遗爱海波无断处，去思秋色有余阴”，意思是张通判对百姓之爱犹如连绵不断的海浪一般，而在他离去时，百姓对他的思念犹如秋天树木的余阴一般不断绝。这句诗运用了比喻的修辞手法，将“海波无断”和“秋色余阴”分别比喻张通判的惠政和百姓对他的爱戴，既写出了张通判对百姓之爱，也写出了百姓对张通判的怀念之情，展现官民互爱的真挚情感。 在结构上，诗歌一二四联在抒情上都是直接抒情，如颔联“三年佐郡神明政，一旦归朝父老心”，直接写出了张通判的政绩和他在百姓心中的崇高地位。而颈联则是运用比喻，通过间接抒情，将“海波无断”和“秋色余阴”分别比喻张通判的惠政和百姓对他的爱戴，通过读者对绵绵不断的波涛的联想可以感受到张通判对百姓爱之深，而通过“秋色余阴”这一具体意象也可感受到百姓对他的思念之深。颈联借形象化的描写表达情感，给人以美好的想象。同时，在诗歌的整体节奏上，这一联的出现，明显舒缓了诗歌的整体节奏，将前两联高亢激越的节奏放缓，从而赋予了诗歌委婉从容的特性。 答案示例：①情感抒发：颈联巧用“海波无断”和“秋色余阴”分别比喻张通判的惠政和百姓对他的爱戴，展现官民互爱的真挚情感。②结构安排：与其他三联的抒情方式不同，颈联借形象化的描写表达情感，不但给人以美好的想象，也舒缓了诗歌的整体节奏，使诗歌有委婉从容之致。 真题演练 7 【四川一模】 五十初度时在昌平① 顾炎武 居然濩落②念无成，隙驷流萍度此生。 远路不须愁日暮，老年终自望河清③。 常随黄鹄翔山影，惯听青骢别塞声。 举目陵京犹旧国，可能钟鼎一扬名。 【注】①初度：此处解释作“生日”。顾炎武为明朝遗老，去昌平拜谒明陵，表达故国之思。②濩落：沦落失意。③河清：古人以“河清”为升平祥瑞的象征，这里暗指恢复明朝统治。 本诗颔联在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗，简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：首联意思是：想不到沦落失意理想落空，在匆匆而逝的时光里，像漂荡浮萍一样度过了今生。这一联是顾炎武对过往人生境遇的总结，表达了他对理想失意、漂泊无定、时光匆匆的感慨，情绪低沉。 颔联，前句化用伍子胥的话，意思是说虽然路途遥远，我也不必为将要日落而愁苦。“远路”喻指反清复明事业；“日暮”喻指自己进入五十之年。诗人知道反清复明任重道远，但也不为自己已进入暮年而忧愁。他进入老年也仍然始终希望恢复故国。“远路不须愁日暮，老年终自望河清”表达出了反清复明之心并不因年老而终了，明知希望渺茫但理想信念始终不渝的意思。所以，情感表达上，首联情绪低落，颔联则转向昂扬，自勉自励，表现了诗人昂扬乐观的心态和坚定的复国之志。 颈联，情绪上承首联。“黄鹄”和“青骢”分别用来比喻明朝的遗民文士和抗清勇士。诗人一方面是描摹自己的漂泊状态，一方面则暗喻反清斗争情势。“黄鹄”本应高飞九天，这里却在山影里飞翔，意谓自己与反清的文士们一起常进行隐蔽的斗争。“青骢”本应在边塞奔驰，但他对听到“青骢别塞”之声却习已为常。“青骢别塞”喻指抗清武装逐渐瓦解。 尾联，在情绪上上承颔联。意思是说抬头看到那些明朝帝王的陵寝还像处在原来的国家一样，能否完成复明的事业而钟鼎扬名呢？ 所以，在结构安排上，颔联起到承上启下的作用，“远路”“日暮”“老年”等承接上联“濩落念无成”“隙驷流萍”等词，同时引出了下联为复国奔忙的状况。 答案示例：①情感表达上，本联所的情感由首联的低沉转向昂扬，表现了诗人昂扬乐观的心态和坚定的复国之志。②结构安排上，本联承上启下，“远路”“日暮”“老年”等承接上联“濩落念无成”“隙驷流萍”等词；同时引出了下联为复国奔忙的状况。 【湖北阶段练习】 短歌行赠王郎司直① 杜甫 王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀！我能拔尔抑塞磊落之奇才。豫章②翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。且脱佩剑休徘徊。 西得诸侯棹锦水，欲向何门趿珠履？仲宣楼头春色深，青眼高歌望吾子。眼中之人吾老矣！ 【注】①王郎司直：郎，对年轻人的称呼；司直，官职名称。②豫章：豫、章，两种高大的乔木名。 诗歌两次写“歌”，在情感表达和结构安排上有何作用？ 请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：情感表达方面：上片中的“歌”的原因是通过说豫、章的枝叶在大风中摇动时，可以动摇太阳，极力形容树高。又说鲸鱼在海浪中纵游时可以使沧茫大海翻腾起来，极力形容鱼大。两句极写王郎的杰出才能，说他能够担当大事，有所作为，因此不必拔剑斫地，徘徊起舞，可以把剑放下来，休息一下。下片中的“歌”是因为诗人说以王郎的奇才，此去西川，一定会得到蜀中大官的赏识，杜甫用饮佩的眼光望着王郎，高歌寄予厚望，希望他入川能够施展才能。 结构安排方面：本诗突兀横绝，“拔剑斫地”，情绪昂扬，是一扬，“我能拔尔”，使情绪稍缓，是一落。“抑塞磊落”呼应悲歌，“我能拔尔”照应“莫哀”。接着引出“奇才”，以“豫章翻风”“鲸鱼跋浪”，极尽夸饰之能事，激起轩然大波，是再起；承接“莫哀”，“且脱剑佩”趋向和缓，是再落。指出“得诸侯”，应该是由哀转喜，但又转到“何门”未定，“得诸侯”还是空的，又由喜转悲。一悲一喜，一起一落，转变无穷，终不免回到“拔剑”悲歌。“莫哀”只成了劝慰的话，总不免归到抑塞磊落上。正由于豫章两句的奇峰拔起，更加强抑塞磊落的可悲，抒发了作者对人才不得施展的悲愤，以两个“歌”的内容前后照应，使得它的意义更深刻。 答案示例：情感表达方面：第一个“歌”是劝慰。王郎在江陵不得志，趁着酒兴正浓，拔剑起舞，斫地悲歌，所以杜甫劝他不要悲哀。第二个“歌”是寄予厚望。希望他入川能够施展才能。 结构安排方面：前后照应，奠定基调，使诗歌意义更深刻；抑扬结合，使全诗跌宕悲凉。 【山东青岛三模】 谪岭南道中作 李德裕 岭水争分路转迷，桄榔椰叶暗蛮溪。 愁冲毒雾逢蛇草，畏落沙虫避燕泥。 五月畲田【注】收火米，三更津吏报潮鸡。 不堪肠断思乡处，红槿花中越鸟啼。 【注】畲田：采用刀耕火种的方法耕种的田地。 请从诗歌结构安排的角度赏析颈联的作用。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：这两句意思是：五月间岭南已经在收获稻米，潮汛到来的时候，三更时分鸡就会叫，津吏也就把这消息通知旅行的人。 结构上来看，颈联处于诗歌中间部分，有承上启下的作用。转向南方风物的具体描写，承接上文对此处独特环境的描写，继续写此地独特的风俗，这一切和北方完全不同，在写景中表现出一种十分惊奇的异乡之感。 同时也引起下文“不堪肠断思乡处”的思乡之情与贬谪的伤感之情。岭南环境艰险，物产风俗大异于秦中之后，引起了身居异地的怀乡之情，更加上听到在鲜艳的红槿花枝上越鸟啼叫，进而想到飞鸟都不忘本，依恋故士，何况有情之人。此时自己迁谪远荒，前途茫茫，不知何日能返回故乡，思念家园，情不能已，到了令人肠断的地步。这当中也深深地蕴含着被排挤打击、非罪谪贬的愤懑。 答案示例：（1）颈联写出岭南特别的风俗：五月即收稻米，潮汛到来时三更鸡叫，津吏通知乡民；（2）由颔联写荒僻险恶的景象转向描写岭南新奇的风物；（3）为尾联抒发深切的思乡之情作铺垫。 【四川成都三模】 北征① 陈与义 世故信有力，挽我复北驰。独冲七月暑，行此无尽陂。 百卉共山泽，各自有四时。华实相后先，盛过当同衰。 亦复观我生，白发忽及期。夕云已不征，客子今何之？ 愿传飞仙术，一洗局促悲。被襟阆风观，濯发扶桑池②。 注：①靖康元年，陈与义避金兵南迁，复遭父丧北归。②阆风观、扶桑池：道家传说中仙人所居之地。 “夕云已不征，客子今何之”二句，在情感表达和结构安排方面有什么作用？请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：首先理解这两句的意思。“夕云已不征，客子今何之”意思是晚云已经凝滞不动，而我现在要到哪里去呢。 然后结合这两句所写的对象分析使用的手法和效果，前一句写“夕云”，其特点是“不征”，即“不动”，后一句写“客子”，其特点是“何之”，即“之何”，意思是“到哪里”，由此可以看出云不动，而人在漂泊，这是用云的不动来反衬人的漂泊，结合注释“靖康元年，陈与义避金兵南迁，复遭父丧北归”可知，这里展现出诗人的奔波之苦。 接着分析这两句在结构上的作用。先看上文写了什么，结合诗歌标题“北征”以及前面几句的意思可知，上文主要是写诗人遭父丧北归，所以“夕云已不征”的“不征”紧承上文的“北征”，再看下文，最后四句“愿……”是写诗人想要学得飞仙术，在仙境中“被襟”“濯发”，这是由“客子今何之”的“何之”引发出来的，所以这两句起到承上启下的作用。 答案示例：情感表达：运用反衬手法，以夕云凝滞不动，突出诗人奔波之苦；结构安排：承上启下，以“不征”承前文北驰奔丧，以“何之”启下文对仙境的向往。 【安徽期末测试】 洛阳长句二首（其二） 杜牧 天汉东穿白玉京，日华浮动翠光生。 桥边游女珮环委，波底上阳①金碧明。 月锁名园孤鹤唳，川酣秋梦凿龙声②。 连昌绣岭③行宫在，玉辇何时父老迎。 【注】①上阳：宫名。在洛阳皇城之西，洛水北岸，北连禁苑。②凿龙声：大禹凿开龙门山的声音，此处指帝王驾临东都洛阳的声音。唐代前期，帝王常临幸洛阳，然自天宝至杜牧时，帝王不复驾幸洛阳。③连昌绣岭：均为洛阳到长安道中的行宫，唐高宗时兴建，安史之乱后逐渐废置。 诗的颈联在结构安排与情感表达上有什么作用？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：“天汉东穿白玉京，日华浮动翠光生”，从洛水写起。洛水向东穿过洛阳，太阳照射在水面之上，日光和水光交相辉映，日华浮动，河水生出翡翠般的光泽。展现了洛阳作为都城的雄奇壮丽。颔联“桥边游女珮环委，波底上阳金碧明”，从洛水写到洛桥和上阳宫。女子在洛桥边游玩，身上的环珮偶尔遗落，上阳宫映入洛水之中，一片金碧辉煌。这四句写的都不是现在的景象，而是唐朝盛世时的洛阳胜景。 颈联“月锁名园孤鹤唳，川酣秋梦凿龙声”，曾经金碧辉煌的行宫早已无人来住，只有月锁宫门，孤鹤长鸣，伊水也已在秋风中沉眠，梦中似乎还听到皇帝驾临伊阙的声音。所以在结构安排上，颈联承接上两联，是全诗的转折点，时间从白天移到晚上，也从昔日回到现在。从写景转至抒情，在今昔对照中强化了昔盛今衰的主旨。 在情感表达上，颈联月色迷离，烟笼离宫。当其盛时，鸟儿伴着歌声婉转鸣叫，而如今月色凄迷，离宫萧索，鹤鸟鸣叫也就充满了孤清之意。凄凉之景为抒情张本，月锁宫门、孤鹤啼鸣的画面使李唐王朝衰颓的国运更加形象化；“川酣秋梦凿龙声”，梦中似乎还听到皇帝驾临伊阙的声音，帝王驾临洛阳的声音只能在梦中听闻，使怀念大唐盛世的情感更显幽深。 答案示例：①结构安排：颈联承接上两联，是全诗的转折点，时间由白天移到夜晚，从写景转至抒情，在今昔对照中强化了主旨。②情感表达：颈联为抒情张本，月锁宫门、孤鹤啼鸣的画面使李唐王朝衰颓的国运更加形象化；闻帝王驾临洛阳的声音只能在梦中听闻，使怀念大唐盛世的情感更显幽深。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $