口语交际：我们与环境课件-2025-2026学年四年级上册语文统编版

wo men yu huan jing 我们与环境 笔：7 连续分步 笔面：5 。连续分步 笔画：8 笔通：14 部首：戈 部首： 部首：王 连续分步 部首：土 连续 分步 00000 亚集令 亲爱的同学们，我们所生活的城市正在创建国家卫 生城市，现面向全体同学征集保护环境小建议。大家踊 跃参加哦！ 000 我身边的环境问题 调查人： 环境问题带来的影响或 地，点 查资料，近年来哪些环境问题得 环境问题 我的感受 到有效治理 同学们 把吃完 校园环境因此变得 十八大以来，累计完成防沙治 校园 的鸡蛋 杂乱，这不仅影响 沙任务2033万公顷… 壳扔的 美观，还影响人的 到处都 心情。 是… 在这个 快速 三三 口语交际 我们与环境 我们身边存在那些环境问题？对人 观山，看海，听雨，赏花…和大自然亲密接触，让我们心旷 神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。可是，只要大家稍稍留 们的身体健康有什么危害？ 心就不难发现，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 围绕下面的话题和同学交流 这些年来，哪些环境问题得到了有 ◇我们身边存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？ ◇这些年来，哪些环境问题得到了有效的治理？为了更好的 生活环境，我们可以做些什么？ 效的治理？为了更好的生活环境，我 如果开车时停候时间长，我们可 最后离开教室的同学 以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可 要记得关灯，大家一起努 们可以做些什么？ 以减少尾气排放，也可以节省燃料。 力，做到不开“无人灯”。 009 000 如何讳 讨论后，可以选出十项简单易行的做法，印成《保护环境小建 围绕话题发表看法，不跑题。 议十条》，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。 ⊙判断别人的发言是否与话题相关。 围绕话题发表看法，不跑题。 ⊙判断别人的发言是否与话题相关 如何听 评价标准 等级 1.能围绕话题发表看法，不跑题。 说 2.能清楚地表达自己的看法。 1.能认真倾听他人的发言。 听 2.能判断出别人的发言是否与话题相关。 000 还记得“我有一个想法” 子第一步：写下直接发现的问题或者自己的想法 问题现象 中如何清楚地表达自己的 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会 的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后， 看法吗？ 也一直玩手机，我叫他他都不理我 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机， 应该用更多的时间关心身边的人。 写问题：我发现… 第二步：写现象或者写做法 事例1 我发现爱玩手机的人特别多。 上个月我们去给爷爷祝寿，聚会 的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后， 我们身边存在哪些环境问题？对 也二直玩手机、我叫他他都不理我事例2 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机， 应该用更多的时间关心身边的人 人们的身体健康有什么危害？ 第三步：发表看法 写现象：时间+事例1：时间+事例2。 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会 的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后， 也一直玩手机，我叫他他都不理我 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机 应该用更多的时间关心身边的人 写看法（危害和建议）： 不仅 还 为了更好的生活环境，我们可以做些什么？ 如果开车时停候时间长，我们可 最后离开教室的同学 以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可 要记得关灯，大家一起努 囚咸少尾气排放， 也可以节省燃料。 力，做到不开 “无人灯” ★方法具体，简单易行。 ★关注生活细节，从小事做起。 ★理由明确，让人易于接受。 000