专题01 基础知识综合（一）（语段训练）（期中真题汇编，甘肃专用）七年级语文上学期

专题01 基础知识综合（一）——语段训练 一、（24-25·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 暑日炎炎，躁热难当，芭蕉可以给人一片清凉；细雨霏霏，朦胧淡远，芭蕉又可以给人一份诗意，那“雨打芭蕉”当是最有意味的 （情境 环境）了。芭蕉，是童年时代快乐纯真的见证，是少年时代áng扬奋进的伙伴，是漂泊他乡时回忆故乡的念物，是归隐江南后十分亲密的知音。 1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点的字注音。 áng扬 漂泊 2.找出语段中的一个错别字并加以改正。 3.依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 【答案】1.昂； bó； 2. “躁 ”改为“燥 ”； 3.情境。 【解析】1.本题考查字音及字形。 对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“漂泊”的“泊”不要念成“pō”。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。如“昂”下面的偏旁不要多写点。 2.本题考查字形辨析。 字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“躁”与“燥 ”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。 3.本题考查语境中的词义。 情境，指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。环境：是指周围所存在的条件，总是相对于某一中心事物而言的。根据语境及词义，可以断定宜用“情境”。 二、（24-25·七上·甘肃天水市成纪中学·期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 分qí（ ） 贮（ ）蓄 jué（ ）别 2.文段中有错别字的一个词语是“__________”，这个词的正确写法是“_________”。 3.请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；______，______；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 【答案】1.歧 ； zhù ；诀 2. 应合； 应和 3.示例：友谊是一场滋润的细雨；润泽我们干涸的心田。 【解析】1.本题考查字音字形。 分歧，fēn qí，表示（思想、意见、记载等）不一致的地方。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 诀别，jué bié，多指不再相见的分别，含有一种永别的意味。 2.本题考查字形。 应合——应和，意为：应声唱和。 3.本题考查仿写。 分析：例句中把友谊比作“一缕和煦的春风”和“一束明媚的阳光”，都是用“一 + 量词 + 形容词 + 名词”的结构来形容友谊，且后面“抚慰我们受伤的心灵”“温暖我们孤独的灵魂”都是动宾结构，阐述友谊对我们的积极影响。 仿写示例：友谊是一座明亮的灯塔，指引我们前行的方向。 三、（24-25˙七上˙甘肃武威市凉州区洪祥中学˙期中）阅读语段，完成下面小题。 美景中贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是青山绿水，可以是落日余晖；可以是南方生机勃勃的初春田野，可以是人迹罕zhì的静谧小路；可以是美不shèng收的北海菊花，可以是疾风骤雨下荷叶庇护红莲的场景。文人墨客钟爱何种美景取决于内心，他们欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）可以是疾风骤雨下荷叶庇（A.bì B.pì）护红莲的场景。（ ） （2）文人墨客钟爱何种美景取决于内心，他们欣赏美景而心生感慨（A.gài B.kǎi），于是写下至美篇章，经久传唱。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）人迹罕zhì_________ （2）美不shèng_________收 【答案】1. （1） A； （2）B 2. （1）至； （2）胜 【解析】1.本题考查辨析字音。 （1）庇护（bì）：保护。故选A。 （2）感慨（kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹。故选B。 2.本题考查根据拼音写汉字。 （1）人迹罕zhì——人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。　　　　　　　　　 （2）美不shèng收——美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 四、（23-24·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 翻开泛着油墨香的七上语文课本，四时景物美不胜收，人间亲情永驻，童真、童趣、永恒再现。（ ）朱自清的春，让我们嗅到在微微湿润的空气里酝酿的新翻的泥土的气息，混着青草各种花的美味儿；（ ）母亲一起去散步，巧妙地化解分歧，一shà时让我们感受到生活中流淌着的人间温情；（ ）百草园和三味书屋，我们与鲁迅的童年隔空相遇，共同品尝小珊瑚珠攒成的覆盆子小球，敬仰先生读书入境时将头仰起，摇着，向后面ǎo过去的难忘时刻。由此开启我们的初中语文学习曼妙之旅。 1. 根据语境需要给拼音处写汉字，给加点的字注音 shà（ ） ǎo（ ） 歧（ ） 攒（ ） 2. 结合语境把下面三个词语填写在文中括号内，最恰当的一项是（ ） ①走进 ②美读 ③陪伴 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②③① 【答案】1. 霎； 拗； qí； cuán 2. D 【解析】1.本题考查字音字形。 霎时，shà shí，刹那，极短的时间。 拗，ǎo，弯曲。 分歧，fēn qí ，两人或多人的意愿不一致。 攒，cuán，凑集；聚拢。 2.本题考查句意的衔接。 一空指对春天美景的欣赏，用“美读”；二空结合“母亲”可知，用“陪伴”；三空指进入百草园和三味书屋，用“走进”。 故选D。 五、（23-24˙七上˙甘肃陇南市西和县˙期中）阅读下面语段，完成题目。 这里有许多学识渊bó（ ）且和蔼可亲的教师。汪老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时的师大附中校刊上发表，这让张岱年喜出wàng（ ）外，感kǎi（ ）万千，对其起了不可估量的鼓励作用。 时光流转，很多年过去了，张岱年在回忆母校时总是充满深情。母校静谧的图书馆、庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不shèng（ ）收的小花园，一直令其记忆yóu（ ）新，每每回忆起来，敬意和怀念都会yóu（ ）然而生。 1.文段中前四个带拼音的词语字形全部正确的一项是（ ） A. 搏 忘 概 盛 B. 搏 望 慨 盛 C. 博 忘 概 胜 D. 博 望 慨 胜 2.在阅读文段时，遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。文中画横线的语句中，两个yóu字的理解和写法正确的两项是（ ） A. 记忆yóu新，指的是过去的事，至今还记得非常清楚，就像刚才发生的一样。其中，yóu对应的汉字表示“还”的意思，因此yóu应当写作“犹”。 B. yóu然而生，形容不由得产生（某种思想感情），其中，“yóu然”表示“不由得的样子”，因此yóu应当写作“由”。 C. 记忆yóu新，指是过去的事，至今还记得非常清楚，就像刚才发生的一样。yóu对应的汉字表示“尤其”的意思，因此yóu应当写作“尤”。 D. yóu然而生，形容自然地产生（某种思想感情），“yóu然”表示“自然而然地”，因此yóu应当写作“油”。 【答案】1.D 2.A、D 【解析】1.本题考查字形。 渊博（yuān bó）：精深而广博，形容知识广且深，博学多才。 喜出望外（xǐ chū wàng wài）：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。 感慨（gǎn kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹 美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西很多，一时看不过来。 故选D。 2.本题考查字义、字形。 记忆犹新（jì yì yóu xīn）：过去的事，印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。犹：还； 油然而生（yóu rán ér shēng）：形容思想感情自然而然地产生。油然：自然而然地； 故选AD。 一、（24-25˙七上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）小文撰写了下面一段评论性文字，请你阅读并完成后面的问题。 ①中华民族历来就重视家庭、重视亲情，中秋节更是被称为“团圆节”。②皓月当空之时，一家人围坐一堂，老人给孩子讲述嫦娥的故事，孩子跟着父母吟咏那些脍炙人口的中秋诗词，一起吃月饼赏明月，乐何如哉！③这样的团圆，______体现着凝聚的亲情，______传承着独特的家庭文化。④围绕中秋夜的一轮明月，古往今来多少人寄托情思，留下“海上生明月，天涯共此时”等千古流传的诗词，成为一代代中华儿女的______，沉淀为中华优秀传统文化的______。 1. 请从第①句和第②句中各找出一个名词，写在下面的横线上。 _______________________________ 2. 请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 3. 请将下面的语句分别填入第④句中的横线处。（只填序号） A.精彩篇章 B.共同记忆 【答案】1.［示例］家庭；故事 2.［示例］既……又…… 3. B ； A 【解析】1.本题考查词性。 首先，要仔细阅读并理解给出的两个句子，明确每个句子的主要内容和结构。 句子①主要讲述了中华民族对家庭和亲情的重视，以及中秋节被称为“团圆节”的事实。 句子②则描绘了一个中秋节团圆的场景，包括家人围坐、老人讲故事、孩子和父母互动、吃月饼赏明月的情景。 在每个句子中，找出符合名词定义的词语。名词通常表示人、事物、地点、现象或抽象概念。 在句子①中，“中华民族”、“家庭”、“亲情”和“中秋节”都是名词。在句子②中，“皓月”、“老人”、“孩子”、“父母”、“故事”、“中秋”“诗词”“月饼”和“明月”等均为名词。 据此作答即可。 2.本题考查关联词语。 解答时，首先要理解句子的整体意思，然后分析句子之间的逻辑关系，最后选择最合适的关联词语填入。 第③句描述的是中秋节团圆的意义，一方面体现了亲情，一方面又传承了家庭文化。 句子中提到的“体现着凝聚的亲情”和“传承着独特的家庭文化”是两个并列的方面，都描述了中秋节团圆的重要性。这两个方面没有主次之分，而是共同构成了中秋节团圆的完整意义。根据句子之间的并列关系，第③句中的横线上应填写的关联词语是“既……又……”。 3.本题考查句子衔接。 ④句描述了中秋夜的一轮明月如何成为古往今来人们寄托情思的对象，以及由此产生的诗词如何成为中华儿女的某种东西，并进一步沉淀为中华优秀传统文化的某种特质。 A.精彩篇章：通常指书籍、文献或历史中的杰出部分，这里可以引申为诗词中的佳作，但更侧重于作品本身的质量。 B.共同记忆：指一个群体共同拥有和回忆的历史事件、文化传统等，强调的是群体性和共享性。 第一个空白处，需要填入描述“海上生明月，天涯共此时”等诗词对中华儿女来说是什么的东西。由于这些诗词是中华儿女共同的文化遗产，能够唤起共同的回忆和情感，因此“共同记忆”更为贴切。故选B。 第二个空白处，需要填入描述这些诗词如何沉淀为中华优秀传统文化特质的东西。虽然诗词本身是“精彩篇章”，但在这里更强调的是它们作为文化传统的一部分，如何被整个文化体系所接纳和传承，因此“共同记忆”在广义上也能涵盖这一点（即作为文化记忆的一部分），因此第二空填入“精彩篇章”以强调诗词的文化价值。故选A。 二、 （24-25˙七上˙甘肃武威凉州区武威三中˙期中）阅读下面语段，按要求完成下面小题。 亲近自然，感动于大自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过第一单元的学习，使我们远离喧嚣的人群，到大自然中去！ 千千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见太阳红红的脸颊；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片làn漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中有了着落的幸福；走过四季，我们感受着春雨的芬芳，夏雨的粗guǎng，秋雨的沉静，冬雪的温柔；在千年前的那个雪夜，我们看见了漫天如柳絮般飘落的白雪……凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。 1.根据拼音写出相应的汉字。 làn（ ）漫 粗guǎng（ ） 2.请给加点字注音。 真谛（ ） 着落（ ） 3.下列表述不正确的一项是（ ） A. “千千世界丰富而深沉”，句中的“世界”是名词。 B. “我们看见太阳红红的脸颊”，句中用到了拟人的修辞手法。 C. “在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是谦辞。 D. “漫天如柳絮般飘落的白雪”，句中用到了比喻的修辞手法。 4.划线句子有语病，请给出修改意见。 【答案】1.烂 ； 犷 2. dì ； zhuó 3.C 4.去掉“通过”或“使” 【解析】1.本题考查字形。 烂漫，làn màn，形容颜色鲜丽。 粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放。 2.本题考查字音。 真谛，zhēn dì，真实的意义或正确的道理。 着落，zhuó luò，下落；来源。 3.本题考查语法知识。 C．垂爱：敬辞，指别人对自己赏识爱护； 故选C。 4.本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又有“使”，导致缺少主语，去掉任意一个即可。 三、（24-25˙七上˙甘肃定西市安定区˙期中）积累运用。 习近平总书记在演讲时，曾引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”合伙做事也好，人际交往也好，都应以诚相待，以心相交！为引导同学们正确交友，七年级（1）班拟开展“有朋自远方来”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 【交友之道】 下面语段是七年级（1）班小文同学搜集资料时获得的启发，请你帮他完成题目。 管鲍之交的故事历来是①“友谊”的千古佳话。管仲曾说“生我者父母，知我者鲍叔也”，不管他人如何评论管仲，鲍叔牙都坚定不移②毫不地支持他。深情厚谊不是凭空存在的，其形成奥秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海为远③在于彼此满腔的热忱和慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许④是寡言无声的心灵应和，也许是产生分歧后的相互磨合。 真正的友谊是人生的无价之宝。当我们感到迷茫的时候。朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（ ）。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（ ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中。当我们找到了（ ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖擞精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。 1.给加点字注音并根据拼音写汉字。 应和 _________ 贮蓄 _________ lìn sè _________ yùn niàng _________ 2.依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 心满意足 患难与共 志同道合 B. 心满意足 同甘共苦 物以类聚 C. 心旷神怡 患难与共 物以类聚 D. 心旷神怡 同甘共苦 志同道合 3.小文和小逸就以上语段内容展开了激烈的讨论，以下说法错误的是（ ） A. ①处的“友谊”④处的“是”分别是动词、名词。 B. 文中②③处依次填入的标点符号为“、”和“；”。 C. ⑤处运用了比喻的修辞手法。 D. 画线句有语病，把“只要”改为“即使”。 【答案】1. hè ； xù ；吝啬 ；酝酿 2.D 3.A 【解析】1.本题考查字音字形。 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 lìn sè——吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。 yùn niàng——酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。 2.本题考查成语运用 心满意足：指心愿满足，多用来形容人的满足和如愿以偿的心情。 心旷神怡：意为心情愉快，精神舒畅。 第一空：根据语境“那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（ ）”可知，句中用来描写曾经的点点滴滴能够让人心情愉快，精神舒畅，应使用“心旷神怡”； 患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。 同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。 第二空：根据语境“友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（ ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中”可知，句中提到“同喜乐，共悲伤”，说明这些记忆既有快乐幸福的，也有痛苦悲伤的，应使用“同甘共苦”； 物以类聚：同类的事物常聚在一起。人或事物总是按照各自相同的类别聚集在一起。指同类的事物或感情、志趣投合的人总是聚在一起，不同类的则各自区分开来。有时指坏人跟坏人常凑在一起。 志同道合：指志向观点相同，道路一致。 第三空：根据语境“当我们找到了（ ）的朋友，还需要用心经营”可知，句中用来描写我们找到了志向观点一致的朋友只有要用心经营，应使用“志同道合”； 故选D。 3.本题考查语言知识运用。 A.根据“管鲍之交的故事历来是①‘友谊’的千古佳话”可知，“友谊”作为“千古佳话”的定语，明确表示了一种抽象的概念或关系，因此它是名词，而不是动词；根据语境“它也许④是寡言无声的心灵应和，也许是产生分歧后的相互磨合”可知，此处的“是”连接了两个并列的短语“寡言无声的心灵应和”和“产生分歧后的相互磨合”，表示这两种情况都是“它（深情厚谊）”可能的表现，这里的“是”是判断动词； 故选A。 四、（23-24·七上·甘肃定西市安定区·期中）阅读下面的文字并完成题目。 双腿瘫痪后，我的脾气变得_________________。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿______________地睡不了觉。 1.将“千磨万击还坚劲”工整地写在下面田字格中。 2.上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（ ） A. 爆怒无常 侍弄（shì） 整宿（sù） 翻来复去 B. 暴怒无常 侍弄（shì） 整宿（xiǔ） 翻来覆去 C. 爆怒无常 侍弄（sì） 整宿（xiǔ） 翻来覆去 D. 暴怒无常 侍弄（sì） 整宿（sù） 翻来复去 3.给语段中画线的句子加上标点符号，下列最恰当的一项是（ ） A. 忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” B. 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。” C. 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” D. 忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活！” 4.下面各项书法作品中，与示例图片字体一致的一项是（ ） 示例 A. B. C. D. 【答案】1.千磨万击还坚劲 2.B 3.C 4.B 【解析】1.本题考查汉字书写。 一定要保证书写的正确与美观。注意“磨、坚劲”的写法。 2.本题考查字音字形。 暴怒无常，bào nù wú cháng，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。 侍弄，shì nòng，指仔细的经营照管、伺候。 整宿，zhěng xiǔ，整个晚上。 翻来覆去，fān lái fù qù，意思是形容一次又一次来回地翻动身体。 故选B。 3.本题考查标点运用。 “说”后面应用冒号和后引号。“咱娘儿俩在一块儿”后用逗号，两个“好好儿活”运用了反复修辞，中间用逗号。第二个“好好儿活”后用省略号，表示因为哽咽而话未说完，最后用后引号，表示话语结束。故选C。 4.本题考查书法字体鉴赏。 示例图片中的字体是楷书，字形方正，笔画清晰。 A.蚕头雁尾，一波三折，是隶书； B.字形方正，笔画清晰，是楷书； C.字体舒展，笔画略有勾连，是行书； D.这是印刷体中的“宋体”； 故选B。 五、（23-24˙七上˙甘肃酒泉市金塔县˙期中）下面是小语同学观察初中校园景物时写的一段随笔。 秋光正好，微风不燥。秋日的校园因携手新学年而显得与他日截然不同。静谧的校园此时已色彩斑斓，zhàn放出咄咄逼人的光彩。在这里，银杏金黄，如xiāng上金边；枫叶锦簇，似火一般烂漫；天空蔚蓝，如水晶般澄澈……真是美不shèng收。怀着对未来的企盼，同学们背起新书包，精神抖擞，笑着跑着，奔向教室。 1. 写随笔时，小语同学遇到几个不会写的字，请你帮他写下来。 zhàn①______放 xiāng②______上金边 美不shèng③______收 2. 朗读分享时，小语同学为文中加点字标注了拼音，不正确的一项是（ ） A. 静谧（nì） B. 锦簇（cù） C. 烂漫（màn） D. 澄澈（chéng） 3. 文中画线词语使用不恰当的一项是 A. 截然不同 B. 咄咄逼人 C. 企盼 D. 抖擞 4. 同学们纷纷在留言板上给小语同学的随笔留言，其中有语病的一项是（ ） A. 秋天的校园，一花一叶，一草一木，都有着自己别样的风情。 B. 走进秋日的校园，一阵阵桂花的香气在空气中弥漫，沁人心脾。 C. 秋天的校园里到处可以听到朗朗的读书声和同学们活泼的身影。 D. 春种秋收，我们在这里挥洒汗水，也在这里收获成长。 【答案】1.①. 绽； ②. 镶； ③. 胜 2. A 3. B 4. C 【解析】1.本题考查字形。 绽放：zhàn fàng，（花）开放； 镶上：xiāng shàng，把一个物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 美不胜收：měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 2.本题考查字音。 A.静谧（nì）——mì； 故选A。 3.本题考查词语及成语运用。 A.截然不同：形容两件事物毫无共同之处。合乎语境，正确； B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪;也指形势发展迅速，给人压力。与“静谧的校园此时已色彩斑斓”感情色彩不符，错误； C.企盼：意是踮起脚后跟，引申为仰望、盼望的意思。合乎语境，正确； D.抖擞：振作；奋发。与“精神”搭配，正确； 故选B。 4.本题考查病句辨析。 C.搭配不当，可删去“和同学们活泼的身影”； 故选C。 六、（23-24˙七上˙甘肃庆阳市镇原县˙期中）阅读下面语段，回答问题。 年，是一种文化符号、情感标记，是流淌在岁月长河中的跳动音符，能让静谧的时光顿时变得人声①______（顶 鼎）沸。年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它②______（贮 伫）蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将酝酿了很久的故园之恋，带到人迹罕至的远方。吼一声故乡便泪流满面，叫一声母亲就衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，无所顾忌地与大家尽情分享。一个远游他乡的客子能否感受到“年”带给他的温度，关键在于他能真正理解“年”的韵味。 1.语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ） A. yì làng chéng B. mì niàng chéng C. mì làng shèng D. yì niàng shèng 2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 3.语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】1.B 2.鼎； 贮。 3.在“关键在于他能”后加“否”。 【解析】1.本题考查字音。 静谧：jìng mì，形容静寂无声或恬静的模样。 酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 盛：（1）shèng，兴盛；强烈，旺盛；盛大；丰富；深厚；普遍；用力大；程度深；姓。（2）chéng，把东西放在容器里；容纳。根据“所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在‘年’这个被时间打造的情感酒杯里”语境可知，此处指把愁绪、委屈、喜欢等情绪都放在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，应读“chéng”。 故选B。 2.本题考查字形。 （1）人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。“鼎”不能写作“顶”。 （2）贮蓄：储存，积聚。“贮”不能写作“伫”。 3.本题考查语病辨识与修改。 画线句“一个远游他乡的客子能否感受到‘年’带给他的温度，关键在于他能真正理解‘年’的韵味”语病是两面对一面（或前后矛盾），在“关键在于他能”后加“否”或删掉“能否感受到”中的“否”。 一、（24-25˙七上˙甘肃平凉庄浪县˙期中）阅读下面的文字，完成各题。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地吮吸着甘露；鸟儿早早起床，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中叫醒。摘一片新叶贴在掌心，清晰可见叶脉和掌纹交错的神秘；更别说那些朝露里绽放的小花了，因为繁富与新奇，我们可以随意找一件美好的东西为它们设喻；晃入眼的是那些流淌在草叶间的绿意，有一些清甜，蕴含着小小的欢欣，在心中微微荡漾。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场倾盆的大雨，还是持续了一整天的 zào rè，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适 澄澈的天空如洗过一般，更是让人 xīn kuàng shén yí。冬天最美的是雪飘的时刻，空中的雪花如鹅毛般自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，就连平时人迹罕至的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔。 1.请给语段中的加点字注音。 贮蓄（ ） 咄咄逼人（ ） 2.请根据拼音填写词语。 zào rè（ ） xīn kuàng shén yí（ ） 3.材料中画线的四个词语，使用不当的一项是 （ ） A 吮吸 B. 呼朋引伴 C. 倾盆 D. 人迹罕至 4.语段中加点词“绽放”“轻柔”的词性分别是__________ 和__________。 5.文段横线处应该使用哪一种标点符号？ 【答案】1. zhù ；duō 2. 燥热；心旷神怡 3.D 4. 动词 ； 形容词 5.句号 【解析】1.本题考查字音。 贮蓄：zhù xù，释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 咄咄逼人：duō duō bī rén，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。 2.本题考查字形。 燥热（zào rè）：空气湿度小而温度高； 心旷神怡（xīn kuàng shén yí）：心胸旷达，精神愉快。 3.本题考查成语运用。 A.吮吸：合拢嘴唇吸取液体或半流体。此处指小花吸取着甘露，符合语境； B.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。此处指鸟儿招呼伙伴，符合语境； C.倾盆：即把水盆倾斜。引申义为雨势很猛、很大。此处指下的雨很大，符合语境； D.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。不能用来形容有人活动的街区，不符合语境； 故选D。 4.本题考查词性。 “小花悄悄地绽放”中，“小花”是名词作主语，“悄悄地”是副词修饰谓语，“绽放”是动词作谓语，表示小花的动作； “天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔”中，“轻柔”用来形容雪花飘落的状态，所以是形容词。 5.本题考查标点符号的用法。 “秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适”是对秋日午后阳光的描述，是一个完整的句子，故句末应该用句号。 二、（23-24˙七上˙甘肃庆阳市˙期中）积累运用。 （一）阅读下面语段，完成题目。 ①金秋，子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子，像一个个红灯笼挂满枝头；饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦，用娇嫩欲滴昭示着秋的rè liè；②浓妆艳抹的山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中，诉说着秋的绚丽和痴情；③一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当，随风摇曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果开怀大笑。 （选自《秋醉子午岭》） 走近庆阳，感受她那浑厚的历史文化积淀的同时，④自然会触及生活在这块古老土地上的那些勤劳、纯朴（   ）善良的人们……庆阳人真诚、坦荡而 bīn bīn yǒu lǐ，从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。这种源远流长的地域文化，对人们的影响是极其深远的。现在生活在这儿的人们，依然在不懈地抒写着属于这块土地的历史篇章。 （选自《黄天厚土看庆阳》，有删改） 1.根据拼音，在田字格中写出词语。 rè       liè             bīn       bīn      yǒu    lǐ         2.给加点词语选择正确的义项。（只填写序号） 【风】①跟地面大致平行的空气流动的现象。②风气；风俗。③指民歌。 从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。( ) 3.下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①运用了比喻的修辞手法。 B．画线句②中的“叶子”“绚丽”的词性分别是名词和动词。 C．画线句③语言生动形象，流露出作者沉醉在子午岭的喜悦之情。 D．括号内应填入的标点符号为顿号。 【答案】1.热烈  彬彬有礼 2.② 3.B 【解析】1.本题考查字形。 热烈（rè liè）：情绪高昂，兴奋激动。 彬彬有礼（bīn bīn yǒu lǐ）：形容文雅有礼貌的样子。 2.本题考查字义辨析。 遗风：某个时代留传下来的风气。语句指的是远古文明与农耕文化流传下来的风气、风俗或文化特色，是可以通过言行来体会的。故“风”理解为“风气；风俗”的意思，故选②。 3.本题考查语言知识理解。 B.“绚丽”用于形容色彩的美丽，句中用来形容秋雨，是形容词，不是动词， 故选B。 （二）阅读下面语段，完成题目。 ______乡下亲戚都还记得父母的恩情，在父母去世后，还拉着我们的手给我们讲述着往事。父母的善行、善举，在潜移默化中提升着我们兄弟三人。 1.把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①临走时，还让他们带上些钱物。 ②记得小时候家里经常来乡下的亲戚， ③父母心地善良、做事公道，在家族和乡邻里都有着很高的威望。 ④那时，虽然家里不富裕，但每次父母都以最好的饭菜接待他们， A．②③①④ B．③②④① C．②④①③ D．③④①② 2.画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】1.B 2.将“提升”改为“影响”。 【解析】1.本题考查句子衔接与排序。 综合阅读四个语句及语段可知，语段主要写父母对待乡下亲戚的善举。③句直接点明父母的性格和威望，引出写作的对象，应为首句；接下来②句“记得”一词引出后文的回忆，应紧承③句之后；④句写乡下亲戚来家里之后母亲用最好的饭菜款待，①句写亲戚临走时母亲还让他们带上钱物，二者之间有前后逻辑关系，故④①句应按顺序捆绑在一起衔接在②句之后，具体写乡下亲戚来家里之后母亲的做法；故排序为：③②④①； 故选B。 2.本题考查病句辨析及修改。 画线句搭配不当。“提升着我们兄弟三人”搭配不当，应将“提升”改为“影响”。 三、（23-24·七上·甘肃兰州市红古区·期中）积累运用。 （一）阅读下面文字，完成小题 新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程，领会其精神实质和思想内hán（   ），是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体现着中华民族的气质和气节。“位卑未敢态优国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不懈（   ）奋斗。 新时代，人们在中华优秀传统文化中________审美熏陶、________道德精髓、________国家情怀、________人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代，融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 不懈( )    内hán( ) 2.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（   ） A．感受    丰富    领略    接受 B．接受    感受    丰富    领略 C．感受    领略    接受    丰富 D．接受    领略    感受    丰富 3.语段中画波浪线句子的主于是 【答案】1.xiè； 涵 2.D 3.（传统）文化成为助力。 【解析】1.本题考查字音字形。 不懈（bù xiè）：不放松；不松懈；不衰。 内涵（nèi hán）：一指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内禀；二指内在的涵养。 2.本题考查词语运用。 感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。丰富：是指种类多或者数量大。领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。接受：接触外界事物得到的影响，体会。 【甲】处：形容受到中华优秀传统文化的影响，且与“审美熏陶”搭配，应使用“接受”；【乙】处：形容认识到道德的精髓，应使用“领略”；【丙】处：形容体会国家情怀，应使用“感受”；【丁】处：形容使人生的经验变多（增加），应使用“丰富”。故选D。 3. 本题考查提取句子主干。 主干即为句子去掉所有修饰成分，只保留主语、谓语和宾语的部分。该句中，“展望未来”是一个前提条件，是状语。“中华优秀传统”是对“文化”的修饰，是定语。“文化”是主语，“必将继续焕发生命力”是状语，“成为”是“谓语”“坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大”是对“助力”的修饰，是定语，“助力”是宾语。所以句子主干为：文化成为助力。“文化”是主语，“成为”是谓语，“助力”是宾语。 （二）命运要掌握在自己手中。阅读下面语段，完成问题。 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出□战场□而懊悔不已□有的人，一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深□有的人，因害怕失败而与成功渐行渐远□这些人，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。 1.文中五个□处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．“”    ；    ；    。 B．“”    ，    ，    …… C．《》    ；    ；    …… D．《》    ，    ，    。 2.对上面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是（   ） A．文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，也会有逆境的时候。 B．文段运用拟人的手法，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美。 C．文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。 D．文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。 【答案】1.A 2.B 【解析】1.本题考查标点符号的使用。 “战场”是“两军交战的地方”的意思，语段中的“战场”不是指实际的战场，是一种比拟，因为“战场”需要用双引号；“有的人……”“有的人……”“有的人……”是分项列举，各分句之间应该用分号隔开；由“这些人，还是前行？”可知，列举完毕，“因害怕失败而与成功渐行渐远”后面应该用句号； 故选A。 2.本题考查常用修辞方法作用的把握判断。 B.有误，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了困难之多和挫折之大，表明了成功不是轻而易举的； 故选B。 四、（23-24˙七上˙甘肃平凉市庄浪县˙期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 分qí（ ） 贮（ ）蓄 jué（ ）别 2.文段中有错别字的一个词语是“______”，这个词的正确写法是“______”。 3.“喜出望外”的意思是______ 4.文段末画线句的句式不够协调，请调整后半句的语序，使它与前半句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词） 【答案】1.歧； zhù； 诀 2． 应合 应和 3.遇到出乎意料的喜事而特别高兴 4.滋润心田的一股股滴泉细流…… 【解析】1.本题考查字音字形。 分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。多指把钱或物积存起来；也可指储存的钱或物， 诀别（jué bié）：多指不再相见的分别，从感情色彩上看，往往是比较悲痛、永别性质的离别。 2.本题考查字形。 应合——应和：表示声音、语言、行动等相呼应；表示附和；响应。 3.本题考查词语解释。 喜出望外（xǐ chū wàng wài）：由于没有想到的好事而非常高兴。在这段文字中，“在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外”，是说在语文世界里会遇到很多意外的惊喜（如各种充满美好情感、富有美感的课文内容等），从而让人内心非常高兴。 4.本题考查仿写。 原句前半句“尽收眼底的一片片天光云影”，其句式结构为：动词（尽收）+宾语（眼底）+数量词（一片片）+名词（天光云影）。 后半句“一股股清泉细流滋润心田”，其句式结构为：数量词（一股股）+名词（清泉细流）+动词（滋润）+宾语（心田）。 按照前半句的句式，后半句调整后的句子为：滋润心田的一股股清泉细流。 试卷第1页，共3页 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合（一）——语段训练 一、（24-25·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 暑日炎炎，躁热难当，芭蕉可以给人一片清凉；细雨霏霏，朦胧淡远，芭蕉又可以给人一份诗意，那“雨打芭蕉”当是最有意味的 （情境 环境）了。芭蕉，是童年时代快乐纯真的见证，是少年时代áng扬奋进的伙伴，是漂泊他乡时回忆故乡的念物，是归隐江南后十分亲密的知音。 1.根据拼音写出相应的汉字，给文中加点的字注音。 áng扬 漂泊 2.找出语段中的一个错别字并加以改正。 3.依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。 二、（24-25·七上·甘肃天水市成纪中学·期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 分qí（ ） 贮（ ）蓄 jué（ ）别 2.文段中有错别字的一个词语是“__________”，这个词的正确写法是“_________”。 3.请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；______，______；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 三、（24-25˙七上˙甘肃武威市凉州区洪祥中学˙期中）阅读语段，完成下面小题。 美景中贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是青山绿水，可以是落日余晖；可以是南方生机勃勃的初春田野，可以是人迹罕zhì的静谧小路；可以是美不shèng收的北海菊花，可以是疾风骤雨下荷叶庇护红莲的场景。文人墨客钟爱何种美景取决于内心，他们欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）可以是疾风骤雨下荷叶庇（A.bì B.pì）护红莲的场景。（ ） （2）文人墨客钟爱何种美景取决于内心，他们欣赏美景而心生感慨（A.gài B.kǎi），于是写下至美篇章，经久传唱。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）人迹罕zhì_________ （2）美不shèng_________收 四、（23-24·七上·甘肃兰州教育局第四片区·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 翻开泛着油墨香的七上语文课本，四时景物美不胜收，人间亲情永驻，童真、童趣、永恒再现。（ ）朱自清的春，让我们嗅到在微微湿润的空气里酝酿的新翻的泥土的气息，混着青草各种花的美味儿；（ ）母亲一起去散步，巧妙地化解分歧，一shà时让我们感受到生活中流淌着的人间温情；（ ）百草园和三味书屋，我们与鲁迅的童年隔空相遇，共同品尝小珊瑚珠攒成的覆盆子小球，敬仰先生读书入境时将头仰起，摇着，向后面ǎo过去的难忘时刻。由此开启我们的初中语文学习曼妙之旅。 1. 根据语境需要给拼音处写汉字，给加点的字注音 shà（ ） ǎo（ ） 歧（ ） 攒（ ） 2. 结合语境把下面三个词语填写在文中括号内，最恰当的一项是（ ） ①走进 ②美读 ③陪伴 A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ②③① 五、（23-24˙七上˙甘肃陇南市西和县˙期中）阅读下面语段，完成题目。 这里有许多学识渊bó（ ）且和蔼可亲的教师。汪老师把张岱年写的一篇作文推荐到当时的师大附中校刊上发表，这让张岱年喜出wàng（ ）外，感kǎi（ ）万千，对其起了不可估量的鼓励作用。 时光流转，很多年过去了，张岱年在回忆母校时总是充满深情。母校静谧的图书馆、庄严的礼堂、宽敞的教室以及美不shèng（ ）收的小花园，一直令其记忆yóu（ ）新，每每回忆起来，敬意和怀念都会yóu（ ）然而生。 1.文段中前四个带拼音的词语字形全部正确的一项是（ ） A. 搏 忘 概 盛 B. 搏 望 慨 盛 C. 博 忘 概 胜 D. 博 望 慨 胜 2.在阅读文段时，遇到不确定的字可以结合词语含义判断字形。文中画横线的语句中，两个yóu字的理解和写法正确的两项是（ ） A. 记忆yóu新，指的是过去的事，至今还记得非常清楚，就像刚才发生的一样。其中，yóu对应的汉字表示“还”的意思，因此yóu应当写作“犹”。 B. yóu然而生，形容不由得产生（某种思想感情），其中，“yóu然”表示“不由得的样子”，因此yóu应当写作“由”。 C. 记忆yóu新，指是过去的事，至今还记得非常清楚，就像刚才发生的一样。yóu对应的汉字表示“尤其”的意思，因此yóu应当写作“尤”。 D. yóu然而生，形容自然地产生（某种思想感情），“yóu然”表示“自然而然地”，因此yóu应当写作“油”。 一、（24-25˙七上˙甘肃武威凉州区和平联片˙期中）小文撰写了下面一段评论性文字，请你阅读并完成后面的问题。 ①中华民族历来就重视家庭、重视亲情，中秋节更是被称为“团圆节”。②皓月当空之时，一家人围坐一堂，老人给孩子讲述嫦娥的故事，孩子跟着父母吟咏那些脍炙人口的中秋诗词，一起吃月饼赏明月，乐何如哉！③这样的团圆，______体现着凝聚的亲情，______传承着独特的家庭文化。④围绕中秋夜的一轮明月，古往今来多少人寄托情思，留下“海上生明月，天涯共此时”等千古流传的诗词，成为一代代中华儿女的______，沉淀为中华优秀传统文化的______。 1. 请从第①句和第②句中各找出一个名词，写在下面的横线上。 _______________________________ 2. 请在第③句中的横线上填写一组恰当的关联词语。 3. 请将下面的语句分别填入第④句中的横线处。（只填序号） A.精彩篇章 B.共同记忆 二、 （24-25˙七上˙甘肃武威凉州区武威三中˙期中）阅读下面语段，按要求完成下面小题。 亲近自然，感动于大自然，一草一木，一砖一石，都浸染着人物的喜怒哀乐。通过第一单元的学习，使我们远离喧嚣的人群，到大自然中去！ 千千世界丰富而深沉，在大自然的垂爱中，我们见证了太多美好。进入绚烂的春天，我们看见太阳红红的脸颊；漫步秋天的北海，我们感动于史铁生在那片làn漫的菊花中领悟生命的真谛；走进温晴的冬天，我们体会济南人心中有了着落的幸福；走过四季，我们感受着春雨的芬芳，夏雨的粗guǎng，秋雨的沉静，冬雪的温柔；在千年前的那个雪夜，我们看见了漫天如柳絮般飘落的白雪……凡此种种，都会让你由衷地感慨生命之美好。 1.根据拼音写出相应的汉字。 làn（ ）漫 粗guǎng（ ） 2.请给加点字注音。 真谛（ ） 着落（ ） 3.下列表述不正确的一项是（ ） A. “千千世界丰富而深沉”，句中的“世界”是名词。 B. “我们看见太阳红红的脸颊”，句中用到了拟人的修辞手法。 C. “在大自然的垂爱中”，句中“垂爱”是谦辞。 D. “漫天如柳絮般飘落的白雪”，句中用到了比喻的修辞手法。 4.划线句子有语病，请给出修改意见。 三、（24-25˙七上˙甘肃定西市安定区˙期中）积累运用。 习近平总书记在演讲时，曾引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”合伙做事也好，人际交往也好，都应以诚相待，以心相交！为引导同学们正确交友，七年级（1）班拟开展“有朋自远方来”主题活动，请你阅读下列材料，完成任务。 【交友之道】 下面语段是七年级（1）班小文同学搜集资料时获得的启发，请你帮他完成题目。 管鲍之交的故事历来是①“友谊”的千古佳话。管仲曾说“生我者父母，知我者鲍叔也”，不管他人如何评论管仲，鲍叔牙都坚定不移②毫不地支持他。深情厚谊不是凭空存在的，其形成奥秘在于彼此有共同的理想愿景，志和者，不以山海为远③在于彼此满腔的热忱和慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许④是寡言无声的心灵应和，也许是产生分歧后的相互磨合。 真正的友谊是人生的无价之宝。当我们感到迷茫的时候。朋友就像是一盏明灯，为我们指明前进的方向；当我们感到孤单无助的时候，朋友会给予我们温暖的慰藉。那些曾经的点点滴滴汇聚成一幅幅画卷，让人（ ）。友情，如同清晨的阳光洒在湖面上，波光粼粼，宁静美好。它照亮了我们的世界，只要风雨如磐，也能找到希望的曙光。 友情，如同独特的酒，需要珍藏，愈久弥香。我们同喜乐，共悲伤，这些（ ）的记忆，被我们深深贮蓄在心中。当我们找到了（ ）的朋友，还需要用心经营，方能“友谊天长地久”。让我们抖擞精神，不断完善自我，为友谊注入新的活力。 1.给加点字注音并根据拼音写汉字。 应和 _________ 贮蓄 _________ lìn sè _________ yùn niàng _________ 2.依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 心满意足 患难与共 志同道合 B. 心满意足 同甘共苦 物以类聚 C. 心旷神怡 患难与共 物以类聚 D. 心旷神怡 同甘共苦 志同道合 3.小文和小逸就以上语段内容展开了激烈的讨论，以下说法错误的是（ ） A. ①处的“友谊”④处的“是”分别是动词、名词。 B. 文中②③处依次填入的标点符号为“、”和“；”。 C. ⑤处运用了比喻的修辞手法。 D. 画线句有语病，把“只要”改为“即使”。 四、（23-24·七上·甘肃定西市安定区·期中）阅读下面的文字并完成题目。 双腿瘫痪后，我的脾气变得_________________。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就会悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说咱娘儿俩在一块儿好好儿活好好儿活 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿______________地睡不了觉。 1.将“千磨万击还坚劲”工整地写在下面田字格中。 2.上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是（ ） A. 爆怒无常 侍弄（shì） 整宿（sù） 翻来复去 B. 暴怒无常 侍弄（shì） 整宿（xiǔ） 翻来覆去 C. 爆怒无常 侍弄（sì） 整宿（xiǔ） 翻来覆去 D. 暴怒无常 侍弄（sì） 整宿（sù） 翻来复去 3.给语段中画线的句子加上标点符号，下列最恰当的一项是（ ） A. 忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” B. 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活。” C. 忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” D. 忍住哭声说，“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活！” 4.下面各项书法作品中，与示例图片字体一致的一项是（ ） 示例 A. B. C. D. 五、（23-24˙七上˙甘肃酒泉市金塔县˙期中）下面是小语同学观察初中校园景物时写的一段随笔。 秋光正好，微风不燥。秋日的校园因携手新学年而显得与他日截然不同。静谧的校园此时已色彩斑斓，zhàn放出咄咄逼人的光彩。在这里，银杏金黄，如xiāng上金边；枫叶锦簇，似火一般烂漫；天空蔚蓝，如水晶般澄澈……真是美不shèng收。怀着对未来的企盼，同学们背起新书包，精神抖擞，笑着跑着，奔向教室。 1. 写随笔时，小语同学遇到几个不会写的字，请你帮他写下来。 zhàn①______放 xiāng②______上金边 美不shèng③______收 2. 朗读分享时，小语同学为文中加点字标注了拼音，不正确的一项是（ ） A. 静谧（nì） B. 锦簇（cù） C. 烂漫（màn） D. 澄澈（chéng） 3. 文中画线词语使用不恰当的一项是 A. 截然不同 B. 咄咄逼人 C. 企盼 D. 抖擞 4. 同学们纷纷在留言板上给小语同学的随笔留言，其中有语病的一项是（ ） A. 秋天的校园，一花一叶，一草一木，都有着自己别样的风情。 B. 走进秋日的校园，一阵阵桂花的香气在空气中弥漫，沁人心脾。 C. 秋天的校园里到处可以听到朗朗的读书声和同学们活泼的身影。 D. 春种秋收，我们在这里挥洒汗水，也在这里收获成长。 六、（23-24˙七上˙甘肃庆阳市镇原县˙期中）阅读下面语段，回答问题。 年，是一种文化符号、情感标记，是流淌在岁月长河中的跳动音符，能让静谧的时光顿时变得人声①______（顶 鼎）沸。年，是岁月深处汇涌成的一股潮水，它②______（贮 伫）蓄着无限的生命力，穿过远方的河流、山峦、田野、站台，顺着故乡的呼唤，将酝酿了很久的故园之恋，带到人迹罕至的远方。吼一声故乡便泪流满面，叫一声母亲就衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯里，无所顾忌地与大家尽情分享。一个远游他乡的客子能否感受到“年”带给他的温度，关键在于他能真正理解“年”的韵味。 1.语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ） A. yì làng chéng B. mì niàng chéng C. mì làng shèng D. yì niàng shèng 2.语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 3.语段中画波浪线的句子有语病，请你写出修改意见。 一、（24-25˙七上˙甘肃平凉庄浪县˙期中）阅读下面的文字，完成各题。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，贪婪地吮吸着甘露；鸟儿早早起床，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，把人们从梦中叫醒。摘一片新叶贴在掌心，清晰可见叶脉和掌纹交错的神秘；更别说那些朝露里绽放的小花了，因为繁富与新奇，我们可以随意找一件美好的东西为它们设喻；晃入眼的是那些流淌在草叶间的绿意，有一些清甜，蕴含着小小的欢欣，在心中微微荡漾。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场倾盆的大雨，还是持续了一整天的 zào rè，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的咄咄逼人，温暖而舒适 澄澈的天空如洗过一般，更是让人 xīn kuàng shén yí。冬天最美的是雪飘的时刻，空中的雪花如鹅毛般自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，就连平时人迹罕至的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔。 1.请给语段中的加点字注音。 贮蓄（ ） 咄咄逼人（ ） 2.请根据拼音填写词语。 zào rè（ ） xīn kuàng shén yí（ ） 3.材料中画线的四个词语，使用不当的一项是 （ ） A 吮吸 B. 呼朋引伴 C. 倾盆 D. 人迹罕至 4.语段中加点词“绽放”“轻柔”的词性分别是__________ 和__________。 5.文段横线处应该使用哪一种标点符号？ 二、（23-24˙七上˙甘肃庆阳市˙期中）积累运用。 （一）阅读下面语段，完成题目。 ①金秋，子午岭成了野果的天堂。红得似火的野山楂和柿子，像一个个红灯笼挂满枝头；饱满圆润的忍冬果似一串串糖葫芦，用娇嫩欲滴昭示着秋的rè liè；②浓妆艳抹的山丁子如一颗颗红宝石镶嵌在微黄的叶子中，诉说着秋的绚丽和痴情；③一树树野杜梨像风铃一样叮叮当当，随风摇曳，吵醒了一洼洼山葡萄和金稷子，惹得八月果开怀大笑。 （选自《秋醉子午岭》） 走近庆阳，感受她那浑厚的历史文化积淀的同时，④自然会触及生活在这块古老土地上的那些勤劳、纯朴（   ）善良的人们……庆阳人真诚、坦荡而 bīn bīn yǒu lǐ，从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。这种源远流长的地域文化，对人们的影响是极其深远的。现在生活在这儿的人们，依然在不懈地抒写着属于这块土地的历史篇章。 （选自《黄天厚土看庆阳》，有删改） 1.根据拼音，在田字格中写出词语。 rè       liè             bīn       bīn      yǒu    lǐ         2.给加点词语选择正确的义项。（只填写序号） 【风】①跟地面大致平行的空气流动的现象。②风气；风俗。③指民歌。 从其言行就能体会到远古文明与农耕文化的遗风。( ) 3.下列说法不正确的一项是（   ） A．画线句①运用了比喻的修辞手法。 B．画线句②中的“叶子”“绚丽”的词性分别是名词和动词。 C．画线句③语言生动形象，流露出作者沉醉在子午岭的喜悦之情。 D．括号内应填入的标点符号为顿号。 （二）阅读下面语段，完成题目。 ______乡下亲戚都还记得父母的恩情，在父母去世后，还拉着我们的手给我们讲述着往事。父母的善行、善举，在潜移默化中提升着我们兄弟三人。 1.把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（   ） ①临走时，还让他们带上些钱物。 ②记得小时候家里经常来乡下的亲戚， ③父母心地善良、做事公道，在家族和乡邻里都有着很高的威望。 ④那时，虽然家里不富裕，但每次父母都以最好的饭菜接待他们， A．②③①④ B．③②④① C．②④①③ D．③④①② 2.画横线的句子有语病，请写出修改意见。 三、（23-24·七上·甘肃兰州市红古区·期中）积累运用。 （一）阅读下面文字，完成小题 新时代呼唤坚定的文化自信。了解中华优秀传统文化的发展历程，领会其精神实质和思想内hán（   ），是坚定文化自信的前提。中华优秀传统文化是中国人的民族标识，体现着中华民族的气质和气节。“位卑未敢态优国”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，始终激励着中华儿女为实现民族复兴而不懈（   ）奋斗。 新时代，人们在中华优秀传统文化中________审美熏陶、________道德精髓、________国家情怀、________人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代，融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续焕发生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 不懈( )    内hán( ) 2.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（   ） A．感受    丰富    领略    接受 B．接受    感受    丰富    领略 C．感受    领略    接受    丰富 D．接受    领略    感受    丰富 3.语段中画波浪线句子的主于是 （二）命运要掌握在自己手中。阅读下面语段，完成问题。 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出□战场□而懊悔不已□有的人，一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深□有的人，因害怕失败而与成功渐行渐远□这些人，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。 1.文中五个□处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ） A．“”    ；    ；    。 B．“”    ，    ，    …… C．《》    ；    ；    …… D．《》    ，    ，    。 2.对上面文段中所使用的修辞方法及其作用理解不正确的一项是（   ） A．文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，也会有逆境的时候。 B．文段运用拟人的手法，把人生中遇到的困难和挫折当成“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美。 C．文段中运用“有的人……”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。 D．文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。 四、（23-24˙七上˙甘肃平凉市庄浪县˙期中）阅读下面一段文字，按照要求回答问题。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。 分qí（ ） 贮（ ）蓄 jué（ ）别 2.文段中有错别字的一个词语是“______”，这个词的正确写法是“______”。 3.“喜出望外”的意思是______ 4.文段末画线句的句式不够协调，请调整后半句的语序，使它与前半句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词） 试卷第1页，共3页 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $