山东省东营市广饶县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期开学语文试题

报告查淘：登录xhiw.Ccn或扫描二第两下载ApP (用户名和期始密再均为准考正号) 可按回 2025小升初增值性评价语文答题卡 回5 姓名： 班缓： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 [0] [0] [o] [o] [o] [o] [o] 答置前请将姓名、研领、 考场、准考正号编阿德楚 1 11 [11 1 2. 客观愿答恩，必期使用2心轮笔填凉，修改时用橡度格干净 [2 [2] 〔21 1 [2 3.主,使用据色餐字笔书写 1 【3] 【3 【a aJ 83 4. 的须在图号对风的答褪区城内格答，妈出答思区域书写无教 [4] [4 【41 [41 [4J [ 5. 保锌整鲁清沾，完塑 [s] [6 [6 [6] 6 e [61 正建填涂 缺考标记 ▣ 留 71 30EEE 【1 t9) [9 91 [9] 单选题 2fA1IB1c】【D1 3[A】[B][c】[o 4fs)B】[c)【D 5[a1[B】c][D 语言积累与运用 (29分) (4分》 填空题 (8分】 (1) (2) (3) (4) (5 (6) (7) (8) ㄖ囚■ 填空题 7.名著贺读(9分) (1)《三国演义》 《西谢记》 《水浒传》 《红楼梦》 (2) 二、阅读理解(36分) (一)(6分) 1、(2分) (2分) (2分) (二)(15分) 1、(2分) 2、(4分)(1) (2) 3、(2分) 4、(3分) 5、(4分) (三)(15分) 1、(4分) 囚ㄖ■ 浮躁 只可意会不可言传 2、(4分) 3、(3分) 4、 (2分)此时孔爷爷的内心是这样的： 5、 (2分) 三、习作(35分) 囚■囚 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 囚圆囚2025年小升初增值性评价语文试题 〔总分：100考试时间：80分钟〕 等级 题 号 二（一） 二（二）二（三） 三 总评 成绩 评定 如 评卷人 一.语言积累与运用(29分) 1.根据拼音写词语，给加点字注音。(4分) 会 爷爷用chan dǒu( )的双手取出zhǎnxTn( )的军功章， 目光中流露( )出无限的juàn lian( 2.下列对加点字词的理解错误的一项（)(2分) A. “请勿自误”中的“勿”是不要的意思，表示禁止或劝阻。 B. “你挺不住可以哼叫”中的“挺”与“挺好”的“挺”意思不一样。 C. “随即再筛一碗酒”中的“筛”是指把东西放在筛子里来回摇动。 D. “却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是妻子和孩子。 3.下列句子中加点词语运用错误的一项是（)(2分) A.这场百年不遇的大水灾，迫使人们不得不离乡背井。 B.爷爷患病后，两只手常会情不自禁地抖动。 C.现场的气氛非常凝重，大家都低着头一声不吭。 D.这道数学题他怎么也解不出来，急得他抓耳挠腮。 鑫 4.下列句子中没有语病的一项是()（2分) A.我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。 B. 经过这次教训，使我认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。 C.在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。 D.我永远不会忘记老师耐心细致地指出并纠正我考试中的问题的情景。 5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是()(2分) A. 公园里开满了鲜花，有红的、黄的、紫的、粉的、真是五彩斑斓。 B. “这本书真有趣啊！”小明兴奋地说：“我一下午就看完了。” C.妈妈问我：“周末你想去动物园，还是想去科技馆？” D. 学校要举办运动会了，项目有：跑步、跳远、跳绳、和拔河。 摇 6.根据要求填空(8分) 类别 出处和作者 精彩摘抄 诗中 (1)《 (2)“ 有情 二》[宋]陆游 表达了金政权统治下宋朝百姓的哀怨与期盼。 诗中 《从军行》 (3)“ 有志 [唐]王昌龄 是战士们杀敌报国的铿锵誓言。 《四时田园杂 (4)“ 、0 诗中 兴》（其三十一） 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。表现了农村儿童 有趣 [宋]范成大 的天真情趣。 《浣溪沙》 (5)“ 2 1 词中 [宋]苏轼 休将白发唱黄鸡。”劝人不要自怨自艾、哀叹老去， 有理 激发了人们对生活的热情和信心。 文中 《论语》 “君子喻于义，(6) 有义 文中 《杨氏之子》 孔指以示儿曰：“(7) 有智 儿应声答曰：“(8) 7.名著阅读(9分) (1)故事分一分。请将四大名著里的故事情节还原到对应书中。（填序号）(4分) ①煮酒论英雄 ②大战红孩儿③三打祝家庄④智取生辰纲 ⑤醉卧芍药丛⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花 《三国演义》： 《西游记》：」 《水浒传》： 《红楼梦》： (2)词语填一填。请根据语境，将下列词语填到对应的括号里。（填序号）（⑤分） A.榜文 B.墨客C.店家D.货郎 E.客舍 他来到汴京时，正值放榜之际，汴京街头非常热闹。以往冷清的告示栏前此刻 挤满了()，他们正等待官府张贴()。站在( )门口的()对着进 出的客人说着客套话，还有(·)走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。 二.阅读理解(36分) (一)截竿入城(6分) 鲁有执长竿入城门者①，初②竖执之，不可入；横执之，亦③不可入。计无所出。 俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。 【注释】①者：…的人。②初：开始时，文中表示第一次。③亦：也。④俄： 不久，一会儿。⑤老父：对年老男子的尊称。 1.下列对加点词语解释有误的一项是()。(2分) A.初竖执之（拿）B.计无所出（办法） C.俄有老父至（到）D.遂依而截之（顺心） 2.鲁人拿着长竿进城门，老父给的建议是 。 (2分) 3.关于这则寓言故事告诉我们的道理，下列说法不正确的一项是()。(2分) A.遇到问题要懂得变通，不能过于教条和一成不变。 B.解决问题的方法不止一个，要从多角度看待问题。 C.不先问明情况就给出主意，可能会害了别人。在出主意前应该先了解情况。 D.我们对待别人的建议，照着做就行。 (二)又是一年藜蒿香(15分) ①初春时节，我漫步江边，瞧见几株不起眼的小草，清新的嫩绿色让人怦然心 动，走近一看，竟是藜蒿，不禁又想起了外婆做的藜蒿粑粑。 ②外婆家紧挨着南洞庭湖湿地，傍湖而居。开春，洞庭湖湿地里最早钻出来的， 便是这迎风猛长、肆意拔节的藜蒿。 ③藜蒿，是故乡初春独有的野莱，多长于沼泽地旁，且浑身是宝。叶可洗净焯 水剁碎后和糯米揉捻成团，做成藜蒿粑粑，可甜可咸；茎则带着独特香味，可蒸可 煎。 ④口感独特的藜蒿，古往今来受无数文人追捧。大文豪苏轼有诗云，“蒌蒿满 地芦芽短，正是河豚欲上时”，古诗中的“蒌蒿”便是这藜蒿了。 ⑤儿时，我最盼望的便是外婆做的藜蒿粑粑。做藜蒿粑粑可不简单。掐蒿半日， 剁蒿煮高半日，再加上蒸煮、煎饼，做成粑粑又是半日，这一套流程下来，耗尽不 少心力。当地人大多嫌麻烦，鲜有耐心做这道，点心，唯有外婆，年年坚持，乐此不 疲。她总是笑着说：“只要我们孙孙喜欢就不麻烦！” ⑥忽而想起儿时外婆带我采摘藜蒿的场景。春雷唤醒了万物，芦苇荡像一条绿 色的绸带随大提延绵至远方，肥美()，郁郁葱葱。经过了一冬，藜蒿绿色的 嫩尖钻出泥土，伴着芦苇荡和杂草快速生长，好不热闹。清晨，藜蒿的嫩芽尖尖微 微有些湿润，伸手仿佛就能掐出水来。远处，吃草的羊群点缀其中。微风拂过，一 阵阵()的青草香味袭入鼻端，令人心情舒畅。 ⑦采摘藜蒿的过程是辛苦的。慕蒿个头矮，得弯腰凑近细瞧，稍不注意，就有 可能摘错，所以，藜蒿只能一根根耐心地掐。掐完半篓，我连忙乐得向外婆炫耀“战 绩”。结果外婆笑得合不拢嘴：“英子， 野草都摘进篓子里啦！”我摸不着头 脑。外婆耐心地教我分辨：“蓬蒿和藜 极为相似，仔细看却有很大的区别， 你看一藜蒿叶片有锯齿，背面呈灰白色，根茎呈紫红色，闻起来还有一股()。” ⑧半日，终于摘得一篓。外婆来不及休息便开始在灶台前忙活起来，清洗、揉 搓、拧千、和面，所有动作一气呵成。待到这些工序完成后，取青枣大小的墨绿色 多 团子，揉捻成饼状，便可以均匀地贴在铁锅边了；把火烧旺，蒸汽升腾，“滋滋滋” 沸水与藜蒿的交融声此起彼伏，空气中弥漫着的青草香直钻鼻尖，约莫半小时，软 糯糯的藜蒿粑粑就出锅了。 ⑨外婆把藜蒿粑粑一一夹出来放进盘子里，我等不及拿碗筷，直接用手抓着吃 了起来。刚咬下一口，藜蒿裹挟着野菜的袅袅清香立马萦绕于口齿之间，外皮软糯， 清香可人，简直停不下来。难怪汪曾祺曾感叹藜蒿“食时如坐在河边，闻到新涨的 春水的气味”。外婆在一边笑着嗔怪：“小馋猫，当心撑坏了！”我拍拍肚子：“放 心，我这肚皮可是装下过十二个藜蒿粑粑的！” ⑩后来，我外出读书就业，吃过松软的藜蒿饼、咸鲜的藜蒿团，但却总觉得不 及外婆做的慕蒿耙粑香甜。 ①春来，又是一年藜蒿香。我忽然明白，朴素的藜蒿粑粑里，承载的是千里之 遥的思念。 1.在文中括号里依次填入词语，下列最恰当的一项是( )(2分) A.青翠清香清新B.青翠清新清香C.清香清新青翠 2.阅读第⑥一①①段，在下面的横线处填写恰当的内容。(4分) 外婆带“我”采藜蒿→(1) →“我”吃外婆做的藜蒿粑 粑→(2) 3.根据短文内容，下列说法有误的一项是()。(2分) A.第②自然段中的加点字“钻”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 藜蒿在春天破土而出的样子。 B.第④自然段引用苏轼的诗句，增加了文章的诗意。 C.第⑥自然段画横线的句子运用了比喻、拟人的修辞手法，烘托了“我”采 摘藜蒿时愉悦的心情。 D.文章多处写做藜蒿粑粑过程之复杂是为了突出外婆对“我”的爱。 4.阅读最后一个自然段，你体会到了作者怎样的内心感受？(3分) 5.结合短文内容，说说外婆是一个怎样的人。(4分) (三)守住一份匠心(15分) “孔爷爷，您做伞几年了？” “好几十年了，从娃娃时做起嘞！” 恰逢小队活动，我们去采访一位油纸伞的非遗匠人一孔爷爷。 孔爷爷家住杭州西湖边。老伴儿开杂货店，孔爷爷做油纸伞。进屋便能看到一 墙的木材和毛竹，孔爷爷便坐在矮小的四角板凳上，脚边尽是刀具和砂纸。 “爷爷，您这是在做什么？” “伞柄。这是一顶伞最重要的部分！”孔爷爷微微笑道。 油纸伞的伞柄是用木材打磨成的，是伞的主心骨。“工厂里的机器哪比得上手 磨的令人放心？”孔爷爷真是个执着的人，凡事都亲力亲为。他拿刀一点一点削出 可供手握的部分，再拿砂纸反复地打磨，纷纷扬扬的木屑都可以堆成一座小山了。 “爷爷，为什么要打磨那么多次？”我耐不住性子了。 蜜 “越磨，越精：越精，越巧。”孔爷爷的声音丝毫没有不耐烦。磨好伞柄，孔 爷爷开始制伞骨。伞骨是支持伞面的部分，要有韧性，使伞开合灵活不卡顿。孔爷 爷将毛竹浅青色的部分削成与伞骨匹配的条儿，黏合在伞骨的上端。我们也一同尝 试，可是，不是粘反了就是粘错了，手上还留有不少糨糊。“你们年纪小，总归是 太浮躁了。”孔爷爷哭笑不得，“做事要把心沉下来，浮躁不得。” 孔爷爷双手利索地黏合好骨架，又走到后院，拿出轻透的油布。“人靠衣装马 靠鞍。这伞柄、伞骨是里子，伞面是面子！”孔爷爷半是打趣地说道。刷上一层糊， 再蒙上油布，一把油纸伞最初的样子总算是完成了。当然，让它身价倍增的，还得 是伞面上的油画。孔爷爷拿极细的勾边笔精心勾勒出人物的雏形，不粗不细的笔锋， 宛若游龙的运笔，都让我们啧啧称奇。 “孔爷爷，您每天做这个，不累吗？”我们好奇地问。 童 “来西湖的小姑娘都喜欢油纸伞勒！她们喜欢，我就做呗！”孔爷爷笑呵呵。 “孔爷爷，您考虑带徒弟吗？” “唉—不了。我没那个能力。手艺这个东西，只可意会不可言传啊！”孔爷 爷一顿，“现在的年轻人啊，太浮躁。若不是真心喜欢，哪耐得住性子啊！”爷爷 的眸子里闪过一丝黯然。 杯 确实，做一把油纸伞，是在与岁月对话，与文化共舞，耐不住寂寞，怎么能行？ 孔爷爷倾注于油纸伞上的匠心，以及所有的手艺人对非遗文化的热爱与坚守，是杭 州独一份的记忆。 1.联系上下文和自己的积累，推想词语的意思。(4分) 浮躁： 只可意会不可言传： 2.制作一把油纸伞需要经历哪些过程？请结合文章，补全下图。(4分) →画伞面→做成油纸伞 3.怎么守住一份匠心？请抓住孔爷爷言行中的关键词，简要概括。(3分) 4.联系上下文，品读画“”的句子，推想人物内心。(2分) 此时孔爷爷的内心是这样的： 5.对文中画波浪线的句子理解最全面的一项是()。(2分) A.画波浪线的句子表现出孔爷爷心里非常感伤，有点沮丧。 B.画波浪线的句子是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷心里非常感 伤，有点沮丧。 C.画波浪线的句子是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年 轻人性格浮躁，不能传承这门技艺的失望，同时也体现出孔爷爷对于年轻人能够传 承技艺的希望。 D.画波浪线的句子是对孔爷爷语言、神态的描写，表现出孔爷爷对于当下年 轻人性格浮躁、不踏实，不能传承这门技艺的失望。 三.习作(35分) 生活中，我们身边总会有一些有趣的人，他或许是你的同学、朋友，或许是你 的兄弟姐妹，或许是你的父母、老师…你心中最有趣的人是谁呢？请以“有趣 的 ”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②通过一两件具体的事写出这个人的“有趣”；③ 把印象深刻的内容写具体，表达真情实感；④书写工整，标点规范，不少于400字。