五 用乘法口诀求商-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册数学（冀教版2024）

用乘法口决求商 第1课时用口诀计算乘法和除法 习基础进阶 中能力攀升 1.(算理理解)看图写出乘法算式和 3.这些轿车一共有多少个车轮？ 除法算式，用乘法口诀计算。 停车场 ○■=☐（个） 5×2= 2×=10 乘法口诀： □÷2=□ ☐÷5=■ 4.（五育并举)大课间，乒乓球社团 乘法口诀： 的同学们进行训练。 草袋管 (1)同学们进行单打训练，正好可 □×□=□□÷□=■ 以分成6组，一共有多少名同学 乘法口诀： 参加乒乓球训练？ $883 (2)如果同学们都进行双打训练， (1)一共有多少个西瓜？ 那么可以分成几组？ ■○■-☐（个） (2) 我每天上午和下午 5.(思维过程)想一想，如果照这样穿 各吃1个西瓜，这些 西瓜够吃6天吗？ 20个图形，那么一共需要( )个 三角形。 ○□-□（天）□○■ 0-△☆◇7-0-△☆◇W 够 不够（在 里画“√”) 0V◇☆△-0 50 五用乘法口诀求商 第2课时用2~5的乘法口诀求商 习基础进阶 团能力攀升 1.(算理理解)三名同学在计算8：2 4.亮亮和小组其他4名同学一起去 时，用了不同的方法，你知道他们 给小树浇水，他们一共浇了25棵 是怎样想的吗？填一填。 小树，平均每名同学浇多少棵？ :8-2-2-2-2=0,减( 次正好减完，所以商是()。 5.(生活体验)劳动课上，汪老师给 2和( )相乘得8，二 学生们分发一次性鞋套。 )得八，所以商是( ）。 10只装 )个2是8，所以商 (1)每人发一双鞋套，一盒鞋套可 以发给几人？ 是( )。 □○□=■( 想一想：8÷4= 乘法口诀： 6÷3= 5÷1= 4÷2= (2)如果有两盒鞋套，每人发2 双，那么一共可以发给几人？ 12÷4= 5÷5= 12÷3= 9÷3= 4÷4= 10÷2= 6.(思维过程)想一想，算一算。 3.(运算能力)在( )里填上合适的数。 15÷ 四=5 ( )×4=125×( )=15 ( )÷1=3( )÷5=2 +心+如-15 ( )×( )=25 ( )÷4=4 51 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第3课时练习课 团能力攀升 3.(生活体验)丽丽带了2张8黑别 1.在○里填上“>”“<”或“=”。 去买面包，每个面包卖5元，可以 15÷3(○20÷5 买几个面包？ 5÷5○ 5×5 因思维拓展 20÷5○ 20÷4 4.(探索规律)算一算，填一填，再根据 2×4○3×3 你的发现，写出两个类似的算式。 15÷5○12：4 (1)1÷1= 2:2=3÷3= 2.选一选。 我发现：相同的两个数(0除外)相 (1)下面的算式不可以用同一句 除，商是( )。 乘法口诀计算的是()。 ①8÷4与4÷2 (2)1÷1=2÷1=3÷1= ②4×5与20÷5 我发现：除数是1，商是( )。 ③15÷3与15÷5 (2)(生话应用)下面是同种酸奶 5.(待号意识)想一想，填一填。 在三家超市的售价，（ )超市 (1)△+△=4○+○+○=12 ○：△=( 中的酸奶单价最便宜。 (2)☐×4=16☐×2=20 ☐=( )=( 6.(思维过程)在里填上合适的 甲超市：5元1瓶 乙超市：10元2瓶 数，使等号两边相等。 2×☐=□÷■ 2x□=□÷☐ 丙超市：20元5瓶 ①甲 ②乙 ③丙 2×☐-□÷■ 52 五用乘法口诀求商 第4课时用6的乘法口诀求商 习基础进阶 3.000000 888080 用量：每次2~3粒 1.看图列式，用乘法口诀计算。 这些胶囊最少够服用( )次。 多多多多平 ①3 ②4 ③6 □×■-■ 中能力攀升 □÷□=□□÷☐-■ 4.(运算能力)根据乘法口决写出不 乘法口诀： 同的除法算式。 2.(生物百科)熊童子是景天科，银 12÷= 12÷☐=☐ 波锦属的多年生肉质草本植物， 12÷ 12:☐=☐ 叶片形似小熊的脚掌，形态奇特， 6÷ 十分可爱。 6÷ 6÷= 恩恩思思恩 5.用下面卡片上的数写出3个不同 思隐思思思 的除法算式。（每张卡片只能用 恩思隐隐思 一次) 恩隐思思隐恩 85663 230418 (1)熊童子一共有( )盆。 □○☐=■（盆） (2)每6盆熊童子摆成一组，可以 摆成( )组。 ☐○☐=☐（组） 6.(特号意识)想一想，填一填。 (3)平均摆成4组，每组有( 盆熊童子。 0×4=24g源=6 □○□=□（盆） =(）2-() 53 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第5课时用7的乘法口决求商 习基础进阶 中能力攀升 1.想一想，填一填。根据乘法口诀 4.比一比，谁做得快？ 写出相应的除法算式。 我5分钟做了 我7分钟做了 ×7=28 6×=42 35道口算题。 49道口算题。 口诀： 口诀： 小丽 小华 ÷=■ 2.(运算能力)在 ○里填上“十”“一” 5.(生话应用)购物。 “X”或“：” 49○7=6○1 ①7元 >6元 (1)小云带的钱正好够买5个小 7○7=50○1 兔娃娃，小云带了多少元？ 35○7=8○3 28○7=24○6 3.(题组训练)看图列式计算。 (2)李阿姨带了35元，能买几个 (1) 小兔娃娃？用这些钱买6个小猪 42颗 存钱罐，钱够吗？ 平均每串有几颗？ ■○■=■( 6.(思维过程)聪聪和20个小朋友 (2) 站成一排，按顺序轮流报数：1、2、 42颗 3、1、2、3、1、2、3…所有人报数 一共可以做几串？ 的总和是()。 ☐○☐=■( ①39 ②42 ③48 54 五用乘法口诀求商 第6课时练习课 中能力攀升 交思维拓展 1.(运算能力)把下面算式按得数从 4.选一选。 小到大的顺序排列。 (1)(特号意识)如果 工-24. 21÷7 28÷4 36÷6 25÷5 12÷6 那么 )<( )<( )< ①30 ②36 ③42 ( )<( ) (2)三人去文具店买同样的笔记 2.分苹果。 本，分别花了21元、35元和49 元。小刚买了4本同样的笔记 37个 本，他付的钱数是（ )元。 (1)至少拿走( )个苹果，才能 ①28 ②35 ③42 正好平均分给6个小朋友。 5.在装有30颗糖果的袋子里，每次 (2)至少加上( )个苹果，才能 拿的一样多，拿了6次后还剩下6 正好平均分给7个小朋友。 颗，则每次拿了几颗？ 3.(生话应用)学校篮球比赛即将开 始，如果每6天训练一次，那么还 能训练几次？如果每天都训练， 那么还能训练几个星期？(1个星 期有7天) 6.(思维过程)亮亮从第1棵树走到 离比赛还有 第7棵树，一共走了42米，平均 42天 每相邻两棵树相隔多少米？ 55 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第7课时用8的乘法口诀求商 习基础进阶 中能力攀升 1.先补充乘法口诀，再根据乘法口 4.24个相同的小正方体最多能摆出 决写出两个除法算式。 ( )个大正方体。 一八( )( )四十八 ①6 ②4 ③3 5.(生话应用)购物。 三八( )五十六 6元 8元 5元 (1)用40元买8盒水彩笔，钱 够吗？ 2.(运算能力)把下表补充完整。 被除数 32 24 16 64 除 数 2 3 8 (2)用买8个闹钟的钱可以买几 商 8 8 个皮球？ 3.(五育并举)为了丰富学生的课后 托管活动，东湖小学开设了手工 制作社团。下面是小雨在社团活 动中摆成的组合体。 6.(特号意识)下面每个图形分别表 我有40个包，可以摆 示几？ 几个这样的组合体？ (1)☆十☆+☆十☆=32 a 小雨 △×☆=24 ☆=( ) △=( (2)○十○十○十☐+□=32 ○十○十○=24 ○=() 口=() 56 五用乘法口诀求商 第8课时用9的乘法口诀求商 习基础进阶 团能力攀升 1.下面的问题中，( )不能用 3.(探索规律)先填表，再写算式。 72÷9解决。 36 ①72个桃，平均分给猴妈妈和它 9 9 9 的8个孩子，每只猴子分几个 ②72个桃，吃了9个桃，还剩多 少个 例：36÷=9 ③72个桃，每9个装一袋，可以 装几袋 2.(题组训练)搬花盆。 63个45个54个 盖盖盖苦苦器盖普 (1)将所有的苹果平均分给5只 盖盖器盖盖盖盖蔷盖 小熊，每只小熊分到几个？ (1)每人搬2盆，几人才能一次把 花全部搬完？ (2)用上面的水果配成9个果篮， 应该怎样搭配？ (2)如果6人一次把花全部搬完， 5.★（思维过程）有6盒巧克力，如果 那么平均每人搬几盆？ 每盒拿走3块，剩下的正好与原 来的4盒同样多。原来每盒巧克 力有多少块？ 57 拔尖特训数学（冀教版）二年级上 第9课时练习课 团能力攀升 交思维拓展 1.(运算能力)将下面的算式按得数 5.根据算式，先填一填，再照样子编 从大到小的顺序排序。 故事。 32÷845÷548÷6 63÷9 40÷8=5 ( )>( )>( )> )个薛家烧饼，装了( ( ) 袋，平均每袋装( )个。 2.(地域美食)李叔叔去河北出差， 用50元买一种特产，分别最多能 买几盒？ 6.(思维过程)小红在计算一道除法 特 产 题时，把被除数十位上的数字和 个位上的数字看颠倒了。此时的 单价（元） 9 8 数量（盒） 被除数除以9的商是4。正确的 商是几？ 3.从3,4,5,7,8,9,15,36,56中选 择合适的数填在 里，每个数只 能用一次。 7.(生活应用)64名同学排队在操场 做操，每行人数同样多。小林所 4.一只螃蟹有8条腿，一只乌龟有 在的那一行，从左往右数他是第 4条腿，6只乌龟的腿数和几只螃 五个，从右往左数他是第四个。 蟹的腿数相等？ 一共排了几行？ 58 五用乘法口诀求商 第10课时 乘法和除法的关系 习基础进阶 团能力攀升 1.根据乘法算式直接写出除法算式。 4.(数感)从5,6,8,9,45,48中选出 (1)5×8=40 合适的数填在 里。 □：☐=□☐÷☐=■ (2)9×4=36 □÷■-口■÷☐-■ ÷= 2.在 里填上合适的数。 5.(生活体验)一种饮料原来5元一 ×5=35 54÷=6 瓶，现在超市做活动。 35÷☐-7 54÷☐=9 (1)现在每瓶饮料多少钱？ 3.(题组训练)装鸡蛋。 24元 (1)7个盒子一共可以装多少个 (2)原来买4瓶饮料的钱现在能 鸡蛋？ 买几瓶？ 6.(思维过程)小明在计算一个除法 (2)装42个鸡蛋，需要多少个 算式时，把除数9看成了6，得出 盒子？ 的商是6。你知道正确的商是多 少吗？ 598.③ 9.画法不唯一，如 10.长方形有6个，正方形有3个 解析：按列数包含“☆”的长方形有3个，按 行数包含“☆”的长方形也有3个，因此包 含“☆”的长方形共有3+3=6（个）。由 1个小方格、4个小方格和9个小方格组成 的包含“☆”的正方形各有1个，共3个。 五用乘法口诀求商 第1课时用口诀计算 乘法和除法 1.(1)105105102二五一十 (2)44161644四四十六 2.(1)6×2=12(2)12÷2=66=6 够√ 3.4×5=20四五二十 4.(1)2×6=12(名)解析：由题意可知， 单打训练每组有2名同学，6组则有2×6 12(名)同学。 (2)12÷4=3(组)解析：双打训练时，每 组4名同学，求同学们可以分成几组，实际 上是求12里面有几个4，列除法算式为 12÷4=3(组)。 5.8解析：由题图可知，O△☆◇☑ 为一组，共5个图形，先求出一共有这样的 几组，再看一组里有几个三角形，最后乘组 数即可。 第2课时用2~5的乘法 口诀求商 1.444四4442 2.252314315 3.333105516 4.1+4=5(名)25÷5=5（棵） 5.(1)10÷2=5(人)二五-十 解析：一双鞋套2只，10只鞋套中有(10÷ 2)个2只，即5个2只，因此可以发给5人。 (2)10+10=20(只)2×2=4（只） 20÷4=5(人)解析：根据题意可知，两盒 鞋套有10+10=20（只），每人发2双，即发 2×2=4(只)，20只鞋套中有(20÷4)个 4只，也就是5个4只，因此可以发给5人。 6.34解析：先看第一个算式，根据被除 数是15，商是5，可以想乘法口诀“三五十 五”，得到 7=3：再把 3代入第二个算式，得到 +巴 +3=15,则 + +=12. 根据乘法口诀“三四十二”可知， 4 第3课时练习课 1.><<<= 2.(1)①(2)③ 3.10+10=20(元)20÷5=4（个） 4.(1)11114÷4=15÷5=1(最 后两个算式不唯一) (2)123被除数4÷1=45÷1= 5(最后两个算式不唯一) 5.(1)2解析：因为△+△=4，即△× 2=4,根据乘法口诀可知人=2；同理可知 ○=4，则○÷△=4÷2=2。 (2)45解析：因为×4=16，根据乘法 口诀四四十六，可知=4。把=4代入 ×2=20,得4×=20，则由乘法口诀 四五二十，可知=5。 6.答案不唯一，如1212822 123解析：先确定等号左边的积，也就是 右边算式的商，再根据商填写算式。 第4课时用6的乘法口诀 求商 1.6×5=3030÷5=630÷6=5 五六三十 2.(1)246×4=24 (2)424÷6=4 (3)624÷4=6 3.② 4.34432662233 21661解析：根据题意思考，乘法 口诀中有三四十二、二六十二、二三得六，一 六得六，进而写出除法算式。 5.答案不唯一，如8÷2=430÷6=5 18:3=6解析：通过题中的9张卡片，根 据乘法口诀可知，2X4=8,6×5=30,3X 6=18,再写出相应的除法算式即可。 6.366解析：根据乘法口诀四六二十四， 知泰×4=24中的熟表示6，将象 6代入÷泰=6，得÷6=6，再根 据乘法口诀六六三十六可知，表示36。 第5课时用7的乘法口诀 求商 1.4四七二十八28÷4=728：7=4 7六七四十二42÷6=742÷7=6 2.÷+X 一÷一÷ 3.(1)42÷7=6(颗)(2)42÷6=7（串） 4.35÷5=7(道)49÷7=7（道）7=7 两人做得同样快 5.(1)7×5=35(元) (2)35÷7=5(个)能买5个小兔娃娃 6×6=36(元)36>35不够 解析：求“能买几个小兔娃娃”就是求35里 面有几个7。要想知道这些钱是否够买6个 小猪存钱罐，就要先算出买6个小猪存钱罐 需要的钱，再与35元相比较即可。 6.②解析：1、2、3这3个数为一组，21个数 里面有这样的21÷3=7（组），每组数的和是 1十2十3=6，这7组数的和就是7个6，求几 个几是多少，用乘法计算，列式为6×7=42。 第6课时练习课 1.12÷621÷725÷536÷628÷4 2.(1)1(2)5 3.42÷6=7(次)42÷7=6（个） 4.(1)② 解析：如果 =24,那么 ☐=24÷4=6，所以 =6× 6=36。 (2)①解析：根据题意，可将21、35和 49分别写成两个数的积：21=3×7,35= 5×7,49=7X7,则一本笔记本的价钱是 7元，进而求出4本笔记本的价钱。 5.30-6=24(颗)24÷6=4（颗） 解析：先求出6次拿的糖果为30一6=24（颗）， 再把24颗糖果平均分成6份，求出每份糖 果有几颗即可。 6.7-1=6(个)42÷6=7（米）》 解析：根据题意画出图： 平平 观察图可知，7棵树之间有7一1=6（个）间 隔，则平均每相邻两棵树相隔(42÷6)米。 第7课时用8的乘法口诀 求商 1.得八8÷1=88÷8=1六八 48÷6=848÷8=6二十四24÷3= 824÷8=3七八56÷7=856÷8=7 2.168828 3.40÷8=5(个) 4.③解析：至少要8个相同的小正方体能 摆成一个大正方体，24里面有(24÷8)个8， 即能摆出(24÷8)个大正方体。 5.(1)5×8=40(元)40=40够 (2)6×8=48(元)48÷8=6（个） 6.(1)83解析：☆+☆+☆+☆ 32,根据乘法口诀“四八三十二”，可知☆= 32÷4=8。将☆=8代入第二个算式，得 △×8=24，根据乘法口诀“三八二十四”，可 知△=3。 (2)84解析：观察两个算式，从第二个 算式入手，○+○+○=24，根据乘法口诀 “三八二十四”，可知○=24÷3=8。将 ○=8代入第一个算式，得8+8+8+☐十 ☐=32，即☐+☐=8，根据乘法口诀“二四 得八”，可知☐=8÷2=4。 第8课时用9的乘法口诀 求商 1.② 2.(1)18÷2=9(人)(2)18÷6=3（盆） 3.66666644444 4444436÷6=636÷9=4 4.(1)45÷5=9(个) (2)63÷9=7(个)45÷9=5（个）》 54÷9=6(个)每个果篮放7个橙子、5个 苹果和6个梨解析：配成9个果篮，表示 平均分成9份，63个橙子平均分成9份，每 份有63÷9=7（个）；45个苹果平均分成 9份，每份有45÷9=5（个）；54个梨平均分 成9份，每份有54÷9=6（个）。 5.3×6=18(块)6-4=2（盒） 18÷2=9(块) 解析：根据题意，先求出一共拿走的巧克力 有3×6=18（块），18块巧克力正好是原来 6一4=2（盒）巧克力的块数，进而求出原来 每盒巧克力的块数。 方法归纳 运用综合法解决问题 运用综合法解决问题时，要先选择 两个相关联的已知量，并通过这两个已 知量解决一个问题，然后将这个已解决 的问题作为一个新的已知量，与其他已 知量结合，解决另一个问题，直到解决题 中所有的问题。 第9课时 练习课 1.45÷548÷663÷932÷8 2.567 3.答案不唯一，如15÷3=536÷4=9 56÷7=8 4.4×6=24(条)24÷8=3（只） 5.408540本故事书，平均分给8个 小朋友，每人分了5本（编故事不唯一，合理 即可) 6.4×9=3663÷9=7 解析：若把错误的被除数看作☐，则有☐÷ 9=4,根据口诀四九三十六，知☐=4×9= 36,即正确的被除数为63，所以正确的商是 63÷9=7。 7.5+4-1=8(名)64÷8=8（行） 解析：由题意知，每行有5十4一1=8（名）同 学，则64名同学可以排(64÷8)行。 第10课时 乘法和除法的 关系 1.(1)40584085 (2)36493694 2.7596 3.(1)6×7=42(个)(2)42÷6=7（个） 4.59(或95)45455945 9568(或86)484868 4886 解析：观察这6个数，结合乘法口诀思考，可 知五九四十五，六八四十八，据此解决问题。 5.(1)24÷6=4(元) (2)5×4=20(元)20÷4=5（瓶） 解析：先求出原来4瓶的价钱为5×4= 20(元)，结合现在每瓶饮料4元可知，原来 买4瓶饮料的钱现在能买(20÷4)瓶饮料。 6.6×6=3636÷9=4 解析：把被除数看作☐，则错误的算式为 ☐÷6=6，所以☐=6X6=36。所以正确的 除法算式为36÷9。 第11课时整理与复习(1 1.(1)9(2)18 2.(1)3×3=99÷3=3三三得九 (2)答案不唯一，如2×6=126X2=12 12÷2=612÷6=2二六十二 3.=><<=< 4.3540426369 5.(1)②5×4=20（元）20÷5=4（元） (2)20-2=18(元)18÷3=6（元） 解析：由题意可知，买3个文具盒的总钱数 为20一2=18（元），则1个文具盒的价钱为 (18÷3)元。 6.27÷3=9(人)前面第一排：9一1=8（人） 最后一排：9十1=10（人）解析：根据题意 可知，一共站成3排，后面每排都要比前一 排多1人，那么中间一排应该有27÷3= 9(人)，在此基础上推出前面一排有9一1= 8(人)，后面一排有9+1=10（人）。 第12课时整理与复习(2 1.789453 2.答案不唯一，如49÷735÷528÷4 72÷964÷856÷748÷6 3.5×4=20(支)20十3=23（支）或 5×5=25(支)25-2=23（支） 4.(1)2128解析：由题意知，阳阳的邮 票平均分给1十6=7（人），根据7的乘法口 诀思考，可知邮票总数是21枚或28枚。 (2)15解析：由 表示35，则表 示35÷7=5 表示5×3=15。解决此 类问题的关键是要弄清组合体中小正方体 的数量。 5.4解析：6名工人一天做的上衣有6× 6=36(件)。由于1件上衣与1条裤子配成 1套，所以要想使裤子与上衣配成整套，裤 子必须要做36条，则一天做裤子的工人有 36÷9=4(名)。 6.塑料瓶：11一7=4（个）4÷2=2（个） 易拉罐：13-7=6（个）6÷2=3（个） 亮亮给丽丽2个塑料瓶，丽丽给亮亮3个易 拉罐，两人收集的塑料瓶和易拉罐同样多 连环画故事会 1.(1)②(2)② 2.(1)平均每人采集多少片树叶 42÷6=7(片) (2)每6名同学为一组可以分成几组 (3)答案不唯一，如每7片树叶做1幅树叶画 42÷7=6(幅) 3.(1)9X3=27(元)(2)12÷4=3（艘） (3)50-26=24(元)24÷4=6（艘） 4.30÷5=6(盒)6÷3=2（盒） 6十2=8（盒）解析：每盒牛奶5元，30元能 买到30÷5=6（盒），结合“买三送一”可知， 买6盒牛奶送6÷3=2（盒），则30元能买到 6十2=8（盒）牛奶。 提分真题集训 1.(1)412÷3=4(元) (2)4解析：由题意可知，小文每天吃2X 3=6(片)药，24片药可以吃24÷6=4（天）。 (3)84解析：因为 表示32，把 平均分成4份，每份为☐，即☐=32÷4 8;再把☐平均分成2份，每份为，即 =8÷2=4。 2.(1)③ (2)②解析：根据乘法口诀四六二十四 知，小文花24元买的同一种花是每枝6元 的，即选项②符合要求。 (3)③解析：根据题意知，用错误的商2乘 除数9，求出看错的被除数为9×2=18，将 错误的被除数18的十位数字和个位数字颠 倒得到正确的被除数为81，则正确的商是 81÷9=9。 3.14÷2=7(人) 2 4.(1)16÷2=8(元)解析：结合张阿姨的 付款信息可知，张阿姨买2屉包子花了 16元，则每屉包子的价钱为16÷2=8（元）。 (2)42÷7=6(元)8-6=2（元） 解析：结合张阿姨的付款信息可知，张阿姨 买7瓶酸奶花了42元，则每瓶酸奶42÷7= 6(元)，由于每瓶酸奶原价是8元，则每瓶酸 奶便宜了8一6=2（元）。 第五单元整合提升 1.6899859 解析：等号左右两边算式的得数相等，先算 出已知算式的得数，再根据乘、除法之间的 关系，求出 里的数，最后一道题两边的 算式都有未知数，两个被除数分别是35和 63,想积是这两个数的乘法口诀，分别是“五 七三十五”和“七九六十三”，即两边算式的 得数都是7，据此填写。 2.(1)9×4=36(人)36÷6=6（条） (2)答案不唯一，如18人坐卡通火车，需要 几节(3)答案不唯一，如14人坐小飞机， 需要几架小飞机？14÷2=7（架） 3.24÷3=8(元)10-8=2（元） 4.32÷4=88÷4=2解析：把被除数用 ☐表示，则错误的算式为☐×4=32，即☐ 32÷4=8,正确的算式为8÷4，结果是2。 5.42÷7=624÷6=4 解析：把除数用☐表示，则错误的算式为 42÷☐=7，即□=42÷7=6，正确的商为 24÷6=4。 6.40-22=18(个)18÷2=9（个） 9÷3=3(次) 解析：根据题意画图如下。 40个 甲袋： 22个 乙袋： 4 观察图知，甲袋泊头鸭梨比乙袋多40一22一 18(个)，把18个泊头鸭梨平均分成2份，其中 的1份为18÷2=9（个），即把9个泊头鸭梨 放入乙袋，甲、乙两袋的泊头鸭梨同样多，而 从甲袋里拿9个泊头鸭梨需要9÷3=3（次）。 7.2+4=6(只)24÷6=4（根） 解析：猴妈妈、猴爸爸也要分到香蕉，24根 香蕉平均分给2十4=6（只）猴子，则每只猴 子能分到(24÷6)根香蕉。 8.41-5=36(分)壶耳：36÷9=4（箭） 没投中：8一1一4=3（箭） 解析：先求出投进壶耳的总得分是41一5 36(分)，再求36分里有几个9分，即投进壶 耳几箭，最后用总箭数减去投中壶口、壶耳 的箭数，得到没投中的箭数。 9.8-3=5(米)3-2=1（米） 5÷1=5(天)5+1=6（天） 解析：小蜗牛白天向上爬，晚上会滑下一些， 一天实际爬3一2=1（米），但最后一天白天 当它爬到井口时就不再往下滑，因此可先算 出最后一天之前它一共需要爬8一3=5（米）。 这5米中有几个1米，就需要爬几天，列式 为5÷1=5（天），5天爬到5米后，第6天再 爬3米，正好是8米，即小蜗牛一共需要爬 5+1=6(天)，也就是这只小蜗牛第6天白 天能爬到井口。 六 探素乐园 第1课时 简单的搭配 1.8 於 方法归纳 简单的物品搭配方法 先按一定的顺序把要搭配的事物两 两相连，再数一数连了几条线，就有几种 搭配的方法。 2 2.(1)2×3=6(种)(2)3×3=9（种） (3)6+9=15(种) 3.(1)①(2)② 4.6解析：因为小军不喜欢吃回锅肉和炒 芹菜，所以荤菜有韭菜炒肉丝、排骨烧土豆 2种，素莱有炒莲白、炒青菜、凉拌三丝3种。 所以他的午餐菜谱中素菜有3种搭配方法： 炒莲白和炒青菜、炒莲白和凉拌三丝、炒青 菜和凉拌三丝。因此他的午餐菜谱有(3× 2)种搭配方法。 5.5种分别是①3×4=12；②3×6=18； ③3×8=24或4×6=24；④4×8=32； ⑤6×8=48解析：解决此类问题要有序思 考，从四张卡片中任意选取2张求积，共有 6种可能，但是因为3×8与4×6的乘积相 等，都为24，所以得数有6一1=5（种）可能。 第2课时 图形排列的规律 1.(1)②(2)②(3)② 2.答案不唯一，如 河 河 河 北 河 北 美 北 北 北 河 北 北 河 美 河 北 河 北 解析：观察题图知，转盘上指针的规律是按 方向“)”每次旋转2格，据此画出最后两个 转盘中的指针即可。 4.(1)1解析：由于B所在的行中有2、4， 且列中还有3，结合每个数字在每行、每列都 只出现一次，知B处只可能是1。