第6课《开国大典》同步练习 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

2025-2026 统编版（2024五四学制版）六年级上册第6课《开国大典》同步练习 一、基础积累 1.看拼音，写词语（要求书写规范、美观） diàn niǔ（ ） zhān yǎng（ ） qí zhì（ ） xuān gào（ ） sù jìng（ ） piāo fú（ ） lóng zhòng（ ） zhì fú（ ） 2.给下列加点字选择正确读音，用 “√” 标出 擎着（qíng jìng） 诞生（dàn yán） 瞻仰（zhān shàn） 外宾（bīn bīng） 隆重（lóng lǒng） 飘拂（fú fó） 3.辨字组词，每组至少写 2 个词语 燥（ ）（ ） 躁（ ）（ ） 防（ ）（ ） 访（ ）（ ） 栏（ ）（ ） 拦（ ）（ ） 4.补充词语，并按要求完成练习 （ ）山（ ） 海 （ ）空（ ）洗 （ ）颜（ ）色 （ ）耳（ ） 聋 （ ）天（ ）地 （ ）精（ ）神 （1）选择上面的词语填空：开国大典当天，广场上人头攒动，（ ）；礼炮声（ ），震撼人心；人们挥舞着（ ）的旗帜，欢呼声响彻云霄。 （2）“（ ）天（ ）地” 这类含 “天”“地” 的词语还有______、______。 5.按要求改写句子 （1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） （2）广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（改为反问句） （3）红旗在蓝天上飘扬。（扩句，至少扩两处） 6.判断下列说法的对错，对的打 “√”，错的打 “×” （1）《开国大典》的作者是老舍，课文按时间顺序描写了 1949 年 10 月 1 日开国大典的盛况。（ ） （2）课文重点描写了开国大典中的 “宣布成立”“升国旗”“阅兵式”“群众游行” 四个场面。（ ） （3）“三十万人的目光一齐投向主席台” 这句话，体现了人民群众对毛主席的爱戴和对新中国的期待。（ ） （4）“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了” 这句话，点明了升国旗这一仪式的深刻意义。（ ） 二、课文理解 1.根据课文内容填空 （1）《开国大典》写于______（时间），记录了______（事件），课文按 “→______→” 的顺序展开，展现了新中国成立时的庄严与喜庆。 （2）文中描写广场上人多的句子是：“ ”，描写礼炮声的句子是：“ ”。 （3）毛主席向全世界宣布的重要语句是：“ ”，这句话标志着。 2.课内片段阅读 阅读课文片段，完成练习。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （1）用 “______” 画出片段的中心句，用 “﹏﹏” 画出片段中的比喻句，并分析比喻的妙处。 （2）片段中提到 “铁路工人” 和 “郊区农民”，有什么作用？请结合内容简要分析。 （3）“直奔会场” 中的 “直奔” 一词，体现了群众怎样的心情？ （4）这段话从哪些方面描写了群众入场的场景？表现了群众怎样的情感？ 三、拓展延伸 1. 课外阅读 天安门广场的早晨 清晨的天安门广场，带着几分宁静与庄严。天边刚泛起鱼肚白，就有游客和市民陆续来到广场，等待观看升旗仪式。 随着时间推移，广场上的人越来越多，大家自觉地排成整齐的队伍，目光都朝着国旗升起的方向。当嘹亮的国歌响起，国旗护卫队的战士们迈着整齐的步伐，从天安门城楼走向广场中央的旗杆。国旗缓缓上升，在场的人们不约而同地肃立、行注目礼，有的还轻声跟着哼唱国歌。 阳光渐渐洒满广场，五星红旗在蓝天下高高飘扬，那一刻，每个人的心中都充满了对祖国的热爱与自豪。 · （1）短文描写了天安门广场______（场景），按照 “→______→” 的顺序展开。 · （2）用 “______” 画出短文中体现人们对国旗尊重的句子，并说说你的感受。 · （3）对比《开国大典》和这篇短文，说说它们描写的 “升国旗” 场景有什么不同。 2.写作实践 请你选择一次印象深刻的集体活动（如校庆典礼、运动会开幕式等），运用 “点面结合” 的手法写一段话（不少于 200 字），展现活动的热闹场面和人们的情感。 参考答案 一、基础积累 1.电钮 瞻仰 旗帜 宣告 肃静 飘拂 隆重 制服 2.qíng√ dàn√ zhān√ bīn√ lóng√ fú√ 3.示例： 1. 燥（干燥）（燥热） 躁（急躁）（烦躁） 1. 防（防止）（防备） 访（访问）（拜访） 1. 栏（栏杆）（栏目） 拦（阻拦）（拦截） 4.人 人 碧 如 五 六 震 欲 欢 喜 聚 会 （1）人山人海 震耳欲聋 五颜六色 （2）惊天动地 开天辟地（答案不唯一） 5.（1）毛主席宣读公告。 （2）难道广场上的人们热爱领袖的心情没有融成一阵热烈的欢呼吗？ （3）示例：鲜艳的五星红旗在蔚蓝的天上高高飘扬。 6.（1）×（作者是李普） （2）√ （3）√ （4）√ 二、课文理解 1.（1）1949 年 10 月 1 日之后 开国大典的盛况 典礼前 典礼中 典礼后 （2）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋 礼炮响起来，全场一片肃静，只听见炮声和乐曲声 （3）中华人民共和国中央人民政府今天成立了 新中国的诞生 2.（1）中心句：丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 比喻句：到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 妙处：把 “广场上的人群” 比作 “海洋”，把 “翻动的红旗” 比作 “海上的波浪”，生动形象地写出了广场上人数之多和红旗飘动的壮观景象，展现了开国大典的喜庆氛围。 （2）通过列举 “铁路工人” 和 “郊区农民”，具体写出了参加开国大典的群众来自不同行业、不同地区，体现了群众参与开国大典的广泛性，从侧面突出了人们对新中国成立的热切期盼和喜悦之情。 （3）“直奔” 指直接奔向，体现了群众想尽快到达会场、参与开国大典的急切心情，表现了他们对新中国成立的无比激动与向往。 （4）从入场时间、群众携带的物品、群众来源、广场整体景象等方面描写。表现了群众对开国大典的重视和对新中国的热爱、拥护之情。 三、拓展延伸 1.（1）早晨的升旗仪式 等待升旗 升旗仪式进行 升旗后 （2）句子：大家自觉地排成整齐的队伍…… 有的还轻声跟着哼唱国歌。 感受：这些句子体现了人们对国旗的尊重和对祖国的热爱，让人感受到民族自豪感和凝聚力（答案不唯一，言之有理即可）。 （3）《开国大典》中的升国旗场景是新中国成立时的首次升旗，场面宏大、庄严，有毛主席宣布成立、鸣礼炮等配套仪式，情感更侧重对新中国诞生的激动与自豪；短文描写的是日常的升旗仪式，场面相对简洁，更侧重人们对国旗的常规尊重和日常的爱国情感。 2.示例：学校校庆典礼当天，操场上热闹非凡。主席台上摆满了鲜艳的鲜花，悬挂着 “庆祝建校五十周年” 的横幅；台下，各个班级的同学穿着整齐的校服，坐成整齐的方阵，像一片绿色的海洋 —— 这是 “面” 的描写。我们班的小明作为学生代表，穿着整洁的礼服，手捧鲜花，迈着坚定的步伐走向主席台，脸上带着激动的笑容；旁边的老师轻轻拍了拍他的肩膀，眼神里满是鼓励 —— 这是 “点” 的描写。当校长宣布校庆典礼开始时，台下响起雷鸣般的掌声，同学们挥舞着手中的小国旗，欢呼声响彻校园，每个人的心中都充满了对学校的热爱与自豪。 学科网（北京）股份有限公司 $