第5课《狼牙山五壮士》同步练习 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

2025-2026 统编版（2024五四学制版）六年级上册第5课《狼牙山五壮士》同步练习 一、基础积累 1.看拼音，写词语（要求书写规范、美观） bào fā（ ） fèn zhàn（ ） yǎn hù（ ） shè jī（ ） bī jìn（ ） tiào yuè（ ） zhǎn dīng jié tiě（ ） qiān jūn yī fā（ ） 2.给下列加点字选择正确读音，用 “√” 标出 绷脸（bēng běng） 崎岖（qí qǐ） 屹立（yì qǐ） 磨盘（mó mò） 沉着（zhuó zháo） 口号（hào háo） 3.辨字组词，每组至少写 2 个词语 寇（ ）（ ） 冠（ ）（ ） 棋（ ）（ ） 崎（ ）（ ） 斩（ ）（ ） 崭（ ）（ ） 4.补充词语，并按要求完成练习 （ ）高临下 粉身（ ）骨 （ ）天动地 （ ）强不屈 全神（ ）注 （ ）血奋战 （1）选择上面的词语填空：五壮士（ ），在狼牙山顶峰（ ）地抗击敌人，他们的英雄事迹（ ），让人敬佩。 （2）“（ ）高临下” 中，“临” 的意思是______，这个词语常用来形容______。 4.按要求改写句子 （1）五位壮士把敌人引上了狼牙山。（改为 “被” 字句） （2）他们的英雄气概令人敬佩。（改为反问句） （3）战士们完成了掩护群众和连队转移的任务。（缩句） 5.判断下列句子所运用的描写方法，填在括号里 （1）班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。（ ） （2）他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（ ） （3）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（ ） 二、课文理解 1.根据课文内容填空 （1）《狼牙山五壮士》记叙了______时期，五位壮士为了______，把敌人引上______，在打完最后一颗子弹后毅然______的英雄事迹，赞美了他们______的精神。 （2）课文按照 “→______→______→______→” 的顺序叙述，其中______和______部分是详写，突出了五壮士的英雄气概。 （3）文中描写五壮士跳崖时喊出的口号是：“________________”，这句话充分体现了他们的__。 2.课内片段阅读 阅读课文片段，完成练习。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ （1）用 “______” 画出片段中描写五壮士神态的句子，用 “﹏﹏” 画出描写他们动作的句子。 （2）“五位壮士屹立在狼牙山顶峰” 中，“屹立” 一词有什么表达效果？ （3）为什么五壮士 “脸上露出胜利的喜悦”？结合片段内容说说你的理解。 （4）片段最后一句话在文中起到了什么作用？请简要分析。 三、拓展延伸 1. 课外阅读 董存瑞舍身炸碉堡 1948 年 5 月 25 日，我军攻打隆化城的战斗打响了。董存瑞所在连队负责攻击国民党守军防御重点 —— 隆化中学。战斗进行得十分激烈，敌人的碉堡挡住了我军前进的道路。 董存瑞看到战友们不断倒下，心急如焚。他毅然抱起炸药包，冲向敌人的碉堡。前进中，他左腿负伤，但仍坚持爬到碉堡下。可是，碉堡下面没有安放炸药包的地方，眼看总攻时间就要到了，董存瑞毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，前进！” 一声巨响，碉堡被炸毁，董存瑞壮烈牺牲，年仅 19 岁。他用自己的生命为部队开辟了前进的道路，成为永远的英雄。 · （1）《狼牙山五壮士》和《董存瑞舍身炸碉堡》都描写了______时期的英雄事迹，两位英雄人物的共同品质是______。 · （2）《董存瑞舍身炸碉堡》中，“毅然”“毫不犹豫” 等词语表现了董存瑞______的决心；《狼牙山五壮士》中，“纵身跳下”“昂首挺胸” 等词语表现了五壮士______的气概。 · （3）对比两篇文章，说说它们在描写英雄事迹时的共同写法。 2.写作实践 请你结合《狼牙山五壮士》的内容，发挥想象，写一段心理描写（不少于 200 字），展现五壮士跳崖前的内心活动，体现他们的英雄情怀。 参考答案 一、基础积累 1.爆发 奋战 掩护 射击 逼近 跳跃 斩钉截铁 千钧一发 2.běng√ qí√ yì√ mò√ zhuó√ hào√ 3.示例： 1. 寇（日寇）（贼寇） 冠（冠军）（皇冠） 1. 棋（下棋）（棋子） 崎（崎岖）（崎路） 1. 斩（斩断）（斩钉截铁） 崭（崭新）（崭露头角） 4.居 碎 惊 坚 贯 浴 （1）浴血奋战 居高临下 惊天动地 （2）面对、对着 占据高处，俯视下面，处于有利地位 5.（1）敌人被五位壮士引上了狼牙山。 （2）难道他们的英雄气概不令人敬佩吗？ （3）战士们完成了任务。 6.（1）动作描写、语言描写 （2）动作描写 （3）抒情、议论 二、课文理解 1.（1）抗日战争 掩护群众和连队主力转移 狼牙山 跳崖 热爱祖国、热爱人民、坚强不屈、视死如归 （2）接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 顶峰歼敌 英勇跳崖 （3）打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！ 爱国情怀和革命气节 2.（1）神态句：他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。 动作句：他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 （2）“屹立” 指像山峰一样高耸而稳固地挺立，生动写出五壮士在山顶坚定、挺拔的姿态，凸显他们不屈不挠、顶天立地的英雄形象。 （3）因为他们成功完成了掩护群众和部队主力转移的任务，敌人被他们引上绝路，无法追击大部队，所以脸上露出胜利的喜悦，体现了他们以任务为重的责任感。 （4）起到总结全文、升华主题的作用。这句话赞美了五壮士口号声背后的英雄精神，点明这种精神是中国人民坚强不屈的象征，增强文章的感染力和号召力。 三、拓展延伸 1.（1）革命战争 热爱祖国、视死如归、勇于牺牲 （2）舍身报国、坚定 英勇无畏、大义凛然 （3）都通过具体的动作、语言描写展现英雄的行为；都突出英雄在关键时刻的抉择，凸显其精神品质；结尾都有对英雄精神的赞美，升华主题。 2.示例：班长马宝玉站在悬崖边，望着远处群众和部队主力远去的方向，心里无比踏实：“终于把敌人引过来了，大部队安全了，我们的任务完成了！” 他摸了摸手中的枪，这是从敌人手里夺来的，如今不能留给敌人，他用力将枪砸碎。身旁的战士们眼神坚定，没有丝毫畏惧。一位战士轻声说：“能为国家和人民牺牲，值了！” 马宝玉点点头，心中涌起一股豪迈：“同志们，我们是中国人，宁死也不做敌人的俘虏！” 他望着脚下的深谷，又望向祖国的山河，纵身跳下的那一刻，他在心里呐喊：“祖国万岁，人民万岁！” 学科网（北京）股份有限公司 $