1.2 地球仪——地球的缩影 第一课时 课件-2025-2026学年六年级地理上学期中华中图版（五四学制）（2024）

该初中地理课件以“地球仪”为核心知识点，从地球形状难以观察入手，通过设问引导学生认识地球仪作为地球缩影的必要性，再逐步构建纬线、纬度及其分布规律的知识体系，形成由宏观到微观、由抽象到具象的学习支架。 其亮点在于融合人地协调观、综合思维与地理实践力，突出知识建构的逻辑性和动手操作的体验感。例如，通过制作简易地球仪活动，学生在实践中理解地轴倾斜角度与纬线分布的关系，深化对地球空间结构的认知，体现区域认知中“空间—尺度”的思维方法。这种“做中学”的教学设计既提升学生的地理素养，又增强教师课堂的互动性与实效性。

地球仪 地球的缩影 (第一课时) 义务教育教科书（五·四学制）·地理六年级上册中华地图学社(2024) 教学目标 01 利用简易材料学做地球仪模型，识别地轴、两极、赤道等，认 识地球仪的基本结构，形成初步的地理空间概念。 02 绘制纬线、标注纬度，说出纬线的特点； 判别纬线的指示方 向， 说出纬度的分布规律。 03 在地球仪上识别重要的纬线，说出如何划分南北半球、高中 低纬度地区。 01 地球模型 地球仪 地球很大，很难观察到它的全貌，于是人们就根据地球的形状 按一定的比例缩小，制作成地球模型口地球仪。 政区地球仪 地形地球仪 01 地球模型 地球仪 世界现存最早的地球仪是由德国航海家、地理学家马丁·贝海姆于1492年 发明制作的，现如今保存在纽伦堡博物馆里。 01 地球模型 地球仪 明代地球仪四百年前的中国工匠用刻刀将世界定格在木质圆球上，这枚现存最早的汉文 地球仪以惊人的精度呈现大洲轮廓，比同时期欧洲地图更精确。它不仅标注地名，还记载 了异域风土人情，成为中西文明碰撞的永恒见证。 6 01 地球模型 地球仪 二 ● 地球仪的主体是按照一定比例缩小的球体， 还有底座和支架。拨动地球仪，球体会绕一 根固定的轴转动，这根从球体内部，穿过地 心的轴，是一根假想的轴。 人们利用地球仪可以了解地球的概貌，以及 地球表面各种地理事物的分布。 01 地球模型 地球仪 地球公转轨道面和地轴夹角的示意图 太阳 66.5° 地球公转轨道面 地轴 01 地球模型 地球仪 地轴 地轴：地球的自转轴 北极 北极： 地轴北端同地球表面的 纬线 交点 南极： 地轴南端同地球表面的 赤道 交点 道： 地球表面与南、北两极 经线 距离相等的大圆 纬线： 地球表面与赤道平行的 南极 圆 经线： 地球表面连接南、北两 极并与纬线垂直相交的 半圆 02 纬线和度 认识纬线 北极 道：地球仪表面，到南北极距离相等的大圆。 纬线圈：与地轴垂直并平行于赤道的圆。 纬线圈有多少条？ 赤道 无数条 纬线圈指示什么方向？ 东西方向 纬线圈的大小有什么变化规律？ 南极 赤道最长，从赤道向两极逐渐缩小， 两极为点。 02 纬线和度 认识纬线 北极点 90° 纬线 60° 概念 同赤道平行的圆圈 30° 形状 除极点是点外，每条纬线都是圆圈 赤道 长度 不相等，由赤道向两侧递减 方向 30° 东西方向 60° 相互关系 相互平行 数量 南极点 90° 无数条