精品解析：辽宁省丹东市东港市2024-2025学年八年级下学期期中教学质量监测物理试卷

2024—2025学年度下学期期中教学质量监测 八年级物理试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷中取 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1. 手握住系有气球的绳子，手受到向上的拉力，此拉力的施力物体是（　　） A. 气球 B. 地球 C. 空气 D. 绳子 【答案】D 【解析】 【详解】手受到向上拉力属于弹力，弹力是接触力，与手直接接触的是绳子，故手受到向上的拉力，此拉力的施力物体是绳子，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A. 把挂钩向下拉 B. 把挂钩向上托 C. 把面板向上移 D. 把面板向下移 【答案】D 【解析】 【详解】弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，说明弹簧测力计在不受力时指针已经偏下，因此在使用它测量钩码重力之前，应该先把把面板向下移，使指针指在零刻度线上，然后再进行测量。 故选D。 3. 如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） A. 小明和小华由于惯性都保持静止 B. 小明和小华因为受力一起向前运动 C. 小明受力向前运动，小华受力向后运动 D. 小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 【答案】C 【解析】 【详解】小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明后，小明由于受到了向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，故ABD错误；C正确。 故选C。 4. 如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（　　） A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 【答案】A 【解析】 【详解】A．碾子质量很大，对路面压力较大，在受力面积一定时，可以增大对路面的压强，故A符合题意； B．轮胎很宽，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，故B不符合题意； C．用橡胶制作轮胎，这是利用橡胶弹性好、耐磨的特性，故C不符合题意； D．向转轴加润滑油可以减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 5. 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A. 快速启动 B. 匀速行驶 C. 紧急刹车 D. 缓慢加速 【答案】C 【解析】 【详解】乘客和轿车一起向前运动过程中，当车辆突然减速或紧急刹车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，有可能由于撞到车身而受伤，系上安全带可以阻止人的身体继续向前运动，减小当车辆突然减速或紧急刹车时对乘客的伤害，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 小明坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　　） A. F1>G B. F2>G C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】电梯匀速上升，小明也随电梯一起匀速上升，小明处于平衡状态，小明受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，大小相等，即F2和G是平衡力，；小明对电梯的压力和电梯对他的支持力为相互作用力，大小相等，即。故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（ ） A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B. 走动中的运动员对地面的压强比双脚站立时大 C. 球拍击球，只能改变乒乓球的运动方向 D. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 【答案】BD 【解析】 【详解】A．乒乓球在空中飞行时，不再受到向前的推力。它是由于惯性而继续向前运动，故A错误； B．走动中的运动员与双脚站立时相比，对地面的压力不变（都等于运动员的重力），但受力面积变小。根据压强公式​ ，压力不变，受力面积变小，压强变大，故B正确； C．球拍击球时，不仅能改变乒乓球的运动方向，还能改变乒乓球的速度大小，故C错误； D．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持原来的运动状态做匀速直线运动，故D正确。 故选BD 。 8. 如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置图。实验中先将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离，再去掉棉布重做以上实验。不计空气阻力，下列说法正确的是（ ） A. 小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用 B. 因为木板比棉布光滑，所以第二次实验时应将小车放在斜面上的高度要略低一些 C. 两次实验中小车最终都会停下来，是因为力改变了小车的运动状态 D. 小车在木板表面上速度减小得慢，是因为受到的阻力小 【答案】CD 【解析】 【详解】A．小车在水平木板上运动过程中，受到重力、支持力和摩擦力的作用，故A错误； B．探究阻力对物体运动的影响实验中，要控制小车到达水平面时的速度相同，所以每次都应让小车从斜面顶端由静止滑下，不能改变小车在斜面上的高度，故B错误； C．两次实验中小车最终都会停下来，运动状态发生了改变，这是因为摩擦力改变了小车的运动状态，故C正确； D．木板比棉布光滑，小车在木板表面受到的阻力小，根据力与运动的关系，阻力小速度减小得慢，故D正确。 故选CD。 9. 如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是h甲>h乙。若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙。下列说法正确的是（ ） A. F甲>F乙 B. F甲=F乙 C. p甲>p乙 D. p甲<p乙 【答案】AC 【解析】 【详解】甲、乙两个均匀的实心正方体分别放在水平地面上，水平地面受到的压力等于其重力，则水平地面受到的压强 它们对地面的压强相等，即ρ甲gh甲=ρ乙gh乙 因为h甲>h乙，所以ρ甲<ρ乙，若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度，甲剩余部分对水平地面的压强为p甲=ρ甲g(h甲-h)=ρ甲gh甲-ρ甲gh 乙剩余部分对水平地面的压强为p乙=ρ乙g(h乙-h)=ρ乙gh乙-ρ乙gh 因为ρ甲<ρ乙，所以ρ甲gh<ρ乙gh，又因为ρ甲gh甲=ρ乙gh乙 所以ρ甲gh甲-ρ甲gh>ρ乙gh乙-ρ乙gh 即p甲>p乙；甲对水平地面的压力为F甲=p甲S甲，乙对水平地面的压力为F乙=p乙S乙，因为p甲>p乙，S甲>S乙，所以F甲>F乙。故AC正确，BD错误。 故选AC。 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 10. 如图所示为运动员撑杆跳高的场景。运动员通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。撑杆被压弯说明力能改变物体的_____，撑杆被压弯后还能恢复原状，说明撑杆具有_____性。 【答案】 ①. 形状 ②. 弹 【解析】 【详解】[1]撑杆被压弯，其形状发生了改变，这直接体现了力能改变物体的形状。 [2]撑杆被压弯后还能恢复原状，即撑杆在受力发生形变后，撤去外力能恢复到原来的形状，这说明撑杆具有弹性。 11. 周末，小新去森林公园游玩。他带着自制的气压计（如图所示）爬到山顶时，发现液柱高度会_____（填“上升”或“下降”）。公园里溪水沿着石缝向下流淌，因为溪水受到_____力的作用。 【答案】 ①. 上升 ②. 重 【解析】 【详解】[1]把自制气压计从地面到达山顶时，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会上升。 [2]地球周围的物体始终受到重力的作用，并且重力的方向竖直向下，所以溪水受到重力的作用沿着石缝向下流淌。 12. 乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变________，压强变________，压强差会给乘客带来危险。 【答案】 ①. 大 ②. 小 【解析】 【详解】[1][2]在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。高铁列车进站时靠近列车的一侧空气流速变大，压强变小。而外侧的空气流速小，压强较大，会产生一个向列车方向的压强差，乘客靠近时会给乘客带来危险。 13. 排球的重力为，在竖直上升的过程中，某时刻排球所受空气阻力大小为，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为_____N，合力的方向是_____。 【答案】 ①. 3.2 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1][2]排球的重力为 ，在竖直上升的过程中，某时刻排球所受空气阻力大小为 ，方向竖直向下，这是两个作用在同一直线上方向相同的两个力，此时排球所受合力大小为 合力的方向与这两个力的方向相同，竖直向下。 14. 芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉力时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为______N，物体B对地面的摩擦力大小为______N。 【答案】 ①. 4 ②. 6 【解析】 【详解】[1] 对物体A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的弹簧的拉力，又物体A保持静止，则物体A受力平衡，即摩擦力的大小和弹簧的拉力大小相等，则物体A受到的摩擦力为4N。 [2] 力的作用是相互的，B对A的摩擦力水平向左，大小为4N，则物体A对物体B的摩擦力大小为4N，方向水平向右，此时物体B水平向左匀速运动，水平方向上受到A对其向右的摩擦力、地面对其向右的摩擦力和向左的拉力，根据力的平衡条件，地面对B的摩擦力为 力的作用是相互的，所以物体B对地面的摩擦力大小为6N。 15. 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平，甲试管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为；乙试管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为，则___________，___________。 【答案】 ①. < ②. < 【解析】 【详解】[1][2]由图可知，甲容器中的液体体积要比乙容器大，因液体质量相同，由可知甲液体的密度比乙液体密度小，即 ρ甲<ρ乙 因为两试管中液面等高，由液体压强公式p=ρgh可知 p甲<p乙 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 16. 请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。 【答案】 【解析】 【详解】重力作用点在重心位置，方向竖直向下，过重心O做竖直向下的带箭头的直线表示重力，并在箭头旁标注符号G，如图所示： 17. 如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的摩擦力。请以点为作用点，画出桌面对手的摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【17题详解】 当手按压水平桌面并向左滑动时，手与桌面之间会产生摩擦力，摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，在本题中，手向左运动，所以桌面对手的摩擦力方向向右。从 A 点开始，沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，在线段旁边标上力的符号 f，如图所示： 18. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______； （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______的砝码进行实验。（选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 大小相等 ②. 方向相反 ③. 转动 ④. 同一直线上 ⑤. 大 【解析】 【详解】（1）[1]在两托盘中放入质量相等的砝码，左右两侧拉力相等，小车平衡；在两托盘中放入质量不相等的砝码，左右两侧拉力不相等，小车不能平衡， 说明相互平衡的两个力大小相等； [2]把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，小车受到的这两个力的方向相同，不能平衡，说明这说明相互平衡的两个力方向相反。 （2）[3][4]将已经平衡的小车扭转一个角度后，小车受到的这两个力就不在同一条直线上，结果小车会转动，直到这两个力在同一条直线上，说明相互平衡的两个力作用在同一条直线上。 （3）[5]砝码质量越大，对小车的拉力就越大，摩擦力对实验的影响就会越小。 19. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速直线运动时，读出弹簧测力计的示数。 （1）根据_____知识，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）比较甲和乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与_____的关系。图甲中，用弹簧测力计拉着木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____（填“有关”或“无关”）。 （3）比较_____两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 （4）实验后，老师提出一个问题：如何打开拧紧了的玻璃罐的盖子？小新给出了两种方法。 方法一：如图（a）所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了；方法二：如图（b）所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。其中方法一是_____了盖子外侧的摩擦力；方法二是_____了盖子与瓶口的摩擦力。（均填“增大”或“减小”） 【答案】（1）二力平衡 （2） ①. 压力大小 ②. 无关 （3）甲和丙 （4） ①. 增大 ②. 减小 【解析】 【小问1详解】 当木块在长木板上做匀速直线运动时，此时木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 [1]甲和乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，根据控制变量法可知，比较甲和乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 [2]保持压力大小和接触面粗糙程度不变，仅改变木块在水平方向做匀速直线运动的速度，而弹簧测力计的示数不变，根据二力平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力大小不变，则说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小无关。 【小问3详解】 要想探究探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，根据控制变量法可知，实验中要保持压力大小和接触面粗糙程度不变，改变接触面粗糙程度，所以应该比较甲和丙两次实验。 【小问4详解】 [1]将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，是通过增大接触面粗糙程度的方式来增大摩擦的，所以方法一是增大了盖子外侧的摩擦力。 [2]用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶内压强增大，减小了盖子和玻璃罐之间的压力，从而减小了盖子和玻璃罐之间的摩擦，所以方法法二是减小了盖子与瓶口的摩擦力。 20. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵_____来体现的，_____（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较甲、乙所示的实验现象，可以得出结论：_____； （3）比较乙、丙所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：_____（填写正确选项前的字母）； A. 书包的背带做得很宽 B. 严禁货车超载 （4）图丙中桌面对海绵的压强为，小新将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为，则_____（填“<”“=”或“>”）； （5）小新选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为这样的结论是_____（填“正确”或“不正确”）的，理由是_____。 【答案】（1） ①. 凹陷程度 ②. 不可以 （2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）A （4）= （5） ①. 不正确 ②. 没有控制压力大小不变 【解析】 【小问1详解】 [1]实验中，海绵所受的压力的作用效果不同，其凹陷程度也不同，所以通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果。 [2]相同的压力作用在木板上，其凹陷程度不明显，不能通过其凹陷程度来体现压力的作用效果，所以不可以用木板代替海绵。 【小问2详解】 图甲和乙中，受力面积相同，乙的压力更大，海绵的凹陷程度更明显，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 图乙和丙中，压力相同，受力面积不同，丙的面积更大，海绵的凹陷程度更不明显，即压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 A．书包的背带做得很宽，可在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； B．严禁货车超载，要在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，故B不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 图丙和丁中，压力相同、受力面积相同，据知，p1=p2。 【小问5详解】 [1][2]要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力一定，改变受力面积的大小。小新的实验，在改变受力面积的同时，也改变的压力，所以结论不正确。 21. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是______（填写正确选项前的字母）； A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中______两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是______法，依据得出的结论，拦河大坝要做成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度液______kg/m3。（水1.0103kg/m3） 【答案】（1）C （2）高度差 （3） ①. 乙、丙 ②. 控制变量 ③. 上窄下宽 （4） 【解析】 【小问1详解】 图甲中U形管两侧出现高度差，说明橡皮管内压强大于外界压强，应将取下橡皮管，重新进行安装，故C符合题意。 【小问2详解】 压强计是通过U形管两端的液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两端的液面的高度差越大，说明液体压强越大。 【小问3详解】 [1][2]探究液体的压强与液体深度的关系，应控制液体的密度相同，深度不同，可比较乙、丙两个实验，用到的实验方法是控制变量法。 [3]由于同种液体深度越深，压强越大，因此拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 【小问4详解】 C处橡皮膜形状刚好不改变，说明左右两侧液体产生的压强大小相等，即 解得 五、综合应用题：本题共3小题，共22分。 22. 在消防安全教育中，消防员在讲解如图所示的警示图片时强调：落水汽车车门所处深度平均按1m算，车门很难被打开。正确的方法是立即解开安全带，用安全锤等尖锐物品破窗进行自救。有的同学很疑惑：落水汽车车门离水面仅有1m深，为什么很难打开呢？请你通过计算解释车门很难打开的原因。（提示：一般正常成年人的推力约为人体自重的1.5倍。人体质量按75kg算，车门的面积按0.8m2算，水的密度取） 【答案】由可得，车门处水产生的压强为由可得，车门受到水的压力为而正常成年人的推力为因为，所以车门很难打开。 【解析】 【详解】略。 23. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积________； （2）该东北虎的质量________。 【答案】（1）135cm2 （2）162kg 【解析】 【小问1详解】 由图乙可知，脚印占用的小方格的数量为15，因此该东北虎一只脚印的面积约为 【小问2详解】 容器及内部物体的总质量为30kg时，平底容器对地面的压力为 平底容器对地面的压强为 当容器下陷的深度与脚印的深度相同，则东北虎对地面的压强与容器对地面的压强相等，则东北虎对地面的压力即重力为 该东北虎的质量 24. 阅读下面短文，回答问题。 活塞式抽水机 抽水机也叫水泵，是一种利用大气压强的抽水工具。如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以自由上下滑动，是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以更容易把水抽出来。若提起活塞，阀门受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，圆筒内气压 ① 外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒（图甲）；当压下活塞时，阀门被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门进入圆筒的上部（图乙）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门关闭，水从侧管流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门 ② 而进入圆筒（图丙）。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。 （1）文中①处应填_____（填“大于”“小于”或“等于”）， ②处应填_____（填“A”或“B”）。 （2）下列生产生活实例与活塞式抽水机工作原理相同的是_____。 A. 吸盘 B. 连通器 C. 铅垂线 D. 单腿冰车 （3）有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的_____。 A. 气密性 B. 摩擦力 C. 压强 （4）当大气压为时，该抽水机提升水的最大高度是_____m。 （5）虹吸抽水主要也是利用大气压力充当动力，在生活中应用非常广泛。在下面四个装置中的玻璃管内灌满水，一端插入盛满水的大烧杯内，另一端用手按住管口，放手后，能把水虹吸到空烧杯的是_____。 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 小于 ②. B （2）A （3）A （4）10 （5）A 【解析】 【小问1详解】 [1]当提起活塞时，活塞下面空气稀薄，气体减少，气压降低，所以圆筒内气压小于外界的大气压，这样水才会在大气压作用下推开阀门 B 进入圆筒。 [2]再提起活塞时，井里的水在大气压作用下推开阀门 B 进入圆筒。 【小问2详解】 A ．活塞式抽水机是利用大气压工作的，吸盘紧紧吸在墙上，是因为挤出吸盘内空气后，吸盘内气压小于外界大气压，在大气压作用下被压在墙上，利用了大气压，故A符合题意； B．连通器是上端开口、下部连通的容器，其原理与大气压不同，故B不符合题意； C．铅垂线是利用重力方向竖直向下的原理，与大气压无关，故C不符合题意； D．单腿冰车的原理与大气压无关，故D不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 A ．往圆筒里倒一点水，水可以填充活塞与筒壁间的缝隙，增强气密性，使外界空气不容易进入，保证抽水机更好地利用大气压工作，故A符合题意； B．倒水不是为了增大摩擦力，故B不符合题意； C．倒水不是为了增大压强，故C不符合题意。 故选A。 【小问4详解】 [1]抽水机提升水的最大高度 [2]虹吸现象是利用液面高度差的作用力吸抽液体。A 选项中，玻璃管一端插入盛满水的大烧杯内，另一端低于大烧杯内水面，且玻璃管内灌满水，放手后，水可以在大气压和液面高度差的作用下从大烧杯流到空烧杯，能实现虹吸，B、C、D 选项的装置不符合虹吸现象的条件，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期中教学质量监测 八年级物理试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷中取 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1. 手握住系有气球的绳子，手受到向上的拉力，此拉力的施力物体是（　　） A. 气球 B. 地球 C. 空气 D. 绳子 2. 如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（　　） A. 把挂钩向下拉 B. 把挂钩向上托 C. 把面板向上移 D. 把面板向下移 3. 如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） A. 小明和小华由于惯性都保持静止 B. 小明和小华因为受力一起向前运动 C. 小明受力向前运动，小华受力向后运动 D. 小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 4. 如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（　　） A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 5. 坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带。系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害（　　） A. 快速启动 B. 匀速行驶 C. 紧急刹车 D. 缓慢加速 6. 小明坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　　） A. F1>G B. F2>G C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力 7. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（ ） A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B. 走动中的运动员对地面的压强比双脚站立时大 C. 球拍击球，只能改变乒乓球的运动方向 D. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动 8. 如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置图。实验中先将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离，再去掉棉布重做以上实验。不计空气阻力，下列说法正确的是（ ） A. 小车在水平木板上运动过程中只受摩擦力的作用 B. 因为木板比棉布光滑，所以第二次实验时应将小车放在斜面上的高度要略低一些 C. 两次实验中小车最终都会停下来，是因为力改变了小车的运动状态 D. 小车在木板表面上速度减小得慢，是因为受到的阻力小 9. 如图所示，质地均匀的正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等，甲与乙的高度关系是h甲>h乙。若在甲、乙的上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分对地面的压力和压强分别为F甲、F乙和p甲、p乙。下列说法正确的是（ ） A. F甲>F乙 B. F甲=F乙 C. p甲>p乙 D. p甲<p乙 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 10. 如图所示为运动员撑杆跳高的场景。运动员通过助跑将撑杆压弯后起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。撑杆被压弯说明力能改变物体的_____，撑杆被压弯后还能恢复原状，说明撑杆具有_____性。 11. 周末，小新去森林公园游玩。他带着自制的气压计（如图所示）爬到山顶时，发现液柱高度会_____（填“上升”或“下降”）。公园里溪水沿着石缝向下流淌，因为溪水受到_____力的作用。 12. 乘客在高铁站台要站在白色安全线内，是因为高铁列车进站时带动空气，使靠近列车一侧的空气流速变________，压强变________，压强差会给乘客带来危险。 13. 排球的重力为，在竖直上升的过程中，某时刻排球所受空气阻力大小为，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为_____N，合力的方向是_____。 14. 芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉力时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为______N，物体B对地面的摩擦力大小为______N。 15. 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平，甲试管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为；乙试管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为，则___________，___________。 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 16. 请画出图中灯笼所受重力G的示意图（重心在O点）。 17. 如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的摩擦力。请以点为作用点，画出桌面对手的摩擦力的示意图。 18. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______； （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______的砝码进行实验。（选填“大”或“小”） 19. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速直线运动时，读出弹簧测力计的示数。 （1）根据_____知识，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）比较甲和乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与_____的关系。图甲中，用弹簧测力计拉着木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____（填“有关”或“无关”）。 （3）比较_____两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 （4）实验后，老师提出一个问题：如何打开拧紧了的玻璃罐的盖子？小新给出了两种方法。 方法一：如图（a）所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了；方法二：如图（b）所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，再用手拧盖子，玻璃罐就打开了。其中方法一是_____了盖子外侧的摩擦力；方法二是_____了盖子与瓶口的摩擦力。（均填“增大”或“减小”） 20. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 （1）实验中压力的作用效果是通过海绵_____来体现的，_____（填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验； （2）比较甲、乙所示的实验现象，可以得出结论：_____； （3）比较乙、丙所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是：_____（填写正确选项前的字母）； A. 书包的背带做得很宽 B. 严禁货车超载 （4）图丙中桌面对海绵的压强为，小新将图丙中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图丁所示，桌面对沙子的压强为，则_____（填“<”“=”或“>”）； （5）小新选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图戊所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为这样的结论是_____（填“正确”或“不正确”）的，理由是_____。 21. 某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 （1）实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是______（填写正确选项前的字母）； A. 将U形管右侧高出部分的液体倒出 B. 向U形管中继续盛装液体 C. 取下橡皮管，重新进行安装 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的______来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； （3）通过比较图中______两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是______法，依据得出的结论，拦河大坝要做成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状； （4）利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为12cm，在B中盛某种液体，测得深度为15cm，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度液______kg/m3。（水1.0103kg/m3） 五、综合应用题：本题共3小题，共22分。 22. 在消防安全教育中，消防员在讲解如图所示的警示图片时强调：落水汽车车门所处深度平均按1m算，车门很难被打开。正确的方法是立即解开安全带，用安全锤等尖锐物品破窗进行自救。有的同学很疑惑：落水汽车车门离水面仅有1m深，为什么很难打开呢？请你通过计算解释车门很难打开的原因。（提示：一般正常成年人的推力约为人体自重的1.5倍。人体质量按75kg算，车门的面积按0.8m2算，水的密度取） 23. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg，求： （1）该东北虎一只脚印的面积________； （2）该东北虎的质量________。 24. 阅读下面短文，回答问题。 活塞式抽水机 抽水机也叫水泵，是一种利用大气压强的抽水工具。如图是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以自由上下滑动，是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以更容易把水抽出来。若提起活塞，阀门受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，圆筒内气压 ① 外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒（图甲）；当压下活塞时，阀门被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲开阀门进入圆筒的上部（图乙）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门关闭，水从侧管流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下推开阀门 ② 而进入圆筒（图丙）。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。 （1）文中①处应填_____（填“大于”“小于”或“等于”）， ②处应填_____（填“A”或“B”）。 （2）下列生产生活实例与活塞式抽水机工作原理相同的是_____。 A. 吸盘 B. 连通器 C. 铅垂线 D. 单腿冰车 （3）有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，目的是增强活塞与筒壁间的_____。 A. 气密性 B. 摩擦力 C. 压强 （4）当大气压为时，该抽水机提升水的最大高度是_____m。 （5）虹吸抽水主要也是利用大气压力充当动力，在生活中应用非常广泛。在下面四个装置中的玻璃管内灌满水，一端插入盛满水的大烧杯内，另一端用手按住管口，放手后，能把水虹吸到空烧杯的是_____。 A. B. C. D. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $