第3课《诗词三首 —— 西江月・夜行黄沙道中》同步练习 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

2025-2026 统编版（2024五四学制版）六年级上册第3课《诗词三首 —— 西江月・夜行黄沙道中》同步练习

一、基础积累

1.看拼音，写词句（要求书写规范、美观，注意标点与词牌格式）

míng yuè bié zhī jīng què，                                             

qīng fēng bàn yè míng chán。                                            

dào cūn máo diàn shuí jiā，                                              

lù zhǎng xī xing yǐng màn。                                              

2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字

西江月（     ） 惊鹊（     ） 鸣蝉（     ）

稻花（     ） 茅店（    ） 忽见（     ）

huáng（    ）沙 fēng（     ）声 yuè（     ）光

3.解释下列词句中加点的字词

（1）明月别枝惊鹊（       ）（      ）

（2）清风半夜鸣蝉（       ）

（3）稻花香里说丰年（     ）

（4）路转溪桥忽见（       ）

4.补充词句，并完成练习

（1）明月别枝惊鹊，________________。

（2）______________，路转溪桥忽见。

（3）这两句词分别从______和______角度写景，展现了黄沙道中夜晚的景象。

（4）“惊鹊”“鸣蝉” 写出了夜晚的____，“忽见” 则表现出诗人______的心情。

5.按要求改写或赏析词句

（1）将 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 改写成现代文（不少于 40 字）。

（2）赏析 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 中 “说” 字的妙处。

6.判断下列说法的对错，对的打 “√”，错的打 “×”

（1）《西江月・夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾，号稼轩居士。（   ）

（2）“别枝” 指 “告别树枝”，写出了鹊鸟离开树枝时的动态。（   ）

（3）这首词按照 “夜行途中所见 — 所闻 — 所感” 的顺序描写，层次清晰。（   ）

（4）“路转溪桥忽见” 中 “见” 读 “jiàn”，表示 “看见”，体现了诗人的惊喜。（    ）

二、词句理解

1.根据词句内容填空

（1）这首词的词牌名是______，题目是______，写的是______（季节）（时间）在（地点）的所见所闻。

（2）词中描写视觉景象的词句是 “               ”，描写听觉景象的词句是 “                   ”，描写嗅觉景象的词句是 “________________”。

（3）词中通过 “          ”“              ”“            ” 等词语，营造出______的氛围，表达了诗人的______之情。

2.课内词句阅读

阅读《西江月・夜行黄沙道中》，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）用 “______” 画出词中描写 “晴夜” 的词句，用 “﹏﹏” 画出描写 “雨前” 的词句，并分析景色变化的作用。

（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 中，“稻花香” 和 “蛙声” 有什么关联？请结合词句简要分析。

（3）“七八个星天外，两三点雨山前” 中，数量词 “七八个”“两三点” 的使用有什么妙处？

（4）这首词表达了诗人怎样的思想感情？请结合词句具体说明。

三、拓展延伸

1.课外阅读

清平乐・村居

[宋] 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

•                   （1）这两首词（《西江月・夜行黄沙道中》和《清平乐・村居》）均为辛弃疾所作，都描写了______（场景），但侧重点不同：