1.4有理数的加减第3课时 有理数的减法 课件 2025--2026学年沪科版七年级数学上册

第一章有理数1.4 有理数的加减 第3课时有理数的减法 沪科版(2024)七年级上册数学课件 ax2 +bx+c=0 T∧4-TΛ2-1 <Z =NI E=mc? 目录 01 新课导入 02 新课讲解 03 课堂小结 04 课后练习 用 0 第一部分 PART 01 新课导入 ax2 +bx+c=0 TΛ4-TΛ2-1 <Z =NI E=mc 口学习目标 1.经历探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法 与加法的转化关系 2.理解并掌握有理数的减法法则，能熟练进行有理数 的减法运算， 3.会用转化的数学思想，探究有理数减法法则 重点：运用有理数减法法则进行运算 难点：有理数减法法则的探索. 新课导入 某地2月1日和2日温度如图所示，你能计算每天最 高温度与最低温度的差吗？ 月/日 2/1 2/2 求温度差用减法， 最高温度/℃ 12 10 1日：12-3=9C 最低温度/℃ 3 2 2日：10-2=8C 当温度低至零下，你还会计算吗？ 第二部分 PART 02 新课讲解 ax2 +bx+c=0 TΛ4-TΛ2-1 <Z=Nπ E=mc 新课讲解 1 有理数的减法法则 下表记录了某地某年2月1日至2月10日每天气温 情况： 月/日 2/1 2/2 2/32/4 2/5 2/6 2/7 2/82/92/10 最高温度/℃ 12 10 5 5 3 6 96 最低温度/℃ -5 -4 -3 -3 -2 怎样求出该地2月3日最高温度与最低温度的差呢？ L口」新课讲解 5-(-4)=9 20 由于加减法互为逆运算，上式可变为 15 10 10 ?+(-4)=5. 5 因为9+(-4)=5， 9个单位长 6 5 5 所以？=9. 观察这两个式子， 。 你有什么想法？ 5+(4)=9 L口新课讲解 互为相反数 换几组数据再算一算！ (-8)-(-3)=(-8)+(+3) (+8)--3)F(+8衍+(+3) 减法变加法 (-5（-3)三(-$)+(+3) 你能尝试说明吗？ 0-5)=0++5) 整体 a-(-b)=a+[-(-b)]=a+b. 新课讲解 有理数的减法可以转化为加法来进行 有理数的减法法则： 减去一个数，等于加这个数的相反数 减号变加号 表达式为：白6=中一b 减数变为 被减数不变 其相反数