福建省福州市铜盘中学2024-2025学年九年级上学期10月份化学月考试卷

2024-2025学年第一学期10月份适应性练习 九年级化学试题 (时间：60分钟) 班级_______姓名_______座号_______ 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1. 下列对于化学的认识不恰当的是 A. 化学不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界中不存在的新物质 B. 化学对人类社会的发展有巨大的推动作用 C. 要学好化学，就要学会运用科学探究的方法 D. 学习化学，只需死记硬背即可 2. 我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是 A. 实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B. 实现从二氧化碳到淀粉的人工合成 C. C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇 D. 射电望远镜捕获世界最大快速射电暴 3. “天工开物”是指人利用自然规律开创物质财富。下列过程中的变化属于物理变化的是 A. 海水晒盐 B. 粮食酿酒 C. 烧石成灰 D. 烧窑制砖 4. 空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 稀有气体 5. 下图是小德同学实验结束后对仪器及药品的处理方式，其中正确的是 A. B. C. D. 6. 下列物质中，由分子构成的是 A. 水银 B. 水 C. 金刚石 D. 氯化钠 7. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中药品加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口 C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D. 连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装药品 8. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 选项 归类 方法 A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧 A. A B. B C. C D. D 9. 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B. 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集 C. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气 D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜 10. 一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是 A. B. C. D. 二、非选择题(本大题共8题，共70分) 11. 写出下列元素的符号或名称： （1）写出下列元素的符号：铝_______、硫_______、锰_______、氯_______。 （2）写出下列元素的名称：_______、_______、K_______、_______。 12. 化学科学十分重视实证和理性思维．在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图_______(填“①”或“②”)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与_______有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧的现象是_______，集气瓶中预先放入一些水的目的是_______；图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为_______。 （3）图⑦中硫在氧气中燃烧会生成，是目前计入空气质量评价的一种主要污染物，除此以外还有_______、_______、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧也是主要污染物。 13. 学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题： 已知：酚酞溶液遇氨水显红色。 （1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是_______，说明分子具有的性质是_______。 （2）如图2所示，将一块糖放入水中，糖溶解后，乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因：_______；混合均匀后，分子_______（填“继续”或“停止”）运动。 （3）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中，能通过比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是_______（填字母）。从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_______有关。 （4）在宏观、微观之间建立联系是化学学科的特点。如图是过氧化氢制氧气的微观反应示意图。 ①过氧化氢分解成氧气和水，保持过氧化氢化学性质的最小粒子是________(填具体的粒子名称)。 ②这个过程中不变的粒子是_______（填具体的粒子名称），生成的新粒子是_______（填具体的粒子名称）。 14. 阅读下面科普短文。 纯净的臭氧()在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。 臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。 依据文章内容回答下列问题。 （1）臭氧的物理性质有_______(写出两条即可)。 （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的_______(填“物理”或“化学”)性质。 （3）氧气转化为臭氧的文字表达式为_______。 （4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是：_______。 （5）下列关于臭氧的说法中，错误的是_______。 A. 臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D. 臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染 15. 化学是一门以实验为基础的学科。 （1）请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空(填仪器名称)： ①用于吸取和滴加少量液体的是_______。 ②用于测量液体体积的是_______。 ③用于固定和支撑各种仪器的是_______。 ④用于向酒精灯中添加酒精的仪器是_______。 （2）根据下列实验示意图回答相关问题： ①图1中明显的错误是_______(填一条)；若天平平衡后，左盘的砝码及游码指示位置如图所示，则金属块的实际质量为_______。 ②小明使用正确的方法称取12.6g的食盐，在称量过程中发现指针偏向左边，此时他应该_______。(填序号) A.增加砝码 B.增加药品 C.减少砝码 D.减少药品 ③如图2所示则所量取液体的实际体积将_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)，如要量取42mL水，应选择_______量筒(填“50mL”或“100mL”)。 16. 实验室制取氧气常用的装置如图。 （1）用装置A制取氧气，反应的文字表达式是_______，检查装置A气密性的方法是(操作、现象、结论）_______。 （2）氧气可选用E进行收集，其原因是_______，开始收集氧气的时刻是_______ 。氧气也可选用D进行收集，其原因是_______。 （3）选择装置D收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是(操作、现象、结论) _______。 （4）通过查阅资料得知：甲烷是一种密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。制取甲烷时，应从上图中选择的发生装置是_______(填序号，下同)，收集装置可以选择_______。 17. 测定空气中氧气的体积分数。 （1）图1实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内_______减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的_______良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。该反应的文字表达式为_______，现象为_______。 （2）若实验后发现测得空气中氧气的体积分数小于，可能的原因有：_______(写一点)。 （3）实验中利用传感器技术定时测定了图1装置内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线的变化趋势如图5所示。 ①其中Y曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 ②结合X、Y两条曲线，图5中段压强变化的主要原因是_______。 （4）图2装置的优点是_______(写1点)。 （5）图3能否用来测定空气中氧气的含量：_______(填“能”或“否”)，原因是_______。该反应的文字表达式为_______。 （6）用如图4，实验时先在实际容积为250mL的集气瓶中装进50mL的水，在粗铜丝末端的铜勺中放足量白磷，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。实验中主要利用铜的导热性。若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_______mL。 2024-2025学年第一学期10月份适应性练习 九年级化学试题 (时间：60分钟) 班级_______姓名_______座号_______ 一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 二、非选择题(本大题共8题，共70分) 【11题答案】 【答案】（1） ①. Al ②. S ③. Mn ④. Cl （2） ①. 钠##钠元素 ②. 硅##硅元素 ③. 钾##钾元素 ④. 钙##钙元素 【12题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气浓度 （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ②. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 ③. （3） ①. CO ②. 【13题答案】 【答案】（1） ①. 滤纸条由左向右依次变红 ②. 分子在不断运动 （2） ①. 分子之间有间隔，蔗糖分子均匀分散于水分子之间 ②. 继续 （3） ①. BC ②. 分子种类 （4） ①. 过氧化氢分子 ②. 氢原子和氧原子 ③. 水分子和氧分子 【14题答案】 【答案】（1）常温下是天蓝色的气体、有难闻的鱼腥气味 （2）化学 （3） （4）分子构成不同，不同种的分子化学性质不同。 （5）C 【15题答案】 【答案】（1） ①. 胶头滴管 ②. 量筒 ③. 铁架台 ④. 漏斗 （2） ①. 应用镊子取用砝码，不能用手或物品与砝码放反了 ②. 42.6g ③. D ④. 偏大 ⑤. 50mL 【16题答案】 【答案】（1） ①. 过氧化氢氧气+水 ②. 连接装置，将导管一端放入水中，然后用手紧握试管外壁，若观察到导管口有气泡冒出在，证明装置的气密性良好 （2） ①. 氧气不易溶于水 ②. 气泡连续均匀冒出 ③. 氧气的密度比空气略大 （3）将一根带火星的木条放在集气瓶口，若观察木条复燃，证明集气瓶内氧气已经收满 （4） ①. A ②. C##E 【17题答案】 【答案】（1） ①. 气压 ②. 气密性 ③. ④. 红磷燃烧产生大量白烟，放出热量，冷却后打开弹簧夹，有水进入集气瓶，且进入瓶内水的体积约为瓶内原空气体积的五分之一 （2）红磷量不足（合理即可） （3） ①. 氧气浓度 ②. 磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀导致瓶内气压增大的幅度大于因氧气被消耗而使瓶内气压减小的幅度 （4）实验过程中不需要打开活塞，实验数值更准确 （5） ①. 否 ②. 木炭燃烧生成二氧化碳，不会使集气瓶内气压减小 ③. （6）90 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $