精品解析：辽宁省鞍山市铁西区2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

九年级语文学情调查（九月） 2025 （本试卷共22小题满分100分考试时长120分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（16分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A 瞭望（liáo） 浮躁（zào） 宣腾（xuān） 相辅相成（chéng） B. 拙劣（zhuō） 严竣（jùn） 苍劲（jìn） 震耳欲聋（zhèn） C. 退色（tuì） 霎时（shà） 棱角（líng） 安营扎寨（zhā） D. 旷野（kuàng） 两栖（qī） 踪迹（zōng） 名副其实（fù） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 当我们翻开地图册，看到中华大地上星罗棋布的城镇，____这些地名的来历时，往往会感到吃惊：这些看似千变万化的名字背后，竟然蕴藏着____的传统文化以及深刻的哲学思想。乡土与国家、山川与人文、历史与现代，有机地____在小小的地名中，浓墨重彩地书写着中华文化，更____地影响着中国人。 A. 追溯 丰硕 融汇 潜移默化 B. 追溯 丰富 融合 潜移默化 C. 回溯 丰富 融合 耳濡目染 D. 回溯 丰硕 融汇 耳濡目染 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①2025年，故宫博物院迎来建院100周年。“博物馆热”随之持续升温。②当我们在日常的喧嚣与重压下寻求慰藉时，博物馆以其独特的魅力，成为了治愈心灵的场所。③在这里，我们凝望过去时代里的生活点滴与璀璨华章，仿佛穿越时空，与古人的智慧与情感进行（一场）（宁静而又神秘的）对话。 A. 语段中加点的三个短语结构相同。 B. 句①中“之”指代“故宫博物院”。 C. 句②的主干是“博物馆成为场所”。 D. 句③中括号内的修饰语顺序不当。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学所著。 B. 我国民间守岁、竞舟、赏月的习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节以及中秋节。 C. 《红岩》描述被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。 D. 《西游记》中，信仰坚定的唐僧在三位徒弟的保护下，历经八十一难，取得了真经。 名著阅读（3分） 5. 班级开展以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著分享活动。请你从下表中任选一句感言，联系相关名著，结合具体情节，参照示例，对所选感言进行阐释。 阅读感言 相关名著 A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 《骆驼祥子》 B.因为他，前进的脚步从未停止 《朝花夕拾》 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为她，生活的苦难便成了垫脚石。 这句感言让我联想到了《平凡世界》：田晓霞使孙少平最终走出了属于自己的人生道路。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。 6. 古诗文默写。 （1）可怜身上衣正单，____________。（白居易《卖炭翁》） （2）关关雎鸠，____________。（《诗经》二首） （3）____________，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》） （4）在阅读中国古代诗歌时，我们常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“________，_________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀。 二、古诗文阅读（13分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送友人归闽 唐·王毂 东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。 莫恋家乡住，酬身在少年。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗都是送别诗。甲诗友人的去向是蜀州，乙诗友人的去向是闽地。 B. 甲诗颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感。 C. 乙诗颔联描绘诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 D. 两首诗尾联均含劝勉之意：趁青春年少，当奋发有为，实现人生价值。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。 执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十三。 （节选自《陶渊明传》，有改动） 【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项（ ） A. 不足为外人道也 是故学然后知不足（《虽有嘉肴》） B. 问今是何世 斯是陋室（《陋室铭》） C. 今子生文明之世 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 有道则至 策之不以其道（《马说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！” 10. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 贤者处世天下无道则隐有道则至 11. 陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。 三、现代文阅读（31分） （一）（6分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】①新华社津巴布韦维多利亚瀑布城7月24日电，24日，在津巴布韦维多利亚瀑布城开幕的《湿地公约》第十五届缔约方大会上，中国9地获“国际湿地城市”认证。至此，中国“国际湿地城市”总数达22个，继续居全球第一。 ②此次获得认证的9地分别为上海崇明、云南大理、福建福州、浙江杭州、江西九江、西藏拉萨、江苏苏州、浙江温州和湖南岳阳。 ③据国家林业和草原局介绍，被《湿地公约》认证为“国际湿地城市”，是城市湿地生态保护的重要成就。获认证城市不仅湿地资源丰富、景观独特，其湿地生态系统及生物多样性也得到良好保护。 （摘编自“学习强国”学习平台） 材料三】①福州之所以能接住这个“金招牌”，更深厚的底气来自持之以恒的全方位守护—— ②首先，立法先行。福州着力推动湿地保护工作纳入法治化轨道，在全省率先颁布实施《福州市湿地保护管理办法》，进一步加强湿地保护、恢复和利用。目前，全市已出台16部湿地保护相关管理办法。 ③其次，智慧管护。全面推动治水向“智水”转变，构建“两中心、一张图、两平台”的数字化和信息化水资源管护总体架构，已形成城区内河一网多片、闽江流域一线多点、龙江流域一江四溪、敖江流域一线二库的数字孪生总体布局。 ④再次，陆海统筹。制定“一带两溪多流域”规划格局，构建了生态保护、生态治理、水系修复和人居环境整治可持续发展的四层生态保障体系。 （摘编自“学习强国”《福州日报》） 【材料四】①为了找到自然保护与社会发展之间的“最优解”，浙江走了20多年的漫漫长路。 ②“西溪湿地的定位更重野趣与天然，强调人与自然的和谐共生，所以保护要因地制宜。”杭州西溪国家湿地公园党工委委员、服务中心副主任刘想说，“近些年，西溪湿地核心区城的水质已稳定在Ⅱ类。” ③在《中华人民共和国湿地保护法》的施行之前，杭州就出台了湿地保护地方条例《杭州市湿地保护条例》，对占杭州湿地面积96.23%的一般湿地进行了细致的保护规定。 ④作为全国首个国际重要湿地数字化项目试点，去年3月上线试运行的杭州西溪湿地智治中心，通过分布在全域的36套智能感知设备全天候追踪水质、土壤和生物活动，AI算法综合评估湿地健康……数据、算法、技术被有效结合起来，为湿地治理提供数字化解决方案。 （摘编自“学习强国”浙江学习平台） 12. 与以上四则材料内容不符合的一项是（ ） A. 城市湿地是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地可以调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障。 B. 获《湿地公约》认证的城市，不仅湿地生态系统及生物多样性得到了良好保护，而且湿地资源丰富、景观独特。 C. 福州通过构建生态保护、生态治理、水系修复和人居环境整治可持续发展的四层生态保障体系，守护湿地。 D. 杭州的西溪湿地因其定位重野趣与天然，强调人与自然的和谐共生，所以该地区采取因地制宜的保护措施。 13. 根据材料一，在表格中填入相应内容。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 ①____________ ②_________ 为城市提供鸟语花香的生态环境 14. 在湿地保护与利用上，福建福州市和浙江杭州市采取了哪些相同的措施？请结合材料三和材料四加以概括。 （二）（15分） 阅读下面选文，完成各题。 荆条花开 张君燕 ①我常去山里散步。连日高温，山里的植物茂盛蓬勃，在日头下散发出浓烈的气息。其中夹杂着一股独特的芳香，带着一丝凌厉，深吸一口，提神醒脑。不用问，这是荆条的味道——准确地说，是荆条叶和荆条花的味道。 ②我家的老房子在太行山下，房后有一片长长的缓坡。每逢蜂鸟密集起来，如网一般铺天盖地时，荆条花就大张旗鼓地布满山坡。人们意识到荆条的存在，首先是因为那浓郁的味道，其次才是一蓬蓬细长弯曲的枝条、狭长而细碎的叶子以及淡紫色的小花——花瓣虽小，但花朵数量众多，形成一片花海，十分壮观。 ③荆条属于耐旱、耐寒的植物，能够在贫养的土地上生长。太行山土层薄，却也成了荆条繁衍生息的老家。它们生得泼辣，碎石缝里、崖壁边上，哪儿都能扎下根。发达的根系紧紧抓牢土壤和雨水，蓬散的枝叶对迎面而来的山风起到缓冲作用，让山风收敛暴烈的脾气，变得温柔起来。 ④上小学时，老师讲到“负荆请罪”的故事，同学们马上会意。整日在山里玩耍，怎么会不认识荆条呢？家乡有句俗语：“棍棒之下出孝子，黄荆条下出好人。”荆条质地柔软，不易折断，打得人生疼却不伤人筋骨。孩子犯了错误，大人就会去屋后折下一段荆条打孩子的屁股。男孩子通常比女孩子调皮，没少被荆条“教育”。《本草纲目》中也有记载：“古者刑杖以荆，故字从刑。” ⑤庄稼人勤劳、智慧，荆条当然不会只用来教育孩子。千百年来，荆编技艺为豫西北地区的庄稼人必备的生活技能。篮子、背筐的用途自不必说，还有一种用来运输庄稼的工具——荆笆。用荆条编织成的笆片，兼具硬度和韧性，可以弯曲并卡在平板车的两个车帮之间，从而封闭车厢。不管是拉粮食还是运工具，东西再装再多都稳稳当当的，不会滑落。若是把荆笆围一圈，里面用细草和泥磨平缝隙，做成囤，就成了存储粮食的工具。 ⑥荆条花开的时节，山坡上会支起养蜂人的白帐篷。一排排蜂箱整整齐齐地码在花荫下，箱盖一掀开，嗡鸣声便像潮水似的漫出来。我印象最深的一位养蜂人是老李——人们都这样叫他。与他养蜂人不苟言笑的样子不同，老李看起来和蔼可亲，喜欢跟我们这些孩子说笑，还会在我们靠近蜂箱时大声提醒危险。 ⑦从老李的口中得知，荆条蜜是一种高品质的单花蜜，产量很高，与枣花蜜、槐花蜜、荔枝蜜一起被称为“四大名蜜”。荆花蜜呈半透明的琥珀色，气味清香，有淡淡的荆条花香，还有清热去燥、解毒去痛的功效。“荆条蜜好啊，喝了能长力气。”这是老李的原话。 ⑧这次进山，偶遇了一位养蜂人，竟然就是十几年未见的老李！此时的老李确实是“老李”了，山间的沟壑都刻在了他的脸上。见到我，他的双眼一亮：“是你啊！都长这么大了……” ⑨“还在追着花期跑？”我问。 ⑩“这些年腿脚不行了，可一闻到荆条花的味儿，骨头就痒。”老李笑着指了指蜂箱里忙碌的蜂群，“这些伙计比亲孙子还黏人，丢不下了。” ⑪老李从木架上取下一个玻璃瓶，蜂蜜已经凝成乳白色的膏体。他把蜂蜜塞到我手里，告诉我，这是他追的第37个花期。 ⑫下山路上，山风依旧，荆条花香依旧。荆条花年复一年开在太行山间，就像故乡令人怀想的点点滴滴，永远不会改变。 （选自《光明日报》） 15. 概括选文③—⑤段的内容，填写下表。 描写内容 内容分类 具体体现 荆条的自然属性 生命力顽强 ①__________ 荆条的社会价值 ②__________ 根系发达，固土保水 教育作用 ③__________ ④__________ 荆笆围圈做园，存储粮食 16. 选文第②段中的画线句语言生动形象，请从修辞的角度赏析其表达效果。 每逢蝉鸣密集起来，如同一股铺天盖地时，荆条花就大张旗鼓地布满山坡。 17. 简要概括选文中老李形象的主要特点。 18. 简析选文第⑫段在结构上的作用。 （三）（10分） 阅读选文，完成各题。 动物如何找到迁徙路线 曹彦珍 蔡晟 刘叶静 沈思涵 李然 ①如果我们在野外迷路了，没有现代科技的帮助，我们将如何使用最原始的方法来确定方向？许多人可能会想到利用自然景物来辨别方向。例如，白天的太阳从东边升起，西边落下，这提供了一个强有力的方向参考。而夜晚，北极星、北斗七星等标志性星体也可用于导航。那么，迁徙动物在前往目的地时，是否也会依靠视觉标志物来进行导航呢？ ②目前的研究表明，许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向。对于太阳罗盘而言，不仅太阳的位置重要，还有光强度的差异、阴影的长度和方向，甚至偏振模式、光谱梯度等，都可能给动物提供导航信息。但除了视觉，动物可能还利用听觉和嗅觉来进行导航。例如，一些研究表明鸟类具有高度敏感的嗅觉，可以通过识别空气中的气味和浓度来导航。 ③然而，通过生物感官机制导航可能存在不准确性和个体差异。迁徙动物在面对多种自然环境挑战时，如恶劣天气，可能导致视觉、听觉和嗅觉导航失效。那么，视觉、听觉和嗅觉导航都不能很好发挥作用时，迁徙动物就找不到路了吗？另外，对于动物导航，不仅要求普适性强，还要求精确度高，毕竟以候鸟成千上万的迁徙旅途看，哪怕导航的方向误差很小，但经过如此长距离的路程的放大，也会使鸟类偏离目的地很远。也就是说，动物是否需要一种通用且高精度的导航工具，以应对各种环境条件呢？类似于人类外出携带指南针的情况，在极端天气和恶劣环境下，许多电子产品可能会失效，但指南针仍然可靠。其实，地球磁场就是一个稳定良好的方向指引器。 ④以鸽子为例，科学家在鸽子的喙部发现了富铁微粒，这可能与磁导航能力有关；在其体内还发现了一种名为隐花色素Cryptochrome（简称Cry）的蛋白质，这是一种蓝光受体蛋白，所以光可能也对动物的磁导航能力有影响；而最新的研究中，科学家们揭示了一种新的铁硫蛋白（MagR），它的形状确定为小磁棒形，并在地球微弱磁场下呈微弱有序状排列。这个发现为解释生物的磁导航提供了新的理论基础，同时也引发了对动物如何感知磁场以及将这些信息传递给神经系统的问题的研究。 ⑤虽然对于磁导航的研究正在不断深入，但我们已经取得了一些重要的进展，为我们理解迁徙动物如何找到迁徙路线提供了有益的线索。这个领域的研究将继续挖掘生物体内的基因或结构秘密，以解开迁徙动物导航之谜。 ⑥研究生物迁徙路线可以帮助我们理解气候变化。由于迁徙动物通常依赖季节性的气候变化来调整迁徙时间和路线，因此通过研究它们的迁徙行为，我们可以预测季节性气候的变化。在古代，人们在没有现代仪器的情况下，常常依靠这些“生物雷达”来预测气候和季节。此外，这些研究还对生物医学和人类健康提供重要信息，有助于预防许多疾病的传播和流行。例如，候鸟和昆虫可能在迁徙过程中传播病原体，因此研究鸟类迁徙，也有助于预防类似禽流感等人兽共患病的传播。 （选自《科普中国》，有删改） 19. 结合选文，分析作者在开篇是如何激发读者阅读兴趣的。 20. 选文第②段中，加点词“目前”体现了说明文语言什么特点？ 目前的研究表明，许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向。 21. 选文第⑥段中画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 例如，候鸟和昆虫可能在迁徙过程中传播病原体，因此研究鸟类迁徙，也有助于预防类似禽流感等人兽共患病的传播。 22. 选文中，动物是如何找到迁徙路线的？请概括两点。 四、写作（40分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花上，懂得了母爱的深沉与生命的坚强；梁衡从奔腾的壶口瀑布中，懂得了中华民族的勇往直前…… 以“懂得”为题目，写一篇文章，叙写自己亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24. 材料一：著名心理学家荣格提出这样一个公式：我+我们=完美的我。 材料二：屠呦呦在诺贝尔奖颁奖仪式上说：“衷心感谢在青蒿素发现、研究和应用过程中作出贡献的所有国内外同事们、同行们和朋友们！” 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文学情调查（九月） 2025 （本试卷共22小题满分100分考试时长120分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（16分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭望（liáo） 浮躁（zào） 宣腾（xuān） 相辅相成（chéng） B. 拙劣（zhuō） 严竣（jùn） 苍劲（jìn） 震耳欲聋（zhèn） C. 退色（tuì） 霎时（shà） 棱角（líng） 安营扎寨（zhā） D. 旷野（kuàng） 两栖（qī） 踪迹（zōng） 名副其实（fù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.瞭望（liáo）——liào，宣腾——喧腾； B.严竣——严峻，苍劲（jìn）——jìng； C.退色——褪色，棱角（líng）——léng； 故选D。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 当我们翻开地图册，看到中华大地上星罗棋布的城镇，____这些地名的来历时，往往会感到吃惊：这些看似千变万化的名字背后，竟然蕴藏着____的传统文化以及深刻的哲学思想。乡土与国家、山川与人文、历史与现代，有机地____在小小的地名中，浓墨重彩地书写着中华文化，更____地影响着中国人。 A. 追溯 丰硕 融汇 潜移默化 B. 追溯 丰富 融合 潜移默化 C. 回溯 丰富 融合 耳濡目染 D. 回溯 丰硕 融汇 耳濡目染 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 第一空： 追溯：指探索事物的由来，侧重追寻根源；回溯：指回顾、回想过去的事情。此处搭配“地名的来历”，强调探索根源，用“追溯”恰当； 第二空： 丰硕：多形容果实、成果等丰盛，常与“成果”“收获”搭配；丰富：指种类多、数量大，可形容“文化”。此处修饰“传统文化”，用“丰富”恰当； 第三空： 融合：指几种不同的事物合成一体，强调结合成整体；融汇：指融合汇聚，侧重汇聚的过程。此处“乡土与国家、山川与人文、历史与现代”在地名中结合为整体，用“融合”恰当； 第四空： 潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的影响而不知不觉地起了变化，侧重无形的影响；耳濡目染：指常听常看，无形中受到影响，侧重可见可闻的熏陶。此处强调地名对中国人无形的影响，用“潜移默化”恰当； 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①2025年，故宫博物院迎来建院100周年。“博物馆热”随之持续升温。②当我们在日常的喧嚣与重压下寻求慰藉时，博物馆以其独特的魅力，成为了治愈心灵的场所。③在这里，我们凝望过去时代里的生活点滴与璀璨华章，仿佛穿越时空，与古人的智慧与情感进行（一场）（宁静而又神秘的）对话。 A. 语段中加点的三个短语结构相同。 B. 句①中“之”指代“故宫博物院”。 C. 句②的主干是“博物馆成为场所”。 D. 句③中括号内的修饰语顺序不当。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查短语结构、句子成分、词性。 A.“持续升温”是偏正短语，“寻求慰藉”是动宾短语，“璀璨华章”是偏正短语。三者结构不完全相同； B.句①中“‘博物馆热’随之持续升温”的“之”指代的是“故宫博物院迎来建院100周年”这一事件，而非“故宫博物院”； D.句③中“一场”是数量短语，“宁静而又神秘的”是形容词短语，多项定语修饰名词时，数量短语通常在形容词短语之前，此处顺序恰当； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学所著。 B. 我国民间守岁、竞舟、赏月的习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节以及中秋节。 C. 《红岩》描述被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。 D. 《西游记》中，信仰坚定的唐僧在三位徒弟的保护下，历经八十一难，取得了真经。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.庄子是战国时期哲学家，属于道家学派的代表人物，而非儒家学派。儒家学派的代表人物主要有孔子、孟子、荀子等；道家学派以老子、庄子为代表，主张“道法自然”“无为而治”等。《庄子》一书确实是庄子及其后学所著，收录了庄子的主要思想言论。 故选A 名著阅读（3分） 5. 班级开展以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著分享活动。请你从下表中任选一句感言，联系相关名著，结合具体情节，参照示例，对所选感言进行阐释。 阅读感言 相关名著 A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 《骆驼祥子》 B.因为他，前进的脚步从未停止 《朝花夕拾》 C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为她，生活的苦难便成了垫脚石。 这句感言让我联想到了《平凡的世界》：田晓霞使孙少平最终走出了属于自己的人生道路。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。 【答案】示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》：曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。 示例二：因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》：藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格，帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。 示例三：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》：朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁般的无产阶级革命战士。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 围绕“生命中那些重要的引路人”展开，核心是分析名著中某一角色对主人公起到的引导、影响作用，体现其“引路人”的意义。 需联系名著具体情节，将所选感言与情节紧密结合，阐释“引路人”如何带来感言中描述的影响，如A中“黑暗世界的微光”、B中“前进脚步未停”、C中“截然不同的人生开启”。 仿照示例结构，先点明感言与联想到的名著，再说明“引路人”是谁、主人公原本状态，接着描述“引路人”的具体引导行为，最后阐释这种引导如何印证感言内涵。 示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》：小福子的存在，曾给祥子的黑暗生活带来一丝微光。祥子在经历买车梦想多次破灭、生活屡屡受挫后，内心渐趋麻木。而小福子的坚韧与对生活的一丝期盼，让祥子有了重新振作的念头，他甚至计划着努力挣钱，将来和小福子一起过日子。这份对未来的微弱憧憬，成为他在黑暗中前行的一点动力。 示例二：因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到《朝花夕拾》：长妈妈对鲁迅的关爱，潜移默化中推动着他不断前行。长妈妈虽然粗俗，却真心疼爱鲁迅，为他买来渴求已久的《山海经》，这让鲁迅感受到了底层人民的淳朴温情，也激发了他对文学的兴趣。这份温暖成为鲁迅日后在文学道路上不断探索、未曾停歇的精神养分之一。 示例三：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》：阿尔焦姆作为保尔的哥哥，用自己的方式影响着保尔，间接开启了他不同的人生。阿尔焦姆勤劳正直，面对生活的重压从未屈服，他的坚韧品格深深影响了保尔。保尔从小便以哥哥为榜样，这份影响为他后来在革命道路上百折不挠、成为钢铁战士奠定了基础，让他脱离了原本可能平庸的生活轨迹。 6. 古诗文默写。 （1）可怜身上衣正单，____________。（白居易《卖炭翁》） （2）关关雎鸠，____________。（《诗经》二首） （3）____________，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》） （4）在阅读中国古代诗歌时，我们常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》的“________，_________”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀。 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 在河之洲 ③. 潭中鱼可百许头 ④. 安得广厦千万间 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“炭、洲、潭、厦、庇、俱”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（13分） （一）（2分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】送友人归闽 唐·王毂 东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然。 猿啼梨岭路，月白建溪船。 莫恋家乡住，酬身在少年。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗都是送别诗。甲诗友人的去向是蜀州，乙诗友人的去向是闽地。 B. 甲诗颈联一改过去送别诗黯然伤魂的情调，代之以积极向上的情感。 C. 乙诗颔联描绘诗人与友人他日在异乡重逢的画面：相对无言，黯然神伤。 D. 两首诗尾联均含劝勉之意：趁青春年少，当奋发有为，实现人生价值。 【答案】C 【解析】 【导语】两诗皆以送别为题，王勃诗气象宏阔，以“天涯比邻”超脱离愁，尽显盛唐气度；王毂诗则笔致婉转，借猿啼月白烘托黯然别绪，末联劝勉暗含功业之思。一昂扬一沉郁，各见唐人送别情怀。 【详解】本题考查内容理解。 C.乙诗颔联“再会知何处，相看共黯然”，意思是下次再相会不知会在什么地方，此刻你我相对无言，都神情黯然。此句并非描绘“他日在异乡重逢的画面”，而是写离别时两人因不知未来何处能再相见，当下相对无言、黯然神伤的情景，抒发的是离别时的不舍与惆怅，而非对重逢的想象； 故选C。 （二）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》） 【乙】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。 执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十三。 （节选自《陶渊明传》，有改动） 【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。 8. 下列句中加点词的意思相同的一项（ ） A. 不足为外人道也 是故学然后知不足（《虽有嘉肴》） B. 问今是何世 斯是陋室（《陋室铭》） C. 今子生文明之世 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） D. 有道则至 策之不以其道（《马说》） 9. 把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）黄发垂髫，并怡然自乐。 （2）渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！” 10. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 贤者处世天下无道则隐有道则至 11. 陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合甲、乙两文，具体分析其归隐的原因。 【答案】8. B 9. （1）老人和小孩都安闲快乐。 （2）陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米的（俸禄），去向乡里小儿低头弯腰！” 10. 贤者处世/天下无道则隐/有道则至 11. 陶渊明归隐的原因：①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中的理想社会（世外桃源）差距甚远，倍感失望；②少有高趣，任真自得，不愿受官场琐事束缚；③不愿为五斗米折腰，束带进见自己鄙视的督邮。 【解析】 【导语】【甲】文以渔人视角勾勒出理想社会的乌托邦图景，“黄发垂髫，怡然自乐”的传神描写，展现陶渊明对世俗纷争的厌弃。【乙】文则通过“不为五斗米折腰”的典型事件，凸显其孤高气节。可以看出虚构的桃源是陶渊明的精神寄托，而辞官归隐则是现实选择。甲文笔法空灵，乙文叙事简劲，皆体现陶氏“颖脱不群”的文学个性。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.值得/充足； B.都是判断动词，是； C.结构助词，的/主谓之间取消句子独立性，无实义； D.道义、正道，这里指政治清明的局面/方法； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）黄发：旧说是长寿的特征，用来指老人；垂髫：垂下来的头发，用来指小孩；并：都；怡然：愉快的样子。 （2）叹：叹气；曰：说；岂能：怎么能；五斗米：指微薄的俸禄；折腰：低头弯腰；小儿：庸俗小人。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：贤能的人处世，天下政治黑暗就隐居，政治清明就出来做官。“贤者处世”表意完整，可断开；“天下无道则隐”和“有道则至”是对称结构，分别阐述了两种不同情况下贤能之人的行为选择，中间需要断开。据此断句为：贤者处世/天下无道则隐/有道则至 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 由【甲】文“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，陶渊明笔下的桃花源是人们为躲避战乱所寻的安宁之地，这暗含他对现实中战乱不断、民生困苦的不满，现实社会与他心中理想图景相去甚远，让他心生失望，成为其归隐的原因之一； 由【乙】文“渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。家贫亲老，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归”可知，陶渊明年少时就有高远志趣，性格洒脱率真，无法忍受官场繁琐的事务束缚，任职不久便辞官，可见他不愿被官场琐事牵绊，这是他归隐的重要原因； 由【乙】文“岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，面对需束带拜见自己鄙视的督邮，陶渊明不愿为微薄俸禄弯腰妥协，当天便辞官，这体现他不愿屈从于官场俗规，是其归隐的直接原因。 【点睛】参考译文： 【甲】文：桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 【乙】文：陶渊明年少时就有高远的志趣，学识渊博，善于写文章；他聪慧洒脱，卓尔不群，任性率真，怡然自得。家里贫穷，父母年老，他被起用担任州祭酒。（但他）不能忍受官吏这个职务，没几天就自己辞官回家了。（回家后）亲自耕种来养活自己，于是得了瘦弱的病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济对他说：“贤能的人处世，天下政治黑暗就隐居，政治清明就出来做官；如今您生活在政治开明的时代，为什么要使自己受苦到这种地步呢？”（陶渊明）回答说：“我陶渊明怎么敢仰望（称得上）贤能，（我的）志向比不上（他们）。”檀道济把粮食和肉赠送给他，（陶渊明）挥手让（他）拿走。 朝廷的执事者听说了这件事，任命他担任彭泽县令。年末，恰逢州郡派督邮到（彭泽县），县吏请示（陶渊明）说：“（您）应该装束整齐，穿着官服去拜见他。”陶渊明叹息说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，向乡里的庸俗小人弯腰鞠躬（行礼）呢！”当天就解下印绶辞去官职，写了《归去来兮辞》。元嘉四年，（朝廷）将要再次征召（他），（他）恰巧去世了。当时（他）六十三岁。 三、现代文阅读（31分） （一）（6分） 阅读下面选文，完成各题。 【材料一】①湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关，为人类的生产、生活提供多种资源，具有强大的生态环境功能，在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 ②分布在城市中的城市湿地具有独特作用，是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地提供水源，为城市发展提供基础保障；湿地调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障；湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境；湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所，为城市居民带来幸福享受，为城市和谐发展提供保障。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】①新华社津巴布韦维多利亚瀑布城7月24日电，24日，在津巴布韦维多利亚瀑布城开幕的《湿地公约》第十五届缔约方大会上，中国9地获“国际湿地城市”认证。至此，中国“国际湿地城市”总数达22个，继续居全球第一。 ②此次获得认证的9地分别为上海崇明、云南大理、福建福州、浙江杭州、江西九江、西藏拉萨、江苏苏州、浙江温州和湖南岳阳。 ③据国家林业和草原局介绍，被《湿地公约》认证为“国际湿地城市”，是城市湿地生态保护的重要成就。获认证城市不仅湿地资源丰富、景观独特，其湿地生态系统及生物多样性也得到良好保护。 （摘编自“学习强国”学习平台） 【材料三】①福州之所以能接住这个“金招牌”，更深厚的底气来自持之以恒的全方位守护—— ②首先，立法先行。福州着力推动湿地保护工作纳入法治化轨道，在全省率先颁布实施《福州市湿地保护管理办法》，进一步加强湿地保护、恢复和利用。目前，全市已出台16部湿地保护相关管理办法。 ③其次，智慧管护。全面推动治水向“智水”转变，构建“两中心、一张图、两平台”的数字化和信息化水资源管护总体架构，已形成城区内河一网多片、闽江流域一线多点、龙江流域一江四溪、敖江流域一线二库的数字孪生总体布局。 ④再次，陆海统筹。制定“一带两溪多流域”规划格局，构建了生态保护、生态治理、水系修复和人居环境整治可持续发展的四层生态保障体系。 （摘编自“学习强国”《福州日报》） 材料四】①为了找到自然保护与社会发展之间的“最优解”，浙江走了20多年的漫漫长路。 ②“西溪湿地的定位更重野趣与天然，强调人与自然的和谐共生，所以保护要因地制宜。”杭州西溪国家湿地公园党工委委员、服务中心副主任刘想说，“近些年，西溪湿地核心区城的水质已稳定在Ⅱ类。” ③在《中华人民共和国湿地保护法》的施行之前，杭州就出台了湿地保护地方条例《杭州市湿地保护条例》，对占杭州湿地面积96.23%的一般湿地进行了细致的保护规定。 ④作为全国首个国际重要湿地数字化项目试点，去年3月上线试运行的杭州西溪湿地智治中心，通过分布在全域的36套智能感知设备全天候追踪水质、土壤和生物活动，AI算法综合评估湿地健康……数据、算法、技术被有效结合起来，为湿地治理提供数字化解决方案。 （摘编自“学习强国”浙江学习平台） 12. 与以上四则材料内容不符合的一项是（ ） A. 城市湿地是城市生态人文系统中不可缺少的部分：湿地可以调节气候、净化空气，为保持城市空气清新提供保障。 B. 获《湿地公约》认证的城市，不仅湿地生态系统及生物多样性得到了良好保护，而且湿地资源丰富、景观独特。 C. 福州通过构建生态保护、生态治理、水系修复和人居环境整治可持续发展的四层生态保障体系，守护湿地。 D. 杭州的西溪湿地因其定位重野趣与天然，强调人与自然的和谐共生，所以该地区采取因地制宜的保护措施。 13. 根据材料一，在表格中填入相应内容。 湿地的功能 城市湿地对城市发展的独特作用 提供水源 ①____________ ②_________ 为城市提供鸟语花香的生态环境 14. 在湿地保护与利用上，福建福州市和浙江杭州市采取了哪些相同的措施？请结合材料三和材料四加以概括。 【答案】12. B 13. ①. 为城市发展提供基础保障 ②. 维持生物多样性 14. 把湿地保护纳入法制化轨道（出台法律法规进行保护）；提供数字化管护（采取智感管护） 【解析】 【导语】材料一以湿地功能为核心，强调其在城市生态中的多重价值，凸显湿地不可替代的生态意义。材料二聚焦中国“国际湿地城市”认证成就，数据具体，突出中国在全球湿地保护中的领先地位。材料三以福州为例，详述立法、智慧管护等系统性措施。材料四通过杭州西溪湿地案例，展现创新路径，突出人与自然和谐共生的理念。 【12题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 B.材料二第③段表述为“获认证城市不仅湿地资源丰富、景观独特，其湿地生态系统及生物多样性也得到良好保护”，是“不仅湿地资源丰富、景观独特，而且湿地生态系统及生物多样性得到良好保护”，此项逻辑关系表述颠倒，与材料内容不相符。 故选B。 【13题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由材料一第②段“湿地提供水源，为城市发展提供基础保障”可知，城市湿地“提供水源”这一功能，能为城市发展提供基础保障。据此可以提炼出：为城市发展提供基础保障； 由材料一第②段“湿地维持生物多样性，可以给城市提供鸟语花香的生态环境”可知，湿地“维持生物多样性”的功能，能为城市提供鸟语花香的生态环境。据此可以提炼出：维持生物多样性。 【14题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由材料三第②段“福州着力推动湿地保护工作纳入法治化轨道，在全省率先颁布实施《福州市湿地保护管理办法》，进一步加强湿地保护、恢复和利用。目前，全市已出台16部湿地保护相关管理办法”可知，福州将湿地保护纳入法治化轨道，通过出台一系列法律法规来加强对湿地的保护；由材料四第③段“在《中华人民共和国湿地保护法》的施行之前，杭州就出台了湿地保护地方条例《杭州市湿地保护条例》，对占杭州湿地面积96.23%的一般湿地进行了细致的保护规定”可知，杭州也把湿地保护纳入法制化轨道，借助地方条例对湿地进行保护。 由材料三第③段“全面推动治水向‘智水’转变，构建‘两中心、一张图、两平台’的数字化和信息化水资源管护总体架构，已形成……数字孪生总体布局”可知，福州采用数字化、信息化的手段，对湿地水资源进行智慧管护；由材料四第④段“作为全国首个国际重要湿地数字化项目试点，去年3月上线试运行的杭州西溪湿地智治中心，通过分布在全域的36套智能感知设备全天候追踪水质、土壤和生物活动，AI算法综合评估湿地健康……为湿地治理提供数字化解决方案”可知，杭州也运用数字化技术，对湿地进行智感管护。 （二）（15分） 阅读下面选文，完成各题。 荆条花开 张君燕 ①我常去山里散步。连日高温，山里的植物茂盛蓬勃，在日头下散发出浓烈的气息。其中夹杂着一股独特的芳香，带着一丝凌厉，深吸一口，提神醒脑。不用问，这是荆条的味道——准确地说，是荆条叶和荆条花的味道。 ②我家的老房子在太行山下，房后有一片长长的缓坡。每逢蜂鸟密集起来，如网一般铺天盖地时，荆条花就大张旗鼓地布满山坡。人们意识到荆条的存在，首先是因为那浓郁的味道，其次才是一蓬蓬细长弯曲的枝条、狭长而细碎的叶子以及淡紫色的小花——花瓣虽小，但花朵数量众多，形成一片花海，十分壮观。 ③荆条属于耐旱、耐寒的植物，能够在贫养的土地上生长。太行山土层薄，却也成了荆条繁衍生息的老家。它们生得泼辣，碎石缝里、崖壁边上，哪儿都能扎下根。发达的根系紧紧抓牢土壤和雨水，蓬散的枝叶对迎面而来的山风起到缓冲作用，让山风收敛暴烈的脾气，变得温柔起来。 ④上小学时，老师讲到“负荆请罪”的故事，同学们马上会意。整日在山里玩耍，怎么会不认识荆条呢？家乡有句俗语：“棍棒之下出孝子，黄荆条下出好人。”荆条质地柔软，不易折断，打得人生疼却不伤人筋骨。孩子犯了错误，大人就会去屋后折下一段荆条打孩子的屁股。男孩子通常比女孩子调皮，没少被荆条“教育”。《本草纲目》中也有记载：“古者刑杖以荆，故字从刑。” ⑤庄稼人勤劳、智慧，荆条当然不会只用来教育孩子。千百年来，荆编技艺为豫西北地区的庄稼人必备的生活技能。篮子、背筐的用途自不必说，还有一种用来运输庄稼的工具——荆笆。用荆条编织成的笆片，兼具硬度和韧性，可以弯曲并卡在平板车的两个车帮之间，从而封闭车厢。不管是拉粮食还是运工具，东西再装再多都稳稳当当的，不会滑落。若是把荆笆围一圈，里面用细草和泥磨平缝隙，做成囤，就成了存储粮食的工具。 ⑥荆条花开的时节，山坡上会支起养蜂人的白帐篷。一排排蜂箱整整齐齐地码在花荫下，箱盖一掀开，嗡鸣声便像潮水似的漫出来。我印象最深的一位养蜂人是老李——人们都这样叫他。与他养蜂人不苟言笑的样子不同，老李看起来和蔼可亲，喜欢跟我们这些孩子说笑，还会在我们靠近蜂箱时大声提醒危险。 ⑦从老李的口中得知，荆条蜜是一种高品质的单花蜜，产量很高，与枣花蜜、槐花蜜、荔枝蜜一起被称为“四大名蜜”。荆花蜜呈半透明的琥珀色，气味清香，有淡淡的荆条花香，还有清热去燥、解毒去痛的功效。“荆条蜜好啊，喝了能长力气。”这是老李的原话。 ⑧这次进山，偶遇了一位养蜂人，竟然就是十几年未见的老李！此时的老李确实是“老李”了，山间的沟壑都刻在了他的脸上。见到我，他的双眼一亮：“是你啊！都长这么大了……” ⑨“还在追着花期跑？”我问。 ⑩“这些年腿脚不行了，可一闻到荆条花的味儿，骨头就痒。”老李笑着指了指蜂箱里忙碌的蜂群，“这些伙计比亲孙子还黏人，丢不下了。” ⑪老李从木架上取下一个玻璃瓶，蜂蜜已经凝成乳白色的膏体。他把蜂蜜塞到我手里，告诉我，这是他追的第37个花期。 ⑫下山路上，山风依旧，荆条花香依旧。荆条花年复一年开在太行山间，就像故乡令人怀想的点点滴滴，永远不会改变。 （选自《光明日报》） 15. 概括选文③—⑤段的内容，填写下表。 描写内容 内容分类 具体体现 荆条的自然属性 生命力顽强 ①__________ 荆条的社会价值 ②__________ 根系发达，固土保水 教育作用 ③__________ ④__________ 荆笆围圈做园，存储粮食 16. 选文第②段中的画线句语言生动形象，请从修辞的角度赏析其表达效果。 每逢蝉鸣密集起来，如同一股铺天盖地时，荆条花就大张旗鼓地布满山坡。 17. 简要概括选文中老李形象的主要特点。 18. 简析选文第⑫段在结构上的作用。 【答案】15. ①. 荆条能够在贫瘠的土地上生长（荆条在碎石缝里、悬崖边上都能扎下根） ②. 生态作用 ③. 大人折荆条打犯错的孩子 ④. 生活价值 16. “蝉鸣如网”运用比喻的修辞，形象地写出蝉声的绵密、广阔；“大张旗鼓”运用拟人的修辞，生动形象地描写荆条花在特定时节里旺盛的生命力（花开之盛）。 17. 老李是一个勤劳、质朴、执着、坚守、善良、热忱、和蔼的养蜂人形象。 18. 结尾与开篇相呼应。首段以“山里的植物茂盛蓬勃”“荆条的味道”切入，最后一段以“山风依旧，荆条花香依旧”收尾，形成首尾呼应，使文章结构严谨。 【解析】 【导语】这篇散文以荆条花为线索，通过细腻的感官描写（如“凌厉的芳香”）和生动的场景刻画（如“蜂群嗡鸣如潮水”），展现了太行山区的自然风貌与人文风情。作者巧妙融合植物特性（耐旱）、民俗用途（荆编技艺）与人物故事（养蜂人老李），在质朴的叙述中传递出对故乡的深情眷恋，体现了“物-人-情”的有机统一。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段中“荆条属于耐旱、耐寒的植物，能够在贫养的土地上生长。太行山土层薄，却也成了荆条繁衍生息的老家。它们生得泼辣，碎石缝里、崖壁边上，哪儿都能扎下根”可知，体现出荆条生命力顽强，能在贫瘠土地、碎石缝、崖壁边生长。故填写：荆条能够在贫瘠的土地上生长（荆条在碎石缝里、悬崖边上都能扎下根）。 根据第③段中“发达的根系紧紧抓牢土壤和雨水，蓬散的枝叶对迎面而来的山风起到缓冲作用，让山风收敛暴烈的脾气，变得温柔起来”可知，说明荆条根系发达，有固土保水、缓冲山风的作用，属于生态作用。故填写：生态作用。 根据第④段中“孩子犯了错误，大人就会去屋后折下一段荆条打孩子的屁股。男孩子通常比女孩子调皮，没少被荆条‘教育’”可知，体现出荆条用于大人教育犯错的孩子，具有教育作用。故填写：大人折荆条打犯错的孩子。 根据第⑤段“千百年来，荆编技艺为豫西北地区的庄稼人必备的生活技能。篮子、背筐的用途自不必说，还有一种用来运输庄稼的工具——荆笆……若是把荆笆围一圈，里面用细草和泥磨平缝隙，做成囤，就成了存储粮食的工具”可知，表明荆条可用于编织荆笆等，在生活中有诸多用途，具有生活价值。故填写：生活价值。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 根据第②段中“每逢蝉鸣密集起来，如网一般铺天盖地时，荆条花就大张旗鼓地布满山坡”可知，“蝉鸣密集起来，如网一般铺天盖地”，运用比喻的修辞手法，把密集的蝉鸣比作网，形象地展现出蝉声的绵密、范围的广阔，让读者能更直观地感受到蝉鸣的状态。“大张旗鼓地布满山坡”，运用拟人的修辞手法，将荆条花当作人来写，赋予荆条花以人的行为特点，生动形象地描绘出荆条花在蝉鸣密集时，蓬勃盛开、布满山坡的旺盛生命力，体现出荆条花开得十分繁茂的景象。 【17题详解】 本题考查人物形象。 根据第⑪段中“老李从木架上取下一个玻璃瓶，蜂蜜已经凝成乳白色的膏体。他把蜂蜜塞到我手里，告诉我，这是他追的第37个花期”可知，老李追花37年，即便腿脚不行了，仍放不下养蜂，体现出他的勤劳、执着与坚守。 根据第⑥段“与他养蜂人不苟言笑的样子不同，老李看起来和蔼可亲，喜欢跟我们这些孩子说笑，还会在我们靠近蜂箱时大声提醒危险”可知，通过描写老李和孩子相处以及提醒孩子的行为，展现出他的善良、热忱与和蔼。 18题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“我常去山里散步。连日高温，山里的植物茂盛蓬勃，在日头下散发出浓烈的气息。其中夹杂着一股独特的芳香，带着一丝凌厉，深吸一口，提神醒脑。不用问，这是荆条的味道——准确地说，是荆条叶和荆条花的味道”可知，描绘了山里植物及荆条的味道；根据第⑫段“下山路上，山风依旧，荆条花香依旧。荆条花年复一年开在太行山间，就像故乡令人怀想的点点滴滴，永远不会改变”可知，以“山风依旧，荆条花香依旧”收尾。结尾与开篇相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。 （三）（10分） 阅读选文，完成各题。 动物如何找到迁徙路线 曹彦珍 蔡晟 刘叶静 沈思涵 李然 ①如果我们在野外迷路了，没有现代科技的帮助，我们将如何使用最原始的方法来确定方向？许多人可能会想到利用自然景物来辨别方向。例如，白天的太阳从东边升起，西边落下，这提供了一个强有力的方向参考。而夜晚，北极星、北斗七星等标志性星体也可用于导航。那么，迁徙动物在前往目的地时，是否也会依靠视觉标志物来进行导航呢？ ②目前的研究表明，许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向。对于太阳罗盘而言，不仅太阳的位置重要，还有光强度的差异、阴影的长度和方向，甚至偏振模式、光谱梯度等，都可能给动物提供导航信息。但除了视觉，动物可能还利用听觉和嗅觉来进行导航。例如，一些研究表明鸟类具有高度敏感的嗅觉，可以通过识别空气中的气味和浓度来导航。 ③然而，通过生物感官机制导航可能存在不准确性和个体差异。迁徙动物在面对多种自然环境挑战时，如恶劣天气，可能导致视觉、听觉和嗅觉导航失效。那么，视觉、听觉和嗅觉导航都不能很好发挥作用时，迁徙动物就找不到路了吗？另外，对于动物导航，不仅要求普适性强，还要求精确度高，毕竟以候鸟成千上万的迁徙旅途看，哪怕导航的方向误差很小，但经过如此长距离的路程的放大，也会使鸟类偏离目的地很远。也就是说，动物是否需要一种通用且高精度的导航工具，以应对各种环境条件呢？类似于人类外出携带指南针的情况，在极端天气和恶劣环境下，许多电子产品可能会失效，但指南针仍然可靠。其实，地球磁场就是一个稳定良好的方向指引器。 ④以鸽子为例，科学家在鸽子的喙部发现了富铁微粒，这可能与磁导航能力有关；在其体内还发现了一种名为隐花色素Cryptochrome（简称Cry）的蛋白质，这是一种蓝光受体蛋白，所以光可能也对动物的磁导航能力有影响；而最新的研究中，科学家们揭示了一种新的铁硫蛋白（MagR），它的形状确定为小磁棒形，并在地球微弱磁场下呈微弱有序状排列。这个发现为解释生物的磁导航提供了新的理论基础，同时也引发了对动物如何感知磁场以及将这些信息传递给神经系统的问题的研究。 ⑤虽然对于磁导航的研究正在不断深入，但我们已经取得了一些重要的进展，为我们理解迁徙动物如何找到迁徙路线提供了有益的线索。这个领域的研究将继续挖掘生物体内的基因或结构秘密，以解开迁徙动物导航之谜。 ⑥研究生物迁徙路线可以帮助我们理解气候变化。由于迁徙动物通常依赖季节性的气候变化来调整迁徙时间和路线，因此通过研究它们的迁徙行为，我们可以预测季节性气候的变化。在古代，人们在没有现代仪器的情况下，常常依靠这些“生物雷达”来预测气候和季节。此外，这些研究还对生物医学和人类健康提供重要信息，有助于预防许多疾病的传播和流行。例如，候鸟和昆虫可能在迁徙过程中传播病原体，因此研究鸟类迁徙，也有助于预防类似禽流感等人兽共患病的传播。 （选自《科普中国》，有删改） 19. 结合选文，分析作者在开篇是如何激发读者阅读兴趣的。 20. 选文第②段中，加点词“目前”体现了说明文语言什么特点？ 目前的研究表明，许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向。 21. 选文第⑥段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ 例如，候鸟和昆虫可能在迁徙过程中传播病原体，因此研究鸟类迁徙，也有助于预防类似禽流感等人兽共患病的传播。 22. 选文中，动物是如何找到迁徙路线的？请概括两点。 【答案】19. 作者在开篇列举在野外迷路时，许多人可能会想到利用自然景物来辨别方向的事例，然后运用问句：迁徙动物在前往目的地时，是否也会依靠视觉标志物来进行导航，进而激发读者的阅读兴趣。 20. “目前”是到现在为止的意思，起修饰限制作用。说明“许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向”是到现在为止的研究结论。“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。 21. 运用举例子的说明方法，具体地说明了研究动物迁徙路线对生物医学和人类健康提供重要信息，有助于预防许多疾病的传播和流行。 22. 通过生物感官机制导航；通过体内磁感应物质感知地球磁场，为迁徙指引方向。 【解析】 【导语】这篇科普文章以生动的设问开篇，巧妙引出动物迁徙导航的奥秘。文章采用递进式结构，从视觉导航到磁导航，层层深入揭示动物迁徙的多种机制。语言兼具科学性与通俗性，通过举例、对比等说明方法，将复杂的生物学现象阐释得清晰易懂。结尾升华主题，点明研究价值，体现了科普文章的知识性与实用性。 【19题详解】 本题考查句段作用。 作者在第①段中，首先列举了“在野外迷路了，没有现代科技的帮助，我们将如何使用最原始的方法来确定方向”这一人们生活中可能遇到的情景，并具体说明“许多人可能会想到利用自然景物来辨别方向。例如，白天的太阳从东边升起，西边落下……夜晚，北极星、北斗七星等标志性星体也可用于导航”，以贴近生活的事例引发读者的共鸣；随后，用问句“那么，迁徙动物在前往目的地时，是否也会依靠视觉标志物来进行导航呢？”将人类辨别方向的方式与迁徙动物的导航行为联系起来，形成对比和悬念，从而激发读者的阅读兴趣，引导读者继续探究迁徙动物导航的秘密。 【20题详解】 本题考查说明文语言特点的能力。 对策：①表态（删还是不删）；②定性，一般都起修饰限定的作用；③带词解句；④删词解句，与原意是否相符；⑤最后表明说明文语言特点。 表态：不能删；定性：“目前”是到现在为止的意思，起修饰限制作用；带词解句：到现在为止的研究表明，许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向，这一结论是基于当前的研究成果得出的；删词解句：若删去“目前”，则句子变为“研究表明，许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向”，这会让人误以为这是永恒不变的结论，而实际上随着研究的深入，未来可能会有新的发现，与原意不符；说明文语言特点：体现了说明文语言的准确性、严密性。 【21题详解】 本题考查说明方法。 根据第⑥段中“例如，候鸟和昆虫可能在迁徙过程中传播病原体，因此研究鸟类迁徙，也有助于预防类似禽流感等人兽共患病的传播”可知，该句运用了举例子的说明方法。句子中以“候鸟和昆虫在迁徙中传播病原体，研究鸟类迁徙有助于预防禽流感等人兽共患病”为例，具体形象地说明了前文提到的“这些研究还对生物医学和人类健康提供重要信息，有助于预防许多疾病的传播和流行”这一观点，使说明更具说服力，让读者更容易理解研究动物迁徙路线在疾病预防方面的实际意义。 【22题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段中“许多动物能利用太阳方位角、星辰等天文现象来确定迁徙的方向……除了视觉，动物可能还利用听觉和嗅觉来进行导航。例如，一些研究表明鸟类具有高度敏感的嗅觉，可以通过识别空气中的气味和浓度来导航”可知，这些都体现了动物借助视觉、听觉、嗅觉等生物感官机制导航。 根据第③段中“另外，对于动物导航，不仅要求普适性强，还要求精确度高，毕竟以候鸟成千上万的迁徙旅途看，哪怕导航的方向误差很小，但经过如此长距离的路程的放大，也会使鸟类偏离目的地很远。也就是说，动物是否需要一种通用且高精度的导航工具，以应对各种环境条件呢？类似于人类外出携带指南针的情况，在极端天气和恶劣环境下，许多电子产品可能会失效，但指南针仍然可靠。其实，地球磁场就是一个稳定良好的方向指引器”可知，指出地球磁场是“稳定良好的方向指引器”；根据第④段“以鸽子为例，科学家在鸽子的喙部发现了富铁微粒，这可能与磁导航能力有关……这个发现为解释生物的磁导航提供了新的理论基础，同时也引发了对动物如何感知磁场以及将这些信息传递给神经系统的问题的研究”可知，以鸽子为例，提到其喙部的富铁微粒、体内的隐花色素（Cry）蛋白质以及新发现的铁硫蛋白（MagR）等，说明动物能通过体内的磁感应物质感知地球磁场，为迁徙指引方向。 四、写作（40分） 从下列两题中，任选其一，按要求作文。 23. 莫怀戚在田间散步时，懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花上，懂得了母爱的深沉与生命的坚强；梁衡从奔腾的壶口瀑布中，懂得了中华民族的勇往直前…… 以“懂得”为题目，写一篇文章，叙写自己亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】 例文： 懂得 蝉鸣漫过窗棂的盛夏，我终于懂得了外婆藏在褶皱里的温柔。 我曾总嫌外婆古板。她的蓝布衫洗得发白，做饭时油盐酱醋摆得一丝不苟，我写作业时，她总来念叨“字要横平竖直，坐姿得端正”。更让我不耐烦的是她的“节省”——旧毛衣拆了重织，我扔的草稿纸，她会悄悄捡回来压平，说“反面还能用来打草稿”。 那天和同学约好去图书馆，我却找不到新买笔记本。翻遍房间，最后在阳台旧纸箱里发现了它：米白封皮沾着面粉，扉页还有道折痕。我攥着本子冲进厨房，对着揉面的外婆喊：“您怎么乱翻我东西！这是我要记笔记的本子！”外婆的手顿在面板上，指尖蜷了蜷，眼神无措：“我想帮你收拾……没敢写，就想留着给你记错题。”我没听，摔门而去，身后传来瓷碗轻碰的叹息。 傍晚回家，外婆坐在客厅小凳上，手里捧着我的笔记本，旁边放着碗绿豆汤。她头发沾着棉絮，指着扉页上的小雏菊：“我绣朵花遮折痕，怕你不喜欢。”那朵彩线雏菊针脚笨拙，却满是认真。我看见她手指贴着创可贴——定是绣线扎的。“知道你会渴，煮了凉绿豆汤，放了冰糖。”我喝了一口，甜味顺着喉咙滑下去，暖了心口。 那天晚上，我看见外婆在灯下缝补我的旧校服，昏黄的灯光落在她的白发上，也落在她手边那本摊开的旧日历上——每一页都记着我的事：“今天囡囡要考试，煮鸡蛋”“囡囡说想吃饺子，买肉馅”。原来那些我以为的“古板”和“节省”，全是她用自己的方式在爱着我。 蝉鸣渐渐歇了，那个夏天也悄然过去。但我永远记得，是那个傍晚，是外婆指尖的小雏菊，是碗里的绿豆汤，让我懂得了：有些爱，藏在笨拙的举动里，藏在细碎的牵挂里，需要我们用心去看见，去读懂。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“懂得”为题进行创作，核心在于叙写亲身经历，展现从经历中“领悟到某种道理、情感或认知”的过程。“懂得”的内容需具体且真实，可围绕成长中的关键感悟展开，例如从与家人的相处中懂得亲情的珍贵，从克服困难的过程中懂得坚持的意义，从朋友的帮助中懂得真诚的价值，或是从自然观察中懂得生命的规律等。立意需积极向上，突出“懂得”这一转变对个人成长的推动作用，体现真情实感。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。选材应聚焦自身真实经历，避免空泛议论。可从日常小事入手，如一次与父母的争吵后的和解、一次失败的尝试后的反思、一次参与公益活动的触动等。写作时需注重情节的完整，同时运用语言、动作、神态、环境等细节描写，让“懂得”的过程更具感染力。例如，可写自己曾因嫌弃奶奶做饭单调而抱怨，直到偶然看到奶奶为满足自己口味反复学习新菜谱的场景，从而懂得奶奶藏在饭菜里的爱意；也可写自己在运动会上坚持跑完艰难的长跑，最终懂得“咬牙坚持就能突破极限”的道理。 24. 材料一：著名心理学家荣格提出这样一个公式：我+我们=完美的我。 材料二：屠呦呦在诺贝尔奖颁奖仪式上说：“衷心感谢在青蒿素发现、研究和应用过程中作出贡献的所有国内外同事们、同行们和朋友们！” 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 独木难成林 荣格的公式“我+我们=完美的我”，如同一把钥匙，打开了理解个体与集体关系的大门。屠呦呦在诺贝尔奖颁奖台上对团队的致谢，更以实例印证了这一真理：没有谁能仅凭一己之力抵达巅峰，个体的光芒，总要在集体的星河中才更璀璨。 记得初中时参加机器人竞赛，我曾固执地认为“自己搞定一切”才是强者的姿态。作为小组编程主力，我拒绝接受队友提出的优化方案，埋头编写了一套复杂的程序。可临近比赛，程序却频频出现漏洞，急得我抓耳挠腮。这时，队友们没有抱怨，反而分头拆解问题：有人核对传感器参数，有人简化指令逻辑，有人模拟赛场环境测试。当我们把各自的修改拼接起来，程序竟流畅运行起来。最终，我们拿到了二等奖。站在领奖台上，我忽然明白：我最初的“完美”构想，不过是闭门造车的执念；而真正的突破，恰是“我”融入“我们”后的化学反应。 这样的道理，在人类文明的长河中处处可见。屠呦呦团队研究青蒿素时，历经数百次失败。若没有实验室里同事们日复一日的筛选样本、记录数据，没有同行分享的古籍线索，单靠她一人，恐怕难以从黄花蒿中提取出拯救千万生命的结晶。正如她所说：“荣誉属于整个团队。”这份清醒，正是对“我们”力量的深刻认知。 反观历史，那些试图脱离集体的孤勇者，往往难逃困局。项羽乌江自刎前，仍高呼“天亡我，非战之罪”，却忘了他刚愎自用，错失韩信、气走范增，早已将“我们”拆成了“我”。而刘邦虽不善冲锋陷阵，却能汇聚萧何、张良、韩信之力，终成大业。这一败一成，早已写尽个体与集体的辩证：独木难成林，孤帆难远航。 如今的校园里，小组合作学习、社团共创项目越来越多。这让我们懂得，“完美的我”不是孤芳自赏的骄傲，而是在协作中取长补短的从容；不是独揽功劳的得意，而是与同伴共享荣光的坦然。就像星辰，既要闪耀自身的光芒，也要融入银河的浩瀚。 愿我们都能记住：个体的成长，永远需要集体的土壤；而集体的繁盛，亦离不开每个“我”的灌溉。唯有“我”与“我们”并肩，方能在人生的赛场上，跑出最完美的轨迹。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：两则材料共同指向“个体与集体的关系”：荣格的公式“我+我们=完美的我”，强调个体在集体中才能实现自我的完整与升华；屠呦呦的获奖感言，以实际行动印证了科研成就的取得离不开团队协作。由此可立意为：个体的成长与成就，离不开集体的支撑；融入集体、协同合作，才能实现更高层次的自我价值。 选材构思：若写成记叙文，可选取个人经历中体现“团队协作”的事例。例如：班级筹备文艺汇演时，自己负责的节目因创意单一陷入瓶颈，后在同学的集思广益下，融合舞蹈、朗诵等元素，最终获得成功。通过“个人困境—集体献策—共同突破”的情节，展现“我们”对“我”的提升。若写成议论文，开头引用名言破题。以荣格公式引出观点，强调集体对个体的塑造作用。中间举例论证，如屠呦呦团队历经数百次实验发现青蒿素，证明科研突破离不开团队协作；中国女排在赛场上的默契配合，诠释“单靠个人力量难以夺冠，团队协作才是制胜关键”；楚汉相争中，刘邦善用张良、韩信等人才，最终战胜仅靠个人勇武的项羽，说明集体智慧的重要性。联系现实，结合校园生活，如小组合作学习，论述个体在集体中如何互补短板、共同进步。结尾重申“我与我们”的辩证关系，呼吁在协作中实现个体与集体的共赢。无论是记叙文还是议论文，都需紧扣“个体因集体而完善，集体因个体而凝聚”的核心，体现材料中“协作成就自我”的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $