2026年中考生物济南版一轮复习课件：探究奇妙的生命现象

探究奇妙的生命现象 表达交流 得出结论 实施方案 制订方案 作出假设 发现问题 对照性 单一变量 重复性 观察法 实验法 调查法 文献法 放大 物像 目镜、物镜 6环节- 普通光学显微镜：遮光 器、反光镜 构造 光线 数码显微镜：聚光器、 调节 光源调节旋钮 3原则 探究 升降 粗准焦螺旋寻找物像， 研究途径 研究工具 镜 细准焦螺旋使物像清晰 探究寄 妙的生 显微镜 取拿与安放 4方法 命现象 实践 对光（三转) 归纳 推理 使用 安放装片 演绎 双 （先下后上， 先粗后细) 生物的基本特征 整理和存放 当 新陈代谢 生物 具有 生长发育、繁殖 生命现象 遗传、变异 应激性 适应并影响环境 知识点1生物具有基本的生命特征 (注：本书此栏目中对于比较重要的知识用“★”作了标注，此部分内容要 更加重视。) 1.生命世界是丰富多彩的 人们通常将生物分为植物、动物和微生物等。 2.生物具有新陈代谢等基本特征 生物的基本特征 生命现象（举例） (1) 需要营养 松鼠取食植物 新陈 进行呼吸 鲸浮出水面呼吸 代谢 排出代谢废物 人体排汗；植物落叶 ②生长发育 大豆种子萌发成幼苗，不断生长 ③繁殖 猫繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子 (④遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 ⑤变异 一母生九子，连母十个样 ⑥应激性 含羞草受到刺激后，叶片闭合；朵朵葵花向太阳 生物的基本特征 生命现象（举例） 苞叶雪莲可以在青藏高原的寒冷环境中生存；千 ⑦适应并影响环境 里之堤，溃于蚁穴 ⑧除病毒外，生物体都由 植物、动物、藻类、细菌、真菌 细胞构成 【易错警示】 1)应激性≠反射：应激性是生物共有的特征，只有具备神经系统的生物 才能发生反射。 2遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异性。 3)生物的呼吸不一定都需要氧气，如乳酸菌必须在无氧的环境条件下才 能正常生活。 4)病毒属于生物，理由是病毒具有遗传、变异和繁殖等生命现象。 (⑤能运动或生长”的不一定是生物，如珊瑚礁、钟乳石、机器人都不是 生物。 知识点2探究实践是研究生命现象的重要途径 1.探究是研究生物学的重要方式 (1)科学探究的主要环节：发现问题→作出假设 制订方案→ 实施方案→得出结论→表达交流 注意：探究成功的前提是能够发现有研究价值的问题，并提出符合科学 事实的假设；探究成功的关键是制江科学合理的探究方案。 (2)科学探究的常用方法：观察法、实验法、调查法、文献法等。 (3)对照实验 (1)概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择 的变量不同，其他条件都相同且适宜的实验。 ★2原则 a.对照性原则 一个对照实验分为实验组和对照组。 实验组：接受实验变量处理的一组； 对照组：不接受实验变量处理或常态下的一组。 b.单一变量原则 对照实验控制单一变量， 也就是只改变一个因素（要研究的因素），观 察其对实验结果的影响。 c.重复性原则 为避免实验的偶然性， 实验材料不能太少，且往往需要进行重复实 验。 为减小误差 ，一般要对多次重复测量的数据取平均值。 注意：误差只能减小，不能避免。 (4)巴斯德实验 ①)发现问题：微生物是肉汤本身产生的，还是从空气 中进入的呢？ 2)作出假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气 A 中微生物的肉汤是不会变质的。 变质 不变质 变质