1.2体验化学探究巩固作业--2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

体验化学探究巩固作业 【基础训练】 1.诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是（ ） A．千里冰封，万里雪飘 B．蒹葭苍苍，白露为霜 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．明月松间照，清泉石上流 2.小明同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言，属于科学探究中的（ ） A．假设与猜想 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论 3.点燃蜡烛时，下列对蜡烛在空气中燃烧现象的描述中，错误的是（ ） A．火焰分为三层，外层最亮 B．生成二氧化碳和水 C．罩在火焰上的干冷烧杯内壁出现水珠 D．燃烧时产生黑烟， 熄灭瞬间产生白烟 4.小丽看到一瓶无色气体，这是什么气体呢？她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。在此过程中，没有应用的科学探究方法是（　 ） A．交流反思 B．提出问题　 C．猜想假设　 D．设计实验　 5.下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ） 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸气 B 火焰为什么向上 热气流上升，与空气形成对流 C 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点 【能力提升】 1.化学学习小组的同学受英国科学家法拉第所著的《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 下列有关说法完全正确的一组是（ ） ①实验1：可观察到澄清石灰水变浑浊，白色粉末变为蓝色 ②实验2：导管越长，越容易在导管的另一端点燃形成子火焰 ③实验3：产生的白烟是二氧化碳和水蒸气 ④实验3：蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故 ⑤蜡烛燃烧过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化 A．①③ B．②④ C．①⑤ D．③⑤ 2.化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入热水中，石蜡首先 ，冷却后浮在水面上，说明石蜡的熔点 ，密度比水 。 (2)点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为 、 层，将一张滤纸从火焰上方盖下，1∼2s后取出观察到滤纸炭化形成黑圈(如图)，说明 、 温度最高。 (3) 再将一只干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现 。结论：蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。 3.蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 【提出问题】：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 【提出假设】：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳　　B．白烟是燃烧时生成的水蒸气 C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 【实验探究】：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设　 　（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。 原因是　 　。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是　 　。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设　 　提供了证据。同时可排除假设　 　，因为　 　。 【拓展延伸】 1.蜡烛（足量）在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示。下列判断正确的是（ ） A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气 B．蜡烛熄灭后瓶内没有氧气 C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 2.（科学思维）蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 【提出问题】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 　【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧温度/℃ 石蜡 50～70 300～550 约600 铁 1538 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 【进行实验】如图所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中的物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　　　　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 【得出结论】物质燃烧能否产生火焰与其　　　　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧温度有关。物质燃烧时，能产生火焰的条件是　　 　　。 由此推测：钠在燃烧时，　　　　（填“有”或“没有”）火焰产生。 【勇攀高峰】 某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及其燃烧的探究活动中，做了如下实验： （1）点燃一支白色蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为 　层，将一根木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图甲，这证明焰心 　；再将一只冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧过程中发生了 　（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图乙），用火柴在玻璃管的上端管口处点燃，观察到上端管口处产生火焰，同学们对焰心物质的成分产生了浓厚的兴趣，在老师的指导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。 【提出问题】焰心物质含有什么气体？ 【查阅资料】氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰：石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。 【猜想与假设】假设I：焰心气体只含一氧化碳： 假设II：焰心气体只含石蜡蒸气： 假设Ⅲ：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸气。 【设计并进行实验】 取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，在上端管口处用火柴点燃，若观察到玻璃管上端管口处有蓝色火焰，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁无白色固体，说明假设 　 成立：若观察到玻璃管上端管口处 　 ，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁 　 ，说明假设Ⅱ成立；若观察到玻璃管上端管口处______ 　，且取下玻璃管后，打开毛巾，观察到玻璃管内壁______，说明假设Ⅲ成立。 【得出结论】经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。 【反思与交流】 （3）焰心处之所以会产生一氧化碳，原因是 　 。 参考答案 【基础训练】 1. C　2.B　3.B　4.A　5.D 【能力提升】 1. C 2.(1) 熔化 低 小 (2) 三/3 外焰 (3) 水雾 澄清石灰水变浑浊 3.A 刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳 ，会使澄清石灰水变浑浊，干扰白烟成分的检验 水蒸气 C 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性 【拓展延伸】 1.C 2.气态　沸点　沸点低于燃烧温度　有 【勇攀高峰】 三##3     温度低     化学     I     没有蓝色火焰     有白色固体     有蓝色火焰     有白色固体     焰心处与氧气接触少，燃烧不充分 1 学科网（北京）股份有限公司 $