1.2体验化学探究同步练-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

(中等生篇)2026-2027学年上学期初中化学鲁教新版九年级同步个性化分层作业1.2体验化学探究 一．选择题（共9小题） 1．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 2．小强注意到家里做慢头时，妈妈有时用小苏打，有时用酵母粉来让面团膨胀，他好奇哪种物质能让面团膨胀得更快。于是他取等量的面粉和水，分别加入等量的小苏打和酵母粉，揉成两个面团，放在相同的温暖环境下，每隔10分钟测量一次面团的高度。小强的这一系列操作属于科学探究基本环节中的（　　） A．提出问题 B．形成假设 C．设计并实施实验 D．形成结论 3．在智能手环中装上计步APP，只要把手环带在手上，就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小科认为：可能是手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小科提出这种观点属于科学探究中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．做出解释 4．某同学想知道84消毒液为什么能杀菌消毒，这属于科学探究中的（　　） A．建立假设 B．提出问题 C．获得结论 D．收集证据 5．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（　　） 选项 问题 对问题的回答 A 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的灼烧情况 B 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 D 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒 A．A B．B C．C D．D 6．小明在进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验，为了验证蜡烛燃烧的产物，“他用一个干燥的烧杯罩在火焰上方”，这属于科学探究中的（　　） A．设计实验方案 B．实施实验 C．分析推理 D．形成结论 7．科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于（　　） A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证 8．要确定我国嫦娥六号探测器取回的月壤成分，你认为下列做法能实现目的的是（　　） A．查阅资料 B．猜想假设 C．进行实验 D．交流讨论 9．“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的（　　） A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据 二．实验题（共1小题） 10．课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验（如图所示），请回答下列问题： （1）最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是 _____ （用序号表示，下同）；烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时 _____ 。 ①发出白光；②放出大量热；③生成白色固体。 （2）镁条能在空气中燃烧，属于镁条的 _______ 性质。 （3）小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。黑色物质是什么，会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？ 小科把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论是：______________ 。 小科询问老师后，获知任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）。由此，小科认为他原来的结论 _____ （填序号）。 ①正确；②不正确；③可能不正确。 小科又开始了进一步的探究… (中等生篇)2026-2027学年上学期初中化学鲁教新版九年级同步个性化分层作业1.2体验化学探究 参考答案 一．选择题（共9小题） 1．B； 2．C； 3．B； 4．B； 5．A； 6．B； 7．C； 8．C； 9．C； 二．实验题（共1小题） 10．③ ； ① ； 化学 ； 黑色物质不是氧化镁 ； ③ ； 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/7 10:02:19；用户：刘铁花；邮箱：lhsy1083@xyh.com；学号：23937267 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $