精品解析：河南省商丘市夏邑县多校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

河南省2024-2025学年第二学期学情分析一 七年级生物（人教版） 第3单元第一章～第二章第二节· 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。 1. “清明前后，种瓜点豆”，这句谚语传达了清明前后是春播的大好时光的信息。这是因为种子萌发需要（ ） A. 适量的水 B. 充足的无机盐 C. 充足的空气 D. 适宜的温度 2. 把大米播种到土壤里，不能萌发出水稻幼苗，主要原因是（　　） A. 大米没有种皮保护 B. 稻谷脱壳时胚已被破坏 C. 大米没有胚乳 D. 土壤里没有阳光 3. 下列关于菜豆种子萌发过程的叙述正确的是（ ） A. 胚将发育成新的植物体 B. 最先突破种皮的结构是胚芽 C. 胚轴发育成芽 D. 子叶和胚乳为种子萌发提供营养物质 4. 农科员对种子销售中心新购进的玉米种子测定发芽率，他随机抽取300粒分成三组，三组中分别有7粒、5粒、6粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是（　　） A. 94% B. 70% C. 85% D. 96% 5. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。下列柳树的叶芽发育对应正确的是（ ） A. ①——枝条 B. ①——叶 C. ②——侧芽 D. ③——茎 6. 农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植株的生长需要（　　） A. 无机物和有机物 B. 水和土壤 C. 水和无机盐 D. 氧气和二氧化碳 7. 利用无土栽培技术能促进植物茁壮生长，在植物生长过程中需要量最多的是（ ） A. 含氮、磷、铁的无机盐 B. 含钙、磷、铁的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含钙、磷、钾的无机盐 8. 在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气会使果树减产，最可能的原因是阴雨天影响了果树的（ ） A. 运输作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 传粉过程 9. 在一朵豌豆花开花前去掉雄蕊并套袋，这朵花（　　） A. 不会开花 B. 不会结果 C. 会结果 D. 不会凋落 10. 农业上促进作物增产的措施有多种方法。下列方法中，提高农作物光合作用效率的是（ ） A. 带土移栽 B. 合理密植 C. 松土排涝 D. 地膜覆盖 11. 有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ） A. 辅助授粉，提高结实率 B. 保护花瓣，以免被风吹落 C. 保护花蕊，以免被虫咬 D. 保护花粉，防止花粉散落 12. 植物在生长的过程中，需要进行蒸腾作用，其中蒸腾作用主要是通过（ ）进行的。 A. 根 B. 叶 C. 茎 D. 果实 13. 西瓜因为口感较好，而备受人们的喜爱，西瓜植株在果实成熟时，根要吸收大量的水，其中大部分水的去向是（ ） A. 用于光合作用 B. 蒸腾作用散失 C. 留在植物体内 D. 合成有机物 14. 园林工人在移栽树木时，总在树木根部带有土坨，且移栽后还给大树“挂吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法正确的是（ ） A. 根部带土坨，能保护幼根和根毛 B. “吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C. 挂“吊瓶”时，针头最好是插入树干的机械组织中 D. 带土坨是为了减少水分的蒸发 15. 植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及散失水分的“门户”分别是（ ） A. 气孔、导管、根尖 B. 根尖、导管、气孔 C. 筛管、根尖、气孔 D. 气孔、筛管、根尖 16. 如图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计），15小时后，4支试管的重量由小到大依次是（ ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丙、甲、乙、丁 C. 乙、丙、甲、丁 D. 丁、丙、乙、甲 17. 学校组织春游时，小刚和同学一起去钻草丛，却发现被植物的绿色汁液弄脏了衣服。如果你是小刚，你会用什么来清洗呢？（ ） A. 碘液 B. 清水 C. 酒精 D. 酱油 18. 有人喜欢养鱼，常会在鱼缸里放一些金鱼藻等藻类，这样做的主要目的是（ ） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供一种颜色 C. 为鱼提供氧气 D. 美化鱼缸 19. 光合作用的实质是（　　） A. 制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量释放出来 B. 分解有机物，释放氧气，将光能转变成化学能 C. 制造有机物，释放氧气，将光能转变成化学能 D. 分解有机物，释放二氧化碳，将有机物中的能量释放出来 20. 果农为了促使核桃树开花结果，常在核桃树的树皮上划一些鱼鳞状的小口子，这样做的目的是（ ） A. 阻止水分向上运输 B. 阻止水分向下运输 C. 阻止有机物向上运输 D. 阻止有机物向下运输 非选择题（共5小题，30分） 除注明外，每空1分。 21. 如图为根尖的示意图，请回答下列问题：（[ ]中填序号）。 （1）图中④指的是根尖的__________，②指的是__________。 （2）根尖中吸收水和无机盐的主要部位是[ ]__________。 （3）植物的根能够伸长，主要与根尖的__________区和__________区有关。 22. 桃子以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质，而备受人们的喜爱，成为水果中的佳品。对照两图，结合所学生物学知识回答下列问题：（[ ]中填序号）。 （1）图甲中桃花的主要结构为_______（填名称），它们与果实和种子的形成有直接关系，图甲中[6]指的是________。 （2）传粉的过程指的是[1]中的_______落到[_______]上的过程。 （3）图乙中[A]果皮是由________发育而来的；[B]是由_______发育而来的。 23. 小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请据图分析回答：（[ ]中填序号）。 （1）图一中展示的叶片结构中[2]属于_________（填“叶脉”“叶肉”或“表皮”），该结构可以进行光合作用，是因为其中含有_________（填细胞结构）。 （2）图中结构[5]是________，该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的________（填“上”或“下”）表皮。 （3）同学们用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构（如图二）。图中[7]所示的结构是________，植物可以通过调节[7]的形状和大小来控制[5]开闭，从而控制气体的进出和水分的散失。 （4）水分是由植物的根吸收、茎运输后，经图一中的结构[ ]________运输到叶片，再经[5]散发出来的。 24. 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作如下： 序号 1 2 3 4 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 不洒水，拧紧瓶盖 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 请回答下列问题： （1）预计几天后，______号瓶种子能够萌发，如果该瓶有9粒种子萌发，另一粒种子不萌发的原因可能是_______。 （2）1号瓶和4号瓶作对照，变量是_______。 （3）1号瓶与2号瓶的实验结果说明_______是种子萌发所必需的外界条件。 （4）如果用一粒种子可以吗？_______，为什么？_______。 25. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验，据图回答下列问题： （1）该实验的先后顺序是______（填序号）。 （2）图中步骤①的目的是_______。 （3）步骤④小烧杯中的液体是_______，这种加热方式是_______。 （4）按照正确步骤，步骤⑤中见光的部分_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （5）分析实验现象，得出结论是：绿叶在光下产生了有机物；绿色植物光合作用的条件是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省2024-2025学年第二学期学情分析一 七年级生物（人教版） 第3单元第一章～第二章第二节· 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内。 1. “清明前后，种瓜点豆”，这句谚语传达了清明前后是春播的大好时光的信息。这是因为种子萌发需要（ ） A. 适量的水 B. 充足的无机盐 C. 充足的空气 D. 适宜的温度 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【详解】A．虽然适量的水是种子萌发所必需的，但农谚中并没有特别强调这一点，且水在一年四季中都可以通过灌溉等方式得到满足，不是清明时节播种的特定条件，故A不符合题意。 B．充足的无机盐对植物的生长是重要的，但它不是种子萌发的直接条件。种子在萌发初期主要依赖自身储存的营养物质，而不是从土壤中吸收无机盐，故B不符合题意。 C．充足的空气对种子的萌发也是必需的，因为种子需要氧气进行呼吸作用。然而，与温度相比，空气在一年四季中相对稳定，不是清明时节播种的特定优势条件，故C不符合题意。 D．适宜的温度是种子萌发的关键因素之一。清明时节，气温逐渐回升到适宜种子萌发的范围，为种子的萌发提供了良好的温度条件，故D符合题意。 故选D。 2. 把大米播种到土壤里，不能萌发出水稻幼苗，主要原因是（　　） A. 大米没有种皮保护 B. 稻谷脱壳时胚已被破坏 C. 大米没有胚乳 D. 土壤里没有阳光 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．大米没有种皮保护不是大米不能萌发的主要原因，大米不能萌发的主要原因是稻谷脱壳时胚已被破坏，A不符合题意。 B．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。大米是水稻果实经过脱壳形成的。脱壳过程中，水稻的胚会被破坏，故大米不能萌发，B符合题意。 C．水稻属于单子叶植物，其种子基本结构包括种皮、胚和胚乳。我们食用的大米主要就是水稻种子的胚乳，C不符合题意。 D．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，种子的萌发不需要阳光，D不符合题意。 故选B。 3. 下列关于菜豆种子萌发过程的叙述正确的是（ ） A. 胚将发育成新的植物体 B. 最先突破种皮的结构是胚芽 C. 胚轴发育成芽 D. 子叶和胚乳为种子萌发提供营养物质 【答案】A 【解析】 【分析】菜豆是双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶储存营养物质。 【详解】A．胚是种子的主要结构，包含未来植物体的各个部分，萌发时发育成新植物体，故A正确。 B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，而非胚芽，故B错误。 C．胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，故C错误。 D．菜豆种子无胚乳，子叶为萌发提供营养，故D错误。 故选A。 4. 农科员对种子销售中心新购进的玉米种子测定发芽率，他随机抽取300粒分成三组，三组中分别有7粒、5粒、6粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是（　　） A. 94% B. 70% C. 85% D. 96% 【答案】A 【解析】 【分析】种子的发芽率公式：种子发芽率=（发芽种子粒数÷供试种子粒数）×100%。 【详解】300粒小麦种子平均分成三组，每组100粒。第一组有7粒没有萌发，则种子的发芽率为（100-7）÷100×100%=93%；第二组有5粒没有萌发，则种子的发芽率为（100-5）÷100×100%=95%；第三组有6粒没有萌发，则种子的发芽率为（100-6）÷100×100%=94%。取三组的平均值，即（93%+95%+94%）÷3=94%，则这批种子的发芽率为94%。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 5. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。下列柳树的叶芽发育对应正确的是（ ） A. ①——枝条 B. ①——叶 C. ②——侧芽 D. ③——茎 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】叶芽的结构中，①幼叶将来发育成叶，②芽轴将来发育成茎，③芽原基将来发育成芽。芽中分布分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句话说明植株的生长需要（　　） A. 无机物和有机物 B. 水和土壤 C. 水和无机盐 D. 氧气和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。①氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；②钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；③磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐（农家肥中的有机物可以被微生物分解成无机盐被植物吸收）。 “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句农谚说明了植物生长需要水和无机盐，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 利用无土栽培技术能促进植物茁壮生长，在植物生长过程中需要量最多的是（ ） A. 含氮、磷、铁的无机盐 B. 含钙、磷、铁的无机盐 C. 含氮、磷、钾的无机盐 D. 含钙、磷、钾的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】A．虽然氮和磷是植物生长所需的重要元素，但铁的需求量相对较少，不是植物生长过程中需要量最多的无机盐组合，A不符合题意。 B．钙对植物细胞壁的形成有重要作用，磷是植物能量代谢和物质代谢的关键元素，但铁和钙的需求量并不是植物生长过程中最大的，B不符合题意。 C．氮是构成植物蛋白质、核酸和叶绿素的必需元素，对植物的生长和发育至关重要；磷是植物能量代谢和物质代谢的关键元素，对植物的根系发育和花果形成有重要影响；钾则参与植物的多种生理过程，如光合作用、物质运输和细胞渗透压的调节等。这三种元素是植物生长过程中需要量最多的无机盐，C符合题意。 D．虽然钙、磷、钾都是植物生长所需的元素，但钙的需求量并不是植物生长过程中最大的，D不符合题意。 故选C。 8. 在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气会使果树减产，最可能的原因是阴雨天影响了果树的（ ） A. 运输作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 传粉过程 【答案】D 【解析】 【分析】（1）运输作用主要是指植物通过导管运输水分和无机盐，通过筛管运输有机物。 （2）吸收作用是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （4）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉。 【详解】A．运输作用与果树在阴雨天减产没有直接关系，阴雨天不会直接影响植物体内物质的运输，A不符合题意。 B．吸收作用主要是根对水分和无机盐的吸收，阴雨天土壤中水分充足，一般不会影响根的吸收作用，且吸收作用与果树产量之间没有直接关联到因阴雨天而减产的原因，B不符合题意。 C．蒸腾作用受光照强度、温度、空气湿度等因素影响，阴雨天空气湿度大，蒸腾作用会减弱，但蒸腾作用减弱不是导致果树减产的主要原因，C不符合题意。 D．在果树开花季节，阴雨连绵的天气会影响昆虫的活动，导致传粉不足。花粉无法正常传播到雌蕊柱头上，就不能完成受精过程，子房不能发育成果实，从而使果树减产，D符合题意。 故选D。 9. 在一朵豌豆花开花前去掉雄蕊并套袋，这朵花（　　） A. 不会开花 B. 不会结果 C. 会结果 D. 不会凋落 【答案】B 【解析】 【分析】花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等。雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。果实是由子房发育而来的，而子房发育成果实需要经过传粉和受精过程。 【详解】A．去掉雄蕊并套袋不影响花的开放，故A错误。 B．去掉雄蕊后无法进行自花传粉，套袋后又阻止了异花传粉，没有花粉传到雌蕊柱头上，就不能完成受精，子房不能发育成果实，故B正确。 C．由于不能完成受精，子房不能发育成果实，故C错误。 D．去掉雄蕊并套袋与花是否凋落没有直接关系，故D错误。 故选B。 10. 农业上促进作物增产的措施有多种方法。下列方法中，提高农作物光合作用效率的是（ ） A. 带土移栽 B. 合理密植 C. 松土排涝 D. 地膜覆盖 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．带土移栽，是为了保护幼根和根毛，A不符合题意。 B．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，B符合题意。 C．松土排涝，是为了增加土壤中的空气，促进根的呼吸，C不符合题意。 D．地膜覆盖，是为了提高温度，减少土壤水分的散失，与光合作用原理无关，D不符合题意。 故选B。 11. 有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”（将两个花盘相对），在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ） A. 辅助授粉，提高结实率 B. 保护花瓣，以免被风吹落 C. 保护花蕊，以免被虫咬 D. 保护花粉，防止花粉散落 【答案】A 【解析】 【分析】为了弥补自然状态下的传粉不足，应给农作物辅以人工辅助授粉。 【详解】A．向日葵和西瓜在开花时需要授粉，为了增加授粉机会和提高结实率，农民经常主动帮助花朵进行授粉。通过“别头”“对花”等手段，可以使更多的花朵成功授粉。这种方法被广泛采用，是通过增加传粉昆虫接触的机会来达到提高作物产量的目的，A正确。 B．向日葵的花瓣通常比较牢固，不容易因风而被吹落。因此，这不是主要的目的。风对花瓣的影响相对较小，而主要的问题是花粉的散播，B错误。 C．虫咬花蕊会影响植物的繁殖，但将两个花盘相对并不能起到保护花蕊不被虫咬的作用。通常对付虫害的方法有农药喷洒或生物控制等，而不是简单的机械遮挡，C错误。 D．花粉散落是植物天然的授粉过程的一部分，“别头”或“对花”并不是为了防止花粉散落，而是促进授粉。控制花粉散落的通常为大棚种植或封闭环境栽培，在自然环境中则不常采用此种方法，D错误。 故选A。 12. 植物在生长的过程中，需要进行蒸腾作用，其中蒸腾作用主要是通过（ ）进行的。 A. 根 B. 叶 C. 茎 D. 果实 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到大气中的过程。 【详解】A．根的主要功能是吸收水分和无机盐，而非蒸腾作用的主要部位，故A不符合题意。 B．叶表皮有大量气孔，是蒸腾作用水分散失的主要通道，故B符合题意。 C．茎负责运输水分和无机盐，其皮孔蒸腾作用较弱，故C不符合题意。 D．果实主要用于储存营养物质，与蒸腾作用无关，故D不符合题意。 故选B。 13. 西瓜因为口感较好，而备受人们的喜爱，西瓜植株在果实成熟时，根要吸收大量的水，其中大部分水的去向是（ ） A. 用于光合作用 B. 蒸腾作用散失 C. 留在植物体内 D. 合成有机物 【答案】B 【解析】 【分析】植物的蒸腾作用：蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过根吸收的水分，绝大部分都通过蒸腾作用散失掉了，只有一小部分用于光合作用等生理活动。蒸腾作用对植物具有重要意义，如促进植物对水分的吸收和运输、促进植物对无机盐的运输、降低叶片表面温度等。 光合作用：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用利用的水分只是植物吸收水分中的极少部分。 【详解】A．虽然水是光合作用的原料之一，但植物进行光合作用利用的水只占根吸收水分的极少部分，大部分水并非用于光合作用，A不符合题意。 B．植物根吸收的水分，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散失到大气中，这是大部分水的去向，B符合题意。 C．留在植物体内用于维持植物自身结构和参与各种生理活动的水只是很少一部分，并非大部分水的去向，C不符合题意。 D．合成有机物主要是通过光合作用将二氧化碳和水转化而成，过程中利用的水占比很小，不是大部分水的去向，D不符合题意。 故选B。 14. 园林工人在移栽树木时，总在树木根部带有土坨，且移栽后还给大树“挂吊瓶”。从生物学角度分析，下列说法正确的是（ ） A. 根部带土坨，能保护幼根和根毛 B. “吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖 C. 挂“吊瓶”时，针头最好是插入树干的机械组织中 D. 带土坨是为了减少水分的蒸发 【答案】A 【解析】 【分析】移栽树木时，带土坨保护根毛和幼根以维持水分吸收能力；挂吊瓶补充水分和无机盐，通过输导组织运输。 【详解】A．移栽树木时，根部带土坨，能保护幼根和根毛，有利于植物对水分和无机盐的吸收，A正确。 B．植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物，有机物通过光合作用制造，“吊瓶”中的液体主要是水和无机盐，B错误。 C．针头需插入输导组织（导管）运输物质，而非机械组织，C错误。 D．带土坨目的是保护根系，减少水分蒸发主要通过修剪枝叶实现，D错误。 故选A。 15. 植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及散失水分的“门户”分别是（ ） A. 气孔、导管、根尖 B. 根尖、导管、气孔 C. 筛管、根尖、气孔 D. 气孔、筛管、根尖 【答案】B 【解析】 【分析】植物体吸收水分主要依靠根尖成熟区的根毛，水分在植物体内通过导管运输，而水分散失是通过气孔进行的。 【详解】根尖的成熟区有大量根毛，是植物体吸收水分的主要部位；导管可以运输水分和无机盐；气孔是植物体散失水分的 “门户”，ACD错误，B正确。 故选B。 16. 如图从左到右依次是甲、乙、丙、丁四支试管，均放入相同的培养液后各放入一支杨树枝条（它们的叶数、大小相同），甲叶片不处理，乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，每3小时记录装置的重量（水的蒸发忽略不计），15小时后，4支试管的重量由小到大依次是（ ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 丙、甲、乙、丁 C. 乙、丙、甲、丁 D. 丁、丙、乙、甲 【答案】A 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （2）叶片上的气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。一般来说，陆生植物叶片下表皮的气孔数目多于上表皮。 【详解】甲叶片不处理，叶片上的气孔正常进行蒸腾作用，散失的水分最多，所以15小时后甲试管剩余的培养液最少，重量最小。 乙叶片上表皮涂上凡士林，上表皮的气孔被堵塞，但下表皮还有大量气孔可以进行蒸腾作用，散失的水分比甲少。 丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮的气孔被堵塞，上表皮气孔较少，蒸腾作用较弱，散失的水分比乙少。 丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，气孔都被堵塞，几乎不能进行蒸腾作用，散失的水分最少，所以15小时后丁试管剩余的培养液最多，重量最大。 因此，15小时后，4支试管的重量由小到大依次是甲、乙、丙、丁，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 学校组织春游时，小刚和同学一起去钻草丛，却发现被植物的绿色汁液弄脏了衣服。如果你是小刚，你会用什么来清洗呢？（ ） A. 碘液 B. 清水 C. 酒精 D. 酱油 【答案】C 【解析】 【分析】1、植物的绿色汁液中含有叶绿素等色素。叶绿素不溶于水，易溶于酒精等有机溶剂。 2、碘液一般用于检验淀粉，使淀粉变蓝，对清洗叶绿素等植物绿色汁液没有作用。清水是常见的溶剂，但由于叶绿素不溶于水，所以清水无法有效清洗绿色汁液。酒精是有机溶剂，能溶解叶绿素等色素。酱油主要用于调味，不具备溶解叶绿素从而清洗绿色汁液的功能。 【详解】A．碘液用于检测淀粉，无法溶解叶绿素，故A不符合题意。 B．清水无法溶解脂溶性的叶绿素，故B不符合题意。 C．植物的绿色叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素溶于酒精不溶于水，因此白裤子被草地染上了绿色，将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，故C符合题意。 D．酱油无溶解色素的作用，可能加重污渍，故D不符合题意。 故选C。 18. 有人喜欢养鱼，常会在鱼缸里放一些金鱼藻等藻类，这样做的主要目的是（ ） A. 为鱼提供食物 B. 为鱼提供一种颜色 C. 为鱼提供氧气 D. 美化鱼缸 【答案】C 【解析】 【分析】以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【详解】A．金鱼藻虽可被少数鱼类少量摄食，但这并非人们在鱼缸中放置它的主要目的。鱼类的主要食物通常是人工饲料或专门的活体 / 冻体饵料（如鱼虫），藻类提供的食物有限，且非核心需求，故A不符合题意。 B．金鱼藻呈绿色，虽能为鱼缸增添自然色彩，但 “提供颜色” 是极次要的附加效果，并非基于生物学功能的主要目的，不符合养鱼时放置生物的核心需求（维持鱼缸生态），故B不符合题意。 C．吸收鱼缸水中的二氧化碳，释放氧气。而鱼类生存需要通过鳃呼吸水中的氧气，藻类产生的氧气可补充鱼缸水体中的氧含量，维持鱼类正常呼吸，符合鱼缸生态平衡的关键需求，故C符合题意。 D．与 “提供颜色” 类似，美化是视觉层面的次要作用，而非放置藻类的主要生物学目的，故D不符合题意。 故选C。 19. 光合作用的实质是（　　） A. 制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量释放出来 B. 分解有机物，释放氧气，将光能转变成化学能 C. 制造有机物，释放氧气，将光能转变成化学能 D. 分解有机物，释放二氧化碳，将有机物中的能量释放出来 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。 【详解】A．制造有机物和释放氧气是光合作用的两个重要结果，但将有机物中的能量释放出来并不是光合作用的实质。光合作用的实质是将光能转化为化学能，并储存在有机物中，A错误。 B．分解有机物是呼吸作用的过程，而不是光合作用的实质，B错误。 C．制造有机物、释放氧气和将光能转变成化学能都是光合作用的实质和结果。在光合作用中，植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气。这个过程中，光能被转化为化学能，储存在有机物中，C正确。 D．分解有机物和释放二氧化碳都是呼吸作用的过程，而不是光合作用的实质，D错误。 故选C。 20. 果农为了促使核桃树开花结果，常在核桃树的树皮上划一些鱼鳞状的小口子，这样做的目的是（ ） A. 阻止水分向上运输 B. 阻止水分向下运输 C. 阻止有机物向上运输 D. 阻止有机物向下运输 【答案】D 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道：导管和筛管．筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】植物茎部由木质部和韧皮部组成。木质部主要负责运输水分和无机盐，其中导管是其主要组成部分。而韧皮部则主要负责运输有机物，筛管是韧皮部的主要组成部分，负责从叶片向下运输有机物到根部或其他非绿色部分。 果农在核桃树的树皮上划一些鱼鳞状的小口子，这样做的目的是破坏树皮下的韧皮部，特别是其中的筛管。由于筛管负责从叶片向下运输有机物，破坏筛管可以阻止有机物顺利向下运输到根部。当有机物在叶片附近积累时，它可以促进植物上部的生长和发育，包括开花和结果。这是因为开花和结果需要大量的能量和营养物质，而这些物质主要由叶片通过光合作用产生并通过筛管运输。通过阻止有机物的向下运输，果农可以促使核桃树将更多的能量和营养物质用于上部的生长和发育，从而增加开花和结果的可能性，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 非选择题（共5小题，30分） 除注明外，每空1分。 21. 如图为根尖的示意图，请回答下列问题：（[ ]中填序号）。 （1）图中④指的是根尖的__________，②指的是__________。 （2）根尖中吸收水和无机盐的主要部位是[ ]__________。 （3）植物的根能够伸长，主要与根尖的__________区和__________区有关。 【答案】（1） ①. 根冠 ②. 伸长区 （2）①成熟区 （3） ①. 伸长 ②. 分生 【解析】 【分析】根尖是植物根的尖端部分，从下到上分为根冠、分生区、伸长区和成熟区，是根吸收水分和无机盐、实现生长的主要部位。图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【小问1详解】 ④是根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。 ②是伸长区，位于成熟区的下部，是根伸长最快的地方。 【小问2详解】 成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问3详解】 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，所以植物的根能够伸长，主要与根尖的分生区和伸长区有关。 22. 桃子以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质，而备受人们的喜爱，成为水果中的佳品。对照两图，结合所学生物学知识回答下列问题：（[ ]中填序号）。 （1）图甲中桃花的主要结构为_______（填名称），它们与果实和种子的形成有直接关系，图甲中[6]指的是________。 （2）传粉的过程指的是[1]中的_______落到[_______]上的过程。 （3）图乙中[A]果皮是由________发育而来的；[B]是由_______发育而来的。 【答案】（1） ①. 花蕊##雌蕊和雄蕊 ②. 子房 （2） ①. 花粉 ②. 4 （3） ①. 子房壁 ②. 胚珠 【解析】 【分析】（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 （2）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。 （3）果实是由子房发育而来的，其中果皮由子房壁发育而成，种子由胚珠发育而成。 （4）图甲中：1是花药，2是花丝，3是雄蕊，4是柱头，5是花柱，6是子房，7是雌蕊；图乙中：A是果皮，B是种子。 【小问1详解】 一朵完全花包括花萼、花冠、雄蕊和雌蕊（合称花蕊）等结构。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。可见，桃花的主要结构是雌蕊和雄蕊。图甲中6指的是子房，子房是雌蕊的一部分，将来发育成果实。 【小问2详解】 结合分析和题图可知，传粉的过程指的是1花药中的花粉落到4柱头上的过程。 【小问3详解】 在受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。可见，图乙中A果皮是由子房壁发育而来的；B种子是由胚珠发育而来的。 23. 小明同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图一）和表皮结构示意图（图二）。请据图分析回答：（[ ]中填序号）。 （1）图一中展示的叶片结构中[2]属于_________（填“叶脉”“叶肉”或“表皮”），该结构可以进行光合作用，是因为其中含有_________（填细胞结构）。 （2）图中结构[5]是________，该结构在菠菜叶片中主要存在于叶的________（填“上”或“下”）表皮。 （3）同学们用显微镜观察了菠菜的叶表皮结构（如图二）。图中[7]所示的结构是________，植物可以通过调节[7]的形状和大小来控制[5]开闭，从而控制气体的进出和水分的散失。 （4）水分是由植物的根吸收、茎运输后，经图一中的结构[ ]________运输到叶片，再经[5]散发出来的。 【答案】（1） ①. 叶肉 ②. 叶绿体 （2） ①. 气孔 ②. 下 （3）保卫细胞 （4）3叶脉 【解析】 【分析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织。其中叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所。 （2）图一中：1是上表皮，2是叶肉（栅栏组织），3是叶脉，4是下表皮，5是气孔；图二中：5是气孔，6是表皮细胞，7是保卫细胞。 （3）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞可以调节气孔的开闭，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物叶片下表皮的气孔数目多于上表皮。 （4）叶脉中有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。 【小问1详解】 图一中的[2]是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以叶肉可以进行光合作用。 【小问2详解】 图中结构[5]是气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般情况下，陆生植物叶片下表皮的气孔数目多于上表皮。可见，气孔在菠菜叶片中主要存在于叶的下表皮。 【小问3详解】 结合分析可知，图二中[7]所示的结构是保卫细胞，保卫细胞可以调节自身的形状和大小，从而控制[5]气孔的开闭，进而控制气体的进出和水分的散失。 【小问4详解】 水分是由植物的根吸收、茎运输后，经图一中的结构[3]叶脉运输到叶片，因为叶脉中有导管，导管可以运输水分和无机盐。水分到达叶片后，再经[5]气孔散发出来。 24. 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作如下： 序号 1 2 3 4 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 不洒水，拧紧瓶盖 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 放置环境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光 请回答下列问题： （1）预计几天后，______号瓶种子能够萌发，如果该瓶有9粒种子萌发，另一粒种子不萌发的原因可能是_______。 （2）1号瓶和4号瓶作对照，变量是_______。 （3）1号瓶与2号瓶的实验结果说明_______是种子萌发所必需的外界条件。 （4）如果用一粒种子可以吗？_______，为什么？_______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 胚已经死亡或种子处于休眠期（答案合理即可） （2）温度 （3）适量的水 （4） ①. 不可以 ②. 种子数量太少，具有偶然性 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 种子萌发需要适宜的外界条件，包括一定的水分、充足的空气和适宜的温度。1号瓶洒入少量清水使餐巾纸湿润，为种子提供了适量的水分；拧紧瓶盖后，瓶内仍有一定的空气空间，能满足种子对空气的需求；放置在25℃的环境中，温度适宜。所以1号瓶具备了种子萌发的所有外界条件，预计几天后1号瓶种子能够萌发。2号瓶不洒水，种子缺乏萌发所需的水分，不能萌发。3号瓶倒入较多清水使种子淹没，种子被水淹没后，缺乏充足的空气，无法进行正常的呼吸作用，不能萌发。4号瓶虽然洒入少量清水使餐巾纸湿润，有适量水分，但放置在4℃的低温环境中，温度不适宜，种子不能萌发。 种子萌发除了需要适宜的外界条件外，还需要种子自身具备完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。1号瓶中大部分种子能萌发，说明外界条件适宜，若有一粒种子不萌发，很可能是种子自身存在缺陷，如胚不完整（可能在种子形成或储存过程中受到损伤）、胚已死亡（种子可能过了保质期或受到不良环境影响）、种子处于休眠期（某些种子需要经过特定的处理才能打破休眠而萌发）等。 【小问2详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。1号瓶放置在25℃的环境中，4号瓶放置在4℃的环境中，其他条件如水分（都洒入少量清水使餐巾纸湿润）、空气（都拧紧瓶盖，但瓶内都有一定空气）、种子数量和种类等都相同。所以1号瓶和4号瓶作对照，变量是温度，通过对比可探究温度对种子萌发的影响。 【小问3详解】 1号瓶洒入少量清水使餐巾纸湿润，种子能萌发；2号瓶不洒水，种子不能萌发。两个瓶子的区别在于水分的不同，其他条件如温度（都为25℃）、空气（都拧紧瓶盖，但瓶内都有一定空气）、种子数量和种类等都相同。由此可以说明水分是种子萌发所必需的外界条件，没有水分，种子就无法萌发。 【小问4详解】 在实验中，如果只用一粒种子，实验结果具有很大的偶然性。因为这粒种子可能本身就存在缺陷（如胚不完整、已死亡或处于休眠期等），或者受到其他偶然因素的影响（如在实验操作过程中受到损伤等），导致它不能萌发。这样就无法准确判断种子不能萌发是由于外界条件不适宜还是种子自身的问题，也不能反映出种子萌发与外界条件的普遍关系。使用多粒种子进行实验，可以避免偶然因素对实验结果的影响。 25. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验，据图回答下列问题： （1）该实验的先后顺序是______（填序号）。 （2）图中步骤①的目的是_______。 （3）步骤④小烧杯中的液体是_______，这种加热方式是_______。 （4）按照正确步骤，步骤⑤中见光的部分_______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （5）分析实验现象，得出结论是：绿叶在光下产生了有机物；绿色植物光合作用的条件是______。 【答案】（1）①③④②⑤ （2）使叶片中原有的淀粉耗尽 （3） ①. 酒精 ②. 水浴加热 （4）变蓝 （5）光 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察现象，得出结论。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【小问1详解】 “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：首先要把叶片中的淀粉全部转运和消耗，所以实验前要把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；接着把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成对照实验，这部分叶片作对照；然后把叶片放在光下照射几小时；摘下叶片，去掉遮光的纸片；再把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行隔水加热（或放到恒温水浴箱中加热），使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；最后稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色的变化。因此该实验的先后顺序是：①暗处理→③遮光对照→④脱色→②染色→⑤观察。 【小问2详解】 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（图中①），目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问3详解】 步骤④中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，恒温水浴加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要水浴加热，这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。水浴加热起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。 【小问4详解】 向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。实验现象是：遮光部分不变蓝，见光部分变成蓝色。因此按照正确步骤，步骤⑤中见光的部分变蓝。 【小问5详解】 叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用，没有制造淀粉；叶片的见光部分滴加碘液后变蓝色，说明这部分叶片进行了光合作用，制造了淀粉。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论是：绿色植物光合作用的条件是光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $