内容正文:
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第1章三角形
1.5等腰三角形
(第2课时等腰三角形的判定
苏科版八年级上册
S55553335S5S55SSS55556S3SS5
目录
CONTENTS
1.教学目标
.新课引入
3.新课探究
4.例题精讲
5.课堂练习
6.课堂总结
S5665665566666666665555
教学目标
1.掌握等腰三角形的判定定理
2.能运“等腰三角形的判定定理”进行证明和计算.
3.培养论证几何图形问题的能力,体会证明的必要性.
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新课引入
既是性质又是判
1.等腰三角形是怎样定义的?
定
有两条边相等的三角形,叫作等腰三角形.
2.等腰三角形有哪些性质?
①等腰三角形是轴对称图形.
②等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)·
③等腰三角形底边上的中线、高及顶角平分线重合
B
(简写成“三线合一”).
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新课探究
问题:我们知道,等腰三角形的两底角相等,反过来,有两个角
相等的三角形一定是等腰三角形吗?
如图,在△ABC中,∠B=∠C.
作△ABC的角平分线AD
由∠BAD=∠CAD,∠B=∠C,AD=AD,
可得△ABD≌△ACD.
B
D
所以AB=AC.
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新课探究
等腰三角形的判定定理
有两个角相等的三角形是等腰三角形
(简称“等角对等边”).
几何语言:如图,在△ABC中,
A
.'∠B=LC,
∴.AB=AC.
即△ABC为等腰三角形
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例题精讲
例2如图,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,AD∥BC.
求证:AB=AC.
证明:.AD∥BC
E
∴.∠EAD=∠B,∠DAC
=∠C.
.AD
平分∠EAC,
.'.∠EAD=∠DAC.
B
..∠B=∠C
.AB=AC(等角对等边).
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例题精讲
例3尺规作图:如图,已知线段a,h,作等腰三角形ABC,使底
边AB=a,高DCh.
分析:等腰三角形“三线合
底边所对的顶点在底边的垂
直平分线上.
作出底边的垂直平分线,利用高的
长度确定底边所对的顶点的位置.
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新评究
h
作法:(1)作线段AB=a;
(2)作线段AB的垂直平分线
MN,与AB相交于点D;
(3)在MN上取一点C,使
DC=h;
(4)
连接AC,BC,则
△ABC就是所求作的等腰三
角形
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新课探究
等腰三角形的性质与判定的区别
条件
结论
作用
性质(等边
在同一个三角形
这两条边所对
中,两条边相
证明角相
对等角)
等
的角也相等.
等
判定(等角
在同一个三角形
这两个角所对
中,两个角相
证明线段
对等边)
等
的边也相等
相等.