2.5 有理数的乘方 单元练习 2025—2026学年浙教版七年级数学上册

2025-09-07
| 7页
| 80人阅读
| 6人下载

内容正文:

2.5有理数的乘方培优提升训练浙教版2025一2026学年七年级上册 一、选择题 1.神舟二十号飞船的轨道高度为380公里,该高度用科学记数法表示为() A.3.8×102米B.3.8×103米 C.3.8×104米 D.3.8×105米 2.若Q是有理数,则下列式子一定成立的是() A.-a2=(-a)2B.(-a)2=a2 C.(-a)3=a D.-a=a 3.计算:-(-3)2=() A.6 B.9 C.-6 D.-9 4.如果a2=16,则a是() A.8或-8 B.-4 C.4 D.4或-4 5.《庄子天下篇》讲到:“一尺之棰,日取其半,万世不竭”意思是说一尺长的木棍,每天截 取它的一半,千秋万代也截不完.一天之后“一尺之棰”剩)尺,两天之后剩尺,那么五天 之后,这个“一尺之棰”还剩() A4尺 B.5尺 C. D尺 6.若有理数x,y满足x2=9,y=4,且x<y,则x-y的值为() A.-7或1 B.7或1 C.7或-1 D.-7或-1 7.当a<0时,下列各式成立的有() ①a2>0;②a2=(-a2;③a2=-a2;④a3=-a3. A.①② B.①③ C.①②④ D.②③④ 8.若x+3+(y-2)2=0,则x+y的值为() A.1 B.-1 C.3 D.-2 二、填空题 9.隆回县宝莲风电场位于平均海拔1700米的麻塘山乡白马山山顶.风力旋涡机利用收集风 流来发电,将风的动能转化为电能,是一种清洁无公害的可再生能源.该电场25台风力发 电机日最高发电量高达90万千瓦时,预测全年发电量约109000000千瓦时.109000000 千瓦时用科学记数法表示为千瓦时. 10.若a2=4,b2=9,且a<0,ab<0,则a-b的值为 11.己知(x-2024)2+y+1=0,则y的值是 12.在我国古代著名哲学著作《庄子天下篇》中有一句话:“一尺之棰,日取一半,万世不 竭.”这句话的大意是:“一尺长的木棒,第一天取一半,第二天取走剩下的一半,以后每天取 走前一天所剩下的一半.这样下去,永远也取不尽.”按上面的取法,从星期一算起,到星期 五,这根木棒还剩下尺 三、解答题 13.有以下6个数:-,351,2,+5,0,习 (1)在数轴上表示以上各数; (2)用<”号把它们连接起来. 14.某种电子计算机每秒可进行4×10次运算. (1)它工作9×10秒,可进行多少次运算?(结果用科学记数法表示) (2)该计算机进行2×100次运算需要多少秒? 15.计算: 0-6×号-(别 ②-10+8+1-22-3+别 a)-r×[4--3]+3(到 16.若|x+3=5,y2=9,且|x+y=-x-y,求x-y的值. 17.(1)计算下面两组算式: ①(3×5)2与32×52; ②[(-2)×3]与(-2)×32: (2)根据以上计算结果想开去:(b)等于什么?(直接写出结果) (3)猜想与验证:当n为正整数时,ab)”等于什么?请你利用乘方的意义说明理由. (4)利用上述结论,求(-4)2022×0.252023的值. 18.已知(1-y)+2-x=0. (1)求x,y的值; (2)求y202+(-y)202的值: 1 1 1 8求w1x+ly+可+x+2+2…+x+2010+2010的值. 参考答案 一、选择题 1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D 7.A 8.B 二、填空题 9.1.09×10 10.-5 11.1 2动 三、解答题 13.【解】1)解:-2=-1,-3535,-2)=2,+5,0, 21 数轴表示如下: 5 -2-120-(-2)-3.51+5 5432101方34吉→ (2)解:由数轴可得-<-12<0<(-2)-3.5水K+5. 14.【解】(1)解:4×10°×9×102=36×101=3.6×102(次), 答:它工作9×102秒,可进行3.6×102次运算. (2)解:2×1010÷(4×10)=5(秒), 答:该计算机进行2×10次运算需要5秒, 15.【解】1)原式=-8-3×() =-8-4 =-12 (2)原式=-10+8÷4-3× =-10+2+2 =-6 (3原式=-14列+3x) =-1-列+3(引 =5-4 =1 16.【解】解::x+3=5, x+3=5或x+3=-5,解得x=2或x=-8; “y2=9, :y=3或y=-3; x+y-x-y, ·x+y≤0,即x、y不能同时为正数; 分三种情况讨论: (1)当x=2,y=-3时,x+y=-1<0,满足题意,此时x-y=2-(-3)=5; (2)当x=-8,y=3时,x+y=-5,满足题意,此时x-y=-8-3=-11; (3)当x=-8,y=-3时,x+y=-11,满足题意,此时x-y=-8-(-3)=-5; 综上所得,x-y的值是5或-11或-5. 17.【解】解:(1)①(3×5)2=152=225, 32×52=9×25=225; ②[(-2)×3]=(-6)2=36, (-22×32=4×9=36; (2)(ab3=a3b3; (3)(ab”=a"b”,理由如下: (ab)”=abab…ab n个ab相乘 =a…a…g…b.b…b n个a相乘 n个b相乘 =a"b”; (4)(-4)2022×0.252023 =(-4)202×0.25202×0.25 =(-4×0.25)202×0.25 =(-1)202x0.25 =0.25. 18.【解】(1)解::(1-y)2+2-x=0, .1-y=0,2-x=0, 解得:y=1,x=2; (2)解:y202+(-y)202=1202+(-)202=1+1=2: 1 1 1 (3)解: 十…+ xy(x+1)(y+1)'(x+2)(y+2)(x+2010)(y+2010 1,1,1 1 1×23×24×32012×2011 11,11,1,1 11 122334 十…十 20112012 =1-2012 1 =2011 2012

资源预览图

2.5  有理数的乘方  单元练习   2025—2026学年浙教版七年级数学上册
1
2.5  有理数的乘方  单元练习   2025—2026学年浙教版七年级数学上册
2
2.5  有理数的乘方  单元练习   2025—2026学年浙教版七年级数学上册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。