广东省深圳市龙华区民治中学教育集团2023-2024学年七年级上学期第一次月考生物试卷

然状态下的行为,在东北虎自然保护区内安装摄像机,记录东北虎 的各种行为,这种研究方法属于() A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.调查法 5.(1分)下列现象与解释相对应的是() A.植物的光合作用:生物能进行呼吸 B.人出汗:生物对外界刺激做出反应 C.植物的落叶:生物要排出废物 D.一母生九子,连母十个样:生物的生长 6.(1分)某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹归为一类,而将 松、柏、蝇、玫瑰、麻雀归为一类,他们是按照什么方法归类的?() A.按照生物的形态 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境 7.(1分)我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定调查的() A.目的和对象 B.范围和方案 C.方法和顺序 D.小组成员 第1页(共17页) 8.(1分)某班同学在《研究光对鼠妇生活的影响》实验中,甲、乙、丙、丁四组同学所使用的鼠妇数量 依次是3只、2只、1只、10只,使用鼠妇数量比较科学的小组是() A.丁 B.丙 C.乙 D.甲 9.(1分)“神舟九号”飞船搭载3名宇航员发射升空。宇航员进入“天宫一号”空间站,共工作10天。请问 下列不是宇航员必须携带的维持生命的物质的是() A.鲜花 B.淡水 C.营养物质 D.氧气 10.(1分)在科学探究中,若探究结果与假设出现矛盾,下列做法错误的是() A.修改假设 B.重新做实验 C.修改实验数据 D.查阅相关资料 11.(1分)在进行对照实验时,要求实验组和对照组队() A.只有一个条件不同,其它条件都相同 B.任一个条件不同,其它条件都相同 C.只有一个条件相同,其余条件都不同 D.不管条件是否相同,但要求必须有两组实验 12.(1分)某同学为了研究不同水质对蛙卵孵化的影响”。设计了如下表所示的实验: 组别水质 水量 水温蛙卵数孵出的蝌蚪数 甲组河水 500毫升22C30个 28只 乙组蒸馏水500毫升10 30个9只 你认为该实验设计需要改进的地方是( A.两组的水质应相同 B.两组的水量应不同 C.两组的水温应相同 D.两组的蛙卵数应不同 13.(1分)气温低于24C时很少听到蝉的鸣叫.影响蝉鸣叫的主要非生物因素是() A.阳光 B.水 C.温度 D.空气 14.(1分)在“天宫课堂”第三课上,神舟十四号航天员们向大家展示了实验舱里水稻的生长状况,在微重 力环境下,水稻的株型不是很整齐,有的长歪了,有的躺平了,不能完全整齐朝一个方向生长。这一现 象说明() A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物与环境相互影响 D.以上都不对 15.(1分)下列实例中不能体现“生物适应环境”这一观点的是() 第2页(共17页) A.莲藕和荷叶叶柄中都有发达的气腔 B.生长在荒漠中的骆驼刺根系异常发达 C.蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松 D.寒冷海域中的海豹,皮下的脂肪很厚 16.(1分)牛的胃中有一种叫白色瘤胃球菌的细菌,在帮助牛分解青草中纤维素的同时,获取自身所需的 营养。下列关于该细菌与牛关系叙述正确的是() A.寄生关系 B.共生关系 C.捕食关系 D.竞争关系 17.(1分)在食物链a b c d e中,消费者是指() A.abcde B.abcd C.bcde D.e 18.(1分)凤尾菇是常见的食用蘑菇,它在生态系统的组成成分中属于() A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 19.(1分)下列食物链中表示正确的是() A.阳光 蚱蜢 食虫鸟 B.食虫鸟 蚱蜢 草 C.草 蚱蜢 食虫鸟 D.田鼠 蛇 鹰 20.(1分)下列选项中,不属于生态系统的是() A.一片草地 B.小溪中的鱼 C.一条河流 D.我们的校园 21.(1分)能量在生物群落与无机环境中流动的特点是() A.各级相等 B.逐渐减少 C.逐渐增加 D,反复循环运动 22.(1分)一个生态系统无论大小都是由() A.生产者、消费者和分解者组成的 B.动物和植物组成的 C.生物部分和非生物部分组成的 D.所有生物组成的 23.(1分)一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示,下 列说法不正确的是() 第3页(共17页) 相1 数 量 甲乙丙丁 生物种类 A.该食物链可表示为丙 甲 乙 丁 B.甲和乙是消费者,丁是分解者 C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D.该生态系统的物质和能量沿食物网和食物链流动 24.(1分)农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划,以期通过十年的休养生息 让长江重现昔日鸢飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态系统的叙述错误的是() A.阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的生物因素 B.长江生态系统能提供工农业用水,也能调节气候 C.实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量 D.通过禁渔能提高长江生态系统的自动调节能力 25.(1分)可可西里自然保护区是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一,是野生动物的天堂。 如图表示该自然保护区部分生物构成的食物网,下列叙述正确的是() 金雕 狼 鼠兔 高原兔 藏羚羊 高原植物 A.狼、金雕、高原植物属于消费者 B.体内有毒物质积累最多的是狼 C.该食物网中一共有6条食物链 D.若鼠兔数量减少,狼的数量也会立即减少 26.(1分)人类在生物圈的“立足点”是() A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈的表面 D.任何地方 27.(1分)与自然生态系统相比,城市生态系统中物质循环和能量流动的特点是() A.能量是循环流动的 第4页(共17页) B.物质和能量需靠外界输入 C.生产者超过消费者 D.食物链复杂,分解功能完全 28.(1分)有关生态系统的描述正确的是() A.森林生态系统有“地球之肺”之称,产生的氧气最多 B.淡水生态系统在调节气候等方面也有着重要的作用 C.农田生态系统与野生植物相比,抵抗旱、涝能力较强 D.城市生态系统的消费者主要是人类,不易产生环境问题 29.(1分)自然界的生态系统多种多样,下列有关生态系统间自我调节能力的关系,表示正确的是() A.草原<城市B.森林<沙漠 C.农田<森林 D.森林<湿地 30.(1分)地球上,有生物生存的圈层叫生物圈,下列相关说法正确的是() A.生物圈指的是地球上所有生物的总和 B.生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层 C.生物圈中,各类型生态系统都是各自独立,没有关联 D.生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件 二、非选择题(本大题含4小题,共20空,每空一分,共20分) 31.(5分)某学校生物社团的同学到武陵山国家森林公园研学时,通过实地考查后,绘制了部分食物网简 图,请据图回答: (1)武陵山植被丰茂,种类繁多,素有“森林氧吧”、“绿色水库”之称。这体现了生物在适应环境的同 时,也 着环境。 (2)在武陵山生态系统的组成成分中,除图中所示成分外,还有分解者和 部分。 (3)武陵山生态系统与地球上其他所有生态系统共同构成了地球上最大的生态系统,即 (4)图中鹰和蛇的关系是 。若此生态系统受到污染,体内积累有毒物质最多的生物 是 田鼠 鹰 ,蛇 草 青蛙 蝗虫 喜鹊 32.(5分)资料分析 第5页(共17页) 达尔文在他的著作《物种起源》中讲述了一个“猫与三叶草”的故事:英国盛产的三叶草是牛的主要食物。 由于三叶草的花结构特殊,多数蜂类都无法接到它的蜜腺。达尔文在观察三叶草的花时,发现土蜂可以 取食到三叶草的花蜜,并且在取食花蜜的同时帮助三叶草传授了花粉。但是有一种喜欢吃土蜂幼虫的田 鼠,常常捣毁蜂房,使土蜂减少,因而也影响了叶草的传粉。有人还发现,村镇中的土蜂比别的地方多, 这是因为许多的家庭中都养猫。猫吃田鼠,所以猫多的地方,田鼠少,土蜂多,三叶草繁茂。三叶草的 繁茂使得当地的畜牧业兴旺发达,大量牛肉用来制造牛肉罐头,源源不断地供给英国皇家海军作为主食。 牛、三叶草、土蜂、田鼠和猫这几种看来毫不相干的生物之间,原来存在着这样有趣而又复杂的关系。 阅读上述故事,回答下列问题: (1)三叶草、土蜂、家猫、田鼠、牛等生物与它们所生存的 构成了生态系统,三叶草在这 个生态系统中属于 ,而土蜂等动物属于 (2)牛与三叶草、猫和田鼠之间都属于 关系。 (3)根据上述故事中给出的有趣的关系,写出一条食物链 33.(4分)草莓成熟时节,气温逐渐升高,买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能 否延长保鲜时间,某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟 草莓,并设计了以下实验方案: 组别实验材料 环境温度其他环境条件保存时间变质个数 月 草莓50个 4 相同 2天 无 乙草莓50个 常温 2天 46个 请分析实验,回答下列问题。 (1)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的 是 (2)设置乙组的作用是 (3)该实验重复做三次,是为了 (选填“减少或“增加”)偶然性,提高准确性。 (4)实验结论是:低温能 (选填“促进”或“抑制”)草莓变质。 34.(6分)2022年6月1日,《中华人民共和国湿地保护法》正式施行。这是我国首次专门针对湿地生态 系统进行立法保护,将引领我国湿地保护全面进入法治化轨道。生物兴趣小组对某湿地公园开展调查, 发现该湿地公园有很多生物。如:菹草(一种沉水植物)、芦苇、水杉、水蚤、小虾、小鱼等。 (1)影响菹草生活和分布的非生物因素有很多,如: (写一点)。 (2)菹草是小虾的美食,小鱼捕食小虾。请写出与此相关的食物链: 第6页(共17页) (3)小林同学认为,含洗洁精、洗手液等洗涤用品的生活污水可能对湿地水质产生不良影响。他通过 查资料发现,许多沉水植物对水质有净化作用,例如菹草。为了探究洗洁精是否会对水质造成不良影响 以及菹草是否对水质有净化作用,实验设计及结果如下表: 实验 实验材料 实验处理 实验结果(次/ 组别 分钟) A组大小、发育状况相近的水 清水100毫升 观察、记录每只水蚤的心率,并 198 B组 蚤,每组10只 洗洁精稀释液100毫升 计算每组平均值 154 C组 浸泡过菹草的洗洁精稀 176 释液100毫升 请分析回答: ①A组和B组是一组对照实验,其变量是 ②每组计算水蚤心率的平均值,目的是 、 0 ③根据上表中实验结果,小林得出:洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响:菹草能 (填“减 弱或“增强”)洗洁精稀释液对水蚤心率的影响。 ④洗洁精稀释液对水蚤的心率有影响,这个实例体现了环境会 、 生物。 第7页(共17页) 2023-2024学年广东省深圳市龙华区民治中学教育集团七年级(上)第一 次月考生物试卷 参考答案与试题解析 一。 选择题(共30小题) 题号123456 7 891011 答案C BCB C DA A AC A 题号1213141516171819202122 答案CC B C B CCC BB C 题号2324252627282930 答案BA CCB BCD 一、选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一个选项最符 合题意要求) 1.【答案】C 【解答】解:ABD、白鹭、桃花、鳜鱼都具有生物的特征,属于生物。 C、流水不具有生物的特征,不属于生物。 故选:C。 2.【答案】B 【解答】解:植物通过光合作用制造有机物来满足自身对营养物质的需要,营养方式为自养,但是还要 从环境中吸收二氧化碳、水和无机盐;动物以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,营养方式为异 养。故动物与植物的最重要的区别在于获取养料的方式不同。 故选:B。 3.【答案】C 【解答】解:生物的特征有:①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生 的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成 的。生物产生后代的过程,叫做繁殖。“春种一粒粟,秋收万颗子”,描述的生命现象主要体现的生物特 征是生物能够繁殖后代。选项A、B、D不符合题意。 故选:C。 第8页(共17页) 4.【答案】B 【解答】解:观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对 客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论。为了研究东北虎在自然状态下的行为, 在东北虎自然保护区内安装摄像机,记录东北虎的各种行为,这种研究方法属于观察法。 故选:B。 5.【答案】C 【解答】解:A、植物进行光合作用,说明生物的生活需要营养,A错误。 B、人运动过后大量出汗,说明生物能排出体内产生的废物,B错误: C、生物都能排出体内产生的废物,植物落叶说明生物能排出体内产生的废物,C正确。 D、一母生九子,连母十个样说明生物具有变异的现象,D错误。 故选:C。 6.【答案】D 【解答】解:由题中的叙述可知,鲫鱼、金鱼、水草、花、水鸭、蟹等生物都生活在水中,而松、柏、 蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上,可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。可见D符合 题意。 故选:D。 7.【答案】A 【解答】解:为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各 种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法,称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的 状况,也可以是为了揭示存在的问题,弄清前因后果,为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查时 首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选 取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学 方法进行统计。 故选:A。 8.【答案】A 【解答】解:在进行“光对鼠妇生活的影响实验时,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他因素 的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导 致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。 故选:A。 9.【答案】A 第9页(共17页) 【解答】解:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空 气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间。宇航员在飞向太空时,必须携带维持生命的物质,太空是 一个高真空的环境,没有空气,因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气,在细胞的线粒体里,在氧的 作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动,所以必须有营养物质。氧气和营养物质的运输都 必需在水中进行,水是构成细胞的主要成分,因此还必需携带水分,而鲜花不是必须的。 故选:A。 10.【答案】C 【解答】解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己己有的知识和生 活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行 探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得 到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需 要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是 否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量。综上所述,当实验的结果与假设出现 矛盾时,修改实验数据的说法是错误的。 故选:C。 11.【答案】A 【解答】解:对照实验是唯一变量实验,因此在进行对照实验时,要求实验组和对照组A、只有一个条 件不同,其它条件都相同。如探究