精品解析：天津市东丽区华新共同体2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

天津市东丽区华新共同体2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共24小题，共48分。 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 A：标志着我们进入青春期，不是成年阶段，故A说法错误； B：“使我们的情感世界更加丰富”属于青春期的心理变化，故B不符合题意； C：依据教材知识，我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力体验，故C说法正确； D：青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 上了初中后，宁宁以老师和同学肉眼可见的速度（长高）宁宁的变化属于（ ） A. 心理上的变化 B. 身体外形的变化 C. 性机能的成熟 D. 内部器官完善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 B：题干中“长高”属于身高增长，是身体外形的显著变化，故B符合题意； A：题干未提及情绪、性格等心理层面的改变，故A不符合题意； C：性机能成熟通常表现为第二性征出现，与“长高”无直接关联，故C不符合题意； D：内部器官完善指心肺功能增强等，题干未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些变化。下列同学们讨论的变化中，对应正确的是（ ） ①小林说：“我的体重一年之内增加了两千克。” 生理变化 ②小亮说：“我的喉结变大了，开始长胡子了。” 心理变化 ③小明说：“和小学比起来，我现在感觉很孤独，不愿与人交往。” 生理变化 ④小珊说：“我感觉上了初中我越来越害羞、怯懦了。” 心理变化 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理和心理变化。 ①：体重增加属于身体外形的变化，属于生理变化，故①说法正确； ②：喉结变大、长胡子是性机能成熟的生理变化，但题目中标注为心理变化，故②说法错误； ③：感到孤独、不愿与人交往属于心理变化，但题目中标注为生理变化，故③说法错误； ④：害羞、怯懦属于心理变化，故④说法正确； 故本题选C。 4. 男女同学交往产生好感和爱慕心理是正常，但我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼。对此，我们应（ ） A. 投入情感，积极追求 B. 抱有随缘的态度，顺其自然 C. 慎重对待，理智处理 D. 断绝交往，不去理睬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女同学的交往。 ABC：：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，A、B说法错误，C说法正确； D：异性加我昂助于我们了解异性的思维方式、情感特征，我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。D说法错误； 故本题选C。 5. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④划清界限，避免交往 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女生正常交往的原则。 ①②③：青春期的心理萌动，是一种正常的现象；面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，我们要做到慎重对待，理智处理，内心坦荡，自尊自爱，言谈得当，有礼有节，举止得体，自然大方，故①②③说法正确； ④：要与异性正常交往，而不是避免交往，故④说法错误； 故本题选B。 6. 进入初中后，母亲多次告诫小榕不要和男生交往。其做法（ ） A. 有道理的，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B. 有道理的，因为男女同学之间的交往会影响学习 C. 没道理的，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短 D. 没道理的，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对男女生交往的正确认识。 BC：进入青春期，我们与异性同学之间的正常交往可以扩大我们的交往范围，增强我们与人沟通的能力，能促进我们的身心发展，使我们的性格更为豁达，情感更丰富，意志更坚强，使我们能健康成长。所以，小荣母亲的做法是不合适的，B说法错误，C说法正确； A：必然一词说法太绝对，A说法错误； D：男女同学早恋会影响身心健康的发展，D说法错误； 故本题选C。 7. 心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。这表明 A. 男生比女生聪明 B. 男女生应该毫无顾忌地密切交往 C. 女生比男生聪明 D. 男女生正常交往能够促使双方共同成长进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往的益处。题干表述了男生的优点是擅长抽象逻辑思维。女生的优点是擅长具体感性思维，如果男女生经常交流的话，可以提高自己的智力水平和学习效率。可见男女生正常交往能够促使双方共同成长进步，可以取长补短，优势互补。D是正确的。AC是错误的，这种说法太绝对了，不能说谁比谁更聪明，排除。B是错误的，男女生的交往要适度，过于密切不可取，排除。故本题选D。 8. “喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”的意思分别是（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生对情绪、情感认识。依据教材内容，“喜怒哀乐，人之常情”中的情指的是情绪，人的情绪是复杂多样的。“人非草木，孰能无情”中的情指的是情感。情感是人最基本的精神需求。故选B。 9. 以下思维导图中，①②③④依次应填的内容是（ ） A. ①基本情绪、②厌恶、③道德感、④恐惧感 B. ①负面情绪、②害怕、③安全感、④快乐感 C. ①负面情绪、②害怕、③快乐感、④安全感 D. ①基本情绪、②厌恶、③恐惧感、④道德感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 ABCD：根据所学知识，人们的基本情绪包括喜、怒、哀、俱；复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨等；高级情感包括道德感，美感和理智感，安全感是属于基础性情感；恐惧感属于负面情感；故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选D。 10. 下列对情绪的理解正确的是（ ） ①基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 ②情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用 ③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生对情绪的认识和理解。人的情绪是复杂多样的，可分为喜、怒、哀、惧等基本情绪。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪，①②④符合题意。③观点错误，排除。故选C。 11. 下图显示了某同学一天的情绪变化，从图中我们认识到（ ） ①情绪受多方面因素的影响 ②情绪是短暂的，不稳定的 ③情绪是神秘的，无法控制 ④情绪具有复杂性、多样性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型和影响因素。 ①：图中显示早上起床困难导致沮丧、受到表扬变得开心、篮球夺冠感到兴奋、作业没写完产生焦虑，说明情绪受起床、表扬、比赛、作业等多方面因素影响，故①符合题意； ②：从6:30到22:30，该同学的情绪在沮丧、开心、兴奋、焦虑之间不断变化，体现情绪是短暂且不稳定的，故②符合题意； ③：情绪虽然复杂，但并非无法控制，我们可以通过合理方法调节情绪，故③说法错误； ④：图中出现沮丧、开心、兴奋、焦虑等多种情绪，表明情绪具有复杂性和多样性，故④符合题意； 故本题选C。 12. 下列情境与观点解读相一致的是（） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于改变认知评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点、情绪调节的方法。 ①：小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声，体现出情绪的闭锁性，故①说法错误； ②：小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了，体现出喜的情绪表达，故②说法错误； ③：小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来，体现出人与人之间的情绪会相互感染，故③说法正确； ④：小瑞说比赛让班级更加团结友爱，是通过改变认知评价来调控情绪，故④说法正确； 故本题选D。 13. 月考没考好的小凯很是郁闷，于是他约了几个同学打了一场篮球，出了一身汗后感觉轻松多了，又有了冲刺期中考试的动力。这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：小凯通过打篮球等运动宣泄情绪，属于合理宣泄法，故A符合题意； B：转移注意法强调将注意力转移到其他事物，而非主动宣泄情绪，故B不符合题意； C：认知调节法需通过改变对事件的看法调整情绪，题干未体现，故C不符合题意； D：放松训练法通常指深呼吸、冥想等，与剧烈运动无关，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 D：分析题文，面对长安同样的景色，诗人孟郊却写出了不同的诗句，这说明情绪受对某件事情预期的影响，随着个人境况不同而改变，说明情绪会受生活事件因素影响，故D符合题意； ABC：题干材料没有体现情绪受个人的性格特点 外部环境 对事物的观念和看法的影响，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（ ） A. 自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B. 自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C. 尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D. 自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊与尊重他人的关系。 D：根据所学知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。自尊的人懂得尊重别人。尊重他人就是尊重自己，故D符合题意； A：人须有自尊，也应该尊重他人，这些都是自己的事，故A说法错误； B：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，二者不可等同，故B说法错误； C：关注他人的尊严，善待他人是尊重他人的一种表现，故C说法错误； 故本题选D。 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①②：我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感，告诉我们自信并非凭空而来，源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故①②说法正确； ③：题干没有涉及与人交往，故③不符合题意； ④：“只源于”说法太绝对，自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故④说法错误； 故本题选A。 17. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要时常自我比较 ③和他人比较不利于我们快乐成长 ④只要和自己比，就能正确认识自我 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①②：题文中强调与自己比较，对自己要有信心，每天都有所收获，启示我们正确认识自己，需要时常自我比较，自信源于我们成长过程中积累的实力，故①②说法正确； ③：没有正确理解题意，故③说法错误； ④：只要……就能，夸大了自我比较的作用，故④说法错误； 故本题选A。 18. 下面的图片启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有助于我们取得成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 A：有了……就一定可以获得成功，夸大了自信的作用，故A说法错误； B：就能，夸大了勇于尝试的作用，故B说法错误； C：战胜一切困难，夸大了自信的作用，故C说法错误； D：图片中自信的人敢于尝试，敢于尝试有利于我们取得成功，成功让人积极乐观，体现了自信的重要性，启示我们自信能激发潜能，有助于我们取得成功，故D符合题意； 故本题选D。 19. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A： 子议题一讨论“实力出众却不敢参赛”，体现了缺乏自信；子议题二强调“克服先天缺陷创造奇迹”，体现了自强精神；子议题三引导“突破自我持续奋进”，鼓励我们在青春时期要勇于突破自我，持续奋进。这同样需要自信和自强的内在动力。故A符合题意； B：“敢为人先”强调创新思维，与子议题无直接关联。故B不符合题意； C：“青春有格”侧重青春期的行为规范，未直接对应子议题核心。故C不符合题意； D：强调独立思考，与子议题中自信自强的主题无关。故D不符合题意； 故本题选A。 20. 2022—2023年度“中国大学生自强之星”奖学金获得者名单于2023年10月13日正式揭晓。共10人获得“中国大学生自强之星标兵”奖学金，1850人获得“中国大学生自强之星”奖学金。评选“中国大学生自强之星”是因为（ ） ①自强，使人自主自立 ②自强的青春态度助力我们青春成长 ③自强，使人奋发向上 ④做自强的人要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：自强能帮助人实现自主自立，这是自强的积极影响，故①符合题意； ②：自强的态度对青春成长有促进作用，属于评选的激励目的，故②符合题意； ③：自强能激发人奋发向上的动力，体现自强的价值，故③符合题意； ④：强调通过实干磨砺自强，属于实现自强的方法，而非评选的直接原因，故④不符合题意； 故本题选A。 21. 1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项实施；2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺词中向全世界郑重宣布，“中国空间站全面建成”。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站，在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了彪炳史册的里程碑。我们向中国航天人学习，应（ ） ①树立远大理想，立下报国之志 ②求得真学问，练就真本领 ③不怕吃苦，追逐个人利益最大化 ④发挥自己的优势和长处，维护自己的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：中国航天人用30年完成航天工程，体现了树立理想、报效国家的精神，故①符合题意； ②：航天事业需要扎实的知识和技能，强调学习的重要性，故②符合题意； ③：“追逐个人利益最大化”与航天人无私奉献的集体主义精神相悖，故③说法错误； ④：题干未提及维护人格尊严，与航天精神无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 22. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①②③：“请党放心，强国有我！”激励着我们立下报国之志，找到青春进取的方向和力量，练就一身本领，更好地为民造福、为国争光，手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人，故①②③说法正确； ④：既要重视知识的学习，也要重视社会实践，故④说法错误； 故本题选A。 23. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己仪容仪表，确保干净整洁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小松生病住院仍坚持学习体现了克服困难、积极进取的自强精神；小健身残志坚考上大学展现了在逆境中奋发向上的自强品质，故①③说法符合题意； ②④：小晶通过自我鼓励取得成绩属于自信的表现，与自强无直接关联；检查仪容仪表是注重个人形象和自尊的表现，与自强无关，故②④说法不符合题意； 故本题选B。 24. 2024年9月，中央宣传部追授杨士莪“时代楷模”称号。杨士莪是我国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远，青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他坚守初心、担当使命，积极响应党的号召，全力投身水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破，为中国水声事业发展作出了突出贡献。杨士莪的事迹启示我们( ) ①要怀有爱国之心，立下报国之志 ②要有知耻之心，有所为，有所不为 ③要在苦干实干中磨炼意志、锤炼品格 ④要自尊自负，远离自卑 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①：杨士莪青少年时期就立下“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标，这充分体现了他怀有深厚的爱国之心，立下了报国之志。故①说法正确； ③：杨士莪全力投身水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破，这一过程必然充满了艰辛和挑战，需要他在苦干实干中不断磨炼意志、锤炼品格。故③说法正确； ②：题干中主要描述了杨士莪胸怀祖国、投身水声科学研究、攻克关键核心技术、为中国水声事业作出突出贡献等内容，并没有涉及到“知耻之心”以及“有所为，有所不为”的相关信息。故②不符合题意； ④： “自负”表述有误，自负是一种不健康的心理状态，会让人过高地估计自己，看不起别人，自以为是。我们应该追求的是自尊自信。故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二 小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。小柳从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小柳却不敢上台展示。 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸? （2）材料二中小旭、小凯、小梅分别反映了哪些心理矛盾?请你就如何正确处理青春期心理矛盾提出合理化建议。 【答案】（1）①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各不相同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。④在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （2）小旭：闭锁与开放；小凯：独立与依赖；小梅：勇敢与怯懦。 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、矛盾心理、心理调节的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小芸一直为自己的身高感到烦恼，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了→可链接正确对待生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己→可链接闭锁与开放。 关键词②：小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落→可链接独立与依赖。 关键词③：小柳从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小柳却不敢上台展示→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查心理调节的方法，可结合教材知识作答。 26. 升入初中后，小哲在与女生打交道时，有时会用不雅语言开玩笑，引起了大家的反感。对此，小哲却认为：“我只是想引起她们的注意，开个玩笑而已，没什么大不了的。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的言行进行辨别与分析。 【答案】小哲的言行是错误的。 小哲在与女生打交道时，为了引起她们的注意会用不雅语言开玩笑，这种行为是错误的。在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。但是我们要学会把握好与异性交往的尺度，做到言谈得当、举止得体。 用不雅语言开玩笑没什么大不了的这种观念不可取，因为随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们树立正确的性观念，在与异性交往时，更应当自重自爱，言谈举止不越界。 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 所以，在与异性交往时，我们要注意交往的方式，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】 【分析】考点考查：学会与异性交往、树立正确的性观念。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我只是想引起她们的注意，开个玩笑而已，没什么大不了的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：如何学会与异性交往+怎样把握好与异性交往的尺度。 论据②：我们树立正确的性观念，在与异性交往时，更应当自重自爱，言谈举止不越界。 论据③：在与异性交往时，我们要注意交往的方式，树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。 （1）小文的表现体现出青春期情绪的哪一个的特点?除此之外，请你再写出2个特点。 （2）“冲动是魔鬼”，请你结合生活实际为小文提供几种调节情绪的方法。 【答案】（1）情绪反应强烈；情绪细腻、情绪波动大。 （2）注意转移法：小文可以外出散步，听听音乐；合理宣泄法：和老师等信任的人倾诉；认知调节法：换个角度思考问题；放松训练法：深呼吸调整。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪调节的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤→可链接情绪反应强烈。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查青春期情绪的特点，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求为小文提供几种调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 28. 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 （3）学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。面对造谣的同学，我们应该如何回应? 【答案】（1）我喜欢画画，寥寥几笔就能勾勒出人物神态；我计划性很强，能够合理安排好自己的学习生活；等等。 （2）自尊的人能认可自己，正视自身的优缺点且积极地表现自己，肯定自身的价值；自尊的人知廉耻、明是非。能做到行己有耻，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，可以正确认识自己且客观分析他人的评价。 （3）我们应学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：自尊。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级决定评选“自尊”之星→可链接自尊的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰→可链接维护人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市东丽区华新共同体2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共24小题，共48分。 1. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象 2. 上了初中后，宁宁以老师和同学肉眼可见的速度（长高）宁宁的变化属于（ ） A. 心理上的变化 B. 身体外形的变化 C. 性机能的成熟 D. 内部器官的完善 3. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生一些变化。下列同学们讨论的变化中，对应正确的是（ ） ①小林说：“我的体重一年之内增加了两千克。” 生理变化 ②小亮说：“我的喉结变大了，开始长胡子了。” 心理变化 ③小明说：“和小学比起来，我现在感觉很孤独，不愿与人交往。” 生理变化 ④小珊说：“我感觉上了初中我越来越害羞、怯懦了。” 心理变化 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 男女同学交往产生好感和爱慕心理是正常的，但我们可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼。对此，我们应（ ） A. 投入情感，积极追求 B. 抱有随缘态度，顺其自然 C 慎重对待，理智处理 D. 断绝交往，不去理睬 5. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④划清界限，避免交往 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 进入初中后，母亲多次告诫小榕不要和男生交往。其做法是（ ） A. 有道理的，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B. 有道理的，因为男女同学之间的交往会影响学习 C. 没道理的，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短 D. 没道理的，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了 7. 心理学家研究表明，女生往往擅长具体感性思维，男生往往擅长抽象逻辑思维，男女生通过交流可以互补，提高自己的智力水平和学习效率。这表明 A. 男生比女生聪明 B. 男女生应该毫无顾忌地密切交往 C. 女生比男生聪明 D. 男女生正常交往能够促使双方共同成长进步 8. “喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”，前后两个“情”意思分别是（ ） A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情感、情感 D. 情绪、情绪 9. 以下思维导图中，①②③④依次应填的内容是（ ） A. ①基本情绪、②厌恶、③道德感、④恐惧感 B. ①负面情绪、②害怕、③安全感、④快乐感 C. ①负面情绪、②害怕、③快乐感、④安全感 D. ①基本情绪、②厌恶、③恐惧感、④道德感 10. 下列对情绪的理解正确的是（ ） ①基本情绪可分为喜、怒、哀、惧四类 ②情绪犹如双刃剑，会对人产生不同的作用 ③情绪与个人的生活态度紧密相连，并且不可调控 ④我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 11. 下图显示了某同学一天的情绪变化，从图中我们认识到（ ） ①情绪受多方面因素的影响 ②情绪是短暂的，不稳定的 ③情绪是神秘的，无法控制 ④情绪具有复杂性、多样性 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 下列情境与观点解读相一致的是（） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于改变认知评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 月考没考好的小凯很是郁闷，于是他约了几个同学打了一场篮球，出了一身汗后感觉轻松多了，又有了冲刺期中考试的动力。这种调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄法 B. 注意转移法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 14. 诗人孟郊两次赴京赶考，落榜后写下“两度长安陌，空将泪见花”;第三次赴京赶考高中后，高兴之余写下“春风得廉马蹄疾，一日看尽长安花”。面对长安同样的景色，诗人却写出了不同的诗句，这说明情绪受__因素影响（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 15. 下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（ ） A. 自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B. 自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C. 尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D. 自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 17. “你不必和别人比较，比你强或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该有信心。每天都有所收获，快乐自然就会溢满心中。”这段话告诉我们（ ） ①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②正确认识自我，需要时常自我比较 ③和他人比较不利于我们快乐成长 ④只要和自己比，就能正确认识自我 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 18. 下面的图片启示我们（ ） A. 有了自信，就一定可以获得成功 B. 勇敢尝试就能体验成功带来的自信 C. 自强可以让我们战胜一切困难 D. 自信能激发潜能，有助于我们取得成功 19. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A. 自信自强 B. 敢为人先 C. 青春有格 D. 独立思考 20. 2022—2023年度“中国大学生自强之星”奖学金获得者名单于2023年10月13日正式揭晓。共10人获得“中国大学生自强之星标兵”奖学金，1850人获得“中国大学生自强之星”奖学金。评选“中国大学生自强之星”是因为（ ） ①自强，使人自主自立 ②自强的青春态度助力我们青春成长 ③自强，使人奋发向上 ④做自强的人要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 21. 1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项实施；2022年12月31日，国家主席习近平在新年贺词中向全世界郑重宣布，“中国空间站全面建成”。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站，在建设航天强国、攀登科技高峰的征程上增添了彪炳史册的里程碑。我们向中国航天人学习，应（ ） ①树立远大理想，立下报国之志 ②求得真学问，练就真本领 ③不怕吃苦，追逐个人利益最大化 ④发挥自己的优势和长处，维护自己的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. “请党放心，强国有我！”这是由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③手握历史的接力棒，争做自强不息的中国人 ④只重视知识的学习，努力做到两耳不闻窗外事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 七年级（1）班征集发生在同学们身边的自强小故事，以下符合要求的有（ ） ①小松生病住院的时候也没有落下学习 ②小晶在学校演讲比赛前对自己说“我能行”，最后取得了好成绩 ③下身瘫痪、坐着轮椅上学的小健考上了大学 ④上学前总是检查自己的仪容仪表，确保干净整洁 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 24. 2024年9月，中央宣传部追授杨士莪“时代楷模”称号。杨士莪是我国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远，青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言，始终把祖国需要作为人生奋斗目标。他坚守初心、担当使命，积极响应党的号召，全力投身水声科学研究，攻克了一系列关键核心技术，推动实现了重大创新突破，为中国水声事业发展作出了突出贡献。杨士莪的事迹启示我们( ) ①要怀有爱国之心，立下报国之志 ②要有知耻之心，有所为，有所不为 ③要在苦干实干中磨炼意志、锤炼品格 ④要自尊自负，远离自卑 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（共52分） 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但想了好多办法都不管用，而且有的同学给小芸起绰号，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 材料二 小旭进入初中后，沉默寡言，有心里话不愿意对别人讲，但又渴望有人能理解自己。小凯不喜欢父母问这问那，可是，父母不管小凯，小凯又会很失落。小柳从小学习舞蹈，曾在区比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小柳却不敢上台展示。 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸? （2）材料二中小旭、小凯、小梅分别反映了哪些心理矛盾?请你就如何正确处理青春期心理矛盾提出合理化建议 26. 升入初中后，小哲在与女生打交道时，有时会用不雅语言开玩笑，引起了大家的反感。对此，小哲却认为：“我只是想引起她们的注意，开个玩笑而已，没什么大不了的。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的言行进行辨别与分析。 27. 某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。 （1）小文的表现体现出青春期情绪的哪一个的特点?除此之外，请你再写出2个特点。 （2）“冲动是魔鬼”，请你结合生活实际为小文提供几种调节情绪的方法。 28. 同学们学习了“人贵自尊”这一内容后，展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。下面是他们开展的活动，请你一起来参加吧！ 【自我觉察】 示例：我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。我热爱运动，身体很健康。 我____。 我____。 （1）参考上面示例，写两句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 【榜样评选】 “以人为镜，可以明得失”好的榜样能够激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。向榜样学习，汲取榜样的力量，更能够让我们焕发向上的青春活力，绽放青春的光彩。因此，班级决定评选“自尊”之星。 （2）假如你是评委，你会制定怎样的评选标准? 【情景思考】 （3）学校生活有温馨友爱的一面，但也存在矛盾和摩擦： 同学把你的隐私信息编成恶意段子，放在网上引起大量传播，对你的生活造成了困扰。面对造谣的同学，我们应该如何回应? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $