3.1 乘法引入④（教学课件）数学沪教版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦二年级上册“乘法引入”核心内容，通过引导学生在现实生活或图片中观察同数连加现象，以“同数连加—从加到乘—交换”为知识脉络搭建学习支架，帮助学生从具体情境过渡到乘法含义的理解。 其亮点在于立足新课标核心素养，以生活情境（如轿厢载人）和直观图示（西瓜图、鸭子图）培养学生用数学眼光发现数量关系，通过连一连（结果相同算式连线）、数轴填数等探究活动，引导学生经历从连加算式到乘法算式的抽象过程，发展数学思维中的运算能力与符号意识，同时借助交换乘数位置积不变的实例渗透模型意识，分层练习（达标+拓展）和清晰总结助力学生巩固知识，教师使用时可依托完整结构高效落实教学重点。

可学科网·上好课 3.1乘法引入④ 小学数学二年级（上)HJ @ 学习目标 Leaning objectives 在现实生活或图片中，能通过观察发现数量相同 的重复行为或情节，并能用"几个几相加的和"以 及连加算式来描述，体会数学与生活的密切联系。 TEST 体会同数连加与乘法的关系，能用乘法算式表示 几个几相加的和，初步理解乘法的含义，知道乘 法算式各部分的名称、发展初步的符号意识和运 算能力。 借助情境图，通过从行与列不同观察角度列式计 算得到相同的结果，初步感知乘法交 换律，知道交换乘数的位置，积不变。 ★ 重点难点 L e a n i n g p o i n t s 学习重点 理解乘法的含义，知道交换乘数的位置，积不变。 通过同数连加引人乘法，理解乘法的含义。 学习难点 能从不同观察角度列乘法算式，初步理解乘法交 换律。 核心素养 培养数据意识、应用意识。 课前导入 L e a d i n 知识链接 K n o w l e d g e l i n k 3.1乘法引入 一共有多少个气球？ ②一共有多少人在船上？ 回这箱矿泉水有多少瓶？ 有3列，每列4瓶，3个4相加。 9 3×4=12(瓶) 1个5 5 3+3+3+3+3+3=18 6个3相加的和是18。 鱼 2个5 5+5=10 像这样求几个相同加敬的和，还可以用乘法表示 3个5 5+5+5=15 6 ×3= 18 乘号 有4行，每行3瓶，4个3相加 乘数 乘数 4个5 5+5+5+5=20 读作：6乘3等于18。 4×3=12(瓶)】 加法算式：3十3+3十3+3+3=18（人） 答：这箱矿泉水有12瓶。 乘法算式：6×3=18（人） 3×4=4×3 同数连加 从加到乘 交换 ●学习任务一 00 课本P40/41 探究新知 P r e s e n t a t i o n 1看图回答问题。 刃勿勿 本及 3]个4]相加的和是12 4]个3]相加的和是12 加法算式：4+4+4=12 加法算式：3+3+3+3=12 乘法算式：3X4=12 乘法算式：4X3=12 探究新知 P r e s e n t a t i o n 2给小鸡宝宝找家，把结果相同的连一连。 3×5 4×6 2×8 3 8×2 5+5+5 6×4 5×3 8+8 6+6+6+6 探究新知 P r e s e n t a t i o n 3想一想，算一算。 1×0=0 1×10=10 2×0=0 2×10=20 3×0=0 3×10=30 4×0=0 4×10=40 5×0=0 5×10=50 探究新知 P r e s e n t a t i o n 4将图中的☐补充完整，并写出算式。 6 8 10 481216 5]×2=10 4☐×4④=16