学易金卷：七年级生物上学期第一次月考（苏科版2024）

2025-2026学年七年级生物上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A A A C A C C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B D B A B C A A 题号 21 22 23 24 25 答案 A A C B B 二、非选择题：本题共5个小题，每空2分，共50分。 26．（每空2分，10分） （1）4/四（2）温度（3）生物能够繁殖（4）生物适应环境（5）消费者 27．（每空2分，10分） （1）温度（2）生物（3）分解者（4）分解者和非生物成分（5）捕食 28．（每空2分，10分） （1）生产者 3/三（2）竞争（3）非生物成分/分解者 分解者/非生物部分 29．（每空2分，10分） （1）对照 （2）10.5％ 低（3）20℃~60℃（4）用盐水浸泡或加热后食用 30．（每空2分，10分） （1）减少实验误差，确保实验严密准确（2）裸地（3）灌木丛 早晨（4）生物影响环境 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年七年级生物上学期第一次月考卷 生物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。 26.（10分） （1）______________________ （2）______________________ （3）______________________ （4）______________________ （5）______________________ 27.（10分） （1）______________________ （2）______________________ （3）______________________ （4）______________________ （5）______________________ 28.（10分） （1）________________ ______________________ （2）________________ （3）________________ __________________ 29.（10分） （1）_______________________ （2）_______________________ _______________________ （3）_______________________ （4）______________________ 30.（10分） （1）________________ （2）________________ （3） （4） __________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版2024七年级上册第1章到第3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．多彩的自然，奇妙的生物让我们的生活更加异彩纷呈，下列选项中属于生物的是（　　） A．网络上传播的电脑病毒 B．体内的蛔虫 C．溶洞中不断生长的石笋 D．炒熟的花生 2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。这一现象说明生物（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能生殖和发育 D．能遗传和变异 3．立秋，是“四立”之一，表示秋季的开始。《礼记·月令》曰：“凉风至，白露降，寒蝉鸣。”影响生物出现上述现象的非生物因素主要是（    ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．无机盐 4．水体富营养化，会导致淡水中的藻类等浮游植物大量繁殖，这种现象称为“水华”。研究者发现，在发生“水华”的水域适于放养一种鱼，不仅可以解决“水华”问题，还可以收获大量的鱼。你认为放养的这种鱼应该是（    ） A．捕食浮游植物的鲢鱼 B．以水草为食的草鱼 C．捕食浮游动物的鳙鱼 D．捕食各种小鱼的青鱼 5．被誉为“杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者是（    ） A．袁隆平 B．屠呦呦 C．钟南山 D．杨振宁 6．在水稻田中，影响水稻生长的生物因素有（    ） ①空气  ②杂草  ③蝗虫  ④土壤  ⑤阳光  ⑥其他水稻  ⑦水分  ⑧稻螟 A．①④⑤⑦ B．②③⑧ C．②③⑥⑧ D．①⑤⑦ 7．某同学利用光学显微镜观察时，选用的物镜是40×，目镜是10×，则物像放大的倍数是（     ） A．400 B．50 C．4 D．30 8．下列生物不是由细胞构成的是（    ） A．香菇 B．大熊猫 C．新冠病毒 D．苹果 9．生物圈的范围包含（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈、水圈、岩石圈的上层 C．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 D．大气圈的中上层、水圈和岩石圈的上层 10．谚语反映了劳动人民的实践经验。下列食物链书写正确的是（　　） A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 C．草尽狐兔愁：草→兔→狐 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：藻类←虾←小鱼←大鱼 11．“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是（　　） A．此食物链可以表示为稻→虫→鸭子 B．稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统 C．在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加 D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻 12．若有害物质DDT流入海域，测得食物链“浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸”中四种生物体内残留DDT的情况如表所示，那么C最可能是（　　） 生物体 A B C D DDT浓度 0.06 8 78 1.23 A．浮游植物 B．磷虾 C．须鲸 D．虎鲸 13．生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（    ） A．极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B．神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验 C．太空椒的大面积推广、种植 D．万米深的海沟仍有少数微生物活动 14．习近平总书记强调“绿水青山就是金山银山”，其实质就是保护我们赖以生存的生物圈。下列叙述错误的是（    ） A．生物圈的范围包含大气圈的下部、水圈的大部、岩石圈的表面 B．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 C．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 D．组成生物圈的各个生态系统之间彼此独立、毫无联系 15．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。19世纪中期人们虽然知道细菌的存在，却不知道导致肉汤腐败的细菌是从哪里来的。法国科学家巴斯德认为：细菌不是肉汤自身产生的，而是从外界空气中进入肉汤的。对此巴斯德设计并实施实验为人们揭示了肉汤腐败的原因。以上划线部分属于科学探究的哪一过程（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定方案并实施方案 D．得出结论 下图是一农田生态系统，请据图回答16～20小题： 16．下列叙述正确的是（　　） A．图中有3条食物链 B．图中小鸟和蜘蛛只有捕食关系 C．图中田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量 D．若此图表示一个完整的生态系统，则图中只缺少非生物成分 17．若图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是（　　） A．分解者和生产者 B．分解者和非生物成分 C．生产者和非生物成分 D．消费者和分解者 18．从总体上看，在生态系统中水稻、田鼠、蛇这三种生物的数量应是（　　） A．水稻的数量最多，田鼠和蛇的数量相同 B．水稻和田鼠的数量相同，蛇的数量少 C．水稻的数量最多，田鼠比蛇数量多 D．水稻和田鼠的数量相同，蛇的数量多 19．若该生态系统被重金属污染，体内重金属含量最高的是（　　） A．蛇 B．水稻 C．田鼠 D．小鸟 20．图示食物网中，蛇获得能量最多的一条食物链是（　　） A．水稻→田鼠→蛇 B．水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 C．阳光→水稻→田鼠→蛇 D．阳光→水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 21．下图①～⑤为某光学显微镜的5个镜头，①②③为物镜，④⑤为目镜（x表示放大倍数），这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是（　　） A．①和④ B．②和⑤ C．③和⑤ D．③和④ 22．下图中的甲是在显微镜下观察到的几何图形的图像，要将甲转换成乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　） A．右上方，变暗 B．左下方，变亮 C．左下方，变暗 D．右上方，变亮 23．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要解决的问题，其中不相符的是（　　） 选项 操作 问题 A 转动转换器 换不同倍数的物镜 B 调节光圈 改变视野的亮度 C 用干净的纱布擦拭 镜头污染 D 镜筒下降时，眼睛注视物镜 防止压碎玻片 A．A B．B C．C D．D 24．探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（    ） A．该实验的变量是酒精溶液浓度 B．水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C．当酒精溶液浓度在25%以上时水蚤就有可能死亡 D．结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 25．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A．对光时，转动①使②对准通光孔 B．视野过暗，应调节③和⑦ C．使视野中的物像更清晰，应调节④ D．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜 二、非选择题：本题共5个小题，每空2分，共50分。 26．（10分）中国诗词大会让我们了解了诗词之美。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”给我们描绘了一幅幅美丽的画卷。回答下列问题： （1）这4句诗中描写的生物一共有______种。 （2）影响菊花开放的非生物因素主要是______。 （3）“新燕啄春泥”说明鸟儿在筑巢，为产卵做准备，这种现象体现生物的基本特征是______。 （4）到了秋末冬初的季节，就会出现“荷尽已无”“菊残犹有”的景象，这体现了生物与环境的关系是______。 （5）从生态系统的组成成分来看，莺、燕属于______。 27．（10分）湿地生态系统又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。某地的臭水沟经过改造变成人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护的同学前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地风景如画，深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是_____。 （2）浮游动物，中华绒螯蟹是影响水生植物生长的_____因素（非生物、生物）。 （3）树叶随风飘落，能将树叶中的有机物分解成无机物的是某些细菌和真菌，它们是作为生态系统中的_____。 （4）想要构成一个完整的生态系统，图中还需要补充的成分是_____。 （5）湿地生态系统动植物种类非常丰富，食物网中脊尾白虾和浮游动物的关系是_____。 28．（10分）如图为某生态系统中部分生物间的关系图，请回答下列问题： （1）图中草本植物、乔木属于该生态系统中的__________，为其他生物的生存提供了物质和能量，消费者有__________种，只能直接或间接以植物为食。 （2）图中蜘蛛和杂食性鸟既是捕食关系又是__________关系。 （3）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是__________和__________ 。 29．（10分）菠萝中含多种维生素，有很高的食用价值。某同学发现吃菠萝时常常会“扎嘴”，是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡或加热菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计实验如下表，结果如图1所示。 试管编号 1 2 3 4 菠萝（g） 50 100ml食盐溶液浓度（%） 0 3.5 7 10.5 温度（℃） 37 时间（min） 10 （1）设置试管1的目的是______。 （2）图1中当食盐溶液浓度为______时，菠萝蛋白酶活性最低。在一定范围内食盐溶液浓度越高，菠萝蛋白酶的活性越______。 （3）在探究温度对菠萝蛋白酶活性的影响时，兴趣小组对菠萝进行水浴加热，得到如图2所示结果。据图分析，对菠萝蛋白酶活性抑制效果最好的温度范围是______。 （4）为避免吃菠萝“扎嘴”，请根据图1和图2提出合理的建议：______。 30．（10分）为探究植被环境对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答下列问题。 时间 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57．5 72．5 90．6 中午 40．0 61．1 73．1 晚上 46．1 67．4 85．3 （1）测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是_________。 （2）在整个测量过程中，_________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”）组的数据起对照作用。 （3）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是_________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是_________（填“早晨”、“中午”或“晚上”）。 （4）该实验得出的结论是植被类型影响着空气湿度。这体现了生物与环境的关系是__________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版2024七年级上册第1章到第3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．多彩的自然，奇妙的生物让我们的生活更加异彩纷呈，下列选项中属于生物的是（　　） A．网络上传播的电脑病毒 B．体内的蛔虫 C．溶洞中不断生长的石笋 D．炒熟的花生 2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。这一现象说明生物（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能生殖和发育 D．能遗传和变异 3．立秋，是“四立”之一，表示秋季的开始。《礼记·月令》曰：“凉风至，白露降，寒蝉鸣。”影响生物出现上述现象的非生物因素主要是（    ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．无机盐 4．水体富营养化，会导致淡水中的藻类等浮游植物大量繁殖，这种现象称为“水华”。研究者发现，在发生“水华”的水域适于放养一种鱼，不仅可以解决“水华”问题，还可以收获大量的鱼。你认为放养的这种鱼应该是（    ） A．捕食浮游植物的鲢鱼 B．以水草为食的草鱼 C．捕食浮游动物的鳙鱼 D．捕食各种小鱼的青鱼 5．被誉为“杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者是（    ） A．袁隆平 B．屠呦呦 C．钟南山 D．杨振宁 6．在水稻田中，影响水稻生长的生物因素有（    ） ①空气  ②杂草  ③蝗虫  ④土壤  ⑤阳光  ⑥其他水稻  ⑦水分  ⑧稻螟 A．①④⑤⑦ B．②③⑧ C．②③⑥⑧ D．①⑤⑦ 7．某同学利用光学显微镜观察时，选用的物镜是40×，目镜是10×，则物像放大的倍数是（     ） A．400 B．50 C．4 D．30 8．下列生物不是由细胞构成的是（    ） A．香菇 B．大熊猫 C．新冠病毒 D．苹果 9．生物圈的范围包含（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈、水圈、岩石圈的上层 C．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 D．大气圈的中上层、水圈和岩石圈的上层 10．谚语反映了劳动人民的实践经验。下列食物链书写正确的是（　　） A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 C．草尽狐兔愁：草→兔→狐 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：藻类←虾←小鱼←大鱼 11．“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是（　　） A．此食物链可以表示为稻→虫→鸭子 B．稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统 C．在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加 D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻 12．若有害物质DDT流入海域，测得食物链“浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸”中四种生物体内残留DDT的情况如表所示，那么C最可能是（　　） 生物体 A B C D DDT浓度 0.06 8 78 1.23 A．浮游植物 B．磷虾 C．须鲸 D．虎鲸 13．生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（    ） A．极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B．神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验 C．太空椒的大面积推广、种植 D．万米深的海沟仍有少数微生物活动 14．习近平总书记强调“绿水青山就是金山银山”，其实质就是保护我们赖以生存的生物圈。下列叙述错误的是（    ） A．生物圈的范围包含大气圈的下部、水圈的大部、岩石圈的表面 B．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 C．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 D．组成生物圈的各个生态系统之间彼此独立、毫无联系 15．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。19世纪中期人们虽然知道细菌的存在，却不知道导致肉汤腐败的细菌是从哪里来的。法国科学家巴斯德认为：细菌不是肉汤自身产生的，而是从外界空气中进入肉汤的。对此巴斯德设计并实施实验为人们揭示了肉汤腐败的原因。以上划线部分属于科学探究的哪一过程（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定方案并实施方案 D．得出结论 下图是一农田生态系统，请据图回答16～20小题： 16．下列叙述正确的是（　　） A．图中有3条食物链 B．图中小鸟和蜘蛛只有捕食关系 C．图中田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量 D．若此图表示一个完整的生态系统，则图中只缺少非生物成分 17．若图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是（　　） A．分解者和生产者 B．分解者和非生物成分 C．生产者和非生物成分 D．消费者和分解者 18．从总体上看，在生态系统中水稻、田鼠、蛇这三种生物的数量应是（　　） A．水稻的数量最多，田鼠和蛇的数量相同 B．水稻和田鼠的数量相同，蛇的数量少 C．水稻的数量最多，田鼠比蛇数量多 D．水稻和田鼠的数量相同，蛇的数量多 19．若该生态系统被重金属污染，体内重金属含量最高的是（　　） A．蛇 B．水稻 C．田鼠 D．小鸟 20．图示食物网中，蛇获得能量最多的一条食物链是（　　） A．水稻→田鼠→蛇 B．水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 C．阳光→水稻→田鼠→蛇 D．阳光→水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 21．下图①～⑤为某光学显微镜的5个镜头，①②③为物镜，④⑤为目镜（x表示放大倍数），这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是（　　） A．①和④ B．②和⑤ C．③和⑤ D．③和④ 22．下图中的甲是在显微镜下观察到的几何图形的图像，要将甲转换成乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　） A．右上方，变暗 B．左下方，变亮 C．左下方，变暗 D．右上方，变亮 23．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要解决的问题，其中不相符的是（　　） 选项 操作 问题 A 转动转换器 换不同倍数的物镜 B 调节光圈 改变视野的亮度 C 用干净的纱布擦拭 镜头污染 D 镜筒下降时，眼睛注视物镜 防止压碎玻片 A．A B．B C．C D．D 24．探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（    ） A．该实验的变量是酒精溶液浓度 B．水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C．当酒精溶液浓度在25%以上时水蚤就有可能死亡 D．结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 25．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A．对光时，转动①使②对准通光孔 B．视野过暗，应调节③和⑦ C．使视野中的物像更清晰，应调节④ D．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜 二、非选择题：本题共5个小题，每空2分，共50分。 26．（10分）中国诗词大会让我们了解了诗词之美。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”给我们描绘了一幅幅美丽的画卷。回答下列问题： （1）这4句诗中描写的生物一共有______种。 （2）影响菊花开放的非生物因素主要是______。 （3）“新燕啄春泥”说明鸟儿在筑巢，为产卵做准备，这种现象体现生物的基本特征是______。 （4）到了秋末冬初的季节，就会出现“荷尽已无”“菊残犹有”的景象，这体现了生物与环境的关系是______。 （5）从生态系统的组成成分来看，莺、燕属于______。 27．（10分）湿地生态系统又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。某地的臭水沟经过改造变成人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护的同学前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地风景如画，深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是_____。 （2）浮游动物，中华绒螯蟹是影响水生植物生长的_____因素（非生物、生物）。 （3）树叶随风飘落，能将树叶中的有机物分解成无机物的是某些细菌和真菌，它们是作为生态系统中的_____。 （4）想要构成一个完整的生态系统，图中还需要补充的成分是_____。 （5）湿地生态系统动植物种类非常丰富，食物网中脊尾白虾和浮游动物的关系是_____。 28．（10分）如图为某生态系统中部分生物间的关系图，请回答下列问题： （1）图中草本植物、乔木属于该生态系统中的__________，为其他生物的生存提供了物质和能量，消费者有__________种，只能直接或间接以植物为食。 （2）图中蜘蛛和杂食性鸟既是捕食关系又是__________关系。 （3）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是__________和__________ 。 29．（10分）菠萝中含多种维生素，有很高的食用价值。某同学发现吃菠萝时常常会“扎嘴”，是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡或加热菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计实验如下表，结果如图1所示。 试管编号 1 2 3 4 菠萝（g） 50 100ml食盐溶液浓度（%） 0 3.5 7 10.5 温度（℃） 37 时间（min） 10 （1）设置试管1的目的是______。 （2）图1中当食盐溶液浓度为______时，菠萝蛋白酶活性最低。在一定范围内食盐溶液浓度越高，菠萝蛋白酶的活性越______。 （3）在探究温度对菠萝蛋白酶活性的影响时，兴趣小组对菠萝进行水浴加热，得到如图2所示结果。据图分析，对菠萝蛋白酶活性抑制效果最好的温度范围是______。 （4）为避免吃菠萝“扎嘴”，请根据图1和图2提出合理的建议：______。 30．（10分）为探究植被环境对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答下列问题。 时间 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57．5 72．5 90．6 中午 40．0 61．1 73．1 晚上 46．1 67．4 85．3 （1）测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是_________。 （2）在整个测量过程中，_________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”）组的数据起对照作用。 （3）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是_________（填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是_________（填“早晨”、“中午”或“晚上”）。 （4）该实验得出的结论是植被类型影响着空气湿度。这体现了生物与环境的关系是__________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版2024七年级上册第1章到第3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．多彩的自然，奇妙的生物让我们的生活更加异彩纷呈，下列选项中属于生物的是（　　） A．网络上传播的电脑病毒 B．体内的蛔虫 C．溶洞中不断生长的石笋 D．炒熟的花生 【答案】B 【分析】生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。 【详解】A．网络上传播的电脑病毒不能生长、不能繁殖、生活不需要营养等，不符合生物的特征，故A错误。 B．体内的蛔虫能繁殖、能生长、能代谢，符合生物的基本特征，故B正确。 C．溶洞中不断生长的石笋只是物理上的堆叠，不是细胞的生长，不具有生物的特征，不是生物，故C错误。 D．炒熟的花生不是生物，生物是指具有生命活动的物体，而炒熟的花生已经失去了生命活动，因此不属于生物，故D错误。 故选B。 2．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。这一现象说明生物（    ） A．能对外界刺激作出反应 B．能进行呼吸 C．能生殖和发育 D．能遗传和变异 【答案】A 【分析】生物具有多种基本特征，包括对外界刺激作出反应、呼吸、生殖和发育、遗传和变异等。 含羞草受碰触后叶片合拢属于生物能对外界刺激作出反应。 【详解】A．含羞草叶片合拢是对触碰（外界刺激）的直接反应，体现生物能对外界刺激作出反应，故A符合题意。 B．呼吸是生物代谢的基础，但题干现象与呼吸无关，故B不符合题意。 C．生殖和发育是繁殖后代的过程，与叶片反应无关，故C不符合题意。 D．遗传和变异涉及基因传递与变化，题干未体现此特征，故D不符合题意。 故选A。 3．立秋，是“四立”之一，表示秋季的开始。《礼记·月令》曰：“凉风至，白露降，寒蝉鸣。”影响生物出现上述现象的非生物因素主要是（    ） A．温度 B．水分 C．阳光 D．无机盐 【答案】A 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。 【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，“凉风至，白露降，寒蝉鸣。”描写的是立秋后，天气转凉的景象，影响生物出现上述现象的主要非生物因素是温度，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．水体富营养化，会导致淡水中的藻类等浮游植物大量繁殖，这种现象称为“水华”。研究者发现，在发生“水华”的水域适于放养一种鱼，不仅可以解决“水华”问题，还可以收获大量的鱼。你认为放养的这种鱼应该是（    ） A．捕食浮游植物的鲢鱼 B．以水草为食的草鱼 C．捕食浮游动物的鳙鱼 D．捕食各种小鱼的青鱼 【答案】A 【分析】“水华”是淡水中的一种自然生态现象，由于化肥、粪便和生活污水的大量排放，使得水中的无机营养物质过剩，引发藻类植物的大量繁殖，从而使饮用水源受到威胁，危害人类的健康和生存。 【详解】A．鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，故A正确。 B．草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物，故B错误。 C．鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物，故C错误。 D．青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，故D错误。 故选A。 5．被誉为“杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者是（    ） A．袁隆平 B．屠呦呦 C．钟南山 D．杨振宁 【答案】A 【分析】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。 【详解】A．袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，培育出举世闻名的杂交水稻，是著名的杂交水稻之父，A符合题意。 B．屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。2011年9月，因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”。2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。她成为首位获科学类诺贝尔奖的中国人，B不符合题意。 C．钟南山是中国工程院院士、著名呼吸病学专家，C不符合题意。 D．杨振宁是一位享誉世界的理论物理学家，D不符合题意。 故选A。 6．在水稻田中，影响水稻生长的生物因素有（    ） ①空气  ②杂草  ③蝗虫  ④土壤  ⑤阳光  ⑥其他水稻  ⑦水分  ⑧稻螟 A．①④⑤⑦ B．②③⑧ C．②③⑥⑧ D．①⑤⑦ 【答案】C 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。①空气、 ④土壤、 ⑤阳光、⑦水分属于环境中影响生物生活的非生物因素；②杂草、③蝗虫、⑥其他水稻 、⑧稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素。 故选C。 7．某同学利用光学显微镜观察时，选用的物镜是40×，目镜是10×，则物像放大的倍数是（     ） A．400 B．50 C．4 D．30 【答案】A 【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。 【详解】结合分析可知，该显微镜的放大倍数：40×10=400倍。 故选A。 8．下列生物不是由细胞构成的是（    ） A．香菇 B．大熊猫 C．新冠病毒 D．苹果 【答案】C 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】由分析可知，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；A香菇是真菌，B大熊猫是动物，C新冠病毒是动物病毒，D苹果是植物，由此可知，C新冠病毒不是由细胞构成的，C符合题意。 故选C。 9．生物圈的范围包含（　　） A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈、水圈、岩石圈的上层 C．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层 D．大气圈的中上层、水圈和岩石圈的上层 【答案】C 【分析】生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。 【详解】以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．谚语反映了劳动人民的实践经验。下列食物链书写正确的是（　　） A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 C．草尽狐兔愁：草→兔→狐 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：藻类←虾←小鱼←大鱼 【答案】C 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。 【详解】A．鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，A错误。 B．蝉→螳螂→黄雀，缺少生产者，B错误。 C．草尽狐兔愁：草是生产者，兔、狐是消费者，草→兔→狐，C正确。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者….起始点是生产者，植物→虾→小鱼→大鱼，箭头方向反了，D错误。 故选C。 11．“稻田养鸭”目的是实现稻鸭双丰收，鸭子在这个过程中起着“杀虫禽”的作用，关于此食物链说法正确的是（　　） A．此食物链可以表示为稻→虫→鸭子 B．稻、虫、鸭子和分解者组成了该生态系统 C．在一段时间内，如果虫的数量增加，会导致稻和鸭子的数量增加 D．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是稻 【答案】A 【分析】本题考查生态系统的组成，食物链，生物富集等知识。生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物成分和非生物成分。食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．食物链只包括生产者和消费者，书写食物链时从生产者开始，箭头指向消费者，根据题意此食物链可以表示为稻→虫→鸭子，A正确。 B．生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统，生态系统包括生物成分和非生物成分，B错误。 C．在一段时间内，如果虫子的数量增加，则水稻的数量减少，鸭子的数量增加，C错误。 D．生态系统中，有毒物质沿食物链积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，所以该生态系统中鸭子体内的有毒物质最多，D错误。 故选D。 12．若有害物质DDT流入海域，测得食物链“浮游植物→磷虾→须鲸→虎鲸”中四种生物体内残留DDT的情况如表所示，那么C最可能是（　　） 生物体 A B C D DDT浓度 0.06 8 78 1.23 A．浮游植物 B．磷虾 C．须鲸 D．虎鲸 【答案】D 【分析】在生态系统中，一些有毒物质可以通过食物链在生物体内不断的积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，也叫有毒物质的富集作用。 【详解】在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出DDT浓度从低到高依次是A 0.06、D1.23、B8、C78，因此食物链是A→D→B→C，对应的是题干中食物链中的“虎鲸” 。因此D正确，ABC错误。 故选D。 13．生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（    ） A．极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B．神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验 C．太空椒的大面积推广、种植 D．万米深的海沟仍有少数微生物活动 【答案】B 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【详解】生物圈是指地球表面能够支持生物生存的区域，包括大气圈的底层、水圈和岩石圈的表层。选项A、C和D中的活动都在生物圈内进行，而选项B中，神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验是在太空中进行，不在生物圈范围内。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．习近平总书记强调“绿水青山就是金山银山”，其实质就是保护我们赖以生存的生物圈。下列叙述错误的是（    ） A．生物圈的范围包含大气圈的下部、水圈的大部、岩石圈的表面 B．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处 C．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园 D．组成生物圈的各个生态系统之间彼此独立、毫无联系 【答案】D 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它。 【详解】A．并不是地球的每个地方都有生物生存，因此生物圈的范围并不是整个地球，生物圈的范围包括大气圈的下部、水圈的大部、岩石圈的表面，A正确。 B．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈的做法，B正确。 C．人类还未发现其他适合人类和其他生物生存的星球，因此生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，C正确。 D．生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有其他生态系统，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动；从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统，河水奔流东去，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物，它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统，最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体，D错误。 故选D。 15．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。19世纪中期人们虽然知道细菌的存在，却不知道导致肉汤腐败的细菌是从哪里来的。法国科学家巴斯德认为：细菌不是肉汤自身产生的，而是从外界空气中进入肉汤的。对此巴斯德设计并实施实验为人们揭示了肉汤腐败的原因。以上划线部分属于科学探究的哪一过程（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制定方案并实施方案 D．得出结论 【答案】B 【分析】在科学探究中，通常包含提出问题、作出假设、制定方案并实施方案、得出结论以及表达交流等基本过程。 【详解】A．提出问题是科学探究的起点，通常是对某个现象或问题产生疑问或好奇。在题目中，“19世纪中期人们虽然知道细菌的存在，却不知道导致肉汤腐败的细菌是从哪里来的”可以视为一个广泛的问题背景，但具体的“提出问题”应该更明确，比如“导致肉汤腐败的细菌是从哪里来的”，故 A不符合题意。 B．假设是对问题的一种可能解释或预测。在题目中，“法国科学家巴斯德认为：细菌不是肉汤自身产生的，而是从外界空气中进入肉汤的”正是一个明确的假设。巴斯德基于自己的观察和思考，对肉汤腐败的原因提出了一个合理的假设，故B符合题意。 C．制定方案并实施方案是科学探究中非常重要的一个步骤，它涉及到如何设计实验来验证假设。虽然题目中提到了巴斯德“设计并实施实验”，但这一部分内容并没有在划线部分中明确体现出来，故C不符合题意。 D．结论是基于实验数据和分析得出的最终判断。题目中的划线部分并没有直接给出结论，而是提出了一个假设，故D不符合题意。 故选B。 下图是一农田生态系统，请据图回答16～20小题：    16．下列叙述正确的是（　　） A．图中有3条食物链 B．图中小鸟和蜘蛛只有捕食关系 C．图中田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量 D．若此图表示一个完整的生态系统，则图中只缺少非生物成分 17．若图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是（　　） A．分解者和生产者 B．分解者和非生物成分 C．生产者和非生物成分 D．消费者和分解者 18．从总体上看，在生态系统中水稻、田鼠、蛇这三种生物的数量应是（　　） A．水稻的数量最多，田鼠和蛇的数量相同 B．水稻和田鼠的数量相同，蛇的数量少 C．水稻的数量最多，田鼠比蛇数量多 D．水稻和田鼠的数量相同，蛇的数量多 19．若该生态系统被重金属污染，体内重金属含量最高的是（　　） A．蛇 B．水稻 C．田鼠 D．小鸟 20．图示食物网中，蛇获得能量最多的一条食物链是（　　） A．水稻→田鼠→蛇 B．水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 C．阳光→水稻→田鼠→蛇 D．阳光→水稻→蜘蛛→小鸟→蛇 【答案】16．A 17．B 18．C 19．A 20．A 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 16．A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图中食物链有：水稻→昆虫→蜘蛛→小鸟→蛇，水稻→昆虫→小鸟→蛇，水稻→田鼠→蛇，共3条，A正确。 B．小鸟捕食蜘蛛，小鸟和蜘蛛又都以昆虫为食，小鸟和蜘蛛之间形成捕食和竞争关系，B错误。 C．能量沿着食物链流动逐级递减，因此田鼠和昆虫储存的能量之和小于水稻储存的能量而不是大于，C错误。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。图示为食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分，D错误。 故选A。 17．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。图示为食物网，只包含生产者和消费者，所以要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分。所以B正确。 故选B。 18．在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的，其特点是单向流动，逐级递减的。在食物链中营养级别越低获得能量越多，数量就越多；营养级别越高获得的能量越少，数量就越少。从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。生产者与消费者之间由于食物关系而形成的链状结构叫食物链。因此草数量最多，田鼠比蛇数量多。所以C正确。 故选C。 19．物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。蛇营养级最高，则它的体内农药含量最多。所以A正确。 故选A。 20．能量流的特点是单向流动逐级递减的，一条食物链的营养级越少，所获得的能量越多，该食物网中蛇获得能量最多的一条食物链是：水稻→田鼠→蛇。所以A正确。 故选A。 21．下图①～⑤为某光学显微镜的5个镜头，①②③为物镜，④⑤为目镜（x表示放大倍数），这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是（　　）    A．①和④ B．②和⑤ C．③和⑤ D．③和④ 【答案】A 【分析】题图中，①②③为物镜，④⑤为目镜。物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大；目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。 【详解】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小，这台显微镜的镜头组合中，视野中能看到细胞数目最多的是①和④即放大4×10=40（倍），故BCD错误，A正确。 故选A。 22．下图中的甲是在显微镜下观察到的几何图形的图像，要将甲转换成乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（　　） A．右上方，变暗 B．左下方，变亮 C．左下方，变暗 D．右上方，变亮 【答案】A 【分析】显微镜成倒像，物像的移动与玻片的移动方向相反。 【详解】显微镜中物像的移动方向和实际的相反，甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动，从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大，而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮，因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗，故BCD错误，A正确。 故选A。 23．下表是显微镜使用过程中的几种操作和要解决的问题，其中不相符的是（　　） 选项 操作 问题 A 转动转换器 换不同倍数的物镜 B 调节光圈 改变视野的亮度 C 用干净的纱布擦拭 镜头污染 D 镜筒下降时，眼睛注视物镜 防止压碎玻片 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】显微镜的不同操作有不同的作用。转动转换器可更换不同倍数的物镜；调节光圈能改变视野的亮度；清洁镜头应用擦镜纸，而不是纱布；镜筒下降时眼睛注视物镜可防止压碎玻片。 【详解】A．转动转换器的作用就是更换不同倍数的物镜，以满足不同的观察需求，A正确。 B．调节光圈，大光圈进入的光线多，视野亮，小光圈进入的光线少，视野暗，所以可以改变视野的亮度，B正确。 C．当镜头污染时，应该用擦镜纸擦拭镜头。擦镜纸比较柔软，不会损伤镜头。而纱布比较粗糙，用纱布擦拭镜头可能会刮伤镜头表面的镀膜，影响观察效果，C错误。 D．镜筒下降时，眼睛注视物镜，是为了防止物镜下降过程中压到载玻片，从而压碎玻片，D正确。 故选C。 24．探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（    ） A．该实验的变量是酒精溶液浓度 B．水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C．当酒精溶液浓度在25%以上时水蚤就有可能死亡 D．结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 【答案】B 【分析】探究实验主要是对照实验。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其他量皆相同的试验。 根据表格中酒精浓度不同，可知变量是酒精浓度。 【详解】A．该实验是探究不同浓度的酒精对水蚤心率影响，因此实验的变量为酒精浓度，A正确。 B．结合题图，实验结果表明，在一定范围内，水蚤心率会随着酒精浓度的增加而减慢，B错误。 C．当酒精的体积分数达到25%时，水蚤会因为酒精浓度过大，神经系统被完全麻醉而导致心跳停止（心率是0），引起死亡，C正确。 D．由曲线图的数据可知水蚤心率很容易受到酒精影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而降低，结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用，D正确。 故选B。 25．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（　　） A．对光时，转动①使②对准通光孔 B．视野过暗，应调节③和⑦ C．使视野中的物像更清晰，应调节④ D．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视目镜 【答案】B 【分析】观图可知：①是转换器、②是高倍物镜、③是遮光器、④是粗准焦螺旋、⑤是细准焦螺旋、⑥是低倍物镜、⑦是反光镜， 【详解】A．图中①是转换器，对光时，应转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A错误。 B．图中③是遮光器，⑦是反光镜。遮光器上有大小光圈，光线暗时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜，光线暗时用凹面镜。当视野过暗时，可调节③遮光器和⑦反光镜来增加视野亮度，B正确。 C．图中④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。使视野中的物像更清晰，应调节⑤细准焦螺旋，④粗准焦螺旋用于较大幅度升降镜筒，找到物像，C错误。 D．下降镜筒时，眼睛要从侧面注视物镜，防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，D错误。 故选B。 二、非选择题：本题共5个小题，每空2分，共50分。 26．（10分）中国诗词大会让我们了解了诗词之美。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”给我们描绘了一幅幅美丽的画卷。回答下列问题： （1）这4句诗中描写的生物一共有 种。 （2）影响菊花开放的非生物因素主要是 。 （3）“新燕啄春泥”说明鸟儿在筑巢，为产卵做准备，这种现象体现生物的基本特征是 。 （4）到了秋末冬初的季节，就会出现“荷尽已无”“菊残犹有”的景象，这体现了生物与环境的关系是 。 （5）从生态系统的组成成分来看，莺、燕属于 。 【答案】 （1）4/四 （2）温度 （3）生物能够繁殖 （4）生物适应环境 （5）消费者 【分析】（1）生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异。8．生物能够适应并能影响环境。 （2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要绿色植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要细菌和真菌）。 【详解】 （1）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中、荷、菊、莺、燕都具有生物的特征，因此这4句诗中描写的生物一共有荷、菊、莺、燕四种。 （2）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等。结合诗句“菊残犹有傲霜枝”可知，影响菊花开放的非生物因素主要是温度。 （3）“新燕啄春泥”说明鸟儿在筑巢，为产卵做准备。这是鸟类为繁殖下一代在做准备，故属于生物能够繁殖。 （4）生物适应环境指的是生物在某种环境条件下为了趋利避害而主动对自身进行的调节或改变。根据诗句“荷尽已无”“菊残犹有”，这是荷和菊对外界环境的一种适应。 （5）莺、燕都不能自己制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，故在生态系统中属于消费者。 27．（10分）湿地生态系统又称“地球之肾”，具有蓄洪抗旱，净化水源的重要作用。某地的臭水沟经过改造变成人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护的同学前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地风景如画，深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是 。 （2）浮游动物，中华绒螯蟹是影响水生植物生长的 因素（非生物、生物）。 （3）树叶随风飘落，能将树叶中的有机物分解成无机物的是某些细菌和真菌，它们是作为生态系统中的 。 （4）想要构成一个完整的生态系统，图中还需要补充的成分是 。 （5）湿地生态系统动植物种类非常丰富，食物网中脊尾白虾和浮游动物的关系是 。 【答案】 （1）温度 （2）生物 （3）分解者 （4）分解者和非生物成分 （5）捕食 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 （2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束。 （3）图中包括：①水生植物→浮游动物→中华绒螯蟹→白鹭②水生植物→中华绒螯蟹→白鹭③水生植物→浮游动物→脊尾白虾→中华绒螯蟹→白鹭④水生植物→浮游动物→脊尾白虾→白鹭⑤水生植物→浮游动物→鳙鱼→白鹭⑥水生植物→浮游动物→脊尾白虾→鳙鱼→白鹭6条食物链。 【详解】 （1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、水、温度；生物部分包括生产者、分解者，温度降低，影响树叶变红的非生物因素主要是温度。 （2）中华绒螯蟹是影响水生植物生长的生物因素。 （3）能将树叶中的有机物分解成无机物的是某些细菌和真菌，它们是作为生态系统中的分解者。 （4）图中水生植物是生产者，想要构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和非生物成分。 （5）脊尾白虾以浮游动物为食，二者是捕食关系。 28．（10分）如图为某生态系统中部分生物间的关系图，请回答下列问题： （1）图中草本植物、乔木属于该生态系统中的 ，为其他生物的生存提供了物质和能量，消费者有 种，只能直接或间接以植物为食。 （2）图中蜘蛛和杂食性鸟既是捕食关系又是 关系。 （3）若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是 和 。 【答案】 （1）生产者 3/三 （2）竞争 （3）非生物成分/分解者 分解者/非生物部分 【分析】（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。 （2）捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象；竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。 【详解】 （1）在生态系统中，草本植物、乔木等植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此草本植物、乔木等植物是生态系统的生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者，图中的消费者有3种，分别是蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟。 （2）杂食性鸟以蜘蛛为食，同时杂食性鸟和蜘蛛都以蝗虫为食，则两者的关系是捕食关系和竞争关系。 （3）图中存在生物部分的生产者（如草本植物和乔木）和消费者（如蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟），结合分析可知，若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。 29．（10分）菠萝中含多种维生素，有很高的食用价值。某同学发现吃菠萝时常常会“扎嘴”，是因为菠萝中的蛋白酶能分解口腔表面的蛋白质，引起刺痛。用盐水浸泡或加热菠萝后再食用可避免扎嘴的痛感。兴趣小组为探究盐水对菠萝蛋白酶活性的影响，设计实验如下表，结果如图1所示。 试管编号 1 2 3 4 菠萝（g） 50 100ml食盐溶液浓度（%） 0 3.5 7 10.5 温度（℃） 37 时间（min） 10 （1）设置试管1的目的是 。 （2）图1中当食盐溶液浓度为 时，菠萝蛋白酶活性最低。在一定范围内食盐溶液浓度越高，菠萝蛋白酶的活性越 。 （3）在探究温度对菠萝蛋白酶活性的影响时，兴趣小组对菠萝进行水浴加热，得到如图2所示结果。据图分析，对菠萝蛋白酶活性抑制效果最好的温度范围是 。 （4）为避免吃菠萝“扎嘴”，请根据图1和图2提出合理的建议： 。 【答案】 （1）对照 （2）10.5％ 低 （3）20℃~60℃ （4）用盐水浸泡或加热后食用 【分析】图1中的曲线显示：随着食盐溶液浓度的增加，酶活性在逐渐降低。图2中的曲线显示：0℃~40℃，酶活性随温度升高而升高；40℃~100℃，酶活性随温度升高而下降直至失去活性。 【详解】 （1）分析题中表格数据，试管1内食盐溶液浓度为0，所以设置试管1的目的是作对照，其他试管内食盐溶液浓度均不同，可判断该实验的变量为食盐溶液的浓度。 （2）分析题图1中的曲线，可得出随着食盐溶液浓度的增加，酶活性在逐渐降低，当食盐溶液浓度为10.5%时，菠萝蛋白酶活性最低。 （3）分析题图2中的曲线，可发现：0℃~40℃，酶活性随温度升高而升高；40℃~100℃，酶活性随温度升高而下降直至失去活性，对菠萝蛋白酶活性抑制效果最好的温度范围是20℃~60℃。 （4）综合以上分析，结合生活实际，为避免吃菠萝“扎嘴”，我们要使用盐水浸泡或加热后食用。 30．（10分）为探究植被环境对空气湿度的影响，某学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早、中午和晚上的数据分别在6：00、12：00、18：00测量的值）。请回答下列问题。 时间 裸地 草坪 灌木丛 早晨 57．5 72．5 90．6 中午 40．0 61．1 73．1 晚上 46．1 67．4 85．3 （1）测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是 。 （2）在整个测量过程中， （填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”）组的数据起对照作用。 （3）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是 （填“裸地”、“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是 （填“早晨”、“中午”或“晚上”）。 （4）该实验得出的结论是植被类型影响着空气湿度。这体现了生物与环境的关系是 。 【答案】 （1）减少实验误差，确保实验严密准确 （2）裸地 （3）灌木丛 早晨 （4）生物影响环境 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】 （1）一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以，测量不同植被环境的空气湿度时，对每个地点、每个时间都要测量3次，然后计算这3次数据的平均值，这样做的目的是减少实验误差，确保实验严密准确。 （2）通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。所以，本实验的变量是植被，故整个测量过程中，裸地组的数据起对照作用。 （3）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是灌木丛（90.6/73.1/85.3），空气湿度最大的时间是早晨（57.5/72.5/90.6）。 （4）生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。所以，根据上述数据分析，该实验得出的结论是：植被类型影响着空气湿度。这体现了生物与环境的关系是生物影响环境。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期第一次月考卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ====▣========▣▣▣===。一===== 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1【/1 单项选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 每小题只有一个选项符合题目要求。 1.[A][B][C][D] 8.[A][B1[C1[DJ 15.[A][B][CJ[D1 22.[A][B][C1[D1 2.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 16.[A][B][C1[DJ 23.[A][BJ[C][D1 3.[A][B1[CJ[D] 10.[A][B1[C1[D] 17.[A][B][C][D] 24A1[B][CJ[D] 4.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 18.[AJ[B][C1[D] 25.[A][BJ[CJ[D1 5.AJ[B1[C1[D] 12[A][B][C][D] 19.[A][B][C1[D1 6.[A][B][C][D] 13.[A][B1[CI[D] 20.[A1[B][C1[Dj 7.[A][B][C][D] 14.A][B1[c][DJ 21.A][B][C1[D] 二、非选择题：本题共5小题，每空2分，共50分。 26.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 27.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 28.(10分) (1) (2) (3) 29.(10分) (1) (2) (3) (4) 30.(10分) (1) (2) (3) (4)