校园小导游 第8周-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册数学周末拔尖学案（人教版2024）

品校园小导游 第8周 综合拓展题 位置问题 典例精析 [答案](1)南东(2)西 东 下面是北京部分景点分布图。 (3)北南 北 点评：判断方向时，要先找准参照物， 德胜门安定门 A 西直门鼓楼钟楼，东直门 再判断某地点在参照物的什么方向。 阜成门 中景山 朝阳门 举一反三 故宫 西便门 中天安门东便门 观察下图，填一填。 广安门 宣武正阳崇文 广渠门 门 门 门 客运站 北 右安门永定门左安门 体育馆 公园 六场 (1)永定门在正阳门的( 银行 面：崇文门在正阳门的( )面。 图书馆 超市 (2)永定门在左安门的( 学校 面，在右安门的()面。 1.图书馆在银行的( ）面，在 (3)故宫在天安门的( 体育馆的( )面。 面，在景山的()面。 2.学校在超市的( )面；公园 [解析]依据“上北下南、左西右 在广场的( )面。 东”在地图上辨别方向。永定门 3.( )在( )的东面，() 在正阳门的南面；崇文门在正阳 在( )的北面。 门的东面；永定门在左安门的西 面，在右安门的东面；故宫在天安 门的北面，在景山的南面。 15 思维创新题 有趣的行走路线 典例精析 点评：运用所学方向可以将行走路线 大熊猫想从家出发，去拜访 描述得更加清晰。描述行走路线时， 所有的小动物。想一想，怎样走， 一般用“从什么地方向什么方向走到 路线才能不重复？写出其中一条 哪里，再向什么方向走到哪里…” 的句式进行表达。 行走路线。 蜗牛家 小鹿家 北 举一反三 小猴家 下面是公园的平面图。林林 山羊家 从南大门进入，不重复地游览了 松鼠家 小兔家 大熊猫家 所有的景点，最后从西门离开。 你能看图描述林林游览时的行走 [解析]先借助方向标辨认方向， 可在图上标出来。接着设计不重 路线吗？ 儿童 竹林 北 复的路线，需要进行大胆尝试，多 乐园 水上世 试几次，找到符合条件的路线。 西 门 描述路线时，要找准以什么为观 广场 测点。 [答案]答案不唯一，如大熊猫从 月亮湖 音乐喷泉 家出发，先向北走到小猴家，然后 南大门 向西走到小鹿家，接着向西走到 蜗牛家，再向南走到山羊家，继续 向南走到松鼠家，接着向东走到 小兔家，最后向东走，回到自己 家，结束拜访。 16思维创新题抓住不变量解题 1.24÷4=6(幅)6-2=4（幅）24÷4=6（个） 6一4=2（个）解析：24幅窗花本来计划平均分给 4个班级，据此可求出本来计划每个班级分到几 幅，列式为24÷4=6（幅），现在每个班级少分到 2幅，即现在每个班级分到6一2=4（幅），据此可求 出现在分给了几个班级，列式为24÷4=6（个），最 后即可求出又增加了6一4=2（个）班级。 2.(1)12÷6=2(架)12÷4=3（架）3-2=1（架） 解析：先求出原准备平均每天组装几架，再求出赛 期提前后，平均每天组装几架，用赛期提前后平均 每天组装的架数减去原准备平均每天组装的架数 即可。 (2)12÷6=2(架)2+2=4（架）12÷4=3（天） 6-3=3(天) 第7周 综合拓展题图形代表的数 1.3210 2.65解析：根据乘、除法之间的关系，把20： 人=4转化成 八×4=20，因为“四五二十”，所 以△=5。将△=5代入算式○+○ ○+△=23，得○+○+○=18，即 、)×3=18,因为“三六十八”，所以( =6 3.63 3 思维创新题过河问题 1.26-6=20(人)6-1=5（人）20÷5=4（次） 4十1=5（次）解析：根据题意可知，1人负责来回 划船，每次只能让5人过河，最后一次船上的6人 可以全部过河，先算出26一6=20（人）过河需要的 次数，再加1即可求解。 2.13-4=9(人)4-1=3（人）9÷3=3（次） 3十1=4（次）解析：根据题意可知，1人负责来回 划船，每次只能让3人过河，最后一次船上的4人 可以全部过河，先算出13一4=9（人）过河需要的 次数，再加1即可求解。 3.19+1=20(人)5-1=4（人）20÷4=5（次） 品校园小导游 第8周 综合拓展题位置问题 1.西南 2.南东 3.答案不唯一，如银行超市公园超市 思维创新题有趣的行走路线 答案不唯一，如林林从南大门进入，先向北走到音 乐喷泉，接着向西走到月亮湖，再向北走到路口处， 然后向东走到广场，再向东走到路口处，然后向北 走到水上世界，接着向西走到竹林，再向西走到儿 童乐园，然后向南走到十字路口处，最后向西从西 门离开