第1单元-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年新教材三年级语文上册同步训练方案（统编版2024)

答案全 1大青树下的小学 任务一 1.（1)山坡球洁招呼 (2)表扬神采飞扬粗细粗心 (3)用花香吸引随风摆动或飞扬 (4)排比 海底世界充满神秘色彩，有色彩斑斓的热 带鱼，有轻盈飘逸的水母，有威武霸气的 鲨鱼，还有形态各异的珊瑚。 任务二 2.（1)朗读课文(2)下课时 (3)跳孔雀舞摔跤(4)大青树下 3.操场上学校的操场是我们的乐园，我们在 操场上踢球，跳绳，做游戏…欢声笑语连成 一片。 4.A 【拓展延伸】《大青树下的小学》描写了不同民族 的孩子高高兴兴的去上学，到校后一同学习， 同游戏的故事。上课时他们认真听讲，窗外小 动物也被吸引；下课后跳孔雀舞，摔跤，做游戏， 课余生活丰富。文章借此展现了孩子们幸福的 校园生活，体现了各民族的团结友爱，表达了对 学校的喜爱与赞美之情。 任务三 5.B 6.一排黑色的琴键踩跳礅过溪 7.进行曲友爱曲 老师赞美曲 8.B 9.老师踏着水下的跳礅，背着我们过小溪 我从中体会到老师无私奉献、爱护学生的精神。 2花的学校 任务一 1.轰响狂欢阵雨觉得 放学老师急急忙忙 2.②①① ①②② 3.功功课笛笛子湿湿润 4.④①②③拟人温柔的春雨抚摸大 地，在池塘里弹奏竖琴 【方法点拨】仿写是在句子练习中出现频率比较 高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要 认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式 是怎样的（注意：这个格式有时会包括所用的修 辞手法)，然后进行仿写。 任务二 5.印度诗人泰戈尔 吉檀迦利新月集 追梦之旅·大课堂·统编 解全析 飞鸟集园丁集 6.②④①③ 任务三 7.(1)①小桥 ②荷池 ③花坛 ④桥栏 ⑤蜻蜓⑥花蝴蝶 (2)C(3)A (4)柳条西洱河“子河”动听弯曲 专题情境阅读一 1.(1)①十分安静②不摇 ③蝴蝶停在花朵上④猴子好奇地听着 (2)①白墙青瓦②门前③屋后 ④弯弯曲曲⑤翠竹掩蔽 2.(1)在同学们的脚边蹦来跳去 在为同学们加油 (2)少先队员快乐地嬉戏玩耍 他们欢快的笑声 3.示例：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。顿时，琅 琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林 絮语… 3*不懂就要问 任务一 1.D【解析】A.背诵(song);B.戒尺(jie); C.挨打(i)。故选D。 2.(1)同 【延伸拓展】本题考查汉字辨析的能力。汉字 辨析的方法：①义辨法。通过分析、掌握词语 的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通 过形声字的形旁来判断用字是否正确。③语 境辨析法。结合词语语境来判断用字是否正 确。 (2)B(3)quan juàn圈养 任务二 3.一字不漏鸦雀无声 4.只让背诵，从不讲解不懂就问 5.这样糊里糊涂地背，没有什么用。 6.勤学好问、认真求学 口语交际：我的暑假生活 一、蛙泳腿部动作蛙泳动作图片 二、1.V2.V3.V4.×5.V 三、的暑假是在奶奶家过的。奶奶教我做菜，现 在我学会了西红柿炒鸡蛋、酸辣土豆丝等几 道菜的做法 语文园地 一、头发牙爪心胆 面耳摇晃口舌 1.身体部位眼高手低胆战心惊 ·三年级语文上第1页 2.（1)面红耳赤（2)摇头晃脑 二、1.②2.① 三、“读”具慧眼小分队 读书能够丰富知识，提高文化素养。多读 书，会使我们练就一双慧眼，更好地认识世 界。 四、牧童骑黄牛忽然闭口立 1.清袁枚 2.(1)B(2)A 3.牧童想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然停止 唱歌，一声不响地站立在树旁。 4.B 基础知识默写一 一、山坡呼叫课文声音老师 洁白飘扬放学热闹古老 阵雨黄色招引粗壮枝干 轰响觉得狂欢功课风笛 互相责罚碰见着急足球 湿润读书轰然表扬招手 强壮土坡 学校急急忙忙 二、1.欢乐祥和泰戈尔勤学好问 2.意欲捕鸣蝉忽然闭口立 古诗三首 任务一 1.t0999o°9y 2.霜径爱相落 3.部首tiǎo (1)tiǎo(2)tiao(3)tiǎo 【方法点拨】查字典常用的三种方法 部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果 很容易确定部首，但不确定读音，就用部首查字 法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查 字法；如果是独体字，就用数笔画查字法。 4.(1)B(2)A (3)B【解析】促织：蟋蟀，也叫蛐蛐。 5.停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 任务二 6.①刘禹锡②湖光秋月 ③对洞庭风光的喜爱和赞美之情。 ④杜牧⑤石径白云枫林 ⑥对大自然秋色的热爱。 ⑦叶绍翁⑧秋风篱笆灯光 ⑨思念家乡之情。 任务三 7.秋秋月m6打磨 8.洞庭湖君山 9.D10.C 11.洞庭湖上水色与月光互相辉映，湖面风平浪 静，犹如未经打磨的铜镜一般。 追梦之旅·大课堂·统编 5铺满金色巴掌的水泥道 任务一 1.(1)粘案规则珠印kue zeng tian zong (2)欢乐凌乱 (3)金灿灿绿油油联系上下文 形容爬山虎的叶子晶莹剔透，闪耀光泽。 (4)示例：红红的柿子像一个个小灯笼，带来 秋的香甜。 2.示例：大扫除后，教室明朗又整洁，桌椅整整 齐齐，窗户亮得能照出人影。 任务二 3.C 4.B 任务三 5.BA6.(1)B(2)A 7.天空、池塘、芦苇、白鹅 8.A C B 9.秋天的田野真是太美了！ 6秋天的雨 任务一 1.(1)凉爽秋天枫叶香甜 争丰收 (2)女女9心9 2.氵油油田步频频道 风门票挤整齐 3.一枚杏花挖土 权力检查控制 4.那香味常把小朋友的脚勾住。 5.秋天的雨钥匙是一首美妙的乐曲 【延伸拓展】比喻是最常用的修辞手法之一， 般包括三个部分：本体、喻体和比喻词。如：弯 弯的月儿像小船。月儿是本体，像是比喻词， 小船是喻体。使用比喻的修辞手法可以使事 物生动形象、具体可感，以此引发读者的联想 和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富 有文采，具有感染力。 任务二 6.一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽 田野像金色的海洋 7.金黄色紫红、淡黄、雪白等枫树 果树色彩繁多，非常好看 8.比喻拟人绚丽多彩 9.芒果香香甜甜的，柠檬清新宜人，菠萝的气味 又酸又甜 10.②③① 专题情境阅读二 1.（1)树叶(2)酉八① (3)A联系上下文 2.①风是一个爱看书的孩子 三年级语文上第2页三年级语文上册·追梦之旅大课堂 1大青树下的小学 急任务一语言文字积累与梳理 1.【情境题】我们的校园生活多么欢乐。读校园板报，按要求完成练习。 00000①00000000 ①早晨，我们从附近的shan p6()上、坪坝里，好像小溪奔向大 海一样，汇聚到通往学校的小路上。②一路上，有粉红的桃花，有雪白的梨 花，有金黄的迎春花，还有蓝色的绒qú()花，招引来许多蜂蝶。③来 到学校，我们向高高飘扬的国旗敬礼，向粗壮的大青树，点头示意，向伯 ( )白房檐下欢唱的小鸟打zhāohu( (1)根据拼音和语境在括号内写字词。 (2)【词语积累】一字组多词。 扬飘扬 粗粗壮 (3)【考点聚焦·有新鲜感的词语】结合句意理解有新鲜感的词语，我知 道“招引”的意思是 。联系右图，我 知道“飘扬”一词的意思是 (4)【考点聚焦·修辞手法】文段中句②和句③都运用了 的修辞手法，增强 了语言的气势。我也能用“有…有…有…还有…”写一句话： 任务二课文内容理解与表达 2.【脉络梳理】根据课文内容，完成下面的思维导图。 上课时 （1) 引得小动物听 在学校 (4) (3) 的小学 (2) 做游戏，招引来小动物 3.【习题迁移】除了上课，你和小伙伴们在学校还会做些什么呢？想一想，从下面选择 一个场景写一两句话。 操场上花坛边 图书室里 教学楼前大树下 第一单元 1 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 4.【考点聚焦·有新鲜感的句子】品析有新鲜感的句子，描写树枝、鸟儿和蝴蝶好像都 在听同学们读课文，这样写的好处是() 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。 A.表现了窗外的安静，衬托出小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别 之处。 B.突出了这所学校的美丽，强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。 合任务三文学阅读与鉴赏 跳礅①演奏曲 ①在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流 淌。青青的条石，排成一个个跳礅，像一排黑色的琴键，等待我 们去演奏。 ②晴天，朝阳照着小溪和跳礅，我们踏着琴键，跨过小溪，走 向学校。溪水淙淙，那是在演奏进行曲。 ③雨天，溪水涨了，跳礅躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉 着手，站在看不见的跳礅上，筑成一条长长的栏杆，让我们扶着，跨过小溪，走回家去。 笑声、水声融在一起，那是在演奏友爱曲。 ④水更深的时候，老师变成一艘艘船，一次次背着我们，踏着水下的跳礅，一步一 个漩涡。溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。 ⑤不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳礅，弹着琴键，走向学校，在不同的乐 曲声中，一天天成长。 (摘自《糖果雨》，人民教育出版社) [注释]①跳礅(d0n):在浅水中，相隔一定距离，供踏脚用的大石块。 5.文中的“跳礅”指的是什么？( A.浅浅的小溪 B.青青的条石 C.上学的孩子 D.路边的石块 6.文中把“一个个跳礅”比作 ,把 比作“演奏” 曲子。 7.【语文要素·脉络梳理】根据短文内容填写下面的表格。 天气 “演奏”乐曲的人 “演奏”的“乐曲” 晴天 我们 大哥哥、大姐姐们 雨天 8.【考点聚焦·有新鲜感的句子】“溪水涨了，跳礅躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。” 这样的表达真新鲜，句中“藏猫猫”指的是什么？() A.我们在跳礅上面做游戏。 B.跳礅被浑浊的溪水淹没了。 C.溪水上涨了我们很害怕。 D.浑浊的溪水打起了漩涡。 9.溪水更深了，老师是怎样帮助我们过小溪的？你从中可以体会到老师怎样的精神？ 2 第一单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 2花的学校 急任务一语言文字积累与梳理 1.根据拼音，写汉字。 hong xiang kuang huan zhen yu jue de fang xue lao shi ji mang mang 2.【考点聚焦·多音字】给下面的“假”字选择正确的读音。（选序号） ①jiǎ 放假( ) 假如( 假装( ②jià 真假( 假期( 假日( 3.给下面的字加偏旁，组成新字再组词。 力( )( 由( )( ) 显( )( 4.读下面的句子，选择正确的词语填入括号内，并按要求完成练习。（填序号) 0 ①落下 ②走过 ③吹着 ④轰响 当雷云在天上( ),六月的阵雨( )的时候，湿润的东风( 荒野，在竹林中( )风笛。 画线的句子是一个 句，这样的句子我也会写： 任务二课文内容理解与表达 5.作者资料袋。 《花的学校》的作者是 (国家)作家 曾获1913年诺贝尔文学奖的 主要作品有 诗集《 》《 》《 》 》等。 6.【脉络梳理】根据课文内容，补全下面的思维导图。（选序号) 在雨中 在地下 ①被罚 ②跳舞，狂欢 花孩子们 的学校 ③找妈妈 ④做功课 去天上 第一单元 3 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 色任务三文学阅读与鉴赏 7.花的学校神奇又欢乐，“岛”的学校更是新奇有趣，阅读美文，完成练习。 小岛岛（节选） 吴然 ①“一小一小，小岛岛！” ②下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。 ③西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”，从这儿流过。你是西洱河与“子 河”之间的一个小岛岛。 ④你有石板的小桥，铁铸的桥栏光滑乌亮。你有卵石砌的河岸，有垂到河面的 岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒，给“子河”抓痒。它逗得西洱河 笑个不停，逗得“子河”扭弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有 彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有一对大 石狮子。我喜欢骑在石狮背上，我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石 镶嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放…不同 的季节，有不同的花开放；一种花谢了，一种花又开了。有多少挎着书包的娃蛙，就 有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。 ⑤小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的 岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的 波光，映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我 奇异的想象… (1)【语文要素·提炼概括】短文向我们介绍了哪些事物？填一填。 小岛岛 ① 河岸 ② 石狮子 ③ ④ ⑤ 蜜蜂 ⑥ (2)【考点聚焦·修辞手法】第④自然段中没有运用的修辞手法是( A.排比 B.拟人 C.夸张 D.比喻 (3)“我”为什么说“我的母校，你是花朵的学校”？（ A.学校里有一个美丽的花坛，花坛里不同的季节有不同的花开放。 B.学校环境优美，有美丽的荷池。 C.学校里有花岗石的台阶和大石狮子。 D.小岛岛招来了很多彩色的蜻蜓和金色的蜜蜂，以及花蝴蝶。 (4)【考点聚焦·有新鲜感的句子】读文中画“ ”的句子，这句话非常有新鲜感，把 和 当作人来写，生动形象地写出它一侧的西 洱河流水声 ,另一侧的“子河”形状 4 第一单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 专题情境阅读一有新鲜感的词句 选文一：大青树下的小学（节选） 青瓦，映照着东方的晨光。门前，翠竹掩 上课了，大家在教室里一起朗读课 蔽；屋后，山溪欢跳… 文，那声音真好听！这时候，窗外十分安 山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 笑语。 朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜 的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋 鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求， 友，是那样好奇地听着。下课了，大家在 一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗 大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来 口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮 许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 语… 选文二：我们学校（节选） 我们是山里的孩子。山里的孩子，成 我们学校，坐落在山的怀抱，一半在 长在学校里。 云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干 路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪 我们学校，坐落在浓密竹林里，白墙 的红领巾，像飞动的旗！ 1.阅读两篇选文，边读边想象画面，完成下面的思维导图。 (1)读选文一，想象学生上课时窗外的情景，完成思维导图。 ①窗外 ②树枝 鸟儿 ③ 不叫 (2)反复品读选文二中的第一、二自然段，想象大山里的学校的样子，完成思维 导图。 大浓 石板路 ① ② ③ 山密 的的 怀竹 4 映照着东 方的晨光 山溪欢跳 抱林 2.【考点聚焦】关注有新鲜感的词句，想象画面。 (1)选文一中，下课了，小动物们赶来看热闹，让我们仿佛看到松鼠 仿佛听到小鸟 (2)选文二画“ ”句子中的“红领巾”是指 0 让我们仿佛看到春风 拂过竹林，红领巾在林间 听到 3.【语文要素·有新鲜感的句子】照样子，根据括号里的提示积累有新鲜感的句子。 屋后，山溪欢跳…（从两篇选文中分别找出一个把事物当作人来写的句子） 选文一： 选文二： 第一单元 5 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 3* 不懂就要问 任务一语言文字积累与梳理 1.(青岛期末)下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.照例() 背诵(shòng) B.戒尺(jié) 遍地(biàn) C.挨打(ai) 厉声() D.糊涂(hú) 清楚(chǔ) 2.【新颖题】小语查找了我国古代教育机构“私塾”的有关资料，请你阅读并按要求完 成练习。 据记载，旧时的教学惯（列例），私塾先生的手中总会握着一把戒 尺，用来督促学生背诵课文。学生背不会先生圈的段落时，就会受到严 （厉历)惩戒。 (1)用“V”选出括号中正确的汉字。 (2)对“私塾”一词，理解正确的是( A.私人建造的住所。 B.旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。 (3)语段中“圈”的读音是 ,在“羊圈”中的读音是 ,还可组词为 任务二课文内容理解与表达 他读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山 想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让 我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 3.【考点聚焦】文中画 ”的词语很有新鲜感，请你结合全文，找出两个这样具有新 鲜感的词语： 4.在私塾里，先生、孙中山和其他同学分别有怎样的表现？联系课文，根据提示完成下 面的思维导图。 人物 表现 先生 孙中山 其他同学 不懂不敢问 5.把下面的句子改为陈述句。 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 6.学习感悟：孙中山 的精神深深触动了我们，我们要向他学习。 6 第一单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 口语交际：我的暑假生话 一、【情境题】在“我的暑假生活”交流会中，小梦分享了假期生活中的一件新鲜事，我 们一起看看吧！ 学习蛙泳 我假期里最开心的一件事就是学会了蛙泳。在学蛙 泳的过程中，我遇到了一些困难。在练习蛙泳腿部动作的 时候，我总是做不好，教练一直在旁边耐心地教我，最后我 又尝试了几次，终于把这个动作做标准了。 听完小梦的分享后，聪聪和妙妙进行了讨论，请你将讨论内容补充完整。 我觉得小梦的分享中练习 我觉得小梦分享中 很有意思， 放的那幅 但是没有说清楚动作应该怎么做， 很有画面感 如果能把具体动作描述出来，一 能够让我想象到蛙泳时 定会给我留下更深刻的印象 的姿势和动作。 二、暑假生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是本次口 语交际中可以交流的画“√”，不可以交流的画“×”。 1.跟爷爷学会了做简单的农活。 ( 2.参加“小探险家”夏令营活动。 3.和爸爸妈妈去天安门看升旗。 4.在家里睡大觉。 5.和朋友去游乐园玩耍。 三、【习题迁移】愉快的暑假过去了，我们迎来了新的学期。在上学路上，张凯和同学 们讨论着自己暑假里有趣的经历，你也加入其中吧。 暑假里，我经常和爸爸一起去小溪边钓鱼，那里的溪水很浅、很 清澈，小鱼和小虾都清晰可见。在爸爸的指导下，我学会了钓鱼。 我 第一单元 7 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 语文园地 一、（成都期末）把下列成语补充完整，再完成练习。 披( )散( 张()舞() 提( )吊( ( )红()赤 ( )头()脑 )干( )燥 1.以上成语都与 有关，我还能写出类似的成语： 2.选词填空。 (1)我和同桌常常为了一个小问题争得 (2)孙中山这一问，把正在 念书的同学们吓呆了。 二、照样子，选出下列句子中应该重读的部分。 例：“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”强调“学校是 在地下”应该重读（②）。 ①的 ②地下 ③学校 G GG G 1.“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。”强调“他完全不明白”应该重读 ①什么意思 ②一点儿也不 2.“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值 得。’”强调“宁愿挨打也要弄清楚道理”应该重读( ①挨打也值得 ②不懂就要问 三、【新颖题】为了鼓励同学们阅读，三(1)班成立了多个读书小分队。如果你是其中 一个小分队的队员，你会给你所在的小分队取什么样的名字呢？ 名字： 理由： 四、先补全古诗，再完成练习。 所 见 ,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉 0 1.这首诗的作者是 代诗人 0 2.下面的字在本诗中是什么意思？（填序号） (1)欲 A.欲望 B.想要 C.将要 (2)立 A.站立 B.立刻 C.自立 3.请你用自己的话说说后两句诗的意思。 4.全诗刻画了一个( )的牧童形象。 A.工于心计 B.天真烂漫 C.调皮捣乱 8 第一单元 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 基础知识默写 订正栏， 一、看拼音，写词语。 shan po hū iiào kèwen sheng yin 1ǎo shi iébi piao yang fàng xue re nao gùlǎo zhèn yu huang se zhao yin cu zhuang zhi gan hong xiang jue de kuanghuan gong kè feng hùxiang ze fa peng jian zhao Zú qiú shirùn du shu hong ran biao yang zhao shǒu giang zhuang tǔ po xue xigo ji mang mang 二、日积月累。 1.本单元我们知道了大青树下的小学是一所 的边疆小 学，认识了《花的学校》的作者 ,也认识了 的 少年孙中山。 2.小孩子的生活丰富多彩。说到捕蝉，我们会想起袁枚的诗“ 第一单元 9