甘肃省酒泉市酒泉北苑学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校 :___________ 姓名： ___________ 班级： ___________ 考号： ___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 甘肃省酒泉市酒泉北苑学校2024-2025学年度 九年级第一次月考化学试卷（1-2单元） 一．选择题 1.既要金山银山又要绿水青山，走绿色发展道路，是可持续发展的必由之路。下列做法不符合这一主题的是(    ) A. 发展公共交通，提倡绿色出行 B. 研发新技术，增加太阳能等新能源的使用 C. 加高燃煤炉烟囱，将废气排到高空 D. 循环使用教科书，节约使用纸张 2.下列属于化学研究范畴的是(    ) A. 生产无毒、高效的新型农药 B. “神舟十一号”飞天轨道的设定 C. 利用指南针确定航海方向 D. 培育新品种提高粮食产量 3.物质的性质决定用途。下列物质的用途中，利用其物理性质的是(    ) A. 氮气用作保护气 B. 酒精用作燃料 C. 稀有气体用于制造电光源 D. 氧气用于供给呼吸 4.生活离不开水．下列各种水中，属于纯净物的是(    ) A. 河水 B. 雨水 C. 自来水 D. 冰水混合物 5.在化学实验中，实验操作要遵循实验规则，保障实验顺利进行和人身安全。下列操作要求是从安全角度考虑的是(    ) A. 从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 B. 不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C. 不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 D. 实验剩余的药品不能放回原来的试剂瓶中 6.下列图示中有关实验的基本操作，正确的是(    ) A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 熄灭酒精灯 7.下列实验现象描述正确的是(    ) A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 8.某同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，下列情况不会造成铁丝无法燃烧的是(    ) A. 实验时集气瓶底部没放水 B. 细铁丝表面布满铁锈 C. 集气瓶中收集的氧气不纯 D. 细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中 9.逻辑推理是学习化学时常用的思维方法。下列推理正确的是(    ) A. 酒精灯的外焰温度最高，所以加热时使用外焰加热 B. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化 C. 试管、烧杯都可以作反应容器，试管可以直接加热，所以烧杯也可以直接加热 D. 红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以也可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 10.某小组设计如图装置测定空气中氧气的体积分数。实验时，先吸入空气使活塞处在刻度处，关闭弹簧夹，然后，用热水加热白磷至燃烧白磷的化学性质和红磷相似，时就可以燃烧。下列有关说法错误的是(    ) A. 实验结束后，注射器内剩余的气体主要是氮气 B. 要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏大 C. 实验中活塞先向右移动再向左移动 D. 该实验较环保，能减少对空气的污染 11.下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是(    ) A. 培育新品种，增加农作物产量 B. 利用指南针确定航海方向 C. 综合利用石油生产优良人造纤维 D. 设计新程序、开发电脑新功能 12.厨房里的下列变化，属于物理变化的是(    ) A. 瓷碗破碎 B. 菜刀生锈 C. 蔬菜腐烂 D. 液化石油气燃烧 13.下列变化不属于化学变化的是(    ) A. 植物的光合作用 B. 煤气的燃烧 C. 钢铁生锈 D. 酒精挥发 14.空气中含量较多且性质活泼的气体是(    ) A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 15.下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是(    ) A. 盐酸除铁锈 B. “干冰”用于人工降雨 C. 生铁铸造铁锅 D. 铜用于制造导线 16.我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是(    ) A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 一氧化碳 D. 氮气 17.对实验剩余药品的下述处理方法中，正确的是(    ) A. 放回原试剂瓶 B. 倒入水池，再用水冲洗 C. 倒入下水道或垃圾箱 D. 放入实验室指定容器内 18.下列化学实验操作，正确的是(    ) A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 读取液体体积 D. 加热液体 19.量取水，应选用的仪器是(    ) A. 量筒 B. 烧杯和胶头滴管 C. 量筒和胶头滴管 D. 量筒和胶头滴管 20.以下的“水”属于纯净物的是(    ) A. 泉水 B. 消毒水 C. 海水 D. 蒸馏水 21.图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(    ) A. B. C. D. 22.下列关于空气的说法中，错误的是(    ) A. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B. 空气是一种十分重要的天然资源 C. 若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D. 按体积分数计，空气中约含有氮气、氧气、其他气体和杂质 23.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是(    ) A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B. 鱼虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水 C. 氧气具有可燃性 D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 24.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是(    ) A. 木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B. 硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟 C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光 D. 红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 25.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 (    ) A. B. C. D. 二．非选择题 26.空气中的各成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油化工、电光源等领域，是人类生活的重要资源。下列是工业上利用空气的成分合成氨气的流程示意图。 空气净化后可以除去空气中的污染物，请列举一种空气污染物 ______。 液态空气的分离利用的原理是 ______，属于 ______变化。 流程中制取氨气的文字表达式为 ______。 27.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 ______填字母。 A.不加入催化剂化学反应就不能发生 B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂 查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 填写如表： 步骤现象 步骤结果 步骤现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为 ______ ______ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 步骤对比可以说明 ______。 步骤中发生反应的文字表达式为 ______。 【任务三】探究催化剂的催化效果 分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图所示。 对比分析图中的 ______填字母点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 ______。 28.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：           ；            ． 29.空气中体积分数含量最多的气体是             ，其约占         从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴，证明空气中含有         ，盛有石灰水的瓶子放置久了会出现一层白膜，证明空气中含有          ． 30.按要求写出符合题意的文字表达式 有二氧化碳生成的化合反应：           ． 属于氧化反应但不属于化合反应：            ． 31.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题． 写出带标号的仪器的名称：          ；            ． 向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是            ． 实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是            ；用双氧水制氧气的化学方程式为             乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石固体与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是            ；收集装置是            ． 32.液体药品通常保存在            ，固体药品通常保存在            ，取用固体药品一般用            ，有些块状固体应用            取．如果没有说明用量，液体一般取            ，固体            取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，            在桌上．然后拿起瓶子，使瓶上的标签向着            倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处．取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内保持水平，再读出液体体积数． 33.有两瓶无色气体，只知道它们是氧气、二氧化碳，请你选择合适的方法将它们鉴别出来写出操作步骤、现象和结论：                          、                                 、                            ． 34.玻璃仪器清洗后，如果内壁附着的水既不            ，也不            ，才算干净． 35.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”现摘录某同学的实验过程如下： 选择适当仪器，组装成如如图所示的实验装置； 检查装置气密性，装置气密性良好； 向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡； 将药品平铺于干燥试管底部，在导管二放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上； 点燃酒精灯加热，待导管二有气泡产生，立即用集气瓶进行收集； 气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶二盖好，从水中取出并正放在桌面上； 先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出； 请回答下列问题： 写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：                               ； 欲调整试管高度，应调节图中、、哪中旋钮：                         ； 步骤的操作与观察到的现象是：                      ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管二仍未产生明显气泡，可能的原因是                    ； 上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净水蒸气不计的是             ；填序号 步骤中的操作，可能引起                               ． 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、提倡绿色出行，发展公共交通，可减少污染，保护环境，故A不符合题意； B、研发新技术，增加太阳能等新能源的使用，保护环境，故B不符合题意； C、将废气排放到高空，也不会减少污染，不利于保护环境，故C符合题意； D、循环使用教科书，节约使用纸张，可以减少制造纸的过程对环境的污染，故D不符合题意； 故选：。 本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等。 环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。 2.【答案】  【解析】解：、生产无毒、高效的新型农药属于制造新的物质，属于化学研究的范畴，故A正确； B、“神舟十一号”飞天轨道的设定属于物理研究的内容，故B错； C、利用指南针确定航海方向属于科学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故C错； D、培育新品种提高粮食产量属于生物研究的内容，故D错。 故选：。 根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，代表了中考的方向。 3.【答案】  【解析】解：、氮气用作保护气，利用了氮气的化学性质不活泼的性质，故选项错误。 B、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，是利用了其化学性质，故选项错误。 C、稀有气体用于制造电光源，是利用了通电时它们会发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确。 D、氧气用于供给呼吸，利用了氧气能供给呼吸的性质，是利用了其化学性质，故选项错误。 故选：。 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。 4.【答案】  【解析】解：、河水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误； B、雨水中也有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物，故选项错误； C、自来水有碳酸氢钙、水等物质，属于混合物，故选项错误； D、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确； 故选：。 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素． 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 5.【答案】  【解析】解：、从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞，否则试剂可能会挥发或吸收空气中成分变质，操作要求不是从安全角度考虑，故选项错误。 B、不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道，操作要求是从安全角度考虑，故选项正确。 C、不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，以防止污染试剂，操作要求不是从安全角度考虑，故选项错误。 D、对化学实验中的剩余药品，实验剩余的药品不能放回原来的试剂瓶中，是为了防止污染试剂，操作要求不是从安全角度考虑，故选项错误。 故选：。 A、根据液体药品的取用方法，进行分析判断。 B、根据实验室药品取用的“三不”原则，进行分析判断。 C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 D、根据实验室剩余药品的处理原则三不一要，进行分析判断。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项等是解答本题关键。 6.【答案】  【解析】解：、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。 B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。 故选：。 A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。 C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 7.【答案】  【解析】解：、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误。 C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 故选：。 A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断． 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别． 8.【答案】  【解析】解：、实验时集气瓶底部没放水，不会造成铁丝无法燃烧，容易导致高温熔融物溅落炸裂集气瓶，该选项正确； B、细铁丝表面布满铁锈，会造成铁丝无法燃烧，该选项不正确； C、集气瓶中收集的氧气不纯，容易导致铁丝无法燃烧，该选项不正确； D、细铁丝未被引燃就直接伸入集气瓶中，导致铁丝无法燃烧，该选项不正确。 故选：。 铁燃烧生成四氧化三铁，过程中剧烈燃烧、火星四射、放热，生成黑色固体。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 9.【答案】  【解析】解：、酒精灯的外焰温度最高，所以加热时使用外焰加热，该选项说法正确； B、有能量变化的不一定是化学变化，例如通电时灯泡发光、放热，是物理变化，该选项说法不正确； C、烧杯不能直接加热，该选项说法不正确； D、木炭燃烧生成二氧化碳，导致瓶内气压几乎不变，班车点，该选项说法不正确。 故选：。 A、酒精灯的外焰温度最高； B、通电时灯泡发光、放热，是物理变化； C、烧杯不能直接加热； D、木炭燃烧生成二氧化碳。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 10.【答案】  【解析】解：、实验结束后，氧气完全反应，注射器内剩余的气体主要是氮气，该选项说法正确； B、要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，该选项说法不正确； C、实验中白磷燃烧放热，导致活塞向右移动，完全反应后温度降低，氧气消耗，活塞向左移动，活塞先向右移动再向左移动，该选项说法正确； D、该实验较环保，能减少对空气的污染，该选项说法正确。 故选：。 磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。 可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。 11.【答案】  【解析】试题分析：、根据生物学研究的内容判断． B、根据航海学研究的内容判断． C、根据化学研究的内容判断． D、根据信息科学研究内容判断． A、培育新品种，增加农作物产量，是生物学研究的范畴，所以错误． B、利用指南针确定航海方向是航海学研究的内容，所以错误． C、综合利用石油生产优良人造纤维涉及资源的综合利用，是化学研究的范畴，所以正确． D、设计新程序、开发电脑新功能是信息科学研究范畴，所以错误． 故选C． 12.【答案】  【解析】试题分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成． A、瓷碗破碎只是形状发生了变化，属于物理变化，故A正确； B、菜刀生锈的过程中有铁锈生成，属于化学变化，故B错误； C、蔬菜腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故C错误； D、液化石油气燃烧的过程中有二氧化碳和水生成，属于化学变化，故D错误． 故选：． 13.【答案】  【解析】试题分析：化学变化是产生新物质的变化，物质发生化学变化时常伴随着的现象是发光、放热、产生气体．化学变化后一定产生新物质，并且化学变化过程中一定同时发生物理变化．物理变化是不产生新物质的变化． 酒精挥发是酒精由液态变成气态，只是分子间的间隔变大了，没产生新物质，是物理变化；其余三项都产生了新物质，是化学变化． 故选D 14.【答案】  【解析】试题分析：根据空气中各成分及体积分数和它们的性质来回答本题，严格按照题目中所给的信息：“含量较多且性质活泼”． 15.【答案】  【解析】试题分析：化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要化学变化就表现出来的性质． A、盐酸除铁锈，盐酸与铁锈反应生成盐和水，有新物质生成，是化学性质，故A正确； B、干冰升华吸收大量的热，用于人工降雨，没有新物质生成，是物理性质，故B错误； C、生铁铸造铁锅是利用其延展性和导热性，是物理性质，故C错误； D、铜用于制造导线，是利用了铜的导电性，是物理性质，故D错误． 故选A． 16.【答案】  【解析】【分析】 根据空气污染途径来考虑污染空气的气体有哪些，也可以尽量去避免空气污染． 【解答】 解： 空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．氮气是空气的主要成分，不会造成空气污染． 故选D． 17.【答案】  【解析】试题分析：运用剩余药品的处理原则解答． 剩余药品不能放回原瓶，也不能倒掉，要放在指定容器中．故答案选D． 18.【答案】  【解析】试题分析：、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险． B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁； C、读取液体体积，视线应与液体的凹液面最低处保持水平； D、根据酒精灯的使用注意事项分析； 19.【答案】  【解析】试题分析：量筒用于量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒． 量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒，分次量取会增加误差，故量取水应选用的量筒；当向量筒中加入的水接近的刻度线时，改用胶头滴管滴管至刻度线即可． 故选D． 20.【答案】  【解析】试题分析：泉水、消毒水、海水等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物． A、泉水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物． B、消毒水中含有水和消毒剂，属于混合物． C、海水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物． D、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物． 故选D． 21.【答案】  【解析】试题分析：、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，图中装置正确； B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出原有空气； C、验满氧气，带火星的木条伸到集气瓶口； D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，故应在集气瓶底部装少量水或沙． 22.【答案】  【解析】试题分析：本题考查有关空气的知识．可以根据空气的组成、性质和用途等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论． A、分离液态空气是利用沸点不同达到目的，故分离过程属于物理变化； B、空气中氧气和氮气的用途比较广，所以空气是一种重要的天然资源； C、空气若受到污染，超过大自然的自净能力，则不能保持洁净； D、空气中的氧气按体积分数计占、氮气占． 故选C． 23.【答案】  【解析】A、氧化反应就是物质与氧发生的反应． B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活． C、氧气能支持燃烧，具有助燃性． D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧．   、氧化反应就是物质与氧发生的反应．故正确 B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活．故错误  C、氧气能支持燃烧，具有助燃性． 故错误 D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧．故错误 24.【答案】  【解析】试题分析： 解：、木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成一种无色无味能使澄清石灰水变浑的气体，无黑色固体生成，所以错误． B、硫在氧气中燃烧的现象是：发出蓝紫色的火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体，无白烟生成，所以错误． C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确． D、红磷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，不是蓝紫色火焰，所以错误． 故选 C． 25.【答案】  【解析】试题分析：硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出． 解：  、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境．故选项正确； B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积．故选项错误； C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶．故选项错误； D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出．故选项错误． 故选 A． 26.【答案】一氧化碳或二氧化硫等合理即可  利用空气中各成分的沸点不同  物理  氮气氢气氨气  【解析】解：空气中的污染物主要有有害气体和烟尘，有害气体包括一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等；故答案为：一氧化碳或二氧化硫等合理即可； 液态空气的分离利用的原理是利用空气中各成分的沸点不同进行分离，无新物质生成，属于物理变化；故答案为：利用空气中各成分的沸点不同；物理； 从流程中可以看出，氮气和氢气在高温、高压和催化剂条件下生成氨气，因此制取氨气的文字表达式为氮气氢气氨气；故答案为：氮气氢气氨气。 根据常见空气污染物分析； 根据液态空气的分离原理分析； 根据流程中的信息分析。 本题考查的知识点均属于基础知识的考查，难度不大。 27.【答案】    带火星的木条复燃  氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率  过氧化氢水氧气  、  催化剂只能够改变反应速率，不能改变生成气体的多少，最终完全反应后生成气体的量相等，因此完全反应后两个装置内压强相同  【解析】解：不加入催化剂化学反应也能发生，例如过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂时反应速率快一些，该选项不正确； B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变，该选项正确； C.用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，是高锰酸钾受热分解的生成物，该选项不正确。 故答案为：。 填表： 步骤现象 步骤结果 步骤现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 称得氧化铜的质量为 带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 故答案为：；带火星的木条复燃。 步骤对比可以说明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 故答案为：氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 步骤中，在氧化铜催化作用下过氧化氢分解生成水和氧气，发生反应的文字表达式为：过氧化氢水氧气。 故答案为：过氧化氢水氧气。 对比分析图中的、点可知，利用不同的催化剂，反应需要时间不同，因此化学反应速率与催化剂的种类有关。 故答案为：、。 上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：催化剂只能够改变反应速率，不能改变生成气体的多少，最终完全反应后生成气体的量相等，因此完全反应后两个装置内压强相同。 故答案为：催化剂只能够改变反应速率，不能改变生成气体的多少，最终完全反应后生成气体的量相等，因此完全反应后两个装置内压强相同。 过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃； 催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 28.【答案】红磷的量不足装置气密性不好其他合理也可以  【解析】试题分析：题目要求分析可能造成测量结果小于的原因，不仅仅是产生误差，而是强调小于，所以要围绕偏低的各种可能进行分析． 空气中氧气含量的测定，对实验的成败注意事项为：要保证药品过量，要保证装置的气密性良好，同时一定要等到温度恢复到室温再打开止水夹让外界液体进入装置内． 所以在分析造成装置造成结果小于时，要考虑药品的量可能不足造成没有将氧气完全消耗，同时要考虑装置在药品的足够的情况下因为气密性不好，导致液体不能等体积进入而引起结果偏低． 故答案： 红磷的量不足 装置气密性不好其他合理也可以 29.【答案】氮气水蒸气二氧化碳  【解析】试题分析：根据空气中各组分的体积分数回答，水蒸气遇冷能液化，二氧化碳能使和石灰水反应生成碳酸钙沉淀． 空气按体积分数计算，氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其他气体和杂质占． 水蒸气遇冷凝结成水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊． 故答案为：氮气；；水蒸气；二氧化碳 30.【答案】碳氧气二氧化碳石蜡氧气二氧化碳水合理即可  【解析】试题分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可． 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，是有二氧化碳生成的化合反应，反应的文字表达式为：碳氧气二氧化碳． 石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应但不属于化合反应，反应的文字表达式为：石蜡氧气二氧化碳水合理即可． 故答案为：碳氧气二氧化碳； 石蜡氧气二氧化碳水合理即可． 31.【答案】铁架台，集气瓶；检查装置的气密性；，；，．  【解析】试题分析：仪器名称需记住；实验室制取气体要检查装置的气密性，否则漏气，收集不到气体；用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选择装置；用电石固体与水反应制取乙炔，不需要加热，选择装置，因为密度比空气略小，不溶于水用排水法收集． 解： 实验室各种仪器要记住它们的名称和用途，尤其是常见的仪器； 实验室制取气体要检查装置的气密性，否则漏气，收集不到气体； 用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选择装置，用双氧水制氧气的化学方程式书写时要注意，反应条件，气体上升符号的标法； 固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热，所以制取乙炔的发生装置选择，因为乙炔密度比空气略小，不溶于水用排水法收集． 故答案为：铁架台，集气瓶；检查装置的气密性；，；，． 32.【答案】细口瓶广口瓶药匙镊子只需盖满试管底部倒放手心  【解析】试题分析：根据固体药品和液体药品取用的方法和注意事项回答． 为了方便倾倒和防止撒出，液体药品一般保存在细口瓶中，为了方便取用，固体药品一般保存在广口瓶中；取用粉末状的或较小颗粒的固体药品一般用药匙，对于块状或密度较大的颗粒一般用镊子取用；为了节约药品，如果没有说明用量，液体一般取，固体一般是只需盖满试管底部；取用液体药品时，为了防止残液流下腐蚀标签，倾倒时标签要向着手心． 故答案为：细口瓶；广口瓶；药匙；镊子；；只需盖满试管底部；倒放；手心． 33.【答案】用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中一瓶中木条熄灭，另一瓶木条燃烧得更旺使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气  【解析】试题分析：根据两种气体的化学性质不同进行鉴别，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，能使澄清石灰水变浑浊． 由于氧气有助燃性，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，所以方法是：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气； 故答为： 方法：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中； 现象：一瓶中木条熄灭，另一瓶木条燃烧得更旺； 结论：使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气． 34.【答案】聚成水滴成股流下  【解析】试题分析：根据玻璃仪器清洗干净的标准进行分析解答即可． 玻璃仪器清洗后，当洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净． 故答案为：聚成水滴；成股流下． 35.【答案】高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气导管二有气泡冒出装置漏气水槽内的水倒流，引进试管炸裂  【解析】试题分析：从加热高锰酸钾，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成去分析解答； 从固定铁夹的几个旋钮的用途去分析解答； 从检查装置气密性的方法及现象去分析解答； 从用排水法收集氧气时，刚开始冒出的气泡是试管内残存的空气，只有在当气泡连续并均匀冒出时，那时冒出的才是氧气，收集氧气的时机去分析解答； 从实验室制取氧气的步骤及可能造成的后果去分析解答． 解：  加热高锰酸钾制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成；故文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气； 故答案为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气． 从图中可以看出：、两个旋钮是用来把铁夹固定在铁架台上的，其中可用来调整铁夹的高度、旋扭是用来调整铁夹的旋转方向的；旋扭是用来固定试管的，可用来调整夹取试管的位置的．所以欲调整试管高度，应调节图中旋钮．故答案为：． 她检查装置气密性的方法是：先把导管浸入水中，然后双手紧握试管，如果在导管右有气泡冒出，说明装置气密性良好．步骤中指出装置气密性良好，所以看到的现象应该是：导管右有气泡冒出；题目中又指出“若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管右仍未产生明显气泡．”“观察到高锰酸钾已大量分解”说明已经有氧气产生，“导管右仍未产生明显气泡”说明产生的氧气从导管外的地方跑出，“装置无破损”所以最可能的是在装完药品后没有塞紧橡皮塞，导致装置漏气．故答案为：导管右有气泡冒出多多多多装置漏气． 用排水法收集氧气时，刚开始冒出的气泡是试管内残存的空气，只有在当气泡连续并均匀冒出时，那时冒出的才是氧气．“点燃酒精灯加热，待导管右有气泡产生，立即用集气瓶进行收集”；由于刚开始冒出的气泡是空气，会导致收集的氧气中含有空气，造成收集到的氧气不纯净．故答案为． 收集完氧气后，由于试管的温度很高，气体在高温下体积大，随着试管的冷却，试管内气体的体积越来越小，气压也越来越小，此时如果导管浸在水中，水就会倒流到试管中，引进试管炸裂．所以应该先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯，这样导管不在水中，就不会让水倒流使试管炸裂．步骤是“先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出”所以会水就会倒流到试管中，引进试管炸裂．故答案为：水槽内的水倒流，引进试管炸裂． 第10页，共10页 第1页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $