篮球各种运球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

<篮球各种运球>教学设计

 

教学内容：篮球------各种运球                       

一、指导思想：

本课以《体育与健康》课程标准为依据，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，在练习中启发学生探索、观察、思考、合作的方式。让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生的团结意识和集体观念。

二、教材分析：

      篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。体前变向换手运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高运球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。

三、学情分析：

   高中学生正是身体各器官、机能全面提升的阶段，篮球运动对于他们来说具有很浓的兴趣。他们渴望掌握一定的篮球运动的技能，对于篮球已经有一定的了解。篮球高低运球体前变向换手运球技术在篮球技术里是很实用的技术，平时运用比较多。通过一节课的学习，学生应该能掌握一定的技术动作。希望通过本次课的教学，能激发学生的练习兴趣，为今后的篮球技术学习打下良好的基础。

四、教学目标：

1参与目标：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

2技能目标：80%的学生能初步掌握体前变向换手运球技术，并能在篮球比赛中尝试运用所学技能。

3身体健康目标：学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。

4心理健康目标：学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现自我。

5社会适应目标：培养学生的自信心和相互协作的能力。

五、教学策略：

   本次课以“实效”两字为指导，练习方法由浅入深、循序渐进。组织形式简单实效。把更多的时间利用到学生的练习当中去，教学方法和练习方法都简单易掌握，不把时间花在队伍调动和组织上。不搞花俏，让学生能在课堂上真正学到技术。

六、教学重点：球的变向，高低运球及全身协调。

    教学难点：眼不看球，左手的运球能力。

七、场地、器材

篮球41个，篮球场一块，标志杆20根