精品解析：山东省滨州市北镇中学初中部2024-2025学年七年级下学期第一次月考生物试题

绝密★启用前 七年级生物阶段性检测 考试时间：45 分钟 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回 答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题） 一、选择题：本大题共 30 小题，共 45.0 分。 1. 俗语说：“三月三，荠菜当灵丹。”荠菜是农村常见的野菜，其营养丰富且具有较高的药用价值。民间有“荠菜根赛人参”的说法，它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（ ） A. 不定根 B. 直根系 C. 须根系 D. 侧根系 【答案】B 【解析】 【分析】根系是一株植物上所有根的总和。分为直根系和须根系。 【详解】根系是一株植物上所有根的总和。主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、蒲公英的根系，故B正确，ACD错误。 故选B。 2. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（ ） A. 幼根的生长主要依赖于a区细胞的分裂和b区细胞的伸长 B. c区细胞能进行①过程，属于分生组织 C. a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 D. b区细胞比c区细胞的体积变大变长，这是细胞生长的结果 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区。图中：①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【详解】A．幼根的生长主要依赖于c分生区域细胞的分裂和b伸长区域细胞的伸长，故A错误。 B．c分生区域细胞的①细胞分裂增加细胞数目，属于分生组织，故B正确。 C．a成熟区具有大量的根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，故C正确。 D．b伸长区细胞比c分生区细胞的体积变大变长，这是细胞生长的结果，故D正确。 故选A。 3. 植物雾化栽培是指植物的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，营养液经特殊设备处理后形成雾状，同歇性喷到植物根系上，以提供植物生长所需的水分和养分的一种无土栽培技术。下列关于雾化栽培的叙述正确的是（ ） A. 雾化栽培容易导致根系缺氧 B. 营养液中只要适宜浓度的氮、磷、钾即可 C. 雾化栽培时植物吸收水分和无机盐的主要部分是根尖的伸长区 D. 没有任何水分蒸发的损耗，是一种最节水的栽培技术 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来栽培植物。 【详解】A．雾化栽培的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，容易导致根系缺氧，A正确。 B．营养液中应该含有植物生长所需的水分和各种无机盐，不单只需氮、磷、钾，B错误。 C．雾化栽培时植物吸收水分和无机盐的主要部分是根尖的成熟区，C错误。 D．雾化栽培时，营养液经特殊设备处理后形成雾状，间歇性喷到植物根系上，因此有水分蒸发的损耗，D错误。 故选A。 4. 将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，因此，将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，塑料袋内壁上的水球主要来自叶片的蒸腾作用，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道 B. 蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的 C. 移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用 D. 蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。叶片是植物蒸腾作用的主要气管，气孔是植物蒸腾作用的门户。 （2）输导组织包括导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐。 【详解】A．植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶片的气孔植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的窗口，故A正确。 B．输导组织包括导管和筛管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，故B错误。 C．叶片是植物蒸腾作用的主要器官，对移栽植物去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，保证移栽植物体对水分的需求，利于移栽植物的成活，故C正确。 D．植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，故D正确。 故选B。 6. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选D。 7. 在“观察叶片的结构”实验时，同学们将显微镜下观察到的菠菜叶横切面绘制成示意图如下，下列说法错误的是（　　） A. 图中4 的细胞内含有较多的叶绿体 B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的 3 C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. 图中 1 的细胞内不含叶绿体 【答案】C 【解析】 【分析】观图可知：1是上表皮，2是下表皮，3是气孔，4是栅栏组织，5是海绵组织，6是叶脉。 【详解】A．叶肉的4栅栏组织靠近上表皮，栅栏组织的细胞内含有大量的叶绿体，能够进行光合作用合成有机物，故A正确。 B．3气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔由一对半月形的保卫细胞构成，气孔开闭受保卫细胞控制，故B正确。 C．多数陆生植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，叶片通过上表皮散失的水分比下表皮少，故C错误。 D．图中 1上表皮细胞是无色透明的，不含叶绿体，不能进行光合作用，但是具有保护作用，故D正确。 故选C。 8. 将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A. 光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 二氧化碳是光合作用的原料 D. 氧气是光合作用的产物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （3）银边天竺葵叶片的结构特点：叶片的边缘呈白色，不含叶绿体；中间部分是绿色，有叶绿体。 【详解】A．叶片甲遮光部分和未遮光部分以光为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，A不符合题意。 B．叶片甲的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的产物是淀粉，B不符合题意。 C．叶片甲和叶片乙以二氧化碳为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的产物是淀粉，C不符合题意。 D．该实验没有设置以氧气为变量的对照实验，因此不能证明氧气是光合作用的产物，D符合题意。 故选D。 9. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】A．a点为0时，无光照，大豆不进行光合作用，A正确。 B．在bc段，随着光照强度的逐渐增强，大豆的光合作用也逐渐增强。光合作用产生的氧气量开始超过呼吸作用消耗的氧气量，因此氧气释放量逐渐增多，B正确。 C．实际上，在阴雨天气时，由于光照不足，大豆的光合作用会减弱，导致氧气释放量减少，因此c点应该会下移，而不是上移，C错误。 D．在cd段，由于中午温度过高，部分气孔关闭，二氧化碳吸收量减少，导致光合作用速率下降。因此，cd段氧气释放量的减少主要与二氧化碳摄入不足有关，D正确。 故选C。 10. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ） A. 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B. 乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 【答案】C 【解析】 【分析】1、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。2、光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。3、植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化碳和水，并且还会释放出能量的过程。 【详解】A．甲为验证绿叶在光下制造淀粉的实验装置，实验前需要暗处理，故A正确。 B．乙装置放在光下，金鱼藻能进行光合作用释放氧气，因此通过乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃，故B正确。 C．在实验过程中丙装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在透明袋的内壁上，因此在实验过程中透明袋内壁上会出现小水珠，植物能进行蒸腾作用，没有进行对照实验，不可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关，故C错误。 D．如果将丙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，透明袋内产生二氧化碳，用手挤压透明袋中的气体能使石灰水变浑浊，故D正确。 故选C。 11. 下列生产措施与生物学原理对应错误的是（　　） A. 豆粮轮作——降低光能利用效率 B. 夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用 C. 水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应 D. 作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】豆粮轮作利用豆科植物的固氮作用提高土壤肥力，与光能利用效率无关。 【详解】A．豆粮轮作（如大豆与玉米轮作）的核心作用是利用大豆根瘤菌的固氮作用，增加土壤中氮元素含量，为后续种植的粮食作物（如玉米）提供充足氮肥，促进作物生长；同时轮作可减少病虫害和杂草滋生，提高整体资源（包括光能）的利用效率，而非降低光能利用效率，故A错误。 B．作物呼吸作用会消耗白天光合作用制造的有机物，呼吸作用强度受温度影响 ——温度越低，呼吸作用相关酶的活性越低，呼吸作用越弱。夜间无光照，作物无法光合制造有机物，此时降低大棚温度可抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而增加有机物积累，故B正确。 C．植物根部进行呼吸作用需要消耗氧气，水淹时土壤缝隙被水填满，氧气含量大幅降低，根部因缺氧无法正常呼吸，易出现“烂根”现象。及时排涝可排出土壤中多余水分，使空气重新进入土壤缝隙，保障根部氧气供应，维持正常呼吸作用，故C正确。 D．光合作用的原料之一是二氧化碳，“正其行，通其风”可保证作物种植行距合理，空气能在作物间顺畅流通，将外界空气中的二氧化碳输送到作物叶片周围，为光合作用提供充足原料，提高光合效率，故D正确。 故选A。 12. 下列关于生物学原理的应用，说法错误的是（ ） A. 为避免土壤溶液浓度过高引起“烧苗”，一次施肥不能太多 B. 为避免伤口感染，包扎伤口时应选用密封，不透气的材料 C. 为提高作物的光合作用效率，栽种时应“正其行，通其风” D. 为利用作物对无机盐吸收的差异，可采取“轮作”方式种植 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物的生活需要无机盐。不同的植物对无机盐的需求量不同，同一植物的不同生长时期对无机盐的需求量也不同。 （2）农业生产上采用增加二氧化碳浓度的方法提高产量。 【详解】A．土壤溶液浓度过高,根细胞失水，引起“烧苗”，因此一次施肥不能太多，故A正确。 B．为避免伤口感染，包扎伤口时应选用透气的材料，故B错误。 C．二氧化碳是光合作用的原料，栽种时应“正其行，通其风”可以增加二氧化碳的浓度，提高作物的光合作用效率，故C正确。 D．不同的作物对无机盐的需求量是不同的，采取“轮作”方式种植，可利用作物对无机盐吸收的差异，故D正确。 故选B。 13. 下列在树木移栽过程中采取的措施与其作用对应错误的是（ ） A. 带土移栽——保护幼根和根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 挂吊瓶时，将针头插入木质部中——补充树木生长所需的无机盐等营养物质 D. 在根部埋一根通向地面的大塑料管——便于施肥 【答案】D 【解析】 【分析】树木移栽过程中需要采取一些措施来提高成活率。带土移栽是为了保护幼根和根毛，避免损伤影响对水分和无机盐的吸收；剪去部分枝叶可减少蒸腾作用散失的水分；木质部中有导管可运输水分和无机盐；大塑料管不是为了便于施肥。 【详解】A．带土移栽可以保护幼根和根毛，因为幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，保护它们有利于提高移栽后的成活率，A正确。 B．叶片是蒸腾作用的主要部位，剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，B正确。 C．挂吊瓶时将针头插入木质部中，因为木质部中的导管可以运输水分和无机盐等营养物质，从而补充树木生长所需，C正确。 D．在根部埋一根通向地面的大塑料管不是为了便于施肥，主要是为了透气，有利于根部的呼吸作用，D错误。 故选D。 14. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述正确的是（（　　） A. 甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子 B. 两瓶中种子的大小、数量相同 C. 实验只能在晚上无光时进行 D. 该实验说明呼吸作用产生二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是指活细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，并同时释放出能量的过程。 【详解】A．甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧气，甲瓶中缺少氧气，而蜡烛燃烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用，不消耗氧气，所以能继续燃烧，A错误。 B．甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择种子的大小、数量相同是为了控制单一变量，B正确。 C．呼吸作用在有光和无光的情况都能进行；萌发的种子还不能进行光合作用，C错误。 D．萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶里的氧气，释放大量的二氧化碳，因此甲瓶蜡烛熄灭；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内氧气不会减少，因此乙瓶蜡烛继续燃烧，因此该实验证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，D错误。 故选B。 15. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 16. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【详解】A．根系具有发达的主根，不断向土壤深处生长，有利于固定植物体，土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体内的，A正确。 B．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中成熟区有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，B正确。 C．在分生区的上部即伸长区，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，是根深入土层的主要推动力，所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞生长的结果，C错误。 D．分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织。根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，D正确。 故选C。 17. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　） A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强，当光照强度达到饱和后，光照强度即使增加，光合作用也不再增强，A错误。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光。 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响，但该曲线图只能体现光合作用受光照强度影响，不能体现光合作用受二氧化碳浓度的影响，B错误。 C．绿色植物在进行光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，这时在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速率或净光合速率。真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。具体表达为：光合作用消耗总二氧化碳=从外界吸收的二氧化碳+呼吸产生的二氧化碳。可见，在光照强度为零时，甲植物释放的二氧化碳比乙植物更多；在图中e点时，甲乙两植物的表观光合速率相等。说明，f点时，甲植物的光合作用的强度比乙植物的更强，C错误。 D．呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当其他条件保持不变，若温度适度上升，植物的呼吸作用增大，释放的二氧化碳增多，因此a、b点位置会下移，D正确。 故选D。 18. 为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（ ） A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。 【详解】A．光合作用需要光照条件，AB段还没有光照，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，A正确。 B．BD段光照逐级增强，光合作用与呼吸作用都进行，B正确。 C．C点是曲线和横坐标的交点，植物光合作用释放的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等，表现出既不吸收氧气也不释放氧气，C正确。 D．DE段在横坐标的上方，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用强度比D点前的略有下降，所以出现了曲线的下降，D不正确。 故选D。 19. 2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤。 【详解】A．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A错误。 B．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B错误。 C．水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C正确。 D．吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D错误。 故选C。 20. 植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ） A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风 C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等。在一定范围内，温度升高、光照增强、风速增大都能使蒸腾作用加强。 【详解】在一定范围内，温度升高、光照增强、风速增大都能使蒸腾作用加强。蒸腾作用在气温37℃，晴天，有风的情况下最强，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 21. 如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（　　） A. I袋内叶片只能进行光合作用 B. II袋内叶片只能进行呼吸作用 C. 甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D. I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。（3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到体外大气中的过程。 【详解】A．I袋内叶片既能进行光合作用也能进行蒸腾作用和呼吸作用，A错误。 B．II袋内叶片既能进行呼吸作用也能进行蒸腾作用，B错误。 C． 甲中叶片进行光合作用制造氧气，氧气不能使澄清石灰石变浑浊、乙试管中叶片进行呼吸作用，产生二氧化碳，会观察到变浑浊现象，C错误。 D．蒸腾作用散失水分，I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的，D正确。 故选D。 22. 每年3月12日是植树节，植树口诀有“挖大坑、栽正中、根舒展、回填土、浇足水……”。让“根舒展”的意义不包括（　　） A. 利于根呼吸作用 B. 利于根光合作用 C. 利于根吸收水分 D. 利于根吸收无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】1．虽然植物的根通常会因为种类不同而有不同的形态，但是植物的根一般都具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。 2．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程。 【详解】A．植物的根部需要呼吸，舒展的根部有助于增加根部与土壤的接触面积，从而有利于根部的呼吸作用，A正确。 B．根部的功能并不包括光合作用，光合作用主要发生在植物的叶片中。因此，“根舒展”与根的光合作用无关，B错误。 C．舒展的根部可以增加根毛与土壤的接触面积，从而有利于植物更有效地吸收水分，C正确。 D．舒展的根部有助于增加根毛与土壤的接触面积，有利于植物更有效地吸收土壤中的无机盐分，D正确。 故选B。 23. 下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（　　） A. 带土移栽 B. 合理施肥 C. 间作套种 D. 农田排涝 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．带土移栽有利于保护幼根和根毛，提高植物的成活率，A不符合题意。 B．合理施肥可以给植物的生长提供无机盐，B不符合题意。 C．间作套种，可以使农作物充分利用光照和二氧化碳，有利于提高光合作用的效率，主要应用的是光合作用原理，C不符合题意。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气；而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根无法呼吸。可见，农田排涝，是为了促进根的呼吸，主要应用的是呼吸作用原理，D符合题意。 故选D。 24. 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。下列说法错误的是（　　） A. ①是氧气，②是二氧化碳 B. A是线粒体 C. 将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体已经溶解在酒精中 D. 在光下，叶绿体与A之间产生的气体可以互相利用 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】AB．通过分析可知，在叶绿体中进行光合作用，①代表氧气，②是二氧化碳，生物在A线粒体中进行呼吸作用，AB正确。 C．将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿素已经溶解在酒精中，C错误。 D．在光下，叶绿体产生的气体①氧气，可以作为A线粒体进行呼吸作用的原料，线粒体产生的②二氧化碳可以作为光合作用的原料，因此，在光下，叶绿体与A之间产生的气体可以互相利用，D正确。 故选C。 25. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. ④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。 B．该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选B。 26. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 种植庄稼时，浇水越多越好 B. 种植庄稼时，施肥越多越好 C. 庄稼生长时需要适量的水和无机盐 D. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 【详解】A．种植庄稼时，要合理灌溉，并不是浇水越多越好，A错误。 B．种植庄稼时，要合理施肥，并不是施肥越多越好，施肥过多会导致植物根细胞失水，B错误。 C．绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明了庄稼生长时需要适量的水和无机盐，C正确。 D．庄稼生长需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，D错误。 故选C。 27. 下列关于蒸腾作用的说法错误的是（ ） A. 叶是进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 蒸腾作用能增加大气温度，调节气候 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程． 【详解】A．蒸腾作用的结构主要是叶片上的气孔，叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，A正确。 B．蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，B正确。 C．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，C正确。 D．蒸腾作用能增加大气湿度，增加降水，调节气候，D错误。 故选D。 28. 植物的生活需要水。以下日常生活、生产中的现象不能说明植物的生活需要水的是（　　） A. 播种大豆前要翻耕土壤 B. 挤压切碎的蔬菜，会挤出许多水来 C. 在下雨或浇水前后给庄稼施肥 D. 炎热夏天，盆栽花卉因缺水而萎蔫 【答案】A 【解析】 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。 【详解】A．播种前要翻耕土地，是因为种子萌发需要充足的空气，为种子呼吸作用提供氧气，错误。 BD．水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，故盆栽花卉因缺水而萎蔫或挤压切碎的蔬菜，会挤出许多水来，正确。 C．植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。在下雨或浇水前后给庄稼施肥，有利于植物吸收无机盐，正确。 故选A。 29. 取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A. 以上4组装置中，对照组是甲 B. 甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C. 4组装置中，液面最低的是丁 D. 若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，因此丁的作用是进行对照，对照组是丁，A错误。 B．甲没有叶片，丁有叶片，根据水位的变化可以探究：叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官，B正确。 C．由于丁没有涂抹凡士林，因此水分散失的最多，C正确。 D．乙装置仅上表皮涂抹凡士林，丙装置仅下表面涂抹凡士林，若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮，D正确。 故选A。 30. 图是一株绿色开花植物的部分生理过程示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 完成①过程的结构主要是根尖的成熟区 B. 水分由导管向上运输的动力来自③过程 C. 图示生理过程中，不能在白天进行的是④ D. 叶片气孔的开闭情况，会影响②过程的强度 【答案】C 【解析】 【分析】图中①过程为根吸水的过程，②为光合作用过程，③为蒸腾作用，④为呼吸作用。 【详解】A．根尖的成熟区具有根毛，根吸水的主要部位是成熟区，A正确。 B．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，水主要由导管由下向上运输，B正确。 C．④为呼吸作用，在白天也在进行，C错误。 D．气孔是气体进出叶片的门户，光合作用的原料二氧化碳可以从气孔进入叶片，因此叶片气孔的开闭情况，会影响②光合作用过程的强度，D正确。 故选C。 第 II 卷（非选择题） 二、填空题：本大题共 4 小题，共 5.0 分。 31. 植物光合作用的反应公式：_____________________________。 【答案】 【解析】 【分析】光合作用的实质是制造有机物，贮存能量。 【详解】绿植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放能量的过程，就是绿色植物的光合作用，这一过程可以用一个简单的反应式表示如下： 【点睛】掌握光合作用的概念和实质是解题的关键。 32. 写出呼吸作用的反应式 ：______________________________________。 【答案】有机物（贮存能量）+氧→二氧化碳+水+能量 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 33. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________________________。 【答案】把叶片中原来的淀粉耗尽或运走 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘溶液遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中原来的淀粉耗尽或运走，避免对实验的影响。 【点睛】本题考查的是绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验。 34. 温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。请为大棚种植户提出一条合理的增产建议：______。 【答案】适当增加二氧化碳浓度##合理密植等 【解析】 【分析】蔬菜产量由光合作用积累的有机物与呼吸作用消耗的有机物的差值决定。促进光合作用或抑制呼吸作用的措施可提高产量。 【详解】温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。请为大棚种植户提出一条合理的增产建议：合理密植：合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用，从而提高其光合效率和产量。适当增加二氧化碳浓度：二氧化碳是植物光合作用的主要原料，增加二氧化碳的浓度，农作物的光合作用就会显著增强，从而提高产量。通过增施有机肥（分解产生二氧化碳）或释放气肥，可增加二氧化碳浓度，增强光合作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 七年级生物阶段性检测 考试时间：45 分钟 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回 答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷（选择题） 一、选择题：本大题共 30 小题，共 45.0 分。 1. 俗语说：“三月三，荠菜当灵丹。”荠菜是农村常见的野菜，其营养丰富且具有较高的药用价值。民间有“荠菜根赛人参”的说法，它的主根发达，侧根短而细，则它的根系属于（ ） A. 不定根 B. 直根系 C. 须根系 D. 侧根系 2. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是（ ） A. 幼根的生长主要依赖于a区细胞的分裂和b区细胞的伸长 B. c区细胞能进行①过程，属于分生组织 C. a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 D. b区细胞比c区细胞的体积变大变长，这是细胞生长的结果 3. 植物雾化栽培是指植物的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，营养液经特殊设备处理后形成雾状，同歇性喷到植物根系上，以提供植物生长所需的水分和养分的一种无土栽培技术。下列关于雾化栽培的叙述正确的是（ ） A. 雾化栽培容易导致根系缺氧 B. 营养液中只要适宜浓度的氮、磷、钾即可 C. 雾化栽培时植物吸收水分和无机盐的主要部分是根尖的伸长区 D. 没有任何水分蒸发的损耗，是一种最节水的栽培技术 4. 将塑料袋套在植株上，不久发现塑料袋内壁上有大量水珠，这些水珠主要来自叶片的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 5. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道 B. 蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的 C. 移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用 D. 蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输 6. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 7. 在“观察叶片的结构”实验时，同学们将显微镜下观察到的菠菜叶横切面绘制成示意图如下，下列说法错误的是（　　） A. 图中4 的细胞内含有较多的叶绿体 B. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的 3 C. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 D. 图中 1 的细胞内不含叶绿体 8. 将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A. 光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 二氧化碳是光合作用的原料 D. 氧气是光合作用的产物 9. 夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如下图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A. a点大豆不进行光合作用 B. bc段光合作用逐渐增强 C. 阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D. cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 10. 某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物三大生理作用的实验。下列说法错误的是（ ） A. 甲装置可用于验证绿叶在光下制造淀粉 B. 乙装置收集到的气体能使带火星的细木条复燃 C. 丙装置光照时透明袋内壁出现小水珠，即可证明蒸腾作用的强弱与叶片面积有关 D. 将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊 11. 下列生产措施与生物学原理对应错误的是（　　） A. 豆粮轮作——降低光能利用效率 B. 夜间适当降低大棚内的温度——抑制呼吸作用 C. 水淹的农田及时排涝——保障农作物根部的氧气供应 D. 作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳 12. 下列关于生物学原理的应用，说法错误的是（ ） A. 为避免土壤溶液浓度过高引起“烧苗”，一次施肥不能太多 B. 为避免伤口感染，包扎伤口时应选用密封，不透气的材料 C. 为提高作物的光合作用效率，栽种时应“正其行，通其风” D. 为利用作物对无机盐吸收的差异，可采取“轮作”方式种植 13. 下列在树木移栽过程中采取的措施与其作用对应错误的是（ ） A. 带土移栽——保护幼根和根毛 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用 C. 挂吊瓶时，将针头插入木质部中——补充树木生长所需的无机盐等营养物质 D. 在根部埋一根通向地面的大塑料管——便于施肥 14. 为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述正确的是（（　　） A. 甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子 B. 两瓶中种子的大小、数量相同 C. 实验只能在晚上无光时进行 D. 该实验说明呼吸作用产生二氧化碳 15. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 16. 荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　） A. 发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质 B. 在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区 C. 根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果 D. 植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织 17. 如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳相对吸收量随光照强度变化的情况。相关分析正确的是（　　） A. 随着光照强度不断增加，光合作用持续增强 B. 光合作用受光照强度和二氧化碳浓度的影响 C. 图中f点时，甲、乙两种植物光合作用的强度相等 D. 其他条件保持不变，若温度适度上升，a、b点位置会下移 18. 为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（ ） A. AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用 B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 19. 2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 20. 植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ） A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风 C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风 21. 如图为探究植物生活的装置，塑料袋内叶片大小相同，关闭阀门①和②，置于充足的光下4小时后，打开阀门①和②，观察现象。以下叙述正确的是（　　） A. I袋内叶片只能进行光合作用 B. II袋内叶片只能进行呼吸作用 C. 甲、乙试管中均会观察到变浑浊现象 D. I、II袋内水珠主要是蒸腾作用散失的 22. 每年3月12日是植树节，植树口诀有“挖大坑、栽正中、根舒展、回填土、浇足水……”。让“根舒展”的意义不包括（　　） A. 利于根呼吸作用 B. 利于根光合作用 C. 利于根吸收水分 D. 利于根吸收无机盐 23. 下列农业生产措施中，主要应用呼吸作用原理的是（　　） A. 带土移栽 B. 合理施肥 C. 间作套种 D. 农田排涝 24. 下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。下列说法错误的是（　　） A. ①是氧气，②是二氧化碳 B. A是线粒体 C. 将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体已经溶解在酒精中 D. 在光下，叶绿体与A之间产生的气体可以互相利用 25. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. ④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 26. 农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是（ ） A. 种植庄稼时，浇水越多越好 B. 种植庄稼时，施肥越多越好 C. 庄稼生长时需要适量的水和无机盐 D. 庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐 27. 下列关于蒸腾作用的说法错误的是（ ） A. 叶是进行蒸腾作用的主要器官 B. 蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 蒸腾作用能增加大气温度，调节气候 28. 植物的生活需要水。以下日常生活、生产中的现象不能说明植物的生活需要水的是（　　） A. 播种大豆前要翻耕土壤 B. 挤压切碎的蔬菜，会挤出许多水来 C. 在下雨或浇水前后给庄稼施肥 D. 炎热夏天，盆栽花卉因缺水而萎蔫 29. 取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A. 以上4组装置中，对照组是甲 B. 甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C. 4组装置中，液面最低的是丁 D. 若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 30. 图是一株绿色开花植物的部分生理过程示意图，相关叙述错误的是（　　） A. 完成①过程的结构主要是根尖的成熟区 B. 水分由导管向上运输的动力来自③过程 C. 图示生理过程中，不能在白天进行的是④ D. 叶片气孔的开闭情况，会影响②过程的强度 第 II 卷（非选择题） 二、填空题：本大题共 4 小题，共 5.0 分。 31. 植物光合作用的反应公式：_____________________________。 32. 写出呼吸作用的反应式 ：______________________________________。 33. 在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________________________。 34. 温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。请为大棚种植户提出一条合理的增产建议：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $