黑龙江省哈尔滨市虹桥初级学校2025-2026学年九年级上学期开学考试化学试题

虹桥中学2025-2026学年度上学期九年级假期作业反馈 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cu-64 一、选择题(本题共13道小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个正确选项) 1. “建设美丽中国”是新时代的目标，下列说法不符合这一要求的是 A. 倡导“垃圾分类”，垃圾分类回收 B. 生活废水处理达标后排放 C. 大力发展公共交通，提倡绿色出行 D. 化工厂可通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨 2. 下列有关“化学之最”的叙述中，不正确的是 A. 相对原子质量最小的原子是氢原子 B. 地壳中含量最多的金属元素是铝元素 C. 天然最硬的物质是石墨 D. 化石燃料中最清洁的燃料是天然气 3. 下列实验操作正确的是 A. 检验二氧化碳 B. 液体的倾倒 C. 检验氢气的纯度 D. 向试管中加入粉末状试剂 4. 下列过程中只发生物理变化的是 A. 探究二氧化碳性质 B. 以氧化钙为主要成分之一的发热包加水后放热 C. 干燥的石蕊小花放在二氧化碳气体中 D. 生成炭黑实验 5. 下列微观粒子的相关解释中，正确的是 选项 现象或事实 解释 A 古代用墨汁书写的书法保存时间长久 碳原子最外层达到相对稳定结构 B 金刚石和石墨的物理性质差别较大 碳原子结构不同 C 水银体温计的示数发生变化 分子间间隔发生改变 D 硫酸亚铁溶液与硫酸铜溶液颜色不同 两种溶液中所含的金属离子不同 A. A B. B C. C D. D 6. 下列有关化学学科观念的说法中不正确的是 A. 分类观：从组成上看二氧化碳和冰都是氧化物 B. 守恒观：镁条在空气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C. 转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 D. 结构观：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，因为分子种类不同 7. 处理汽车尾气的化学方程式可表示为：2CO+2NOX+2CO2，下列说法错误的是 A. X的化学式为N2 B. 参加反应的CO和NO的质量比为14∶15 C. 氮元素的化合价从反应前到反应后降低了 D. 生成的CO2依然是大气污染物 8. 下列实验方案，不能达到相应的试验目的的是 实验方案 目的 A．证明水是由氢元素和氧元素组成 B．探究石蜡中含有碳、氢元素 C．探究分子运动现象 D．证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 A. A B. B C. C D. D 9. 下列应用及书写的反应的方程式正确的是 A. 实验室制取氢气： B. 酒精燃烧： C. 一氧化碳还原氧化铜： D. 拉瓦锡探究空气成分实验∶ 10. 下列实验现象描述错误的是 A. 镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，产生黄白色火焰，放出热量 B. 木炭还原氧化铜：黑色固体逐渐变成红色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧：产生微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 11. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是 A. R的值为46 B. 戊一定是该反应的催化剂 C. 参加反应的乙和丙的质量之比是2：1 D. 容器中甲和丁的质量之和等于乙和丙的质量之和 12. 推理是学习化学的一种重要方法。以下类推正确的是 A. 含碳元素的物质充分燃烧会生成，所以燃烧能生成的物质一定含碳元素 B. 氦原子和镁原子的最外层电子数相同，则氦原子和镁原子的化学性质相似 C. 能加快分解的速率，则也一定能加快其他物质分解的速率 D. 原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子 13. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：电解一定质量的水 B. 图②：敞口容器中碳酸钠和稀盐酸反应 C. 图③：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 D. 图④：等质量的碳酸钙分别与等浓度等体积的稀盐酸(过量)反应 二、非选择题(本题共8道小题，共44分) 14. 按要求回答下列问题。 （1）中数字“2”的含义：___________； （2）写出下列化学用语的含义①表示：___________；②表示：___________ （3）配平下列反应的化学方程式(反应条件略) ①___________； ___________+___________=___________+___________。 ②___________； ___________+___________=___________+___________。 15. 科普阅读 我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。 光伏发电制氢：利用太阳能发电产生的余电将水分解并转化为氢气，得到“绿氢”。固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等作用，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是镁在一定条件下与氢气发生反应生成氢化镁。 固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，实现能量的转化，为我们提供“绿电”。 能源站通过氢能的制取、储存、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电过程中随机性、季节性波动强的难题。 依据所给信息，回答下列问题： （1）光伏发电得到的“绿氢”，主要利用___________发电产生的余电将水分解而获得。电解水制氢反应的化学方程式为___________ （2）镁系合金通过发生___________变化(填“物理”或“化学”)储存氢气。氢化镁与水发生反应生成氢氧化镁和氢气，反应过程中氢化镁与氢气的微粒个数比为___________；据此推测，镁系合金储氢装置储氢时需要注意___________。 （3）该技术帮助能源站解决了新能源发电过程中___________的难题。 16. 合理使用由氨气生产的含氮化肥能显著提高农作物的产量，下图为氮气和氢气一定条件下反应制取氨气的微观模拟示意图。请根据图示回答下列问题： （1）根据质量守恒定律应在B图中补充___________(填字母) A. B. （2）C图中的物质属于___________(填“单质”或“化合物”或“氧化物”)，该物质溶于水，所得溶液可以使无色酚酞溶液变___________色。 （3）一个生成物的分子的质子数是___________。 17. 分类、类比是初中化学常用的学习方法。 （1）化学实验按照实验目的可以分为“探究物质性质的实验”“探究反应条件的实验”“探究反应前后物质的质量关系实验”等。据此，我们可以将实验A与___________(填字母)归为一类，依据是___________。 （2）原子结构的奥秘被揭示后，人们逐步建立了结构决定性质的观念。F、Cl、Br位于元素周期表的同一纵列，它们的原子最外层电子数相同，所以F2、Cl2、Br2化学性质非常相似。它们与氢气反应，生成物中F、Cl、Br元素的化合价相同。 例如：，。 请仿照上述反应写出氢气与氟气(F2)在常温下反应的化学方程式___________。此类反应对应的基本反应类型为___________。 18. 实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请回答下 列问题： （1）实验室制取气体： ①写出仪器a的名称___________。 ②若用装置A制取氧气，反应的化学方程式为___________，装置需做一点改动是___________；选用装置C收集氧气的理由是___________。 ③实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________，选用装置B的优点是___________。 （2）跨学科实践：小桥利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图乙的简易制氧机。 ①利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小桥这样设计的优点是___________。 ②若想监测产生氧气的气流速度，该装置中有一处不足之处，改进措施是将___________(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 19. 下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是沼气的主要成分，C是黑色固体单质，F是氧化物，I是石灰石的主要成分。 （1）写出F的俗称___________。 （2）写出I的化学式___________。 （3）写出反应③的化学方程式___________。 （4）反应②能___________(填“放出”或“吸收”)热量。 20. 同学们在实验室中用图装置探究“化学反应前后物质的质量关系”。 实验一：铁与硫酸铜反应前后质量测定 （1）实验原理：反应中涉及到的化学方程式为___________。 （2）实验现象：反应中锥形瓶内观察到的现象是___________。 实验二： （3）发现铜粉加热后变为黑色固体，氧化铜中各元素质量比为___________。 实验三：同学们取少量碳酸钠样品(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)进行实验，已知：。 实验过程：在锥形瓶中加入4g碳酸钠样品，再小心地放入盛有足量稀盐酸的小试管；将装置放在天平上称量，记录所称的质量m1；取下锥形瓶并将其倾斜，将小试管中的稀盐酸流入锥形瓶，观察实验现象；反应一段时间后再次称量，记录所称的质量m2。 （4）观察发现m2比m1___________(填“增加”或“减少”)质量1.1g。 （5） 从物质变化的视角解释反应后天平不平衡原因： ___________。 （6）请根据上述信息可计算出碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数为___________。 21. “取火有方，驭火有术”，学科兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究活动。 【任务一】探究燃烧条件 （1）已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃，在进行如图1实验时，观察到试管a中有白烟产生，试管b中无明显现象，由此说明可燃物燃烧需要的条件是___________。 （2）在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是O2不足，小组同学对实验进行改进如图2所示，请写出物质M、N发生反应的化学方程式：___________。 （3）将氧气浓度传感器插入如图2试管中进行燃烧条件的进一步探究，过量的白磷熄灭后，试管内的氧气并未耗尽(M已经完全反应完)，氧气的浓度约为8.6%，你对燃烧条件的新认识是___________。 【任务二】天然气的成分和应用 随着经济的发展和人民对美好生活的追求，天然气已成为现代家庭生活中常用的燃料，学科兴趣小组对天然气的成分和应用产生兴趣，于是开展了研究活动。 活动一：查阅天然气的成分 （4）同学们上网查阅资料得知，天然气的主要成分是___________(写名称)，并含有CO2。 活动二：实验探究天然气的成分 同学们用储气囊收集了家用天然气如图所示，打开止水夹，按压储气囊，在玻璃导管口点燃天然气，在火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到石灰水变浑浊，说明天然气中含有CO2。 （5）同学们认为上述步骤中澄清石灰水变浑浊的原因是___________(用化学方程式表示)； （6）上述实验___________(填“能”或“不能”)得出正确结论。 活动三：查阅天然气的品质改善 （7）天然气管道掺氢输送不仅大规模、低成本运输氢气，同时能改善天然气的品质。某掺氢天然气(该混合气仅含CH4和H2)中氢元素的质量分数为40%，则混合气体充分燃烧后生成CO2和H2O的质量比为___________(填最简整数比)。 虹桥中学2025-2026学年度上学期九年级假期作业反馈 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cu-64 一、选择题(本题共13道小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个正确选项) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 二、非选择题(本题共8道小题，共44分) 【14题答案】 【答案】（1）1个氢分子中含有2个氢原子 （2） ①. 3个铜离子 ②. 二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 （3） ①. ②. 【15题答案】 【答案】（1） ①. 太阳能（合理表述即可） ②. （2） ①. 化学 ②. 1:2 ③. 保持环境干燥 （3）随机性、季节性波动强 【16题答案】 【答案】（1）A （2） ①. 化合物 ②. 红 （3）10 【17题答案】 【答案】（1） ①. C ②. 都是探究物质性质的实验 （2） ①. ②. 化合反应 【18题答案】 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ③. 在试管口放一团棉花 ④. 氧气不易溶于水，且不与水反应 ⑤. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ⑥. 可控制化学反应速率 （2） ①. 可控制反应的发生与停止 ②. a 【19题答案】 【答案】（1）生石灰 （2）CaCO3 （3） （4）放出 【20题答案】 【答案】（1）Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu （2）铁表面生成红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色 （3）4：1（或1：4） （4）减少 （5）碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳逸散到了空气中，使烧杯内总质量减小 （6）66.25% 【21题答案】 【答案】（1）温度要达到着火点 （2） （3）氧气浓度较低时，可燃物与氧气接触也不能燃烧 （4）甲烷 （5） （6）不能 （7）11：18 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $