第十三章 温度与物态变化 实践 探究在沙漠中如何取水 课件- 2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

该初中物理课件聚焦“温度与物态变化”，通过复习物态变化分类与过程，以沙漠取水为情境导入，结合金属板冷凝法演示实验、两种收集方法对比及生活应用分析，帮助学生构建汽化与液化的物理观念，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过模拟露水形成实验（科学探究）、用控制变量法分析导热性等影响因素（科学思维），并联系全球水资源短缺（科学态度与责任），学生能提升探究能力与环保意识，教师可借助清晰实验设计增强教学实效。

一一一一一-一第十三章 温度与物态变化 实践 探究在干旱地区如何取水 学习目标 1.了解物态变化在生活中的应用，了解收集露水的方法和 原理，了解影响收集露水多少的因素。 2.能安全并规范地使用工具，会制作收集露水的工具。 3.能根据收集露水的多少，提出改进方案，并与同学交流 评估。 复习回顾 物态变化分类 气态 凝华 升华 如空 条半 凝固 国态 液态 熔化 汽化的两种形式是什么？ 蒸发与沸腾 液化的条件是什么？ 降低温度，压缩体积 生活中液化现象 (如露水、雾、冬天玻璃上的水珠) 情境引入 沙漠中的生存挑战 沙漠地区极端干旱，如何利用物 石块 石块 态变化原理获取饮用水？ 塑料薄膜 石块 思考 坑 该过程涉及哪些物态变化？ 水滴 容器 白天汽化，夜间液化 一、实验探究 一模拟露水的形成 演示实验：金属板冷凝法收集露水 材料：铝板、酒精灯、烧瓶、水、冰块。 步骤：加热烧瓶中的水，产生水蒸气（模拟沙漠白 天汽化)。将低温铝板（上面放置冰块降温）置于 烧瓶上方，观察现象。 现象：铝板下方出现小水滴，滴入下方容器（模拟 夜间液化)。 结论：水蒸气遇冷液化，液化过程放热。 两种露水收集方法对比 1.金属板冷凝法 原理：金属导热性好（如铝板），夜间快速散热，表面温度降低，空气中的水蒸气 遇冷液化成露水。 2.植物叶面收集法 原理：植物蒸腾作用释放水汽（汽化），夜间水汽在叶面及覆盖物表面液化，同时 植物温度调节使周围湿度升高，促进液化。 对比实验：覆盖塑料膜的植物区域比裸露区域露水收集量增加30%。 影响液化效率的因素 为什么金属板比塑料布更易收集露水？ 导热性差异 沙漠清晨露水较多的原因是什么？ 夜间降温幅度大，湿度相对较高 总结规律 因素 对液化效率的影响 物理原理 温度差 温差越大，液化越快 水蒸气遇冷程度决定 液化速度 材料导热性 导热性好→降温快→ 金属板散热效率高于 液化快 非金属 空气湿度 湿度越大，水汽越多 单位体积水蒸气含量 高，液化量多 生活中的液化现象 迁移应用 案例1：浴室水管的秘密 现象：冷水管布满水珠，热水管无水珠。 原理：空气中热的水蒸气遇冷水管液化，附着于冷水管；热水管温度高，水 蒸气无法液化。 提问：该现象与沙漠取水的共同点是什么？ 均利用低温物体使水蒸气液化