1.3噪声及其控制 培优练习--2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一章　声 现 象 三、 噪声及其控制 【基础过关】 1. 声源做_________振动产生的、_______过大的声音称为噪声。有两种声音的波形图如图甲、乙所示，从图形可知，图_____是噪声的波形，图_____是乐音的波形。 2. 控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛，是从__________处减弱噪声。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的__________（音调/响度/音色）。 3. 高铁专列“踏雪无声”,采用了粒子阻尼减振降噪技术,减小了振动部位的振动幅度,实现在________处控制噪声,避免噪声的________过大而影响乘车体验｡ 4. 小强酷爱音乐,自习课上他情不自禁地唱起歌来,他“美妙”的歌声是通过________传到同学们的耳朵中的;此时,他“动听”的歌声属于________(乐音/噪声);隔壁班的小亮也听到了他的歌声,为了避免干扰,小亮将门窗关上,这是在____________减弱噪声｡ 5. 下列情景中的声音属于噪声的是(　　) A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声 C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上嘈杂的响声 6. 从环保的角度看，下列情况中不属于噪声的是（　　） A. 上课时，学校附近跳广场舞的人们使用的设备播放出十分响亮的优美动听的音乐 B. 清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练 C. 看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心 D. 公路上汽车的鸣笛声，发动机的排气声 7. 中考期间,为了给考生营造一个安静的环境,各地纷纷“禁噪”｡“禁噪”是指(　　) A. 防止噪声的产生 B. 使噪声变成乐音 C. 阻断噪声的传播 D. 防止噪声进入人耳 8. 下列措施是在声音接收处减弱噪声的是（　　） A. 在教室周围植树 B. 机场工作人员戴耳塞 C. 开会前手机调静音 D. 在高速公路两旁安装隔音板 9. 如图所示为我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景｡他们工作时要戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于(　　) A. 防止噪声产生 B. 监测噪声的强弱 C. 防止噪声进入耳朵 D. 减小噪声的传播速度 【能力进阶】 1. 关于噪声，下列说法正确的是（　　） A. 优美的轻音乐，无论什么时候，都不可能是噪声 B. 从物理学的角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 C. 噪声是指那些响度较大的声音 D. 歌唱家优美的歌声有时也会成为噪声 2. 下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A. 在居民楼靠近马路的一面植树造林 B. 用手捂住耳朵 C. 马路上建造隔音板 D. 禁止燃放烟花爆竹 3. 学校对面楼体改造施工，对临街开窗上课的班级影响很大，为了能够正常上课，下列措施中最合理的是（　　） A. 同学们和老师堵住耳朵 B. 老师将扩音器音量调到最大 C. 关闭教室内的所有窗户 D. 停止施工 4. 晚上，当你在家温习功课时，邻居正在引吭高歌，对你的学习产生干扰，下列措施无效的是（　　） A. 打开窗户让空气加快流动 B. 用棉花塞住耳朵 C. 与邻居协商使其减小音量 D. 关上窗户拉上厚窗帘 5. 每年高考和中考期间,社会各界都努力为考生创造良好的环境,其中防止噪声的危害是一项重要工作｡下列关于考试期间控制噪声的说法和做法,正确的是(　　) A. 考场周围可以播放响亮的音乐,因为音乐不属于噪声 B. 考场附近禁止车辆行驶和鸣笛,是从声源处防止噪声的产生 C. 关闭门窗可以完全消除噪声,因为固体不能传声 D. 干扰的声音不可能完全被杜绝,若在考场内听到80dB的噪声,应属于较为理想的安静环境 6. 为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰,下列方法中,合理且可行的是 (　　) A. 老师讲话的声音大一些 B. 每个学生都戴一个防噪声耳罩 C. 教室内安装噪声监测装置 D. 在教室周围植树 7. 如图所示，某商场门前路旁设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示数字“77.0”，它的单位是_______，该装置________（有/没有）吸收和减弱噪声的作用。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯关闭门窗，从声学的角度讲，这是在声音_____________减弱噪声。 8. 如图,特种兵被称为“陆地猛虎､海底蛟龙､空中雄鹰”,他们装备的黑色特种作战消音靴,能够在________处减弱噪声,这样做主要是防止________(音调/响度)过大而暴露目标｡ 9. 夜间学生已入睡，校外的超市仍在营业，广播声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学打电话到超市，要求将音量调小一点。他们减弱噪声所采用的途径：甲在_______________中减弱，乙在_______________处减弱，丙在_______________处减弱。 【拓展思维】 1. 阅读短文，回答问题。 如图甲所示，将敲响的音叉放在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波同时传播到一点，会相互影响。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声”的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出相应的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。 （1） 空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出的声音__________（同时/不同时）传到某处，引起空气的振动_______________（相互加强/相互抵消）的结果。 （2） 话筒收集噪声时，通过电脑分析获得的是__________（新的/原来的）噪声。 （3） “以声消声”技术消除噪声的途径属于__________。 A. 控制声源 B. 阻断噪声传播 C. 在声音接收处控制噪声 （4） 某噪声源在空间A点产生的噪声振动波形如图乙所示，则消声源在A点的振动应为图丙中的_______。 2. 某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间,以免练琴时打扰邻居｡方案实施前,她设计实验来测试材料的隔音性能｡器材:声级计一个(测量声音强弱的仪器)､毛毡布､泡沫板､闹钟和相同的盒子两个｡实验如下: (1) 用相同的方式把毛毡布､泡沫板分别布置在两个盒子内｡ (2) 接下来的操作是________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________,读出声级计的示数｡ (3) 比较两次声级计的示数,若_______________________________________ __________________________________,则说明泡沫板的隔音性能好｡ 参考答案 【基础过关】 1、无规律；响度；乙；甲；2、声源；响度；3、声源；响度；4、空气；噪声；传播途中；5、D；6、B；7、A；8、B；9、C； 【能力进阶】 1、D；2、D；3、C；4、A；5、B；6、D；7、dB；没有；传播途中；8、声源；响度；9、声音传播途；声音接收；声源； 【拓展思维】 12、同时；相互抵消；新的；A；B；2、分别用两个盒子进行两次实验,将盒子放在桌面上的相同位置,把正在响铃的闹钟放入盒子内的相同位置,在盒子外的同一位置用声级计进行测量(合理即可)；用泡沫板布置的盒子实验时声级计的示数小(合理即可)； 1 学科网（北京）股份有限公司 $