第六单元 图形的运动（一）拔尖测评-【拔尖特训】2025-2026学年新教材二年级上册数学（北师大版2024）

数学(北师版)二年级上 13 第六单元拔尖测评 ◎ 满分:100分+10分 ◎ 时间:40分钟 姓名: 得分: 一、 填一填。(每空2分,共32分) 1. 小苗要剪出一棵树,你知道她的操作顺序吗? (填序号) ( )→( )→( )→( )→( ) 2. 怎样移动图中的人物才能让曹操走出华容道? (所有 的人物只能横向或纵向移动) 兵向右移动( )格;张飞向上移动( )格;关羽 向( )移动1格;赵云向右移动( )格;曹操先 向下移动( )格,再向( )移动( )格,最后 向下移动2格,走出华容道。 3. 生活应用 下面是生活中常见的标志,对折后可以完全重合的 图案有( )个。 4. 如图,①只能上下移动或左右移动,至少要移动 ( )格才能移到②的位置。 5. 生活体验 奇妙的转盘。 (1) 转 盘 上 的 指 针 按 照 如 图 所 示 的 方 向 至 少 转 ( )格才可以到小兔子的位置。 (2) 转 盘 上 的 指 针 按 照 如 图 所 示 的 方 向 至 少 转 ( )格才可以到达第二只小猫的位置。 二、 选一选。(每题3分,共15分) 1. 下面的数字中,能用对折的纸剪出的有( )个。 ① 3 ② 4 ③ 5 2. 操作探究 如图,把一张正方形纸对折2次,并剪去一个小正方 形,展开后,得到的图形是( )。 ① ② ③ 3. 下面自行车的车轮上贴了贴纸,车轮转动时贴纸位置错误的是 ( )。 ① ② ③ 4. 如图,将 移动到 的位置,下面的方法中,正确的是( )。 ① 将 先向下移动3格,再向右移动3格 ② 将 先向下移动2格,再向右移动2格 ③ 将 先向下移动3格,再向右移动2格 5. 如图,把一张纸沿竖直方向对折1次,画出松树的一 半,沿图案的外轮廓线剪下后展开,得到1棵松树。 如果把这张纸沿竖直方向对折3次,再画出松树的 一半,那么会得到( )棵松树。 ① 2 ② 3 ③ 4 14 三、 按要求完成下面各题。(共25分) 1. 我国发现的年代最早的成熟文字是甲骨文。下面第一行的甲骨文 是从第二行的哪张对折的纸上剪下来的? 连一连。(8分) 2. 把一张正方形纸对折后,在如图所示的位置剪下2个圆。展开后得 到的图形是哪个? 圈一圈。(5分) 3. 操作探究 画一画。 (1) 小凡要剪如图所示的两个图案,他已经将纸对折,应该在对折的 纸上怎么画? 请用虚线画一画。(8分) (2) 根据前三幅图的变化规律,试着画出第四幅图。(4分) 四、 解决问题。(共28分) 1. 传统文化 转碟,也叫“耍花盘”,是杂技的传统节目之一。要使 碟子保持平衡,竹竿顶端应该尽量顶在碟子的什么位置? (4分) 2. 要把最下面的一层涂色方格铺满,下图中的 应该怎么移动? (8分) 3. 怎样移动图中的小动物,才能让蝴蝶从出口飞出来? (所有小动物 只能横向或纵向移动)(8分) 4. 说理表达 小兔要去找小猪玩,走哪条路更近? 说明你的理由。 (8分) 附加题。(共10分) 把一张正方形纸对折三次,再剪去一个角(如左下图),剪出来的图形是 下面哪一个? 圈一圈。 12÷3=4(次) 4+1=5(次) 解析:根据 “每次只能坐4人(其中1人负责来回划 船)”,可知前几次每次只能让3人过河,最 后一次船上的4人可以全部过河。所以先 从16人中去掉4人,得到12人,再求出这 12人需要几次才能全部过河,用除法计算, 最后加上1次即可求解。 第六单元拔尖测评 一、 1. ⑤ ② ① ④ ③ 2. 1 1 上 2 2 右 2 3. 3 4. 6 5. (1) 3 解析:仔细观察转盘上的小动物, 可以看出转盘上每一种小动物都出现了两 次。求转盘上的指针按照题图所示的方向 至少转多少格就可以到小兔子的位置,看指 针从初始位置到第1只小兔子的位置需要 转几格即可。 (2) 5 解析:求转盘上的指针按照题图所 示的方向至少转多少格就可以到达第二只 小猫的位置,看指针从初始位置到第二只小 猫的位置需要转几格即可。 二、 1. ② 2. ② 3. ③ 4. ① 5. ③ 解析:把一张纸沿竖直方向对折 1次,一张纸被分成了2份,每份上是半棵松 树,合在一起是1棵松树;把对折1次后的 纸再沿竖直方向对折,原来的2份又被分别 分成了2份,一共有2个2份,2份是1棵松 树,2个2份就是2棵松树;把对折2次后的 纸再沿竖直方向对折,原来的2个2份又被 分别分成了2份,一共有4个2份,2份是 1棵松树,4个2份就是4棵松树。 三、 1. 2. 3. (1) (2) 四、 1. A位置 2. 先向左移动4格,再向下移动3格 3. 答案不唯一,如毛毛虫先向下移动1格, 再向左移动2格;瓢虫先向上移动1格,再 向左移动2格;蝴蝶先向右移动4格,再向 下移动4格,就可以从出口飞出来了 4. 两条路一样近 理由:如图,把路②的折 线部分向右或向下移动,可以发现两条路的 总长度一样。 附加题: 解析:按要求,动手折一折,再剪一剪,展开 后即可得出答案。 第七单元拔尖测评 一、 1. 七八五十六 7×8=56 8×7=56 2. 7 63 3. 18 7 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 83