专题04科学探究-2025-2026学年七年级上册尖子生培优点对点突破（浙教版2024）

专题04科学探究 典题导航： 题型一：科学探究基本环节 题型二：科学探究方法和原则 题型三：探究性实验 题型四：验证性实验 题型五：模拟实验 一、科学探究基本环节 1．（2025七上·临海期末）某同学以叶绿素含量为指标，研究了LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响。下表是甲、乙、丙、丁四位同学的叙述，他们的叙述与探究环节不匹配的是 甲 西兰花的保鲜效果受到什么因素影响 乙 可能是红蓝光照射对西兰花的保鲜效果有影响 丙 对一组西兰花不进行光照，另一组西兰花采用LED红蓝光持续照射 丁 红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄 A．甲为提出问题 B．乙为作出猜想或假设 C．丙为制定计划进行实验 D．丁为表达与交流 【答案】D 【解析】A、甲同学提出 “西兰花的保鲜效果受到什么因素影响”，这是对西兰花保鲜效果相关因素的疑问，属于提出问题环节，A 选项匹配。 B 、乙同学说 “可能是红蓝光照射对西兰花的保鲜效果有影响”，这是对西兰花保鲜效果影响因素的一种推测，属于作出猜想或假设环节，B 选项匹配。 C、丙同学描述 “对一组西兰花不进行光照，另一组西兰花采用 LED 红蓝光持续照射”，这是设计实验方案，确定了实验变量（是否进行 LED 红蓝光照射）和对照组（不进行光照的一组），属于制定计划进行实验环节，C 选项匹配。 D 、丁同学说 “红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄”，这是根据实验结果得出的结论，而不是表达与交流环节，表达与交流环节应该是将实验的过程、结果等与他人分享交流，D 选项不匹配故答案为： D。 2．（2025七上·余杭期末）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是食盐水，因失去标签而无法区别。小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别。这个环节属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验与制订计划 C．进行实验与收集证据 D．合作与交流 【答案】B 【解析】小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别，属于科学探究中的设计实验与制订计划。故答案为：B。 3．（2025七上·浙江期末） “为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2024年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。 “正脊筛查”属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．作出猜想或假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 【答案】D 【解析】科学探究的七个环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。“正脊筛查”属于科学探究环节中的收集事实与证据。故答案为：D。 4．（2024七上·镇海区期中）中国代表团在第33届奥运会中获得了40金27银24铜的好成绩。为了维护比赛的纯洁性和权威性，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　） A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据 【答案】D 【解析】检测人员对运动员进行尿检、血检的目的是为了获得有关运动员是否服用“兴奋剂”的事实与证据。这是维护比赛的纯洁性和权威性的重要手段，而不是为了提出问题、合作与交流或者建立假说。故D符合题意，ABC不符合题意。故答案为：D。 5．（2024七上·嵊州期中）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①表达交流；②制订计划； ③建立猜想与假设；④提出问题； ⑤分析证据，得出结论； ⑥搜集证据。 （1）一次较完整的探究所经历的流程是　 　(填序号，下同)。 （2）一位老师在课堂上发现一名同学精神不振且脸色绯红，同时伴有咳嗽症状，于是他估计该同学可能在发烧，并给他测量体温。上述信息中，从科学探究的角度分析，老师的“估计”属于 　(填序号)。 【答案】（1）④③②⑥⑤①（2）③ 【解析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，所以科学探究的基本过程是④提出问题、③建立猜测和假设、②制订计划、⑥获取事实与证据、⑤检验与评价、①合作与交流. （2）从科学探究的角度上讲，老师的“估计”属于③建立猜测和假设。 6． 据报道，有菜农在种土豆时，先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹，生产出呋喃丹土豆。现给你提供正常土豆、呋喃丹土豆和小白鼠若干，请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响。 （1）将小白鼠平均分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂　 　饲料。实验还需要控制的变量是　 　 （2）长时间观察记录两组小白鼠的生活状况。 实验结果预测和结论：①　 　②　 　 【答案】（1）等量的呋喃丹土豆；小白鼠的生长发育状况相近、其他喂养条件如温度、饮水量等相同且适宜 （2）若两组小白鼠各方面均正常， 则结论为呋喃丹土豆对人的健康无影响；若组小白鼠出现异常或病变率显著高于 组， 则结论为呋喃丹土豆对人体的健康有害 【解析】（1）由题意可知，该实验是探究呋喃丹土豆对人的健康有影响．实验变量是呋喃丹土豆，在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无呋喃丹土豆的条件不同外，其他条件都应该相同，因此，将小白鼠平均分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂等量的呋喃丹土豆饲料，其他喂养条件都相同且适宜．实验还需要控制的变量是小白鼠的生长发育状况相近、其他喂养条件如温度、饮水量等相同且适宜。 （2）长时间观察记录两组小白鼠的生活状况．①若两组小白鼠各方面均正常，则探究结论为呋喃丹土豆对健康没有影响；②若B组小白鼠异常或病变率显著高于A组，则探究结论为呋喃丹土豆对健康有影响。 7．（2024七上·浙江月考） 下列叙述中，属于提出问题的是　 　，属于实验的是　 　。(填序号) ①某同学发现池水中有小白点在浮动，他仔细观察了很久。 ②他想：这是什么生物呢? ③他取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察。 ④他观察到了草履虫。 【答案】②；③ 【解析】属于提出问题的是：② ②中 “他想：这是什么生物呢？” 明确体现了对所观察到现象的疑问，是提出问题的环节，通过思考引出后续探究的方向。 属于实验的是：③ ③“他取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察” 描述了采取具体的操作行为，通过制作标本、利用工具进行观察等操作步骤来尝试解答前面提出的问题，属于进行实验探究的过程。 ①只是描述了最初发现现象并进行观察这一基础行为，④则是通过实验观察后得到的结果。 所以答案依次为②；③。 二、科学探究方法和原则 8．（2024八下·越城月考）某同学在探究植物体内的物质运输时，设计了如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（代谢程度相似，编号为甲乙丙丁戊），其中甲用黑纸包住，乙剪去叶片，丙去掉顶芽后倒置，丁、戊不采取措施，将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中，戊插入红色浓盐水中（相同的光照和温度条件下同时插入），一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度。在以下研究中：①探究植物体内物质运输的方向；②探究植物体内物质运输速度和蒸腾作用之间的关系：③探究植物体内物质运输速度和土壤溶液浓度的关系。则通过本实验能完成的是（　　） A．①②③ B．只有①② C．只有②③ D．都不能完成， 【答案】A 【解析】根据题干信息：丙去掉顶芽后倒置和丁插入的红色稀盐水中，唯一不同的变量导管的方向不同，可以①探究植物体内物质运输的方向； 乙、丁唯一不同的变量是叶片，因此可以②探究植物体内物质运输速度和蒸腾作用之间的关系； 丁、戊唯一不同的变量是盐水浓度，因此可以③探究植物体内物质运输速度和土壤溶液浓度的关系。 因此通过本实验能完成的是①、②、③。故答案为：A。 9．（2024七上·镇海区期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验 C．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛 D．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 【答案】B 【解析】A、探究实验中要遵循变量唯一的原则，除了变量不同之外其他条件都应该相同，因此捕获的蚂蚁应该来自同一个蚁穴，A错误。 B、探究蚂蚁的通讯时，最好在蚂蚁处于饥饿状态下进行实验，这样可以刺激蚂蚁去寻找食物，效果更明显，B正确。 C、用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁依据气味会沿着对换后的木条爬向没有食物的A岛，C错误。 D、题干已经说明，找到食物的工蚁回巢时，沿途会留下所分泌的费洛蒙来引导同类，因此分泌的费洛蒙能引导同类，D错误。故答案为：B。 10．（2022·浙江模拟）警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色。这种颜色往往会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。某人进行了与警戒色有关的模拟实验：让a、b两组小鸡分别在不同颜色的地板上啄食均为苦味的谷粒，并对啄食情况进行统计，结果如下图所示。据此分析，下列结论成立的是 (　　) A．实验初期，小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等 B．实验初期，鲜艳醒目的谷粒颜色对小鸡是警戒色 C．随实验次数的增多，小鸡对醒目颜色的谷粒啄食比例增多 D．随实验次数的增多，小鸡逐渐将醒目谷粒的颜色作为警戒色 【答案】D 【解析】保护色、警戒色和拟态都是生物对环境适应的具体表现。警戒色是某些具有恶臭、毒刺的生物所具有的鲜艳的色彩和斑纹。具有警戒色的生物，在同种个体不断被食的基础上，使鸟类（天敌）形成条件反射，以后见到就避开，从而对整个种群的生存是有利的。在蓝色背景中（a组实验），蓝色谷粒具有保护色，绿色谷粒相当于具有警戒色，开始，两者被食的数量相差较大，随着实验次数的增加，具有警戒色（苦味）的谷粒，被食的数量维持在一个相对稳定的水平，而不具苦味，相当于具有保护色的谷粒则被食增多。b组实验结果与a组相同。故答案为：D。 11．（2022七上·海曙期中）将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（　　） 培养基 处理方法 温度 观察现象 1 接种细菌 40℃ 全表面呈浑浊 2 接种细菌 0℃ 全表面清晰 3 接种细菌 100℃ 全表面清晰 4 接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 40℃ 全表面呈浑浊 5 接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 40℃ 纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊 A．1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗 D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 【答案】B 【解析】A、1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落，正确； B、将培养基2和3再放在40℃一段时间，细菌繁殖形成菌落。因此观察到的现象都是浑浊现象，而不是全表面清晰，错误； C、4全表面呈浑浊，表明抗生素X对该种细菌没有抑制作用；5纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊，表明抗生素Y对该种细菌有抑制作用。因此依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗，正确； D、以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响，正确。故选：B。 12．（2022七上·慈溪竞赛）某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。 蛋壳与蛋的距离和被天敌（乌鸦）吃掉的比率 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 【答案】B 【解析】A、由表可以看出，蛋壳与蛋的距离越远，被乌鸦吃掉的比率越小，A不符合题意； B、蛋壳有助于天敌发现蛋，增大蛋被吃掉的机会，B符合题意； C、蛋壳主要成分是碳酸钙，蛋壳与滋生细菌没有直接关系，与蛋是否为细菌感染也无直接关系，C不符合题意； D、由表可以看出，蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的比率越大， 蛋被天敌吃掉的机会越大 ，D不符合题意。 故答案为：B 13． 小科同学在宾馆饭店看到一种自动勺，当有人靠近时，门会自动开闭。小科同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次实验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开；当把一个足球滚向自动门时，们自动打开；当把一面底部装有滚轮的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时，门不打开。小科同学根据探究实验的结果，对自动门的自控原理提出了四下几种猜想，你认为其中最合理的猜想是（　　） A．自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭 B．自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭 C．自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会实现自动开闭 D．靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭 【答案】C 【解析】A、玻璃板滑向门时，也会有声音的发生，但门并没有打开说明不是利用声控装置。 B、玻璃板也会辐射出红外线，但门没有打开说明不是探测物体发射出的红外线，来实现自动开闭的。 C、若是自动门发射红外线，红外线经过玻璃会穿透过去，反射回来的是非常少的，但足球和人反射回来的红外线是比较多的，因为红外线是不能穿透足球和人。自动门就可以探测反射回来的红外线来实现自动开闭。 D、玻璃板也可以通过空气给自动门一个压力，但玻璃板滑向自动门时，自动门并没有打开说明不是利用空气压力来实现自动开闭的。故答案为：C。 14．（2024七上·海宁月考）小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说：“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题（　　） A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B．用手触摸两球，看哪一个球较硬 C．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D．让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高 【答案】D 【解析】此题通过设计对照实验探究两种橡胶球的弹性好差，控制球的种类不同而使其它条件相同。 A、把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离，掷球的力度不一定相同，不能比较；A错误； B、用手触摸两球，看哪一个球较硬，软硬不能表示弹性的好差，B错误； C、把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度，掷向地面的力度不一定相同，不能比较，C错误； D、让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高，实验中只有球的种类不同，其余条件都相同，方案正确，D正确。故选D 15．（2025八上·上城期末）为测量人的反应快慢，A、B两位同学按图甲所示做好准备，直尺保持竖直 状态，0刻度端朝下且位于被测试者的拇指和食指之间。A同学突然松开直尺，B同学仅用拇指和食指将尺夹住，记录B 同学捏住尺的那个位置刻度。重复上述实验，求出平均值。再让B同学在听音乐时，进行上述实验。接着A、B同学交换角色，再重复实验。数据如下表所示： 被测试者 A同学 B同学 不听音乐 听音乐 不听音乐 听音乐 刻度距离(厘米) 23 25 19 21 （1）为准确比较A、B两同学反应快慢，实验操作时应尽可能控制相同的量有　 　。 (写出一点) （2）本实验通过观察刻度距离来反映人的反应快慢，这与以下____用到了相同的科学方法。 A．用放大镜观察蜗牛的触角 B．让芝麻钻入黄豆的缝隙模拟分子间存在间隙 C．音叉插入水中溅起水花说明其正在振动 （3）听音乐对A、B同学反应快慢都有影响。若尺子在下落时通过的路程s与时间t存在如图乙所示的关系，则两同学与各自“不听音乐”时相比受“听音乐”影响更小的是　 　。 【答案】（1）控制食指和拇指之间的距离（2）C（3）A同学 【解析】（1）根据控制变量法知：为准确比较A、B两同学反应快慢，实验时应尽可能控制食指和拇指之间的距离（或拇指对准零刻度线）相同； （2）通过比较捏住尺子的刻度数（或刻度距离）来说明反应快慢，这是利用了转换法； A、用放大镜观察蜗牛的触角，是为了更清晰地观察蜗牛触角的形态等细节，采用的是放大法，不是转换法，该选项错误。 B、让芝麻钻入黄豆的缝隙模拟分子间存在间隙，是用宏观的现象来模拟微观的分子情况，属于类比法，不是转换法，该选项错误。 C、音叉插入水中溅起水花说明其正在振动，将音叉的振动这种不易直接观察的现象转换为容易观察的水花溅起的现象，运用的是转换法，与题目中实验所用方法相同，该选项正确。 故答案为： C。 （3）由图乙知尺子在下落过程中做加速运动，由表格数据知，AB两同学听音乐和不听音乐时尺子下落的距离之差都是2cm，但越往下尺子落得越快，下落的时间越短，受“听音乐”影响小，由表格知B同学尺子下落的距离小，速度慢，同样下落2cm，B同学的反应时间长，所以受“听音乐”影响更大的是B同学。 16． 某研究性学习小组探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验记录如表所示。请据表回答下列问题。 项目/组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 22℃ 30 个 28 只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9 只 （1）该实验是通过观察　 　来比较不同水质对蛙卵孵化的影响的。 （2）指出该实验设计的不妥之处及改进方法：　 　。 【答案】（1）孵出的蝌蚪数（2）水温不同；B组水温改为22℃ 【解析】（1）该实验是通过观察孵出的蝌蚪数来比较不同水质对蛙卵孵化的影响的，A组河水孵出的蝌蚪数28只；B蒸馏水孵出的蝌蚪数9只，说明不同水质对蛙卵孵化有影响。 （2）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该实验的目的是探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水质外，还有水温，不符合单一变量原则。因此，该实验设计的不妥之处及改进方法：除水质这个变量不同外，温度也不相同，应该将B组的水温改为22℃。 17．（2023七下·嵊州期中）为了探究“肉汤变质的原因”，某兴趣小组的同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好且用酒精灯加热至肉汤沸腾15min，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析： （1）实验中将肉汤煮沸的目的是　 　。 （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是____。 A．室温保持在25℃ B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中 C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内 （3）这个实验说明了肉汤变质的原是　 　。 （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是　 　。 【答案】（1）高温杀灭肉汤内的细菌等微生物（2）B （3）空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质（4）温度 【解答】（1）食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的，食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌、真菌等微生物繁殖产生的。“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论。因此将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。 （2）甲装置肉汤腐败的原因是微生物的大量繁殖的结果，空气中有细菌，如果落入瓶中的肉汤中，会使肉汤腐败变质；乙瓶的瓶颈弯曲，空气中的细菌只落到了瓶颈的弯曲处，不能进入肉汤，故弯管阻挡了细菌进入肉汤中，乙瓶中的肉汤能保存较长的时间。 （3）上述实验说明：肉汤变质的原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质。 （4）将甲装置放在25℃的室温环境中，丙装置放入冰箱内．甲、丙可以构成一组对照实验，其唯一变量是温度。 18．各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳（一种植物）需要每天短于16h的日照才能开花.若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图所示。 （1）图所示实验中，各组处理的差异（变量）是　 　。 （2）根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正？　 　。 【答案】（1）黑暗期的长短 （2）影响苍耳开花的关键因素是黑暗期长短，必需大于8小时才开花(或光照16小时时，黑暗期必需长于8小时，苍耳才开花) 【解析】(1)根据实验设计可知变量为黑暗期的长短； (2)实验中光照时间都是临界点16h，对黑暗期进行了控制发现黑暗期小于8小时的都没开花，黑暗期多于8小时的都开花了，所以可以得出前人的认识是有问题的，正确结论应该是影响苍耳开花的关键因素是黑暗期长短，必需长于8小时才开花(或光照16小时时，黑暗期必需长于8小时，苍耳才开花)。 19． 实验探究． 糖尿病是一种常见疾病，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害．因此有人提出﹣﹣口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究．请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题． 实验设计方案： 步骤 甲鼠 乙鼠 a 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏 b 定时饲喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前　 　 。 c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 （1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整． （2）在探究方案中，甲鼠的作用是　 　 ． （3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出的结论是　 　 ． （4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？ 　 ． （5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在 　 形成的． 【答案】口服（饲喂、喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（“口服”“等量”等关键词缺一不得分）　；对照；口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射，不能口服）　；不合理．实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差．注：意思对即给分．）　；　大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢．）　 【解析】（1）胰岛素是由胰岛分泌的一种激素．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸．探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组． （2）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照．乙鼠为实验组，甲鼠为对照组． （3）最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低．由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用． （4）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确． （5）注射胰岛素时会感觉到疼痛，疼痛感形成于大脑皮层．痛觉形成的过程说明脊髓具有传导功能． 三、探究性实验 20．（2025七上·吴兴期末）科学兴趣小组的同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。同学们为了探究颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，于是进行了以下实验： ①准备3种颜色不同，大小、材质相同的同种纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别均匀涂抹等量且适量的生理盐水和汗液。 ②将6张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机记录每分钟各纸板上蚊子的停留次数。 ③随机交换纸板位置，重复①和②步骤2次。 实验结果 组别 涂抹物 第1组(浅色) 第2 组(较深色) 第3 组(深色) 第 1次 第 2次 第3次 平均值 第1次 第 2次 第3次 平均值 第 1次 第2次 第 3次 平均值 生理盐水 2 1 2 1.7 5 3 3 3.7 8 7 6 7 汗液 20 21 18 19.7 22 24 23 △ 28 25 29 27.3 （1）以上表格中的数据属于探究的____(填字母)。 A．问题 B．证据 C．结论 D．计划 （2）第2组中“△”处应填写的数值为　 　 。 （3）实验步骤③的目的是 　 　。 （4）根据上述实验结果，小组同学建议：多蚊子的夏天我们应该穿浅色衣服并且流汗时及时洗澡。请从表格中寻找支持该建议的证据：　 　。(写出一点即可) 【答案】（1）B（2）23（3）重复实验减小实验误差，排出偶然因素的影响 （4）在一定范围内，随着纸板颜色的加深，蚊子停留的次数增加(纸板颜色相同时，涂有汗液的纸板上蚊子停留次数多) 【解析】（1）以上表格中的数据是同学们通过实验收集到的，它们代表了蚊子在各种条件下停留在纸板上的次数，因此这些数据属于探究的证据； 故选B； （2）在第2组中，汗液的平均值应该是（22+24+23）÷3=23，因此“△”处应填写的数值为23。 （3）实验步骤③的目的是重复实验减小实验误差，排出偶然因素的影响； （4）根据上述实验结果，我们可以得出以下证据来支持小组同学的建议：蚊在一定范围内，随着纸板颜色的加深，蚊子停留的次数增加(纸板颜色相同时，涂有汗液的纸板上蚊子停留次数多)。 21．（2025七上·海宁期末）某兴趣小组开展“影响纸锥下落速度因素”的实验探究，步骤如下： ①制作一个纸锥：取一个圆纸片，裁去一个扇形，然后将纸片剪口粘贴成纸锥(如图甲)； ②从一定高度自由释放纸锥，同时开始计时，当纸锥落到地面时，结束计时。重复三次操作，数据记录表： 实验次数 下落路程/m 所用时间/s 下落速度/(m/s) 第1次 2 1.55 1.29 第2次 2 1.58 1.27 第3次 2 1.55 1.29 ③另取一个大小相同的圆纸片，裁去一个更大的扇形，按同样方法粘贴制成纸锥(右图乙)，重复步骤②的操作。 （1）步骤②中，该纸锥下落的平均速度为　 　。 （2）该实验研究影响纸锥下落速度的因素是　 　。 （3）实验中有同学认为，方案设计中没有控制两个纸锥的质量相同，原因是　 　。 【答案】（1）1.28m/s（2）锥角的大小（3）裁去扇形的不同，纸锥的质量不同。 【解析】（1）纸锥下落的平均速度为； （2）大小相同的圆纸片，裁去一个更大的扇形，做成的纸锥与之前的纸锥，锥角大小不同，故该实验研究影响纸锥下落速度的因素是锥角的大小； （3）实验中有同学认为，方案设计中没有控制两个纸锥的质量相同，原因是大小相同的圆纸片，裁去扇形的不同，纸锥的质量不同。 22．（2025七上·德清期末）小清在国庆旅行期间遇到雨天，她站在房间窗前看到对面建筑物上雨水流淌快慢不同。她想：雨水在屋面流淌的快慢与哪些因素有关呢?她提出了两种猜想： ①雨水流淌的快慢可能与雨水的质量有关； ②雨水流淌的快慢可能与屋面的倾角有关。 猜想是否正确呢?为此，她设计了一个如图1的装置(斜面光滑且较长，倾角可调)，用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动： （1）为了验证猜想①，小清应保持斜面的倾角　 　(选填“相同”或“不同”)，选用质量　 　(选填“相同”或“不同”)的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放。测出小球下滑到底部的时间如表一。小清经过分析得出如下结论：　 　； 表一 质量m(g) 3 6 7 12 20 时间t(s) 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7 表二 倾角α 15° 30° 45° 60° 75° 时间t(s) 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9 （2）不改变底边的长度，多次改变倾角。让同一小球从斜面的顶端由静止释放(如图2)，测出每次下滑的时间如表二，则倾角为　 　时，流淌速度可能最快。 【答案】（1）相同；不同；雨水流淌的快慢与雨水质量无关（2）45° 【解析】（1）验证猜想① 控制变量：要探究雨水流淌的快慢与雨水质量的关系，根据控制变量法，应保持斜面的倾角相同，选用质量不同的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放。 分析结论：从表一数据可以看出，在保持斜面倾角相同的情况下，虽然小球质量不同，但下滑到底部的时间均为1.7s，说明小球下滑的速度是一样的，即雨水流淌的快慢与雨水质量无关。 （2）分析表二数据 从表二数据可知，当倾角为45°时，小球下滑的时间t=1.2s，是所有记录数据中时间最短的。 根据公式，在路程一定时，时间越短，速度越快，所以倾角为45°时，流淌速度可能最快。 23．（2025七上·鄞州期末）同学们都有在夏天被蚊子叮咬的困扰，然而不同的人对蚊子的吸引力不同，某兴趣小组为了探究人对蚊子的吸引力与哪些因素有关，设计并进行了以下实验。 【作出猜想】猜想一：与衣服颜色的深浅有关： 猜想二：与汗液的气味有关。 【实验步骤】①准备3种颜色深浅不同但种类和大小相同的纸板各2张，在纸板上分别涂抹等量且面积相同的生理盐水和汗液(汗液来自同一个人)； ②将6张纸板分开放置在草地上，用摄像机记录每分钟内各纸板上蚊子停留的次数； ③随机交换纸板位置，重复步骤②多次。 【实验结果】 涂抹物 每分钟内各纸板上蚊子停留次数/次 第1次 第2次 第3次 浅色 较深色 深色 浅色 较深色 深色 浅色 较深色 深色 生理盐水 2 5 8 1 4 7 9 3 6 汗液 20 22 28 21 24 26 19 23 29 【数据处理】 （1）步骤③中重复多次实验，是为了　 　。 （2）有同学认为第3次实验中涂有生理盐水的浅色纸板上的蚊子停留次数偏多，于是把数据“9”改为了“2”。你认为该同学的做法是否合理，并说明理由：　 　。 （3）【得出结论】人对蚊子的吸引力大小与　 　有关。 【答案】（1）避免偶然性 （2）不合理，不能篡改实验数据，要遵循科学事实，允许实验偶然性等(合理即可) （3）衣服颜色的深浅和汗液的气味(仅写出一点得1分) 【解析】（1）在科学实验中，单次实验的结果可能会受到各种偶然因素的影响，比如实验当时的风向、蚊子本身的随机行为等。通过重复多次实验，可以综合多次的结果，减少这些偶然因素对实验结论的干扰，使得实验结果更具有可靠性和普遍性，所以重复多次实验是为了避免偶然性。 （2）科学实验必须遵循客观性原则。在实验过程中，任何数据都应该如实记录，即使某个数据看起来与其他数据差异较大，也不能随意篡改。因为这个看似异常的数据可能是由多种合理的原因导致的，比如当时正好有一群蚊子飞过等偶然情况。随意篡改数据会破坏实验的真实性和科学性，得出的结论也会是不可靠的，所以该同学的做法不合理，要遵循科学事实，允许实验偶然性的存在。 （3）从实验数据来看，涂抹汗液的纸板上蚊子停留次数明显多于涂抹生理盐水的纸板，这说明汗液的气味对蚊子有吸引力，即人对蚊子的吸引力与汗液的气味有关。 同时，无论是涂抹生理盐水还是汗液的纸板，深色纸板上蚊子停留次数总体上比浅色纸板多，这表明衣服颜色的深浅也会影响人对蚊子的吸引力。所以人对蚊子的吸引力大小与衣服颜色的深浅和汗液的气味有关。 24．（2025七上·拱墅期末）小乐观察到从课桌上滑落的橡皮、纸片等不同物体下落到地面的时间不同，由此现象引发了她的如下探究： 提出问题：在空气中，物体由相同高度静止开始下落，落到地面的时间与哪些因素有关? 建立假设：①与物体在下落方向上和空气的接触面积有关，②与物体的质量有关。 制订计划和搜集证据： ①如图所示，小乐将两张相同的圆纸片，剪下大小不等的扇形，然后将留下的部分做成A、B两个锥角不同的纸锥，剪下的扇形纸片分别揉成C、D两个纸团 ②在完成纸锥及纸团的制作后，小乐进行了如下实验，获得了如表所示数据。 序号 纸锥 下落高度/m 纸锥内纸团情况 下落时间/s 1 A 5.55 纸团C放入纸锥A 4.5 2 B 5.55 纸团D放入纸锥B 2.0 3 B 5.55 纸锥内未放入纸团 3.1 （1）分析证据和得出结论： ①比较表中序号为　 　的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。 ②比较表中序号为2、3的两组数据可知，纸锥下落的时间与　 　有关。 （2）表达交流：为了避免风的影响，小乐在教学楼大厅内进行了上述实验；另外她还尽可能地提高下落高度，这样做的目的是　 　。 【答案】（1）1、2；纸锥的质量（2）增大下落时间，便于时间的测量，减小误差 【解析】（1）①分析可知，1 和 2 两组实验中，下落高度都是 5.55m，纸锥内分别放入纸团 C 和纸团 D（可认为质量因素在这两组对比中不是关键差异因素），而纸锥 A 和 B 是由相同圆纸片剪下不同大小扇形制作而成，锥角不同，即下落方向上和空气的接触面积不同，且下落时间 4.5s 和 2.0s 不同，所以比较表中序号为 1、2 的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。 ②观察序号 2 和 3 的两组数据，纸锥都是 B，下落高度都是 5.55m，唯一的区别是 2 中纸锥内放入纸团 D，3 中纸锥内未放入纸团，导致质量不同，下落时间 2.0s 和 3.1s 也不同，所以纸锥下落的时间与纸锥的质量有关。 （2）在测量纸锥下落时间的实验中，时间测量的误差会影响实验结果的准确性。下落高度较小时，纸锥下落时间较短，测量时间时误差相对较大。小乐尽可能地提高下落高度，这样纸锥下落的时间会增大，使用相同的测量工具（如秒表等）测量时间时，相对误差就会减小，便于更准确地测量时间，从而减小实验误差。 25．（2024七上·上虞期末）小虞为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温/℃ 80 64 55 50 47 … 21 20 棉絮组水温/℃ 80 56 43 ？ 28 … 20 20 （1）为保证实验的准确性，实验前除等量的泡沫塑料和棉絮外，不仅要保持烧瓶相同、环境因素相同，还需要控制水的　 　和初始温度相同。按照计划操作，小虞把实验测得的时间和温度数据记录在上表中。 （2）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？____。 A．46℃ B．39℃ C．34℃ D．26℃ （3）小虞是采用“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用　 　方法比较两种材料的保温性能。 （4）分析两组水温的变化数据可以看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是　 　。 【答案】（1）质量（2）C（3）下降相同水温比较所用时间（4）泡沫塑料 【解析】(1) 在探究泡沫塑料和棉絮保温性能的实验中，要保证单一变量原则，除了烧瓶相同、环境因素相同、泡沫塑料和棉絮等量外，水的质量和初始温度也会影响水温下降的情况，所以需要控制水的质量和初始温度相同，这样才能准确比较两种材料的保温性能。 (2) 从棉絮组已有的数据可以看出，随着时间推移，水温下降速度逐渐变慢。10 - 20min 水温下降了56 - 43 = 13℃，那么在 20 - 30min 水温下降的度数应小于 13℃ 且大于 0℃ 。 A 、46℃ 相比 20min 时只下降了43 - 46 = -3℃，不符合水温下降的规律； B 、 39℃ 下降了43 - 39 = 4℃，下降幅度太小，结合前面的下降趋势不太合理； D、26℃ 下降了43 - 26 = 17℃，大于 13℃ ，不符合下降速度逐渐变慢的规律； C 、 34℃ 下降了43 - 34 = 9℃，比较符合水温下降的规律。 故答案为：C。 (3) 比较两种材料保温性能，除了 “在相同时间内比较水温下降了多少”，还可以采用 “下降相同水温比较所用时间” 的方法。如果下降相同水温，某种材料包裹的水所用时间越长，说明该材料保温性能越好。 (4) 从表格数据可以看出，在相同的时间内，泡沫塑料组水温下降的幅度比棉絮组小。例如 30min 时，泡沫塑料组水温从 80℃ 下降到 50℃ ，下降了80 - 50 = 30℃；棉絮组水温从 80℃ 下降到 34℃ （第 2 问得出），下降了80 - 34 = 46℃ 。所以泡沫塑料的保温效果比较好。 26．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB 对接成如图装置进行实验。 ①让质量为5g的小球，在斜面AO上高为H 处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中。改变斜面OB 的倾角θ，重复实验。 ②用质量为7g的小球重复上述实验，将数据记录在表中。 实验序号 小球的质量m/g 小球在斜面AO上的释放高度 H/cm 斜面OB的倾角θ 小球在斜面OB上的最大高度h/cm 1 5 10 9.0 2 8.6 3 8.0 4 7 10 9.0 5 8.6 6 8.0 （1）比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与　 　有关。 （2）比较实验　 　(填序号)，说明小球在斜面OB 上能达到的最大高度与小球质量无关。 （3）如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB 上能达到的最大高度是　 　cm。 【答案】（1）斜面OB的倾角θ（2）1、4（3）10 【解析】（1）由表中实验序号为1、2、3（或4、5、6）的实验可知，在小球质量一定的情况下，斜面倾角越小，小球上升的最大高度越小，由此可知小球在斜面OB上能达到的最大高度与斜面OB的倾角θ有关； （2）由表中实验序号为1、4或2、5或3、6的数据可知，在斜面倾角一定时，小球质量不同，小球上升的最大高度相同，由此可知：小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关； （3）当小球从释放至到达OB最大高度h的过程中，由于高度先减小后增大，所以小球的势能变化为先减小后增大； 小球的释放高度为10cm，如果斜面没有摩擦，小球的机械能守恒，则小球在斜面OB能达到的量大高度是10cm。 27．（2025七上·滨江期末）某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓脚？”。 他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”小滨设计了如下实验，请根据材料回答下列问题： （1）建立假设：苍蝇搓“脚”是为了清除“脚”上的污物。 材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇。 实验步骤：①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相同、大小相似的活苍蝇； ②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数．可能的实验结果和实验结论： a、若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关； b、若　 　，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关； （2）此实验步骤中的甲装置起　 　作用。 【答案】（1）甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显少于乙瓶中的搓“脚”次数（2）对照 【解析】（1）假设是“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。如果乙瓶（有脏物）的苍蝇搓“脚”次数更多，则表明搓“脚”可能是为清除沾在‘脚’上的污物，此时假设成立。 （2） 在科学实验中，甲装置作为对照组用于比较，是为了排除其他干扰因素，验证变量（即脏物的存在）对实验结果的影响。 （1）假设是“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。如果乙瓶（有脏物）的苍蝇搓“脚”次数更多，则表明搓“脚”可能是为清除沾在‘脚’上的污物，此时假设成立。 （2） 在科学实验中，甲装置作为对照组用于比较，是为了排除其他干扰因素，验证变量（即脏物的存在）对实验结果的影响。 四、验证性实验 28．（2025七上·德清期末）随着化石燃料的大量使用，二氧化硫气体已成为主要的大气污染物之一。二氧化硫气体会影响植物的生长吗?某科学兴趣小组进行了实验探究。 取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签， 1~3号瓶内各充有不同浓度的二氧化硫气体，4号瓶不充入二氧化硫。然后在瓶内分别放入等量大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表所示(“--”表示实验时间内无变化)。 编号 二氧化硫气体浓度(克/升) 菠菜/油菜/青菜受害时间(分) 出现黄斑 较多黄斑 大面积变黄 整体变黄 1 0.28 3/17/13 6/25/20 10/32/24 20/46/31 2 0.42 2/7/11 4/22/18 9/28/22 15/34/28 3 0.56 1/5/6 3/10/12 7/15/16 13/24/20 4 0 -- -- -- --- （1）4号瓶的作用是　 　 （2）对实验所用的饮料瓶还有什么要求?　 　。 （3）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与 　有关。 （4）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中二氧化硫浓度的是　 　。 【答案】（1）对照（2）透明（3）二氧化硫气体浓度、受害时间(答出一点给1分)（4）菠菜 【解析】（1）1～3号瓶内各充有不同浓度的SO2气体，4号瓶不充入SO2，因此4号瓶作为对照组。 （2）根据表中数据分析可知，SO2的浓度越高，植物出现受害症状的时间越短，可见同种植物的受害程度与SO2的浓度有关。 （3）相同浓度SO2，三种植物的受害时间不同，出现症状最短的敏感程度最大，对SO2的敏感性依次是菠菜、青菜、油菜。故三种植物中最适合用来监测大气中SO2浓度的是菠菜。 29．（2025七上·德清期末）鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的方法”，小德提出种种假设，并设计如下实验： a.取两只等大的锥形瓶，分别标上 A 和B； b.在A 和B 中分别注入等量的清水，然后在 A 中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解； c.在A 和B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花(如图)，放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。 （1）该实验存在的不足之处是：　 　。 （2）小德设计这个实验想要检验的假设是：　 　。 （3）如果上述假设成立，则实验观察的结果是　 　。 （4）根据你的日常生活经验，写出延长鲜花保鲜的其他一个方法：　 　。 【答案】（1）数量单一(品种单一)，存在偶然性（2）维生素C能延长鲜花保鲜 （3）相同情况下，A瓶鲜花保鲜时间比B长 （4）合适的温度(合适的湿度、定期换水、适当修剪、使用鲜花保鲜剂) (合理即可) 【解析】（1）该实验仅使用了一支玫瑰花进行对比，样本数量过少，而且品种单一。这样的实验设计容易受到偶然因素的影响，导致实验结果缺乏可靠性和普遍性。在科学实验中，为了使实验结果更具说服力，通常需要增加样本数量和样本的多样性。 （2）从实验步骤可以看出，A 瓶加入了维生素 C，B 瓶没有加入，其他条件都相同。所以小德设计这个实验想要检验的假设是维生素 C 能延长鲜花保鲜。 （3）如果假设成立，即维生素 C 确实能延长鲜花保鲜，那么在相同的环境条件下，A 瓶中加入了维生素 C 的玫瑰花保鲜时间会比 B 瓶中未加维生素 C 的玫瑰花保鲜时间长。 （4）生活中延长鲜花保鲜的方法 合适的温度：低温环境可以减缓鲜花的新陈代谢，延长保鲜时间。例如将鲜花放在温度较低且稳定的地方。 合适的湿度：保持适当的空气湿度，可防止鲜花过快失水枯萎。 定期换水：及时更换花瓶中的水，保持水的清洁，能为鲜花提供干净的水分和养分。 适当修剪：对鲜花的茎部进行适当修剪，去除多余的叶子和残花，减少水分和养分的消耗。 使用鲜花保鲜剂：市场上有专门的鲜花保鲜剂，能提供鲜花所需的营养物质和杀菌成分，延长鲜花寿命。 30．（2025七上·拱墅期末）小乐参加了“天地共播一粒种——青少年与航天员一起养斑马鱼”活动。在饲养斑马鱼的过程中，小乐发现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，她将18条生长状况良好、大小相当的斑马鱼均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究。 组别 溶氧量(毫克/升) 培养环境 呼吸频率 “浮头”现象 第1次统计 第2次统计 第3次统计 ① 4 隔夜自来水 113 111 112 6条斑马鱼一直“浮头” ② 6 隔夜自来水 76 78 74 6条斑马鱼偶尔“浮头” ③ 8 待填 58 59 60 6条斑马鱼都不“浮头” （1）补全组别③的培养环境。　 　 （2）小乐将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X” 的数值为　 　。 （3）根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原因是　 　。 （4）为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是　 　。(写出1点) 【答案】（1）隔夜自来水（2）76（3）水体中溶氧量低 （4）增加水生植物、增加气泵给水中充入空气(或氧气) 【解析】（1）这是一个探究实验，探究溶氧量对斑马鱼 “浮头” 现象及呼吸频率的影响，实验应遵循单一变量原则，即除溶氧量外，其他条件应保持相同。 已知①②组的培养环境都是隔夜自来水，所以为保证单一变量，组别③的培养环境也应为隔夜自来水。 （2）图中展示的是不同溶氧量下斑马鱼呼吸频率的柱状图，需要根据表格中②组的呼吸频率数据来确定 “X” 的值。 ②组呼吸频率第 1 次统计为 76、第 2 次统计为 78、第 3 次统计为 74，计算这三次统计数据的平均值：，所以图中 “X” 的数值为 76。 （3）从实验数据可以看出，溶氧量低时斑马鱼呼吸频率加快且容易出现 “浮头” 现象，所以引起鱼 “浮头” 可能原因是水体中溶氧量低。 （4）增加水生植物，水生植物通过光合作用可产生氧气，增加水中溶氧量；增加气泵给水中充入空气（或氧气），也能直接提高水中的溶氧量，从而解决斑马鱼 “浮头” 问题。 31．（2025七下·温岭期末）资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验： ①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。 ②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。 ③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。 ④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。 ⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。 （1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是　 　。 （2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是　 　。 （3）根据图1中观察到的现象：　 　，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。 （4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是　 　。 【答案】（1）细胞核（2）杀死培养基中原有的细菌（3）A培养皿中菌落数量最少 （4）密闭时间对大蒜提取液除菌效果的影响 【解析】（1）细菌没有成形的细胞核，图2中标识的 细胞核是错误的，细菌的遗传物质集中在细胞内的一个区域，称为拟核。 （2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，目的是杀死培养基中原有的细菌，避免对实验结果造成干扰。 （3）根据图 1 中观察到的现象，A 培养皿（对应 80% 浓度大蒜提取液处理的教室）中菌落数量最少，说明 80% 浓度大蒜提取液抑菌效果最好。 （4）兴趣小组将等量 80% 浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭不同时间，重复步骤③、④、⑤，研究的问题是大蒜提取液的抑菌效果与作用时间的关系。 32．西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： （1）采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行　 　（填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。 （2）为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量　 　（写出一点）相近的西兰花进行实验。 （3）兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是　 　。 （4）根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由：　 　。 【答案】（1）呼吸作用（2）新鲜、大小、生长状况 （3）相同时间内，A组叶绿素含量明显低于B组 （4）不能，未用其他蔬菜水果重复实验得到普遍规律 【解析】（1）呼吸作用能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量，因此采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行呼吸作用。 （2）为减少实验材料差异对实验结果的影响，保持单一变量，应挑选一定数量大小（形状）相近的西兰花就行实验。 （3）从图中也可以看出相同时间内B组LED红蓝光照射后叶绿素含量高于A组，说明LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。 （4）通过本实验可以证明LED红蓝光对植物体内的叶绿素含量有影响，但不是所有的蔬菜水果都含有叶绿素，因此不适用于各种水果和蔬菜的保鲜。 33．（2025七下·玉环期中）（1）小寒同学发现了一个非常有趣的现象，在一个圆柱形杯子中 (如图所示)装满水后继续加水使水面向上凸起而不溢出，这是因为水表面的水分子之间存在着　 　(填“引力”或“斥力”)，在这种分子力作用下，水不至于溢出。在水面上小心放入一个一元硬币和一块木块，硬币不管推到哪里最后都会往杯子边缘移动，而木块则无论怎么移动最后都会往中间移动，到底是因为什么原因呢? 【建立猜想】 猜想一：可能与硬币和木块的形状有关 猜想二：可能与液面形状有关 【设计实验】 （2）为了验证猜想一，小寒将木块制作成与一元硬币相同的形状，放入装满水的杯内，发现木块总是向　 　移动，说明猜想一不成立。(选填“中间”“边缘” “任意位置”) （3）为了验证猜想二，小寒将液面下降至杯子高度的三分之二处，若发现硬币总是向　 　移动，则证明猜想二成立。(选填“中间” “边缘” “任意位置”) 【拓展应用】 （4）小轩非常好奇如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，可能会出现的现象是____。 A．硬币靠拢，木块分开 B．硬币分开，木块靠拢 C．硬币和木块都靠拢 D．硬币和木块都分开 【答案】（1）引力（2）中间（3）中间（4）B 【解析】（1）水表面的水分子之间存在引力，使得水在装满后继续加水能向上凸起而不溢出。 （2）将木块制作成与一元硬币相同形状后，木块还是往中间移动，说明不是形状因素导致其移动，猜想一不成立。 （3）若将液面下降至杯子高度的三分之二处，硬币总是向中间移动，说明液面形状改变影响了硬币移动，证明猜想二成立。 （4）未装满水时，水的表面是向下凹的，根据表面张力等原理，硬币会受到向外的力而分开，木块会受到向内的力而靠拢。 五、模拟实验 34．（2025七上·衢州期末）模拟实验是科学探究中经常使用的方法。为了解在衢州观察到的太阳运行轨迹，小科同学用右图装置进行模拟实验。 （1）该实验中透明半球模拟____。 A．太阳 B．地球 C．月球 D．天空 （2）以下是不同日期的杆影记录图，小科为寻找秋分日太阳运行轨迹，应选择　 　图进行实验。 （3）实验中小科发现铁钉并不与纸面垂直，而是略偏向南面，若不加以矫正，则以此记录的正午太阳位置将____。 A．偏东 B．偏西 C．偏南 D．偏北 【答案】（1）D（2）甲（3）C 【解析】（1）太阳辐射到地面要经过厚厚的大气层，图中电筒代表太阳，要照射到铁钉，需要经过天空，所以该实验中透明半球模拟天空，故D正确，ABC错误。 故答案为：D （2）秋分日和春分日太阳均直射赤道，日出正东，日落正西，太阳视运动轨迹相同，所以寻找秋分日太阳运行轨迹，应选择3月21日前后的春分日即甲图。 （3）铁钉并不与纸面垂直，而是略偏向南面，若不加以矫正，说明南面距离太阳直射点纬度更远，则太阳的位置将偏南，故C正确，ABD错误。故答案为：C。 35．（2025七上·衢州期末）在巴黎奥运会上全红婵上演“水花”消失术。跳水比赛中“压水花”是关键技术，水花大小与哪些因素有关呢?小科认为水花大小可能与运动员的质量大小、入水速度、迎水面积和入水角度等有关。查阅资料得知：物体下落高度相同，获得的速度就相同。为了检验自己的猜想，他利用如图所示装置进行了多次模拟实验。 （1）小科将质量为m。的铝球分别在 a、b、c三条通道口由静止释放(如图所示)，目的是探究运动员入水时水花大小与　 　的关系。 （2）为了探究入水时迎水面积对水花大小的影响，应该控制相同的量有____。 A．质量大小 B．入水速度 C．入水角度 D．迎水面积 （3）小科将实验的数据和现象记录在下表。 组别 小球的质量(克) 距离水面高度(米) 迎水面积 入水角度 水花大小 1 m0 ho 　 较小 大 2 mo h。 　 较大 中 3 mo h。 　 垂直 小 4 mo ho 　 垂直 较小 5 mo ho ● 垂直 很小 根据表中内容分析，跳水运动员应以　 　方式入水可以减少“水花”。 【答案】（1）入水角度（2）A；B；C （3）较小的迎水面积和垂直入水(较大的入水角度) 【解析】（1）将质量为50g的实心铝球分别在a、b、c三条通道口由静止释放，此时如img所示，改变了与水面的夹角，在这个过程中质量大小、入水速度、迎水面积保持不变，仅仅改变了入水角度。所以他的目的是探究运动员入水时水花大小与入水角度的关系； （2）为了探究入水时迎水面积对水花大小的影响，按照实验要求，需要控制质量大小、入水速度、入水角度不变，只改变迎水面积。那么实验思路就是用相同质量而大小不同的小球，从同一位置沿同一个路径释放，然后比较水花大小，故选：ABC； （3）从表中的数据来看，在相同迎水面积的情况下，垂直入水时水花小；并且垂直入水时，面积小的水花更小。所以针对某些跳水运动员因水花较大而得分较低的情况，可建议尽量垂直入水，适当减小迎水面积。 36．（2025七下·东阳期末）某研习小组为探究植被覆盖对水土流失的影响，设计了如图所示的模拟实验装置(两木盒规格相同，倾斜角度均为30°) 【实验步骤】 ①甲盒铺设带草皮的表土，乙盒铺设等量裸土； ②固定木盒倾斜角度，下端放置收集盆 ③用相同喷壶在距土体相同高度处，以相同流量洒水5分钟 ④测量并收集数据 【问题分析】 （1）洒水模拟的自然环境条件是　 　。 （2）步骤③中强调“相同喷壶”“相同高度”“相同流量”的目的是　 　。 （3）若测得甲组收集盆中泥沙质量显著小于乙组，则可得实验结论是　 　。 （4）【拓展探究】 为探究“坡度对水土流失的影响”，需增设丙组实验：　 　。 【答案】（1）降水 （2）控制(无关)变量或确保单一变量或控制单一变量或确保实验的变量是单一的(即植被覆盖，其他条件相同)或确保实验结果的差异仅由植被覆盖(自变量)引起或排除洒水差异，对结果的干扰，遵循单一变量原则 （3）植被覆盖能(有效)减少水(泥)土流失 （4）改变木盒倾斜角度(如设置45°)，其他条件与操作同甲组(或乙组)相同，测量收集盆泥沙质量 【解析】（1）洒水模拟的自然环境条件是降水。 （2）步骤③中强调 “相同喷壶”“相同高度”“相同流量” 的目的是控制单一变量，确保实验结果的差异仅由植被覆盖不同引起。 （3）甲组有植被覆盖，收集盆中泥沙质量显著小于乙组（无植被覆盖 ），说明植被覆盖能（有效）减少水（泥）土流失。 （4）探究 “坡度对水土流失的影响”，需增设丙组实验，改变木盒倾斜角度(如设置45°)，其他条件与操作同甲组(或乙组)相同，测量收集盆泥沙质量。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04科学探究 典题导航： 题型一：科学探究基本环节 题型二：科学探究方法和原则 题型三：探究性实验 题型四：验证性实验 题型五：模拟实验 一、科学探究基本环节 1．（2025七上·临海期末）某同学以叶绿素含量为指标，研究了LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响。下表是甲、乙、丙、丁四位同学的叙述，他们的叙述与探究环节不匹配的是 甲 西兰花的保鲜效果受到什么因素影响 乙 可能是红蓝光照射对西兰花的保鲜效果有影响 丙 对一组西兰花不进行光照，另一组西兰花采用LED红蓝光持续照射 丁 红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄 A．甲为提出问题 B．乙为作出猜想或假设 C．丙为制定计划进行实验 D．丁为表达与交流 2．（2025七上·余杭期末）实验室中的两瓶试剂，一瓶是蒸馏水、另一瓶是食盐水，因失去标签而无法区别。小科建议：将两瓶液体各取少许分别滴在玻璃片上，然后将水分蒸发掉，根据玻璃片上是否残留有白色固体加以区别。这个环节属于科学探究中的 A．猜想与假设 B．设计实验与制订计划 C．进行实验与收集证据 D．合作与交流 3．（2025七上·浙江期末） “为300万名义务教育阶段学生开展正脊筛查”列入2024年浙江省政府民生实事项目，该项目可以获得学生的脊柱曲度、体质指标等相关健康信息。 “正脊筛查”属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．作出猜想或假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 4．（2024七上·镇海区期中）中国代表团在第33届奥运会中获得了40金27银24铜的好成绩。为了维护比赛的纯洁性和权威性，检测人员会对运动员进行尿检、血检等方式来判断运动员是否服用“兴奋剂”。检测人员采取这些行动的直接目的是为了（　　） A．提出问题 B．合作与交流 C．建立假说 D．获取事实与证据 5．（2024七上·嵊州期中）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①表达交流；②制订计划； ③建立猜想与假设；④提出问题； ⑤分析证据，得出结论； ⑥搜集证据。 （1）一次较完整的探究所经历的流程是　 　(填序号，下同)。 （2）一位老师在课堂上发现一名同学精神不振且脸色绯红，同时伴有咳嗽症状，于是他估计该同学可能在发烧，并给他测量体温。上述信息中，从科学探究的角度分析，老师的“估计”属于 　(填序号)。 6． 据报道，有菜农在种土豆时，先在土壤中施加一定量的高毒杀虫剂呋喃丹，生产出呋喃丹土豆。现给你提供正常土豆、呋喃丹土豆和小白鼠若干，请设计实验探究呋喃丹土豆对人的健康是否产生影响。 （1）将小白鼠平均分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂　 　饲料。实验还需要控制的变量是　 　 （2）长时间观察记录两组小白鼠的生活状况。 实验结果预测和结论：①　 　②　 　 7．（2024七上·浙江月考） 下列叙述中，属于提出问题的是　 　，属于实验的是　 　。(填序号) ①某同学发现池水中有小白点在浮动，他仔细观察了很久。 ②他想：这是什么生物呢? ③他取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察。 ④他观察到了草履虫。 二、科学探究方法和原则 8．（2024八下·越城月考）某同学在探究植物体内的物质运输时，设计了如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（代谢程度相似，编号为甲乙丙丁戊），其中甲用黑纸包住，乙剪去叶片，丙去掉顶芽后倒置，丁、戊不采取措施，将甲乙丙丁插入相同的红色稀盐水中，戊插入红色浓盐水中（相同的光照和温度条件下同时插入），一段时间后采用纵切法测量红色上升的高度。在以下研究中：①探究植物体内物质运输的方向；②探究植物体内物质运输速度和蒸腾作用之间的关系：③探究植物体内物质运输速度和土壤溶液浓度的关系。则通过本实验能完成的是（　　） A．①②③ B．只有①② C．只有②③ D．都不能完成， 9．（2024七上·镇海区期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验 C．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛 D．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 10．（2022·浙江模拟）警戒色是某些有毒的或不可食的生物所具有的鲜艳醒目的颜色。这种颜色往往会对捕食者形成信号作用，使其避而远之。某人进行了与警戒色有关的模拟实验：让a、b两组小鸡分别在不同颜色的地板上啄食均为苦味的谷粒，并对啄食情况进行统计，结果如下图所示。据此分析，下列结论成立的是 (　　) A．实验初期，小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等 B．实验初期，鲜艳醒目的谷粒颜色对小鸡是警戒色 C．随实验次数的增多，小鸡对醒目颜色的谷粒啄食比例增多 D．随实验次数的增多，小鸡逐渐将醒目谷粒的颜色作为警戒色 11．（2022七上·海曙期中）将某种细菌接种于已消毒的培养基上，加盖后以不同方式处理，并置于不同温度中，培养24小时后，观察结果如下表所示，下列产有关分析错误的是（　　） 培养基 处理方法 温度 观察现象 1 接种细菌 40℃ 全表面呈浑浊 2 接种细菌 0℃ 全表面清晰 3 接种细菌 100℃ 全表面清晰 4 接种细菌，并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 40℃ 全表面呈浑浊 5 接种细菌，并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 40℃ 纸片周围呈现一清晰区，其表面则呈浑浊 A．1，4，5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 B．将培养基2和3再放在40℃一段时间，观察到的现象都是全表面清晰 C．依据实验结果推测，如果人体感染该种细菌，可用抗生素Y进行治疗 D．以上实验运用对照实验方法，探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 12．（2022七上·慈溪竞赛）某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。 蛋壳与蛋的距离和被天敌（乌鸦）吃掉的比率 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 13． 小科同学在宾馆饭店看到一种自动勺，当有人靠近时，门会自动开闭。小科同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次实验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开；当把一个足球滚向自动门时，们自动打开；当把一面底部装有滚轮的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时，门不打开。小科同学根据探究实验的结果，对自动门的自控原理提出了四下几种猜想，你认为其中最合理的猜想是（　　） A．自动门“听”到来者的声音时，通过声控装置实现自动开闭 B．自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭 C．自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时，就会实现自动开闭 D．靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭 14．（2024七上·海宁月考）小东和小明分别购买了两种橡胶球。小东说：“我的橡胶球弹性比你好。”小明回答说：“我希望你能证实你的说法。”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题（　　） A．把两球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离 B．用手触摸两球，看哪一个球较硬 C．把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度 D．让两球从离地等高处释放，测量哪一个反弹得高 15．（2025八上·上城期末）为测量人的反应快慢，A、B两位同学按图甲所示做好准备，直尺保持竖直 状态，0刻度端朝下且位于被测试者的拇指和食指之间。A同学突然松开直尺，B同学仅用拇指和食指将尺夹住，记录B 同学捏住尺的那个位置刻度。重复上述实验，求出平均值。再让B同学在听音乐时，进行上述实验。接着A、B同学交换角色，再重复实验。数据如下表所示： 被测试者 A同学 B同学 不听音乐 听音乐 不听音乐 听音乐 刻度距离(厘米) 23 25 19 21 （1）为准确比较A、B两同学反应快慢，实验操作时应尽可能控制相同的量有　 　。 (写出一点) （2）本实验通过观察刻度距离来反映人的反应快慢，这与以下____用到了相同的科学方法。 A．用放大镜观察蜗牛的触角 B．让芝麻钻入黄豆的缝隙模拟分子间存在间隙 C．音叉插入水中溅起水花说明其正在振动 （3）听音乐对A、B同学反应快慢都有影响。若尺子在下落时通过的路程s与时间t存在如图乙所示的关系，则两同学与各自“不听音乐”时相比受“听音乐”影响更小的是　 　。 16． 某研究性学习小组探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验记录如表所示。请据表回答下列问题。 项目/组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数 A组 河水 500mL 22℃ 30 个 28 只 B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9 只 （1）该实验是通过观察　 　来比较不同水质对蛙卵孵化的影响的。 （2）指出该实验设计的不妥之处及改进方法：　 　。 17．（2023七下·嵊州期中）为了探究“肉汤变质的原因”，某兴趣小组的同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好且用酒精灯加热至肉汤沸腾15min，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析： （1）实验中将肉汤煮沸的目的是　 　。 （2）乙装置中的肉汤未变质的原因是____。 A．室温保持在25℃ B．弯管阻挡了细菌进入肉汤中 C．选用的肉比甲的好 D．没有空气进入乙试管内 （3）这个实验说明了肉汤变质的原是　 　。 （4）甲、丙组对照实验中控制的变量是　 　。 18．各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳（一种植物）需要每天短于16h的日照才能开花.若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如图所示。 （1）图所示实验中，各组处理的差异（变量）是　 　。 （2）根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正？　 　。 19． 实验探究． 糖尿病是一种常见疾病，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害．因此有人提出﹣﹣口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究．请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完成下列问题． 实验设计方案： 步骤 甲鼠 乙鼠 a 将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏 b 定时饲喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前　 　 。 c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 （1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整． （2）在探究方案中，甲鼠的作用是　 　 ． （3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖．由此可以得出的结论是　 　 ． （4）该实验仅用甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？ 　 ． （5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在 　 形成的． 三、探究性实验 20．（2025七上·吴兴期末）科学兴趣小组的同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。同学们为了探究颜色和汗液气味对蚊子吸引力的影响，于是进行了以下实验： ①准备3种颜色不同，大小、材质相同的同种纸板各2张，在各种颜色的纸板上分别均匀涂抹等量且适量的生理盐水和汗液。 ②将6张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机记录每分钟各纸板上蚊子的停留次数。 ③随机交换纸板位置，重复①和②步骤2次。 实验结果 组别 涂抹物 第1组(浅色) 第2 组(较深色) 第3 组(深色) 第 1次 第 2次 第3次 平均值 第1次 第 2次 第3次 平均值 第 1次 第2次 第 3次 平均值 生理盐水 2 1 2 1.7 5 3 3 3.7 8 7 6 7 汗液 20 21 18 19.7 22 24 23 △ 28 25 29 27.3 （1）以上表格中的数据属于探究的____(填字母)。 A．问题 B．证据 C．结论 D．计划 （2）第2组中“△”处应填写的数值为　 　 。 （3）实验步骤③的目的是 　 　。 （4）根据上述实验结果，小组同学建议：多蚊子的夏天我们应该穿浅色衣服并且流汗时及时洗澡。请从表格中寻找支持该建议的证据：　 　。(写出一点即可) 21．（2025七上·海宁期末）某兴趣小组开展“影响纸锥下落速度因素”的实验探究，步骤如下： ①制作一个纸锥：取一个圆纸片，裁去一个扇形，然后将纸片剪口粘贴成纸锥(如图甲)； ②从一定高度自由释放纸锥，同时开始计时，当纸锥落到地面时，结束计时。重复三次操作，数据记录表： 实验次数 下落路程/m 所用时间/s 下落速度/(m/s) 第1次 2 1.55 1.29 第2次 2 1.58 1.27 第3次 2 1.55 1.29 ③另取一个大小相同的圆纸片，裁去一个更大的扇形，按同样方法粘贴制成纸锥(右图乙)，重复步骤②的操作。 （1）步骤②中，该纸锥下落的平均速度为　 　。 （2）该实验研究影响纸锥下落速度的因素是　 　。 （3）实验中有同学认为，方案设计中没有控制两个纸锥的质量相同，原因是　 　。 22．（2025七上·德清期末）小清在国庆旅行期间遇到雨天，她站在房间窗前看到对面建筑物上雨水流淌快慢不同。她想：雨水在屋面流淌的快慢与哪些因素有关呢?她提出了两种猜想： ①雨水流淌的快慢可能与雨水的质量有关； ②雨水流淌的快慢可能与屋面的倾角有关。 猜想是否正确呢?为此，她设计了一个如图1的装置(斜面光滑且较长，倾角可调)，用小球模拟雨滴进行了如下的探究活动： （1）为了验证猜想①，小清应保持斜面的倾角　 　(选填“相同”或“不同”)，选用质量　 　(选填“相同”或“不同”)的小球，让它们分别从斜面的顶端由静止释放。测出小球下滑到底部的时间如表一。小清经过分析得出如下结论：　 　； 表一 质量m(g) 3 6 7 12 20 时间t(s) 1.7 1.7 1.7 1.7 1.7 表二 倾角α 15° 30° 45° 60° 75° 时间t(s) 1.9 1.6 1.2 1.6 1.9 （2）不改变底边的长度，多次改变倾角。让同一小球从斜面的顶端由静止释放(如图2)，测出每次下滑的时间如表二，则倾角为　 　时，流淌速度可能最快。 23．（2025七上·鄞州期末）同学们都有在夏天被蚊子叮咬的困扰，然而不同的人对蚊子的吸引力不同，某兴趣小组为了探究人对蚊子的吸引力与哪些因素有关，设计并进行了以下实验。 【作出猜想】猜想一：与衣服颜色的深浅有关： 猜想二：与汗液的气味有关。 【实验步骤】①准备3种颜色深浅不同但种类和大小相同的纸板各2张，在纸板上分别涂抹等量且面积相同的生理盐水和汗液(汗液来自同一个人)； ②将6张纸板分开放置在草地上，用摄像机记录每分钟内各纸板上蚊子停留的次数； ③随机交换纸板位置，重复步骤②多次。 【实验结果】 涂抹物 每分钟内各纸板上蚊子停留次数/次 第1次 第2次 第3次 浅色 较深色 深色 浅色 较深色 深色 浅色 较深色 深色 生理盐水 2 5 8 1 4 7 9 3 6 汗液 20 22 28 21 24 26 19 23 29 【数据处理】 （1）步骤③中重复多次实验，是为了　 　。 （2）有同学认为第3次实验中涂有生理盐水的浅色纸板上的蚊子停留次数偏多，于是把数据“9”改为了“2”。你认为该同学的做法是否合理，并说明理由：　 　。 （3）【得出结论】人对蚊子的吸引力大小与　 　有关。 24．（2025七上·拱墅期末）小乐观察到从课桌上滑落的橡皮、纸片等不同物体下落到地面的时间不同，由此现象引发了她的如下探究： 提出问题：在空气中，物体由相同高度静止开始下落，落到地面的时间与哪些因素有关? 建立假设：①与物体在下落方向上和空气的接触面积有关，②与物体的质量有关。 制订计划和搜集证据： ①如图所示，小乐将两张相同的圆纸片，剪下大小不等的扇形，然后将留下的部分做成A、B两个锥角不同的纸锥，剪下的扇形纸片分别揉成C、D两个纸团 ②在完成纸锥及纸团的制作后，小乐进行了如下实验，获得了如表所示数据。 序号 纸锥 下落高度/m 纸锥内纸团情况 下落时间/s 1 A 5.55 纸团C放入纸锥A 4.5 2 B 5.55 纸团D放入纸锥B 2.0 3 B 5.55 纸锥内未放入纸团 3.1 （1）分析证据和得出结论： ①比较表中序号为　 　的两组数据可知，纸锥下落的时间与纸锥在下落方向上和空气接触面积的大小有关。 ②比较表中序号为2、3的两组数据可知，纸锥下落的时间与　 　有关。 （2）表达交流：为了避免风的影响，小乐在教学楼大厅内进行了上述实验；另外她还尽可能地提高下落高度，这样做的目的是　 　。 25．（2024七上·上虞期末）小虞为了探究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。 时间/min 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温/℃ 80 64 55 50 47 … 21 20 棉絮组水温/℃ 80 56 43 ？ 28 … 20 20 （1）为保证实验的准确性，实验前除等量的泡沫塑料和棉絮外，不仅要保持烧瓶相同、环境因素相同，还需要控制水的　 　和初始温度相同。按照计划操作，小虞把实验测得的时间和温度数据记录在上表中。 （2）分析表中数据，可以发现水在降温时是有规律的，根据水在降温时的规律，时间为30min时，棉絮组的水温可能是下列选项中的哪一个？____。 A．46℃ B．39℃ C．34℃ D．26℃ （3）小虞是采用“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能，你还可以采用　 　方法比较两种材料的保温性能。 （4）分析两组水温的变化数据可以看出，在这两种材料中，保温效果比较好的是　 　。 26．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB 对接成如图装置进行实验。 ①让质量为5g的小球，在斜面AO上高为H 处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中。改变斜面OB 的倾角θ，重复实验。 ②用质量为7g的小球重复上述实验，将数据记录在表中。 实验序号 小球的质量m/g 小球在斜面AO上的释放高度 H/cm 斜面OB的倾角θ 小球在斜面OB上的最大高度h/cm 1 5 10 9.0 2 8.6 3 8.0 4 7 10 9.0 5 8.6 6 8.0 （1）比较实验1、2、3(或4、5、6)，说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与　 　有关。 （2）比较实验　 　(填序号)，说明小球在斜面OB 上能达到的最大高度与小球质量无关。 （3）如果斜面没有摩擦，小球在斜面OB 上能达到的最大高度是　 　cm。 27．（2025七上·滨江期末）某校科学兴趣小组在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓脚？”。 他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”小滨设计了如下实验，请根据材料回答下列问题： （1）建立假设：苍蝇搓“脚”是为了清除“脚”上的污物。 材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇。 实验步骤：①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相同、大小相似的活苍蝇； ②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数．可能的实验结果和实验结论： a、若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关； b、若　 　，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关； （2）此实验步骤中的甲装置起　 　作用。 四、验证性实验 28．（2025七上·德清期末）随着化石燃料的大量使用，二氧化硫气体已成为主要的大气污染物之一。二氧化硫气体会影响植物的生长吗?某科学兴趣小组进行了实验探究。 取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签， 1~3号瓶内各充有不同浓度的二氧化硫气体，4号瓶不充入二氧化硫。然后在瓶内分别放入等量大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表所示(“--”表示实验时间内无变化)。 编号 二氧化硫气体浓度(克/升) 菠菜/油菜/青菜受害时间(分) 出现黄斑 较多黄斑 大面积变黄 整体变黄 1 0.28 3/17/13 6/25/20 10/32/24 20/46/31 2 0.42 2/7/11 4/22/18 9/28/22 15/34/28 3 0.56 1/5/6 3/10/12 7/15/16 13/24/20 4 0 -- -- -- --- （1）4号瓶的作用是　 　 （2）对实验所用的饮料瓶还有什么要求?　 　。 （3）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与 　有关。 （4）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中二氧化硫浓度的是　 　。 29．（2025七上·德清期末）鲜花人人喜爱，但“好花不常开”。于是，鲜花保鲜问题便成为喜爱鲜花的人工作之余所关注的问题。为了探索“延长鲜花保鲜的方法”，小德提出种种假设，并设计如下实验： a.取两只等大的锥形瓶，分别标上 A 和B； b.在A 和B 中分别注入等量的清水，然后在 A 中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解； c.在A 和B 中各插上一支同样新鲜的玫瑰花(如图)，放在相同的环境中，每隔12小时观察一次，并做好观察记录。 （1）该实验存在的不足之处是：　 　。 （2）小德设计这个实验想要检验的假设是：　 　。 （3）如果上述假设成立，则实验观察的结果是　 　。 （4）根据你的日常生活经验，写出延长鲜花保鲜的其他一个方法：　 　。 30．（2025七上·拱墅期末）小乐参加了“天地共播一粒种——青少年与航天员一起养斑马鱼”活动。在饲养斑马鱼的过程中，小乐发现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究斑马鱼发生“浮头”现象的可能原因，她将18条生长状况良好、大小相当的斑马鱼均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究。 组别 溶氧量(毫克/升) 培养环境 呼吸频率 “浮头”现象 第1次统计 第2次统计 第3次统计 ① 4 隔夜自来水 113 111 112 6条斑马鱼一直“浮头” ② 6 隔夜自来水 76 78 74 6条斑马鱼偶尔“浮头” ③ 8 待填 58 59 60 6条斑马鱼都不“浮头” （1）补全组别③的培养环境。　 　 （2）小乐将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X” 的数值为　 　。 （3）根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原因是　 　。 （4）为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是　 　。(写出1点) 31．（2025七下·温岭期末）资料表明，大蒜提取液有除菌的作用。某同学为了探究不同浓度大蒜提取液对空气的除菌效果。设计如下实验： ①将新鲜大蒜榨汁过滤，用蒸馏水稀释滤液得到浓度为80%、50%、20%的大蒜提取液。 ②将等量的80%、50%、20%的大蒜提取液分别均匀喷洒在3个无人教室甲、乙、丙，将等量蒸馏水均匀喷洒在无人教室丁，四个教室均封闭1小时。 ③将四个相同的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌处理)，标记为A、B、C、D，分别放置在教室甲、乙、丙、丁。打开盖子，静置30min，让空气中的菌种沉降在培养皿中。 ④将全部培养皿取回，盖上盖子，放在恒温箱中培养 48h。 ⑤观察记录各培养皿中菌落的数量，如图1所示。 （1）该同学用橡皮泥制作了一个细菌模型，如图2所示。图中标识错误的结构是　 　。 （2）实验前对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理的目的是　 　。 （3）根据图1中观察到的现象：　 　，得出80%浓度大蒜提取液除菌效果最好。 （4）兴趣小组将等量 80%浓度的大蒜提取液均匀喷洒在 4 个无人教室，分别密闭 0.5h、1h、1.5h、2h，重复步骤③、④、⑤。则该兴趣小组研究的问题是　 　。 32．西兰花的营养价值较高，但采摘后易失水、失绿变黄，新鲜度降低，品质下降。某兴趣小组以叶绿素含量（每克西兰花所含叶绿素的质量）为指标，研究了用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响，实验过程如下。 ①挑选一定数量的西兰花，随机均分为A、B两组。 ②将两组西兰花分别放入两个试验箱，置于4℃、湿度适宜的同一贮藏环境中。A组西兰花不进行光照，B组西兰花采用LED红蓝光持续照射。 ③在第0、2、4、6、8天，从每组随机取3颗西兰花，测定并记录其叶绿素含量。 ④多次重复实验，统计并处理实验数据，结果如图所示。 请回答： （1）采摘后的西兰花在一定时间内仍会进行　 　（填一种生理活动），从而分解有机物，影响其品质。 （2）为减少实验材料差异对实验结果的影响，应挑选一定数量　 　（写出一点）相近的西兰花进行实验。 （3）兴趣小组认为LED红蓝光照射能缓解西兰花失绿变黄。据图分析，其依据是　 　。 （4）根据上述实验判断，用LED红蓝光照射的处理是否适用于各种水果和蔬菜的保鲜，并说明理由：　 　。 33．（2025七下·玉环期中）（1）小寒同学发现了一个非常有趣的现象，在一个圆柱形杯子中 (如图所示)装满水后继续加水使水面向上凸起而不溢出，这是因为水表面的水分子之间存在着　 　(填“引力”或“斥力”)，在这种分子力作用下，水不至于溢出。在水面上小心放入一个一元硬币和一块木块，硬币不管推到哪里最后都会往杯子边缘移动，而木块则无论怎么移动最后都会往中间移动，到底是因为什么原因呢? 【建立猜想】 猜想一：可能与硬币和木块的形状有关 猜想二：可能与液面形状有关 【设计实验】 （2）为了验证猜想一，小寒将木块制作成与一元硬币相同的形状，放入装满水的杯内，发现木块总是向　 　移动，说明猜想一不成立。(选填“中间”“边缘” “任意位置”) （3）为了验证猜想二，小寒将液面下降至杯子高度的三分之二处，若发现硬币总是向　 　移动，则证明猜想二成立。(选填“中间” “边缘” “任意位置”) 【拓展应用】 （4）小轩非常好奇如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，可能会出现的现象是____。 A．硬币靠拢，木块分开 B．硬币分开，木块靠拢 C．硬币和木块都靠拢 D．硬币和木块都分开 五、模拟实验 34．（2025七上·衢州期末）模拟实验是科学探究中经常使用的方法。为了解在衢州观察到的太阳运行轨迹，小科同学用右图装置进行模拟实验。 （1）该实验中透明半球模拟____。 A．太阳 B．地球 C．月球 D．天空 （2）以下是不同日期的杆影记录图，小科为寻找秋分日太阳运行轨迹，应选择　 　图进行实验。 （3）实验中小科发现铁钉并不与纸面垂直，而是略偏向南面，若不加以矫正，则以此记录的正午太阳位置将____。 A．偏东 B．偏西 C．偏南 D．偏北 35．（2025七上·衢州期末）在巴黎奥运会上全红婵上演“水花”消失术。跳水比赛中“压水花”是关键技术，水花大小与哪些因素有关呢?小科认为水花大小可能与运动员的质量大小、入水速度、迎水面积和入水角度等有关。查阅资料得知：物体下落高度相同，获得的速度就相同。为了检验自己的猜想，他利用如图所示装置进行了多次模拟实验。 （1）小科将质量为m。的铝球分别在 a、b、c三条通道口由静止释放(如图所示)，目的是探究运动员入水时水花大小与　 　的关系。 （2）为了探究入水时迎水面积对水花大小的影响，应该控制相同的量有____。 A．质量大小 B．入水速度 C．入水角度 D．迎水面积 （3）小科将实验的数据和现象记录在下表。 组别 小球的质量(克) 距离水面高度(米) 迎水面积 入水角度 水花大小 1 m0 ho 　 较小 大 2 mo h。 　 较大 中 3 mo h。 　 垂直 小 4 mo ho 　 垂直 较小 5 mo ho ● 垂直 很小 根据表中内容分析，跳水运动员应以　 　方式入水可以减少“水花”。 36．（2025七下·东阳期末）某研习小组为探究植被覆盖对水土流失的影响，设计了如图所示的模拟实验装置(两木盒规格相同，倾斜角度均为30°) 【实验步骤】 ①甲盒铺设带草皮的表土，乙盒铺设等量裸土； ②固定木盒倾斜角度，下端放置收集盆 ③用相同喷壶在距土体相同高度处，以相同流量洒水5分钟 ④测量并收集数据 【问题分析】 （1）洒水模拟的自然环境条件是　 　。 （2）步骤③中强调“相同喷壶”“相同高度”“相同流量”的目的是　 　。 （3）若测得甲组收集盆中泥沙质量显著小于乙组，则可得实验结论是　 　。 （4）【拓展探究】 为探究“坡度对水土流失的影响”，需增设丙组实验：　 　。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$