第二单元 空气与风 单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册科学同步优化训练(大象版2024)

第二单元过关检测 答案见P7 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空1分，共7分)》 1.“压杯入水”实验中，纸团不会湿是因为杯子里的水和纸团之间被 隔开。 第 2.冬天，妙妙打开窗户，感到一阵冷风吹向自己。妙妙知道自己之所以能感受 到风，是因为不同地方的空气 元 3.风有很多好处，我们可以利用风 但是，风 也会给我们的生产生活带来不良的影响，如 4.把粉笔放入盛有水的烧杯中，粉笔中冒出了 ,证明粉笔中含 有 二、选择题。（每题3分，共36分） 1.〔北京市〕用打气筒能把气球吹鼓，这个现象不能说明( )。 A.空气能流动 B.空气有质量 C.空气占据一定的空间 2.下列不是导致海洋和陆地受热不均的原因的是( )。 A.陆地白天升温快 B.陆地夜晚降温快C.海洋白天升温快 3.如图所示，探探在研究空气占据空间的实验中，将一个气球放入塑料瓶里，并 用气球嘴套住瓶口，如果想把气球吹大，下列方法中可行的是()。 A.用很大的力气去吹 B.在瓶底扎一个孔再吹 C.更换成小气球吹 4.〔生活情境〕奇奇的妈妈把大壶里的酱油分装到小瓶时，出现酱油停留在漏斗里 不往下流的情况，奇奇告诉妈妈可以用( )的方法解决这个问题。 A.用力摇晃蓄有酱油的漏斗 B.往漏斗里倒更多的酱油 C.将漏斗轻轻提起再放下 创维新课堂1科学三年级上册DX21 5.〔生活情境]奇奇在为妈妈的生日蛋糕点燃蜡烛时，感觉到蜡烛上方的空气要比 其他地方的空气热很多，这是因为( ) A.蜡烛燃烧时不断吸收热量，所以上方会很热 B.空气受热上升，所以蜡烛上方很热 C.蜡烛燃烧时，热量在底部聚集后不断膨胀 6.春季，我国北方多地常见空中飞絮飘扬。关于飞絮会四处飘扬的原因，下列 第二单元 说法正确的是( )。 A.空气流动产生了风，风把飞絮带到各个地方 B.春季北方静电多，飞絮依靠静电吸附四处飘扬 C.北方地区温度较低，飞絮遇冷后收缩变轻，所以四处飘扬 7.流感病毒可以通过咳嗽等随着飞沫喷出，并在空气中传播。健康人群如果没 有进行科学的防护，很容易感染。飞沫传播主要是因为( )。 A.空气很轻 B.空气可以流动 C.空气占据一定的空间 8.做“风的形成”实验时，我们必须用到的材料有( )。 A.蜡烛、线香、带孔玻璃箱 B.细线、线香、带孔玻璃箱 C.蜡烛、安全剪刀、带孔玻璃箱 9.在不受外力千扰的环境中，不管蚊香怎样放置，点燃后它的烟都会()。 A.下降 B.上升 C.不动 10.( )不是利用风能来工作的装置。 A.风力水车 B.帆船 C.电动车 11.下列现象中，( )的风不是由于空气自然流动而产生的。 B. 12.〔学科融合〕叶绍翁在《夜书所见》中写道：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客 情。”风常常能牵起人们的愁绪，下面关于诗句中“秋风”的说法正确的是 ( )。 A.诗句中的“秋风”是江上的水汽直接变成的 B.诗句中“秋风”的形成与空气受热上升、空气流动有关 C.诗句中“秋风”的方向是从温暖的江面吹向寒冷的陆地 22 创维新课堂|科学三年级上册DX 三、判断题。（每题2分，共20分)】 1.空气是一种无色、无味、会流动的气体。 2.文具盒里装满了文具，没有空气。 3.一般的气球（氢气球除外）中充满热空气时，气球就会上升；如果气球内外的 空气温度一样，气球是不会上升的。 () 4.探探在露营时发现，炉子的风门开得大一些，炉子里的火就会更旺。( 第 5.奇奇在家洗了校服，为了让校服快点儿千，他把校服挂在了暖气片上方。( 6.空气总是从热的地方向冷的地方流动。 7.风是一种自然资源，我们可以利用风而不能制造风。 ( 8.烈日炎炎，究究在户外玩耍时出了一身汗，风的存在让他凉快了许多。（ 9.我们身边的空间被空气占据着，它和水、石头等一样真实存在着。 10.扇动扇子能感受到风，说明扇子是通过加热空气制造出风的。 四、连线题。（产生下面现象的原因是什么？想一想，连一连)(6分) 风力可以发电 空气受热会上升 空气会流动 五、解释说明题。(6分) 在操场上做操时，奇奇发现同学们的头发和红领巾被风吹起来了。请你简 要解释大自然中的风是怎样形成的。 创维新课堂1科学三年级上册DX23 六、〔洛阳市)思考分析题。（每空2分，共14分) 生活中的一些现象蕴含着科学知识，只要你善于观察和思考，就能有所发 现，有所收获。一起来看看探探的发现吧。 1.探探发现，家里的空调一般安装在比较 (填“高”或“低”)的地方，这是 因为空调多在夏天制冷降温时使用，空调吹出的冷风会 （填“上升” 第二单元 或“下降”)，使整个房间快速降温。探探还发现，暖气片一般安装在比较 （填“高”或“低”)的地方，这是因为空气被加热后会 (填“上升” 或“下降”)，这样有利于整个房间快速变暖。 2.由上面的发现，探探想到风也是这样形成的：高温地区的空气受热后会 ,留下的空间就会被 占据，于是空气就 起 来，形成了风。 七、实验探究题。（11分) 为了探究“空气是否占据空间”，探究小组做了下面的实验，请你来帮助他们 完成相关练习。 打气筒 在杯底 从杯底注入 纸团 水槽 扎孔 空气 ① ② ③ 1.将杯底粘有纸团的杯子放入水中，如果想使纸团不湿，应该将杯口 (填“垂直”或“倾斜”)倒扣着放入水中。(2分) 2.如图①所示，纸团没有湿的原因是 (3分) 3.如图②所示，先在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，仔细观察，可以发 现 。(3分) 4.如图③所示，用打气筒从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们会发现 ( )。(3分) A.杯中水面上升 B.杯中水面下降 C.杯中水面没有变化 24 创维新课堂|科学三年级上册DX向四面八方飘散。因此，本题说法错误。 2.×3.V 四、纸蛇会向上升，然后转动起来。因为蜡烛 燃烧使周围的空气受热，空气受热会上升， 就会带动纸蛇转动起来。 五、下变鼓上升 吹风机吹出的热风使塑料袋内的空气温度 升高，空气受热会带动塑料袋一起上升 正确触电烫伤失火 3风的形成 一、1.上升冷空气 2.增多更旺 二、1.A【解析】空气冷热不均时，空气受热 会上升。当空气受热上升后，周围较冷 的空气会流动过来，补充空气受热上升 后留下的空间，进而形成空气流动。所 以空气流动的主要原因是温度的差异。 因此，本题答案选A。 2.C 3.AA B 4.B 5.A 三、【提出问题B 【实验过程】1.B2.A3.C 【实验结论】不流动冷空气流动 4大自然里的风 -、1.B2.C3.B4.A 冷空气 →热空气 海洋 陆地 热空气← 一冷空气 海洋 陆地 【解析】白天，陆地上的温度升高得快，海 水的温度升高得慢，陆地上空气受热上升， 海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆 地。晚上，陆地上的气温下降得快，海洋上 的气温下降得慢，海洋上的热空气上升后， 陆地上的冷空气就会水平流向海洋。据此 分析，在图中用箭头画出空气流动的方向 即可。 5我们来制造风 -、1.C2.B3.A4.B 二、1.风箱地面吹干机 示例还可以用扇扇子、挤压洗耳球等方 法制造出风。 2.示例好处：风能吹干衣服、头发；风能推 动风车进行发电，方便人们的生产生活。 坏处：狂风会刮倒房屋；大风会卷起沙 尘，给人们生活带来不便，影响出行。 三大人辅导延展 说起风，我们都非常熟悉。如果地球 上没有风会怎样呢？读读下面的内容，了 解一下吧。 风就像是地球自己的“空调系统”， 可以把来自太阳的热量从地球上比较温 暖的地方吹送到比较寒冷的地方，把热 量重新分布得比较均匀，使得地球形成 非常适宜生物生存的环境。如果没有风 来均衡地球上的热量，那么地球上冷的 地方就会更冷，热的地方就会更热，很多 生物将难以生存。 第二单元过关检测 一、1.空气 2.受热不均 3.示例晾衣服 发电吹倒庄稼 4.气泡空气 二、1.B2.C3.B4.C 5.B6.A7.B8.A 9.B10.C11.C12.B 三、1.√2.×3.√ 4.√【解析】风门可以控制炉子里煤炭燃 烧的火力。煤炭燃烧时，空气受热上升， 冷空气过来补充空气受热上升后留下的 空间。风门开得大一些，流进炉子里的 冷空气就多一些，炉子里的火也就会旺 一些。因此，本题说法正确。 5.V6.×7.×8.√9.√10.× 四、 风力可以发电空气受热会上升空气会流动 创维新课堂1科学三年级上册DX71 五、是由大自然中的空气受热不均引起的。白 天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温 度升高得快，而海水的温度升高得慢。这 样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上 空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着 海面水平流向陆地，这样就形成了风。 三大人辅导延展 风的作用很大，能使晚秋的树叶脱 落，能催开早春的花。读读下面这首诗， 感受一下风的魅力与威力吧！ 风 [唐]李娇 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 六、1.高下降低上升 2.上升冷空气流动 七、1.垂直 2.杯中的空气占据了杯子的空间，水进不 到杯子里 3.纸团湿了 4.B【解析】空气占据着一定的空间，并 且充满各处。从小孔向杯中打气，空气 会进入杯中，挤出杯中的水，所以杯中的 水面会下降。因此，本题答案选B。 第三单元动物的分类 1孵化小鸡 -、1.C2.B3.B 4.B【解析】孵蛋器有照蛋功能，通过照 蛋我们可以选出种鸡蛋，以及了解鸡蛋 在瓣化过程中的情况，但是照蛋的次数 不能太频繁。B项中的做法不正确，因 此，本题答案选B。 5.C6.B 二、1.√2.×3.√ 三、1.C2.BC3.C 4.示例孵化小鸡时照蛋过于频繁。 2鸡与鸟类 一、1.B【解析】鸟类的共同特征是身体覆盖 羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生。飞翔 不是所有鸟类都具有的特征，如鸵鸟属 72 创维新课堂引科学三年级上册DX 于鸟类却不会飞翔。B项说法错误，因 此，本题答案选B。 大人辅导延展 同学们，一些鸟类在进化过程中因 翅膀退化而失去了飞行能力。让我们 起来了解两种吧！ 企鹅：有着“海洋之舟”美称的企鹅 是一种古老的游禽。目前，全世界的企 鹅约有18种，大多数分布在南半球。企 鹅能在严寒的环境中生活、繁殖。 鹂鹋(er miao):鹂鹊是世界上最古 老的鸟种之一。它以擅长奔跑而著名， 是世界上体型第二大的鸟类，仅次于非 洲鸵鸟，是大洋洲的特有品种。 2.C3.B4.C5.B6.A 二、1.×2.V3.×4.×5.V 三、1.2条腿有翅膀有羽毛杂食性喙 2.卵生 3.鸟类的共同特征是身体覆盖羽毛、长有 翅膀、用喙取食、卵生。 3哺乳动物 -、1.B2.C3.A 4.A【解析】哺乳动物一般胎生、靠吃母 乳长大，但也有一些原始的哺乳动物至 今还保留了产卵的行为，如生活在澳大 利亚的鸭嘴兽。A项说法错误，因此，本 题答案选A。 二、海豚和白鲸虽然生活在水里，但是它们是 胎生，靠吃母乳长大，属于哺乳动物，所以 它们被选为这次活动的研究对象。 4昆虫和鱼类 一、1.卵生 2.鸟鱼 3.头胸口器三 4.鳞鳃鳍水中产卵 二、1.A2.C3.C4.B 5.(1)C【解析】观察动物时要注意安全， 爱护动物，不要挑逗、惊吓动物，也不能 随意触摸、伤害动物。C项说法错误，因 此，本题答案选C。 (2)A 三、1.②02.④6⑧3.③⑦⑨4.①⑤ 四、1.B2.A3.A