第四单元 遗传和变异 同步练-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年六年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

王朝酸 第四单元 遗传和变异 1我像谁 答案见P74 基础过关 一、填空题。 四单 1.〔济宁市〕婷婷的妈妈没有酒窝，但婷婷却和她的外婆一样，有两个可爱的酒窝，这种现象 叫“ 2.产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是 代，所产生的后一代叫 代。 3.〔洛阳市)“虎父无犬子”是一种 (填“遗传”或“变异”)现象：“一母生九子，九子 各不同”是一种 (填“遗传”或“变异”)现象。 二、选择题。 1.父母都是高鼻梁，他们的孩子()。 A.一定是高鼻梁 B.可能是高鼻梁 C.一定不是高鼻梁 2.关于遗传现象，下列说法正确的一项是()。 A.父母的所有外貌特征都会遗传给子女 B.父母都不会卷舌，子女一定不会卷舌 C.父母如果患有色盲、白化病等疾病，可能会遗传给子女 ⊙能力提升 三、阅读分析题。 下面是妙妙制作的家庭成员相貌特征记录表，请你读表并回答问题。 家庭成员相貌特征观察记录表 妙妙 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 外公 外婆 眼脸 双眼皮 单眼皮 双眼皮 单眼皮 单眼皮 双眼皮 单眼皮 酒窝 有 有 无 有 无 无 耳垂 无 无 无 无 有 无 1.从观察记录表可以发现：妙妙是 眼皮，与家庭成员中 和 是一 样的，从这一点看妙妙比较像他们；而妙妙的酒窝则遗传自 2.通过观察记录表可以发现，妙妙与爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆在相貌上既有相似的地 方，也有不同之处，这是为什么呢？ 44 创维新课堂|科学六年级上册DX 2动物的遗传和变异 答案见P75 基础过关 一、选择题。 1.〔学科融合〕俗话说：“龙生龙，凤生风，老鼠的儿子会打洞。”这个现象指的是动物的( A.繁殖方式 B.遗传 C.变异 2.同一只狗所生的一窝小狗毛色差别很大，这说明动物具有( )现象。 第四单元 A.遗传 B.变异 C.适应环境 3.下列动物的本领，不是亲代遗传给子代的是( )。 A.蜜蜂采集花粉 B.蚂蚁靠触角传递信息C.导盲犬为盲人带路 4.〔生活情境〕小宇观察到小区里的一只流浪猫是虎斑纹，最近它生的三只小猫中，一只是虎 斑纹，一只是纯黑色，一只是橘色。这说明()。 A.猫宝宝的毛色总会和妈妈一样 B.猫宝宝的毛色可能和妈妈不同 C.这只猫妈妈不是三只小猫的亲生母亲 5.〔洛阳市〕下面属于动物的变异现象的是( A.孔雀和天鹅的羽毛颜色不同 B.蚂蚱的体色会根据季节发生变化 C.黑色狗生出了花色的小狗 6.始祖马是现代马的祖先，科学家根据始祖马的化石，并结合现代马的特征推测出始祖马 的一些关键特征。科学家能根据现代马推测始祖马的特征，这是利用了生物的( 现象。 A.生长发育 B.遗传 C.变异 二、判断题。 1.“天下乌鸦一般黑”，这说明乌鸦没有变异现象。 2.尚未成熟的小动物，个头没有妈妈高，声音也比较尖细，这些是动物的变异现象。( 3.狗爸爸的皮毛是黑色的，狗妈妈的皮毛是黄色的，因此狗宝宝的皮毛不是黑色的就是黄 色的。 4.一母所生的五个兔宝宝既有相似点，也有不同之处，这属于动物的遗传和变异。( 5.因为恐龙不具有遗传的特性，所以它们在地球上灭绝了。 ( 创维新课堂引科学六年级上册DX 45 @能力提升 三、阅读分析题。 一位牧民在自家的一群长腿羊里，发现了一只腿短背长的羊。由于腿短，它跳不过羊圈篱 笆，非常容易圈养。后来他用这只羊培育出了一种腿短背长的良种羊一安康羊。 1.在一群长腿羊里，为什么会出现一只腿短背长的羊？请用本课所学知识解释。 第四单元 2.这个牧民用这只腿短背长的羊培育出了一种新品种一安康羊，这利用了动物的什么现 象呢？ 四、思考分析题。 奇妙小组要探究动物子代与亲代的异同，于是他们观察了一对哈士奇母子。下面是他 们观察后的梳理结果，请据此回答问题。 亲代哈士奇（狗妈妈） 相同特征 子代哈士奇（狗宝宝） 鼻头有黑斑， 身体结构，毛发丰厚，鼻头没有黑斑， 毛皮颜色黑亮， 耳朵向上竖起， 毛皮颜色为黑灰色， 眼睛为褐色… 爱吃肉 眼晴为蓝色… 1.从上图中，奇奇发现亲代哈士奇和子代哈士奇的耳朵都向上竖起，这是 (填“遗 传”或“变异”)作用的结果。 2.妙妙发现亲代哈士奇的眼睛是褐色的，子代哈士奇的眼睛却是蓝色的，下面对此分析正 确的一项是( )。 A.这一定是动物的变异现象 B.这一定是动物的遗传现象 C.子代哈士奇的亲代（狗爸爸）的眼晴可能是蓝色的 3.奇妙小组通过观察和查阅资料，得出了这样的结论：动物子代与亲代非常相似，但也有一 些 ,这是 和 共同作用的结果。 46 创维新课堂|科学六年级上册DX 3植物的遗传和变异 答案见P75 基础过关 一、填空题。 1.植物子代与亲代非常相似，这是 作用的结果：植物子代与亲代也有一些细微 的不同，这是 作用的结果。 2.“桂实生桂，桐实生桐”描述的是植物的 (填“遺传”或“变异”)现象。 四单元 3.三叶草通常有三片叶子，故名三叶草。但大约10万株三叶草中，会有一株长出四片叶子， 这是植物 (填“遗传”或“变异”)的结果。 4.〔郑州市〕奇奇收集了风仙花的种子进行播种，凤仙花开花时，他通过观察发现，今年凤仙 花的形状与去年相同，花朵的颜色却发生了变化。花朵的形状相同是 (填 “遗传”或“变异”)现象，花朵的颜色有了变化是 (填“遗传”或“变异”)现象。 二、选择题。 1.〔学科融合)下列俗语中，能生动描述植物遗传现象的是()。 A.桃三李四杏五 B.树高百尺，叶落归根 C.种瓜得瓜，种豆得豆 2.假如有一小块种满豌豆的菜地，现在想知道豌豆有没有遗传现象，我们可以从( )等方 面进行观察、研究 ①叶片的形状 ②豌豆花的颜色 ③豌豆种植的疏密 ④豌豆豆荚的形状 A.①②③ B.①②④ C.②③④ 3.〔地域特色〕在开封菊花文化节上，奇奇看到了形状各异、颜色多样的菊花。为什么同种植 物之间会存在各种各样的差异？这主要源于( ）。 A.植物的变异 B.土壤的不同 C.光照的不同 4.下列说法正确的一项是( )。 A.植物的每一个特征都能遗传给下一代 B.刚长出来的夜来香，植株低矮、叶片嫩且颜色较浅，这是植物的变异造成的 C.牡丹花的子代相比亲代，花的颜色由红色变成了粉红，这是变异作用的结果 5.[温州市〕比较桑树的亲代和子代，肯定会遗传的是( )。 A.叶的颜色 B.叶的大小 C.叶的结构 创维新课堂|科学六年级上册DX 47 6.同学们对校门口的两棵松树进行了讨论，其中说法正确的是()。 A.松树不会开花，因此没有遗传现象 B.一棵松树上的两片叶子不完全相同，是因为发生了变异 C.两棵松树一高一矮，一定发生了变异 能力提升 四单元 三、思考分析题。 下面是探究小组制作的叶片标本，请你认真观察，并回答问题。 1.这两片叶子 (填“是”或“不是”)同一种植物的叶子。 2.根据观察，写出你的判断理由。（至少两点） 四、阅读分析题。 2025年5月22日，是一位被誉为“杂交水稻之父”的科学家离开我们四周年的日子。 这一天，无数民众去他的墓前祭拜，更有无数网友自发地缅怀他。这位科学家一生致力于 杂交水稻技术的研究、应用与推广，他培育出的杂交水稻新品种使粮食产量大幅提高，为我 国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献。 1.材料中提到的这位科学家是 2.下面有关杂交水稻的说法有误的一项是()。 A.杂交水稻的培育运用了植物的遗传和变异现象 B.利用杂交优势可以提高水稻的产量，但不能提高水稻的品质 C.培育杂交水稻的水稻品种在遗传上要有一定的差异性，且它们的优良性状又要能互补 3.根据杂交水稻的培育原理，要培育出高产抗倒伏小麦，需要( )和( )杂交。 A.高产易倒伏小麦 B.低产抗倒伏小麦 C.低产易倒伏小麦 48 创维新课堂|科学六年级上册DX 4 追根溯源 答案见P75 基础过关 一、填空题。 1.1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了一具东非古人类化石，起名为露西。这副骨架 具有类似猿的 和类似于人类的 的结构。 2.人类经历的进化历程是：南方古猿→ 3.根据科学家推测，一部分体形较小的恐龙，后来为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上 第四单 生存，慢慢进化成鸟类。这说明 是生物进化的主要原因之一。 x 使生物子代保持了亲代的特征； 使生物产生新的特征，促进了生 物的不断进化和发展。 二、选择题。 1.〔时事热点)2025年5月14日，昆明动物研究所发表“东南亚人群基因组计划”首期成果，这 一成果对探究人类进化发展意义重大。科学家研究“人类是如何进化发展的”时，主要依 靠( )获得证据。 A.猜想 B.历史故事 C.人类骨骼化石 2.〔苏州市〕下列变化中属于生物进化的是()。 A.孔雀蛋变成孔雀 B.幼虫变成蝴蝶 C.古猿变成人 3.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现 象解释正确的是( A.人工选择 B.生物进化 C.气候改变 4.人类进化过程中，最先学会使用天然工具的是( )。 A.南方古猿 B.直立人 C.能人 5.下列化石中，哪一个是枝脉蕨化石？( A B 6.下面有关猛犸象的表述不准确的一项是()。 A.猛犸象又叫长毛象，是一种适应寒冷气候的动物 B.猛犸象有着庞大的身躯，至今仍是世界上最大的象 C.猛犸象的骨骼化石和现代大象的骨骼很相似，说明两 者有亲缘关系 创维新课堂1科学六年级上册DX49 7.下列表述有误的一项是()。 A.在漫长的发展变化中，有些生物灭绝了，可能是因为这种生物没能适应环境的变化 B.如果没有变异，生物就不会进化，不会产生新的物种，物种类型也就不会丰富多样 C.在人类的进化过程中，身高几乎没有变化，但学会了制造工具 8.〔郑州市)下面关于生物进化的说法不正确的是()。 A.长颈鹿较长的颈部和四肢是为了适应环境选择的结果 B.动物会随着外界环境条件的不同而发生变异，但植物不会 四单元 C.化石是研究生物进化的有力证据 三、判断题。 1.生物进化是遗传和变异共同作用的结果。 2.从生物学分类上，现代人属于直立人种。 3.如果没有遗传，人类将无法推测一些远古时代生物的形态。 4.恐龙是出现在中生代时期的一类爬行动物。 能力提升 四、思考分析题。 下面是人类和类人猿的骨骼图，请观察分析后，回答问题。 人类骨骼 类人猿骨格 1.从四肢看，类人猿的上肢明显比下肢 (填“长”或“短”)，而人类的上肢则比下肢 (填“长”或“短”)。 2.从头骨看，人类的头骨脑容量比类人猿的 (填“大”或“小”)。 3.从行走方式看，类人猿的行走方式为臂行，而人类为 。造成这一变化的 原因应该是 4.人类是由类人猿进化而来的，从图中可以看出人类和类人猿的骨骼很相似，但在脑容量、 行走方式等方面又存在差异。请你据此概括生物进化的原因。 50 创维新课堂引科学六年级上册DX9.B10.C11.B12.B 13.A14.A 三、1.√2.√3.×4.√ 大人辅导延展 观星活动可以加深我们对星座的了解。 夜晚观星时，有哪些注意事项呢？请一起来 读一读。 1.夜晚观星需结伴进行，可以按照住所距离 的远近组织观星小组。可定期观察，也可自 由灵活地观察。 2.观星地点选择视野好、周围灯光较暗的地 方，同时要格外注意观星安全。 3.一般来说，农村地区的观星活动质量会相 对较高，城市的观星活动会受到灯光、建筑物 等诸多因素的影响。此外，还要根据天气挑 选合适的观星时机。 5.√6.√ 7.×【解析】太阳的体积约为地球的130万 倍，地球的体积约为月球的49倍。由此可 知，太阳的体积大于地球，地球的体积大于月 球。因此，按照体积由大到小排列，正确的顺 序为：太阳>地球>月球。因此，本题说法错误。 8.√ 四、1.(1)北斗七星大熊 (2)B将北斗七星斗前的两颗星连线，再向 勺口方向延伸约5倍距离，找到的那颗星就 是北极星。 D Bi 2.(1)①水星②火星 ③海王星 (2)木星水星 (3)矮行星小行星 (4) 太阳系 天王星 土到 ①D 木星 丹球地球 74 创维新课堂|科学六年级上册DX 依据：当月球运动到太阳和地球中间，地球处 于月影中时，月球挡住了太阳照射到地球上 的光，就会发生日食。所以月球应画在地球 与太阳的连接线上且靠近地球的位置。 五、1.恒星2.C3.B 期中综合测试 一、1.(1)太阳 (2)传染源传播途径 (3)环境温度 (4)地表径流搬运沉积 2.(1)B(2)C(3)C(4)C(5)A (6)C【解析】地球上的水在太阳光照射 下，不断从水面、陆地和植物表面蒸发、蒸 腾，变成水蒸气，水蒸气逼冷就会凝结成许 多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮 在空气中，就形成了雾。当周围的温度较低 时，湖水在蒸发后，遇冷就会凝结成小水滴， 在湖面形成雾气。因此，本题答案选C。 (7)A(8)B(9)A(10)B 3.(1)W(2)×(3)W(4)×(5)N 二、1.大 ☆ 3.春 三、1.(1)B(2)诚小误差，让数据更可靠 (3)2267(4)有远 2.(1)温暖(2)慢湿度 (3)温暖潮湿寒冷干燥 (4)示例烘干食物中的水分放入冰箱冷藏 3.(1)增加易拉罐周围空气中水蒸气的含量 (2)降低易拉罐内的温度 (3)B (4)当大自然中的温度低于0℃时，如果周围 空气中的水蒸气含量过高，就会附着在物体 表面上，并形成小冰晶，这些小冰晶就是霜。 第四单元遗传和变异 1我像谁 一、1.隔代遗传2.亲子 3.遗传变异 大人辅导延展 变异是生命世界的普遍现象，下面的话 也反映了生物的变异现象，让我们读一读，体 会一下吧。 鸡窝里飞出金凤凰。 世界上没有两片完全相同的叶子。 一树之果，有酸有甜；一母之子，有高有矮。 二、1.B2.C 三、1.双妈妈外公爸爸 2.因为人的特征是遗传和变异共同作用的结 果。妙妙和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆相 貌上有相似之处是遗传的作用：妙妙和爸爸 妈妈、爷爷奶奶、外公外婆相貌上有差异则是 变异的结果。 2动物的遗传和变异 -、1.B2.B 3.C【解析】遗传现象中，最令人惊讶的是生 物天生具有的许多奇妙本能。像蜜蜂采集 花粉、大雁具有辨别方向的本领、蚂蚁靠触 角传递信息等，这些本能都是由亲代遗传给 子代的。而导盲犬天生是不会为盲人带路 的，是后天经过人类反复训练才学会的，这 不是亲代遗传给子代的。因此，本题答案 选C。 4.B5.C6.B 二、1.×2.× 3.X【解析】遗传和变异是生物界普遍存在 的现象，动物也具有遗传和变异的特性。狗 爸爸的皮毛是黑色的，狗妈妈的皮毛是黄色 的，那么小狗的皮毛可能遗传自爸爸，是黑 色的；也可能遗传自妈妈，是黄色的；当然也 有可能小狗的皮毛是其他颜色的，比如杂色 等，这属于动物的变异现象。因此，本题说 法错误。 4.V5.× 三、1.这属于动物的变异现象。长腿羊的子代发生 了变异，进而出现了一只腿短背长的羊。 2.这利用了动物的遗传现象。 四、1.遗传2.C 3.细微的不同遗传变异 3植物的遗传和变异 一、1.遗传变异 2.遗传【解析】“桂实生桂，榈实生桐”的意 思是桂树种子会长出桂树，桐树种子会长出 桐树，形容亲代与子代之间的相似。这是植 物的遗传现象。 3.变异4.遗传变异 二、1.C2.B3.A4.C5.C6.B 三、1.不是 2.这两片叶子的形状不同，大小不同，叶片的纹 理也不同，所以我认为它们不是同一种植物 的叶子。 四、1.袁隆平 2.B 3.A B 4追根溯源 一、1.脑容量两足直立行走 2.能人直立人智人 3.环境变化 4.遗传变异 二、1.C2.C3.B4.A5.B6.B7.C8.B 三、1.√ 2.×【解析】人类经历了南方古猿、能人、直 立人、智人的进化过程。从生物学分类上， 现代人属于智人种。因此，本题说法有误。 3.√4.√ 四、1.长短2.大 3.直立行走环境变化 4.生物进化是遗传和变异共同作用的结果。遗 传使生物子代保持了亲代的特征；变异使生 物产生新的特征，促进了生物的不断进化和 发展。同时，环境变化是生物进化的主要原 因之一。 第四单元过关检测 一、1.隔代遗传2.杂交 3.遗传变异环境变化 4.遗传变异5.灭绝 二、1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.C8.A 9.B【解析】猛犸象身上有细密的长毛和极 厚的脂肪层，这些都是适应寒冷环境的典型 特征。并且其化石出土最多的地方在北极 圈附近，北极图附近温度极低，由此可以推 测出猛犸象生活在比较寒冷的地区。因此， 本题答案选B。 10.B 创维新课堂1科学六年级上册D以75