1.1 显微镜下的细胞（教学课件）科学大象版六年级上册

1.1 显微镜下的细胞 大象版六年级上册第一单元 3 反思 • 评价 2 探究 • 结论 1 问题 • 假设 4 应用 • 迁移 目录 5 阅读 • 新知 核心素养 科学观念：知道植物体是由很多细胞构成的，知道细胞是生物体的基本组成单位;了解光学显微镜的主要结构。 科学思维：通过观察洋葱表皮细胞、植物的叶细胞、植物的根细胞、动物的细胞和人体的细胞，进行推理得出结论:细胞是由生物体的基本组成部分。 探究实践：会制作洋葱表皮装片，能利用显微镜对细胞进行观察，并利用图示和语言的方式描述观察到的细胞。 态度责任：在用显微镜观察的实验中，要愿意与他人合作交流，尊重他人的劳动成果，培养科学探究意识，增强探究本领。 01 问题·假设 问题与假设 什么是生物？ 生物是有生命的物体。植物、动物和人都是生物。 问题与假设 生物体是由什么组成的呢？ 02 探究·结论 探究与结论 活动一:观察洋葱表皮 观察方法: (1)用肉眼观察洋葱表皮。 我看到洋葱表皮是光滑的，呈紫色或淡紫色。 探究与结论 活动一:观察洋葱表皮 观察方法:（2)用放大镜观察洋葱表皮。 我用放大镜看到一些 紫色的小颗粒。 探究与结论 活动一:观察洋葱表皮 观察方法:(3)如果在显微镜下观察洋葱表皮，会看到什么呢？ 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 显微镜 阅读教材，显微镜的结构由哪些部分组成？ 观察显微镜实物，指认显微镜各部分名称。 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 显微镜的结构有什么作用？ 放大物像 放大物像 调节旋钮 目镜 物镜 调节清晰度 载物台 放玻片 反光镜 使光线射入镜筒 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 显微镜的使用方法分为5步： ① 安放 ② 对光 ③ 上片 ④ 调焦 ⑤ 观察 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 实验材料： 洋葱、小刀、清水、滴管、镊子、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、培养皿、显微镜 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 实验步骤： （1）用洁净纱布把载玻片和盖玻片擦净，在载玻片中央滴1-2滴清水。 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 实验步骤： （2）用刀片在洋葱鳞片的内表皮上划“井”字，撕取内表皮，浸入载玻片的水滴中。 使用刀片时要注意安全，以免划伤自己或他人。 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 实验步骤： （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。把一滴碘液滴在盖玻片的一端，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引碘液，使碘液浸润标本全部。 探究与结论 活动二:在显微镜下观察洋葱表皮 实验步骤： （4）将装片放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹夹住，移动装片，使物像移到视野中央，在显微镜下观察洋葱表皮结构并记录。 探究与结论 活动三:整理在显微镜下观察到的结果 看！显微镜下洋葱表皮细胞是这样的！ 探究与结论 活动三:整理在显微镜下观察到的结果 我发现洋葱表皮是由一个个比较规则的格子组成的，就像一个个小房间。小格子里还有小点点…… 探究与结论 活动三:整理在显微镜下观察到的结果 洋葱表皮上这些小格子就是洋葱的表皮细胞。 细胞膜 细胞核 叶绿体 细胞壁 液泡 细胞质 植物细胞结构示意图 探究与结论 活动三:整理在显微镜下观察到的结果 我想看看其他植物细胞在显微镜下是什么样子的。 探究与结论 活动三:整理在显微镜下观察到的结果 探究与结论 植物体是由很多细胞构成的。 植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。 03 反思·评价 反思与评价 想一想，我们处理信息时用到了什么方法？我们是怎么得出结论的？还有其他收获吗？和同学们交流一下。 反思与评价 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形图上颜色。 评价表 教师 ☆ ☆ ☆ 小组 自我 ☺☺☺ 04 应用·迁移 应用与迁移 动物的细胞和人体的细胞 应用与迁移 细胞膜 细胞核 细胞质 动物细胞结构示意图 动物细胞 细胞膜：保护细胞内部，控制物质进出细胞 细胞质：没有液泡和叶绿体 细胞核：是遗传信息库，有遗传物质 应用与迁移 通过在显微镜下观察，科学家发现，动物和人体也是由很多各式各样的细胞构成的。不同的细胞，形状、大小也不同。 细胞是生物体的基本组成单位。 05 阅读·新知 阅读与新知 细胞是表现生命现象的基本结构和功能单位。形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。 你知道，人的身体是由什么组成的吗？比如说，正因为我们的身体里有骨骼，才不会软绵绵的。骨骼是由许许多多的骨细胞组成的。胃、肝脏、皮肤同样也是由各自的细胞组成的。也就是说，细胞的首要任务就是准确无误地构成我们的身体，其次是在各个环节上发挥它们各自的作用。所以我们的身体才能这样健康。 人的细胞有什么作用？ $$