第五单元 人体的消化器官 & 反思单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年四年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

第五单元人体的消化器官 一次神奇的旅行 教材要点 1.人体的消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等。 2.食物的消化过程图： 在口腔里，食物被牙齿 被牙齿磨碎的食物通过 嚼烂，并和唾液混合，其中的 食管进入胃里。 一些淀粉被消化掉。 胃能分泌胃液初步消化 食物中的蛋白质，它还不断 肝脏能分泌胆汁，帮助 地收缩、蠕动，把食物揉烂再 小肠消化和吸收。 慢慢地送入小肠。 在弯弯曲曲的小肠里， 小肠不能消化的食物残 肠液、胆汁、胰液一起消化食 渣会慢慢进入大肠。 物中的糖类、蛋白质和脂肪。 养料被小肠壁上绒毛里的血 粪便从肛门排出。 管吸收，传到全身各处。 2口腔“历险记” 学教材要点 1.口腔是人体的主要消化器官之一，是食物初步消化的场所。牙齿可以将食 物切割、磨碎，舌头可以搅拌食物并协助吞咽，唾液不仅可以帮助吞咽，也能 帮助初步消化食物。 唇 牙齿 2.口腔内有牙齿、舌等器官，它们可以切 割、磨碎、搅拌食物。口腔内还有唾液 悬雍垂 扁桃体 腺。受到食物刺激后，唾液腺开始分泌 唾液。嚼碎的食物与唾液混合后，借助 舌 唾液的润滑作用进入咽、食管和胃。 唾液腺 口腔 3.爱护口腔的做法：①每年至少进行一次口腔健康检查；②养成良好的卫生习 惯和饮食习惯，坚持饭后漱口、睡前刷牙，少吃糖类食物，不抽烟、不喝酒； 创维新课堂1科学四年级上册DX13 ③注意预防龋齿、牙龈炎、口腔溃疡等疾病，出现疾病及时治疗；④预防意外 事故，避免前牙和颌骨外伤。 3胃中“奇遇记” 教材要点 1.胃是人体的主要消化器官之一，是食物进行消化的重要场所。胃蠕动能够 将食物变成食糜送入小肠。 2.食物经过口腔内牙齿咀嚼、舌头搅拌与唾液混合，吞咽进人胃后，胃壁肌肉 运动会把食物磨得更细，并与胃液充分混合，形成粥一样半液体状的物质， 就是食糜。 常考实验 模拟胃的蠕动实验 实验目的 探究胃的蠕动 实验材料 一个塑料袋、食物、水、细绳 1.将食物撕碎或捣碎倒入塑料袋中，然后洒一些水。 实验步骤 2.用细绳将塑料袋扎紧。 3.用手连续揉捏这个袋子，并观察袋中食物的变化。 袋中的食物逐渐混合，食物变得更加细碎，和水混合在一起，呈 实验现象 现出类似半液体的状态。 实验结论 在消化过程中，胃通过蠕动将食物变成食糜送入小肠。 4 蜿蜒的旅行 教材要点 1.小肠是人体的主要消化器官之一，是消化食物、吸收营养的主要场所，剩余 的水分和营养物质由大肠吸收。 2.小肠盘曲在腹腔内，上端连着胃，下端通过盲肠和大肠连接，全长4~6米。 小肠是消化、吸收食物的主要场所。小肠内表面有丰富的绒毛，使小肠与食 物的接触面积约有200平方米。绒毛上有很多毛细血管，可以吸收食物中的 营养。大肠一端与小肠连接，另一端与肛门连接，长约1.5米。大肠把食物 中的一部分水分和剩余的营养物质吸收后，将残渣运送到直肠经肛门排出。 14 创维新课堂|科学四年级上册DX 9常考实验 绒布模拟小肠实验 实验目的 探究小肠在消化、吸收中的重要作用 实验材料 绒布（一面光滑，一面有绒毛）、双面胶、剪刀、漏斗、食糜 1.将长30厘米、宽15厘米的绒布卷成筒状，使有绒毛的一面朝里。 2.用双面胶粘紧绒布接缝。 实验步骤 3.将食糜用漏斗灌入小肠模型的一端。 4.将食糜从小肠模型的一端挤向另一端，观察发生的现象。 类似液体的物质被“绒毛”吸附，从小肠模型中渗出，而剩余的食 实验现象 糜逐渐变得干燥、浓稠。 小肠内表面的绒毛（绒布有绒毛的一面）增大了与食糜的接触面 实验结论 积，能够有效地吸收食糜中的营养物质（模拟液体渗出），说明小肠在 消化和吸收过程中起着关键作用，是消化食物、吸收营养的主要场所。 5保护消化器官 教材要点 1.积极养成文明健康的生活方式，良好的饮食和卫生习惯、规律的生活、健康 的心态、适量的运动等都是保护消化器官的方法。 2.不良的饮食习惯对消化器官的影响图： 不按时 急性胃炎 晚餐过饱 慢性胃炎 饮食不洁 胃溃疡 狼吞虎咽 胃的良性、恶性肿瘤 受寒 十二指肠溃疡 3.保护消化器官的方法： 吃饭细嚼慢咽 狼吞虎咽会造成消化不良，引起疾病 少吃辛辣食物 辛辣食物会刺激胃黏膜，可能会导致胃炎 饮食要规律 一日三餐要定时定量 注意饮食卫生 饭前便后洗手，尽量吃高温加热过的熟食 乐观、不生闷气 紧张或悲伤会抑制免疫功能，引起消化器官疾病 创维新课堂1科学四年级上册DX15 朝酸 反思单元 李时珍与《本草纲目》 教材要点 1.对事物的特征进行全面比较，并按照不同的分类层级对事物进行系统的分 类，是认识事物之间关系的有效方式。现代生物分类法就是按照界、门、纲、 目、科、属、种等层级对生物进行分类的。 2.李时珍在编著《本草纲目》时，先是查阅资料并进行对比分析，然后通过实地 考察、实验验证、寻访求证等方法判断资料正误，接着修正错误，补录充实资 料，最后按照不同层级对资料进行系统分类，著录成书。这启示我们：实地 考察、实验验证、分门别类等是非常重要的处理信息的方法，我们要及时总 结处理信息和得出结论的方法，并运用到学习和生活当中。 3.《本草纲目》被公认为“东方医学的巨典”。李时珍在《本草纲目》中将药物分 成了无机物、植物、动物三大类。 16 创维新课堂|科学四年级上册DX