第七单元 助学手册-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步优化训练(统编版2024)

第七单元 20 古诗三首 《每字词句梳理 【会认字】返fn(往返) 苔ti(青苔) 宜yi(适宜) 亦y(人云亦云)》 【多音字】抹：mǒ（涂抹）（抹眼泪） ma(抹布)（抹桌子） 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 返 fan 半包围结构 返回 返还 望 W wang 上下结构 王 盼望 愿望 断 D duan 左右结构 判断 断绝 宜 上下结构 适宜 宜人 至 Z zhi 上下结构 至 甚至 至今 岸 A an 上下结构 山 上岸 河岸 饮 yin 左右结构 饮食 饮料 欲 yu 左右结构 谷 欲望 食欲 抹 M mǒ 左右结构 抹去 抹掉 孤 G gu 左右结构 子 孤独 孤零零 楚 C chu 上下结构 清楚 一清二楚 亦 yi 独体结构 不亦乐乎 人云亦云 【词语听写】往返希望 中断 至于岸边 孤单 饮水 涂抹 因地制宜 四面楚歌亦古亦今 ·随心所欲 【词语理解】但闻人语响 但：只，只是。 返景入深林 返景：傍晚的阳光。 天门中断楚江开 开：打开，这里指长江断开了天门山。 碧水东流至此回 回：回旋。江水被阻隔产生旋涡。 水光潋滟晴方好 潋滟：波光闪动的样子。方：正。 山色空蒙雨亦奇 空蒙：隐隐约约的样子。 亦：也。 创维新课堂1语文三年级上册RJ35 重难点总结 【重点句子理解】欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 这两句诗运用比喻的修辞手法，把西湖比作西施，不仅赋予西湖之美以生 命，而且新奇别致，情味隽永。在诗人的眼里，西湖就像西施一样，无论是淡雅 妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。 【课后习题解析】用自己的话说说下列诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 ①返景入深林，复照青苔上。 傍晚时分，落日的余晖透过树林的缝隙，重新照射进深幽的山林，洒落在阴 暗处的青苔之上。 ②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。 ③水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 晴天时，西湖水波荡漾，在阳光照耀下闪烁着粼粼金光，美丽至极；雨天中， 远处的山峦笼罩在朦胧的雨雾里，若隐若现，呈现出一种空灵奇妙的意境。 【课文内容概括】 诗歌 朝代 作者 诗歌描写的主要内容 全诗通过描绘深山林间的寂静与光 《鹿柴》 唐代 王维 影变化，展现了空谷幽林的独特意境。 描绘了波澜壮阔的长江从天门山中 《望天门山》 唐代 李白 间奔流东去的雄奇景色。 《饮湖上初晴后雨》 宋代 苏轼 描绘了西湖在不同天气下呈现的不 同风姿。 ©延展性积累 描写山水风光的诗句： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。—白居易 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一王之涣 春江潮水连海平，海上明月共潮生。一 张若虚 36 创维新课堂|语文三年级上册RJ 21大自然的声音 字词句梳理 【会认字】妙mido(美妙) 奏zòu(演奏) 喃nn(呢喃) 激（感激） 伟wěi(雄伟) 充chong(充满) 击j(打击) 器q(乐器) 江hui(汇聚) 燕子在微风中呢()喃，向人们传递春的消息。 【多音字】呢 你别走了，外面还下着雨呢(ne)。 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 妙 M miao 左右结构 女 奇妙 微妙 充 C chong 上下结构 充实 冒充 琴 Q gin 上下结构 王 钢琴 弹琴 感 G gan 上下结构 心 情感 感动 威 W wei 半包围结构 戈 威武 威信 汇 H hui 左右结构 ; 汇集 词汇 鸣 M ming 左右结构 口 鸣叫 鸣谢 奏 Z zòu 上下结构 伴奏 合奏 柔 R rou 上下结构 矛 轻柔 柔弱 器 0 gi 上中下结构 口 容器 器重 塘 T tang 左右结构 土 荷塘 池塘 【词语听写】美妙歌手 温柔感受充满威力 屋顶河流 轻快 合唱虫鸣合奏乐器水塘汇总音乐家手风琴 【词语积累】雄伟的乐曲充满力量的声音轻轻柔柔的呢喃细语 热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱 【重点句式】读下面的句子，注意加点部分，体会这样写的好处。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 分析这句话是用前面结尾的词语作下文的开头，这样写使语势层层推进， 宛如乐曲逐渐攀升，直至高潮，印证了“水，也是大自然的音乐家”。 创维新课堂|语文三年级上册RJ 37 重难点总结 【课后习题解析】找出课文第2~4自然段的关键句，再说说课文写了大自然的哪 些声音。 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然 水，也是大自然的 动物是大自然的 的音乐家。 音乐家。 歌手。 课文写了大自然中风、水和动物的声音。 【课文主题概括】本文将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成 各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美丽，表达了作者对大自然的热爱之情。 延展性积累 描写大自然声音的诗句： 月出惊山鸟，时鸣春涧中。一王维《鸟鸣涧》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一杜甫《绝句》 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。一杜甫《江畔独步寻花》（其六）》 22 读不完的大书 每字词句梳理 【会认字】麻m(麻雀) 旋un(盘旋) 序ù（顺序） 贞zhen(忠贞) 姿zi(舞姿) 笋sǔn(竹笋) 超cho(超市) 凡fn(平凡) 俗sú（风俗） 奥ào(奥妙) 秘mi(秘密) 【会写字】 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 虾 X xia 左右结构 虫 虾米 龙虾 仅 J jin 左右结构 1 仅仅 不仅 序 X xù 半包围结构 广 次序 序号 姿 Z zi 上下结构 女 姿势 风姿 态 T tai 上下结构 心 神态 心态 38 创维新课堂|语文三年级上册RJ 续表 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 梨 L i 上下结构 木 梨树 凤梨 奥 A ao 上下结构 大 奥数 深奥 秘 M mi 左右结构 禾 秘诀 神秘 昆 K kun 上下结构 日 昆虫 昆曲 荣 R rong 上下结构 光荣 荣誉 枯 K ka 左右结构 木 枯萎 干枯 刺 C ci 左右结构 冲刺 鱼刺 部 B bù 左右结构 部位 部分 【词语听写】昆虫万物 沉思搬家 精神植物 鲜美池塘 倒映 游玩画册无穷奥秘无尽虾仁梨花不仅刺骨 内部得失荣枯井然有序千姿百态秋高气爽 【词语理解】超凡脱俗：超脱世俗，不同凡响。 井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。 【词语积累】花草树木叽叽喳喳蹦蹦跳跳井然有序 千姿百态 雨后春笋超凡脱俗秋高气爽 重难点总结 【重点句子理解】微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 这句话运用了比喻的修辞手法，将沙沙的竹叶声比作温柔的细语，从中可以体 会到“我”与竹子亲密无间、共同成长的意蕴，感受到人与自然和谐相融的美好情境。 【课后习题解析】课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？ 课文主要描写了大自然中的小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草，以及房前屋后的果 树、竹子、棕榈等“好玩的东西”。 【课文主题概括】本文以儿童的视角描写了乡村中缤纷多彩的事物，并融入丰富 的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，表达了作者对大自然的喜爱 和赞美之情。 【课文标题理解】题目“读不完的大书”中的“大书”指的是大自然，作者以此为题 是因为大自然中有形形色色的可爱的事物，蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的乐 趣”；大自然像书籍一样深奥，其中的乐趣，需要我们细心地寻找和感受。 创维新课堂|语文三年级上册RJ 39 语文园地 梳理与交流 ①随机摘抄好词佳句 ③摘抄时写下感受，把特别 摘抄的基本方法 喜欢的语句背下来 ②归类摘抄 ④摘抄时注明出处 识字加油站 汉字 音序 读音 汉字结构 部首 组词 螃 P pang 左右结构 虫 螃蟹 鲨 S sha 上下结构 鱼 鲨鱼 螺 L lu6 左右结构 虫 海螺 田螺 蟹 X xie 上下结构 虫 螃蟹 虾兵蟹将 鲤 L r 左右结构 鱼 鲤鱼 卧冰求鲤 鲫 J 左右结构 鱼 鲫鱼 过江之鲫 ★上面的字都是形声字。含虫字旁的字大多与虫有关，含鱼字旁的字大多与 鱼有关。 词句段运用 注意加点的词语，照样子写句子。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的 小桥下面有条弯弯的小河。 分析用前面结尾的词语或句子做下文的开头，可以使表达更有趣味。 仿写山脚下有一片美丽的花海，美丽的花海旁边有一座小小的木屋，小小 的木屋前有一群活泼的孩子在玩耍。 日积月累 采莲曲 品读 [唐]王昌龄 这首诗巧妙地将采莲姑娘的美 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 丽与大自然融为一体。全诗生动活 泼，富有诗情画意，饶有生活情趣。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 40 创维新课堂|语文三年级上册RJ