第七单元 语文园地 & 词语盘点 & 过关检测-【王朝霞创维新课堂】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步优化训练(统编版2024)

语文园地（含口语交际） 1.田螺螃蟹鲫鱼鲨鱼读音字义 2.(1)开头 (2)示例宽宽的桥边有一座尖尖的塔 尖尖的塔上挂着古朴的铜铃 3.王昌龄芙蓉向脸两边开 乱入池中看 不见采莲姑娘 4.(1)①N②N③X (2)示例一①图中的人物把洗碗水拿 来拖地、冲马桶。我认为这种行为 值得我们学习。水资源是宝贵的，如 果我们都像图中人物那样，在日常生 活中学会一水多用，就能节约水资源。 示例二③图中的人物在红灯亮时 过马路。这种行为不仅违反交通规 则，影响交通秩序，还危及自身和他人 的生命安全。在日常生活中，我们要 自觉遵守交通规则，文明出行。 第七单元词语盘点 返回 断绝 楚国 至少 河岸 孤独 饮水 欲望 抹黑 适宜 美妙 感受 充满 威力 乐器 汇报 虫鸣 小虾 不仅 姿态 光荣 昆虫 鸭梨 画册 奥秘 田螺 全部 螃蟹 鲫鱼 鲤鱼 鲨鱼 轻柔 沉思 手风琴井然有序 第七单元过关检测 -、1.直zizòu 2.①搬家②螃蟹③水塘 ④轻柔⑤虫鸣⑥美妙 二、1.示例一月光洒落在湖面上，好像闪闪 的钻石。 示例二高高的山峰直插云霄，好像 把利剑。 2.示例一有一群肥壮的牛羊肥壮的 牛羊在悠闲地吃草 示例二有一群强壮的少年强壮的 少年正扬鞭策马，向远方疾驰 3.示例鸟儿是大自然的歌手。晨光漫 过林梢时，画眉抖落翅膀上的露珠，用 清亮的歌喉拉开黎明的序幕：雨过天 晴的午后，麻雀挤在电线上叽叽喳喳， 把日子唱成一首轻快的童谣。 三、1.玩打击乐器一场热闹的音乐会 2.返景入深林碧水东流至此回 淡妆浓抹总相宜 3.大自然水动物芙蓉向脸两边开 四、示例我认为这种现象不好。随手乱扔 垃圾是一种不文明的行为，环卫工人的 工作很辛苦，如果人人都抱着这种心态， 那么我们的环境该是多么脏，多么差。 我们应该体谅环卫工人，树立绿色文明 环保观念，从自身做起，自觉爱护环境。 创维新课堂|语文三年级上册RJ25 五、1.风，是大自然的音乐家。 【解析】本题考查对段落关键语句的 判断。段落的关键语句能体现段落主 要内容或主题，作答时，应该先概括出 本段的主要内容，据此找出本段的关 键语句。这段话主要写了风在森林中 能发出不同的声音：微风拂过时，声音 是轻柔的；狂风吹起时，声音是充满力 量的。因此，选段是围绕“风，是大自 然的音乐家”来写的。用“”在选 段中画出即可。 2.音乐家树叶在唱歌 3.A C 4.示例当微风拂过，那声音轻轻柔柔 的，好像呢喃细语，让人感受到大自然 的温柔这句话把微风拂过的声音写 作“呢喃细语”，让人仿佛感到微风轻 轻吹过耳畔，在耳边低声细语，令人心 荡神摇。 六、1. 大自然像一 大自然像一 位神奇的魔术师。 我爱日 位总母。 大自然像一 大自然 大自然又像 位神奇的裁缝。 一位严父。 2.大自然 对大自然的喜爱 朗朗上 口，十分有画面感 3.ABD 4.示例一大自然像一位美容师。她让 26 创维新课堂I语文三年级上册RJ 裸露的土地长出花草，为荒坡披上绿 装，把大地母亲打扮得分外好看。 示例二大自然像一位服装搭配师。 她给冬天搭配了一身白纱似的衣服， 整个大地白茫茫一片，多么纯净洁白 的世界啊！ 第八单元 23司马光 1.(1)7 (2)die jie 2.(1)持放弃登 (2)击败 3.诗持诗持凳凳登登 弃弃充充失失跌跌跌 4.Ssi示例司法公司思丝 5.B 6.其他小孩都吓跑了，只有司马光拿起石头 把瓮砸破了。瓮中的水流出来，掉进瓮 里的小孩得救了。 7.ABC 8.(1)足跌没水中持石 (2)一群。庭院。 跌落。 爬上。 脚。 离开。 BA (3)①持石击瓮破之皆弃去 ②是“一儿登瓮”是说一个小孩爬上 了瓮，这个小孩后来失足掉进了瓮里。语文园地（含口语交际） 答案见P25 1识字加油站。（看拼音写词语，并填空) tian lu6 pang xie yu sha yu 上面所写的字大多是形声字，这些字的声旁提示了汉字的 ,形旁提 第七单元 示了汉字的 2词句段运用。（读下面的句子，注意加点的词语，完成练习） 几颗星星围绕着圆圆的月亮，圆圆的月亮下面是绿绿的稻田，绿绿的稻田旁 边有一间小小的茅屋。 (1)我发现前面结尾的词语是下一句的 (2)我会照样子，补充句子：清清的河上有一座宽宽的桥， ③日积月累。（将古诗补充完整，并完成练习） 采莲曲 [唐] 诗歌描写的是 荷叶罗裙一色裁， (谁)与荷叶融为一 ,闻歌始觉有人来。 体的情形。 27 4〔新角度)〕口语交际。 (1)下列三幅图反映的都是日常生活中的“小事”，请你判断图中人物的行为是否 正确。正确的在括号里画“√”，错误的画“X”。 ① ② ③ 红打亮了，我们人多 国样可以过马璃 () (2)从上面的三幅图中任选一幅，先说说图中描述的事情，再写写你对图中人物 行为的看法。（要写清楚图中的事情，写看法时理由要充分，表达要清楚） 我选图 82 创维新课堂|语文三年级上册RJ ≈第七单元词语盘点≈ 答案见P25 订正栏 fan hui duan jue chǔgu6 zhi shao hé’an gu du yin shui yùwang mǒhei shi měimiào gan shou chong man wei yue gi hui bao chong ming xiǎoxia bu jin zi tai guang rong kun chong ya hua ce à0 mi tian lu6 quan bù pang xie yu yu sha yu qing rou chen si shou feng gin ling ranyǒuxù 44444444444444444444444444444444 创维新课堂|语文三年级上册RJ 83 第七单元过关检测 答案见P25 满分：100分 得分： 等级： 为了探索大自然的奥秘，三年级(1)班开展了郊游活动，请你一起参与进来吧。 一、下面是同学们游览西溪国家湿地公园的见闻，请你读一读，完成练习。（15分) 周末，我们来到了西溪国家湿地公园。同学们非常激动，有的在草地上观察 第七单元 蚂蚁①ban jia,有的在欣赏柳条随风摇曳的身姿，有的在看②pang xie在③shui tng中打架…而我静静地躺在草地上，④qing rou的风儿抚摸着我的脸，耳边 不时传来叽叽喳喳的鸟叫和唧哩哩的⑤chong ming,像是在演奏⑥mei miao 的乐曲。真是美好的一天啊！ 1.用“”画出语段中加，点字的正确读音。(3分) 激动（尔） 身姿(zhi zT) 演奏(zòu còu) 2.根据语境，看拼音写词语。注意把字写规范。(12分) ① ② ③ ④ ⑤ 6 二、西溪国家湿地公园景色宜人，请你读读下面的句子，完成练习。(9分) 1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（仿写比喻句) 2.微风吹落了桃花，桃花染红了小溪，小溪迷醉了游人。（照样子，补充句子） 辽阔的蓝天下是一片青青的草原，青青的草原上 3.风，是大自然的音乐家。当微风拂过，好像催眠曲；当狂风吹起，各种树木合 奏出激昂的交响乐，震撼人心。（照样子，任选一个开头，仿写句子） 鸟儿是大自然的歌手 雨是大自然的音乐家 森林是一个音乐厅 三、看到眼前的美景，同学们想起了和大自然有关的知识，请你来填一填吧。(9分) 1.水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢 小雨滴 敲敲打打， 便开始了。 84 创维新课堂|语文三年级上册RJ 2.万般皆是风景。“ 复照青苔上”让我体会到了大自然的静 谧，“天门中断楚江开， ”让我体会到了大自然的雄奇， “欲把西湖比西子， ”让我体会到了大自然的柔美。 3.学完本单元，我了解到《读不完的大书》中的“大书”指的是 ;明白 了《大自然的声音》一课从风、 三个方面描写了大自 然的美妙声音；还知道了《采莲曲》中描绘采莲姑娘与荷塘美景融为一体的画 第 面的诗句是：荷叶罗裙一色裁， 七单 四、同学们在公园里看到了以下现象，请你阅读后表明态度并表达看法。(5分) 在西溪国家湿地公园中，同学们发现有人随手把垃圾扔在路边，还说：“如果 我不这样做，环卫工人就失业了。” 五、公园内微风拂面，同学们想到了与风有关的语段，请你读一读，完成练习。(16分) 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶 便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季 节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 充满力量，令人感受到大自然的威力。 1.选段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(2分) 2.选段把风当作 来写，把风吹树叶声说成是 (4分) 3.〔新角度〕读到选段中“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到图( 读到“那声音充满力量”，你会想到图()。(6分) B 4.语文要累用“”画出一处你觉得生动的句子，写一写你的感受。(4分） 六、西溪国家湿地公园风景优美，动植物资源丰富，同学们深刻体会到了大自然的神 奇之处。请你读一读下面的文章，感受大自然的奇妙吧。（16分) 大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，都令我迷恋！ 创维新课堂|语文三年级上册凡J 85 大自然像一位神奇的魔术师。她把四季送给人类，不管是暖风阵阵的仲春、烈 日炎炎的盛夏、秋高气爽的深秋，还是银妆素襄的寒冬，都令人回味无穷。 大自然像一位神奇的裁缝。她挥动自己的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一 套的衣服。首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装，让春姑娘给他们穿上；接 着她又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给他们换上；之后她又做了金黄色的连 衣裙和银白色的大衣，让秋、冬两位使者给他们带去。 第七单 大自然像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树；她让人们 在树下遮阳，让孩子们在草地上玩耍，让人们畅饮河里的清水。只要是合理的要求， 她都满足；只要是能原凉的错误，她都用自己的胸怀包容。人类在她温暖的怀抱里 成长，她也心甘情愿奉献自己。 大自然又像一位严父。对于那些破坏环境的人，总是严惩不贷。 总之，因为这一切的一切，我爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。 1.〔新题型〕找出第25自然段的关键语句，照样子，补充思维导图。(6分)】 大自然像一位 神奇的魔术师。 我爱 大自然 2.语文要素读完短文后，文文最喜欢第2自然段中画“”的句子，并写出了自己 的阅读感受。请你帮她补充完整吧！(3分) 这句话语言生动，作者把 当作人来写，表达了 之情。句中还运用了“烈日炎炎”“秋高气爽”等四字词语， 读起来 3.读第4自然段，大自然这位慈母具有( )的特点。（多选）(3分) A.善良、有爱心 B.胸怀宽广 C.诚实守信 D.无私奉献 4.读完短文后，你觉得大自然还像什么？她又会做什么呢？写一写。(4分) 七、随着工业的发展，自然环境出现了各种问题。请你发表自己的看法，让大自然变 得更加美好。(30分) 要求：联系生活中遇到的环境问题，把这个问题及你的想法写清楚，并提出 你的改进建议和解决办法，写一篇习作；题目自拟。（请自备作文纸进行习作） 86 创维新课堂|语文三年级上册RJ